Este documento presenta la metodología de un curso sobre investigación científica. El curso tiene como objetivo principal enseñar los fundamentos del método científico y la distinción entre ciencia y pseudociencia. Cubrirá temas como los programas de investigación científica, la formulación e investigación de hipótesis, la falsación y la contrastación de hipótesis. El curso evaluará el conocimiento, las habilidades y las actitudes de los estudiantes relacionadas con estos conceptos metodológicos.

1. METODOLOGÍA DE
LA INVESTIGACIÓN
PROGRAMA DE LA MATERIA
MCCH@2022

2. PRESENTACIÓN
Su contenido se refiere al conocimiento y su papel en la
explicación científica
Los diversos criterios de confirmación y
aceptabilidad de las investigaciones metodológicas.
La contrastación de las hipótesis, su lógica y fuerza
predictiva.
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3. La investigación científica,
invención y contrastación,
la falsación y la
metodología de los
programas de
investigación científica
La ciencia, el
conocimiento y la
seudociencia
La explicación de la
ciencia si es razón o
religión
El razonamiento
experimental
La explicación de las
revoluciones científicas de
Tomás Kuhn
MCCH@2022

4. OBJETIVO
GENERAL DEL
CURSO.
· Conocer los fundamentos del método
científico.
· Comprender en qué consiste la ciencia
y la seudociencia.
· Explicar los programas de la
metodología de la investigación científica.
· Definir la hipótesis de investigación, la
falsación, la contrastación y la inducción en
las investigaciones científicas.
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5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
· Conocer en qué
consiste la ciencia.
· Distinguir el
razonamiento
experimental
· Explicar las
revoluciones científicas.
· Comprender en qué
consisten los programas
de investigación
científica.
· Explicar si la ciencia
es razón o religión.
· Explicar cuáles son
las etapas fundamentales
en la contrastación de
hipótesis de
investigación.
· Entender el papel del
método de inducción que
tiene en la investigación
científica.
· Explicar la dualidad
de contrastaciones,
experimentales y no
experimentales.
· Entender el papel
que juegan las hipótesis
auxiliares.
· Conocer cuál es la
probabilidad de las
hipótesis.
· Comprender cómo se
confirman las
investigaciones.
· Explicar cuál es el
impacto del apoyo teórico
en las investigaciones
MCCH@2022

6. OBJETIVOS
CONCEPTUALE
S
MCCH@2022
CONOCER LOS
FUNDAMENTOS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO,
SUS DIFERENTES
ETAPAS, FORMAS DE
COMPROBACIÓN..
COMPRENDER EN QUÉ
CONSISTE LA CIENCIA Y
LA SEUDOCIENCIA Y EL
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO.
EXPLICAR LOS
PROGRAMAS DE LA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA. SU
CLASIFICACIÓN Y EL
PAPEL QUE JUEGA LA
INDUCCIÓN.
DEFINIR LA HIPÓTESIS
DE INVESTIGACIÓN, LA
FALSACIÓN, LA
CONTRASTACIÓN Y LA
INDUCCIÓN EN LAS
INVESTIGACIONES
CIENTÍFICAS.

7. OBJETIVOS PROCEDIMENTALES
Entender la ciencia
como un conocimiento.
01
Explicar que es lo que
distingue a la ciencia.
02
Elaborar un esquema
con los elementos de la
razón y los de la
religión.
03
Comprender la
metodología de los
programas de
investigación científica.
04
Realizar una síntetisis
de las etapas
importantes para la
contrastación de
hipótesis. Efectuar un
esquema del papel que
juega la inducción
05
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8. OBJETIVOS
ACTITUDINAL
ES Y
VALORATIVOS
◦ Comportarse como un individuo consciente de sus
creencias, virtudes y metas, responsable de sus
actos, respetuoso de los propósitos e intereses de
los demás; sensato en el uso de recursos y solidario
con su entorno, comprometido en los fenómenos
sociales y transformador de los mismos, así mismo
se desenvuelve seguro y confiado con apertura de
criterio y no enjuicia a priori; armoniza su sentido
común con los valores universales como parte
esencial de una convivencia social positiva y de un
desarrollo profesional exitoso que vaya a la par de
los procesos altamente complejos que se
desarrollan en un ambiente interconectado e
interdependiente pero que exigen tomar en cuenta
lo que está sucediendo en el Mundo por ello debe
mostrar una mentalidad global y triunfadora
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9. CONTENIDOS
TEMÁTICOS
Ciencia y
Seudociencia.
La falsación y la
metodología de los
programas de
investigación
científica.
La investigación
científica, la
intervención y
contrastación.
La contrastación de
una hipótesis, su
lógica y su fuerza.
Criterios de
confirmación y
aceptabilidad.
El conocimiento y su
papel en la
explicación
científica.
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10. EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO
50 %
HABILIDADES
25 %
ACTITUDES
25 %
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11. BIBLIOGRAFÍA
Bochenski, I.M. Los métodos actuales
del pensamiento. Cuarta edición.
Editorial: Talleres Gráficos Juan
Torroba. Madrid. España. 1965.
Hempel, Carl G. Filosofía de la Ciencia
Natural. Editorial: Alianza Editorial.
Madrid, España. 1999.
Lakatos, Imre. La metodología de los
programas de investigación científica.
Editorial: Alianza Editorial. Madrid,
España. 1983.
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