El documento presenta el programa de educación tecnológica de la escuela secundaria número 5076 "Arturo Illia". El programa consta de tres ejes: 1) procesos tecnológicos, 2) medios técnicos y 3) impacto y efectos de la tecnología. Los contenidos incluyen conceptos sobre producción, sistemas, uso de TIC y cambios tecnológicos. El programa tiene como objetivos desarrollar habilidades tecnológicas, pensamiento crítico y comprensión del impacto de la tecnología.
El Programa Curricular presenta de manera organizada las competencias que se espera desarrollen los estudiantes y que forman parte de la visión declarada en el Perfil de Egreso de los
estudiantes al término de la Educación Básica. Estos aprendizajes se presentan en progresión permitiendo que las transiciones de los estudiantes de un nivel al otro sean realizadas de forma articulada.
Planificación anual 8°, 9° y 10° matemáticas según nuevo formato 2015 ing. ar...Ariel Marcillo
El presente documento servirá de soporte como apoyo para la realización de las Planificaciones Anuales Curriculares. Es un aporte de orden personal. Espero os sirva. Saludos
Informatica y Arquitectura Enfoques y Tendencias de la InvestigacionFarid Mokhtar Noriega
La investigación en arquitectura requiere una serie de habilidades que no gozan de ningún apoyo formativo. La carrera de los investigadores se ralentiza por culpa de que están obligados a adquirirlas de forma poco convencional o por prueba y error. Cientos de horas valiosas se pierden por culpa de la falta de estas competencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. Colegio Secundario N° 5076 – “Arturo Illia”
PROGRAMA DE EDUCACION TECNOLOGICA
PROFESORES: Sosa Cristina, Silvia Arroyo-Dorlisa Marrupe- Yone Valdez Cayo Luis
Cantidad de Horas semanales: 3 (tres)
Ciclo: CBC – Cursos: 1° Año- División: 1° 2° 3°
Turno: Mañana- Tarde Ciclo Lectivo 2013
Objetivos:
• Identificar situaciones problemáticas, planteadas en términos de necesidades
y/o demandas en el entorno cotidiano de la comunidaocer y analizar los
productos tecnológicos del entorno identificando la tecnología que
intervinieron en su producción, las desventajas del uso de los mismos teniendo
en cuenta el impacto sociocultural, ambiental y económico que generan.
• Desarrollar habilidades y competencias para seleccionar, clasificar y usar
distintos materiales en la producción de productos tecnológicos.
• Formular proyectos tecnológicos que respondan a necesidades particulares o
sociales de la zona.
• Seleccionar, almacenar y evaluar información conveniente para su uso en
tareas a realizar
• Desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo frente a la tecnología.
CONTENIDOS
EJE N° 1 TRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA Y SUS PROCESOS
Conceptos de: Ciencia, técnica, tecnología. Ramas de la tecnología.
Necesidades Humanas. Clasificación de necesidades humanas. Demandas. Recursos
naturales. Desarrollo sustentable.
Productos Tecnológicos: bienes procesos y servicios. Análisis de productos y/o lectura
del objeto. Proyecto tecnológico
Materiales: Concepto y clasificación. Materia prima. Propiedades de los materiales.
Tipos de materiales. Transformación de un material en producto.
EJE N° 2 LOS MEDIOS TÉCNICOS:
Mecanismos: tipos de mecanismos. Maquinas. Tipos de maquinas. Herramientas.
Tipos de herramientas. Energía: concepto, clasificación. Electricidad: concepto.
Corriente eléctrica. Tipos de corrientes: alterna y continúa. Circuitos. Tipos de
circuitos: en serie y paralelo.
Trabajo. Normas de seguridad e higiene en diferentes ámbitos de trabajo.
2. EJE N° 3 LA TECNOLOGIA Y LA SOCIEDAD
Evolución del proceso industrial a través del tiempo. Impacto de la tecnología en la
sociedad. Impacto positivo y negativo. Evolución de las TICs y la sociedad.- hay que
agregar ESI NO RECUERDO EN QUE HABIAMOS QUEDADO EN LA JORNADA PORFI
MARCE O EMILIO DIGANME O AGREGEN Y DESPUES ME DICEN
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFIA:
Tecnología de 8° - José Mautino – Editorial Stella
Aprendamos Tecnología 8° Cristina Bonardi – Gladys Ludueña
LINIETSKY / SERAFINI - Tecnologías para todos - Editorial
Plus Ultra - Bs As - 1.998.
http://anagalda.blogia.com/temas/actividad-n-4.php
http://actividadesarteytecnologia.blogspot.com.ar
Videos variados WWW.Youtube.COM
Diseño blogspot.com.ar
CRITERIOS INSTRUMENTOS: Indicadores de evaluación
(en correspondencia con los criterios de evaluación
adoptados)
Comprensión del accionar
tecnológico como respuesta a
las necesidades humanas.
Responsabilidad, creatividad,
respeto
Razonamiento lógico ,
pensamiento critico
Comprensión y producción de
texto
Alfabetización científica
Participación
Presentación en tiempo y forma, Asistencia
Originalidad en la presentación de los trabajos
Ejercicio de pautas de convivencia acordadas
Infiere, Argumenta, analiza, clasifica, compara relaciona,
concluye
Identifica causas y consecuencias Interpreta
la información.
Se expresa con adecuación a la situación
comunicativa
Maneja el vocabulario técnico
Soluciona y aplica las estrategias pertinentes a la
resolución
de problemas
Interactúa con sus pares y el docente de manera activa,
constructiva
Analiza su propio proceso
3. Colegio Secundario N° 5076 – “Arturo Illia”
PROGRAMA DE EDUCACION TECNOLOGICA
PROFESORES: Sosa Cristina, Silvia Arroyo-Dorlisa Marrupe- Yone Valdez Cayo Luis
Cantidad de Horas semanales: 3 (tres)
Ciclo: CBC – Cursos: 1° Año- División: 1° 2° 3°
Turno: Mañana- Tarde Ciclo Lectivo 2013
Eje 1 Procesos tecnológicos
Contenidos conceptual
Procesos de producción: concepto. Factores de producción. Análisis
Producto de artesanal e industrial Producción Primaria y Secundaria:
características. Producción por lote, continúa a pedido. Normas de
seguridad e higiene en el trabajo.
Sistemas: concepto. Diagrama de bloques. Sistemas de control manual y
automático. Sistemas de lazo abierto y lazo cerrado. Sistemas de control
automático empleo de sensores, temporizadores, reguladores,
Operaciones: medir, decidir y actuar.
Eje 2 : Medios Técnicos
Uso de las TICS: ventajas y limitaciones. La PC, tipos de PC, Periféricos:
función y características. Programas de base y de aplicación. Word,
Excel, Power Point, Movie Maker. Redes: características y tipos. Internet:
concepto y servicios que brinda. Banda 2.0 3.0. Uso y aplicación de los
diferentes buscadores. Cuestiones éticas sobre la propiedad intelectual
privacidad de la información, fraude informático. ESI relacionadas con el
uso de las TICS
Eje 3: Impacto y efecto de la tecnología
Impacto positivo y negativo de la tecnología. Cambios tecnológicos:
Características. Impactos en los diferentes ámbitos. La globalización y las
nuevas tecnologías y sus efectos en los cambio. Sociedad de la
4. información y cambios producidos en el procesamiento de la
información.
EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFIA:
Tecnología de 9° - José Mautino – Editorial Stella
Aprendamos Tecnología 9° Cristina Bonardi – Gladys Ludueña
LINIETSKY / SERAFINI - Tecnologías para todos - Editorial
Plus Ultra - Bs As - 1.998.
http://anagalda.blogia.com/temas/actividad-n-4.php
http://actividadesarteytecnologia.blogspot.com.ar
Videos variados WWW.Youtube.COM
Diseño blogspot.com.ar
http://www.slideshare.net/yacarects/procesos-de-produccin
CRITERIOS INSTRUMENTOS: Indicadores de evaluación
(en correspondencia con los criterios de evaluación
adoptados)
Comprensión del accionar
tecnológico como respuesta a
las necesidades humanas.
Responsabilidad, creatividad,
respeto
Razonamiento lógico ,
pensamiento critico
Comprensión y producción
de texto
Alfabetización científica
Participación
Presentación en tiempo y forma, Asistencia
Originalidad en la presentación de los trabajos
Ejercicio de pautas de convivencia acordadas
Infiere, Argumenta, analiza, clasifica, compara relaciona,
concluye
Identifica causas y consecuencias Interpreta la
información.
Se expresa con adecuación a la situación
comunicativa
Maneja el vocabulario técnico
Soluciona y aplica las estrategias pertinentes a la resolución
de problemas
Interactúa con sus pares y el docente de manera activa,
constructiva
Analiza su propio proceso