El documento presenta un análisis de un teclado como objeto tecnológico. Incluye la identificación del teclado, la descripción de su función como entrada de datos a un ordenador, el análisis de su estructura interna y externa, las partes que lo componen, y análisis funcional, técnico, constructivo e histórico. El documento provee una descripción detallada del teclado para comprender su diseño, funcionamiento y origen.
Modelos de teclados ergonómicos y modelos de pantallas táctiles.joselyneganchozo
Podemos ver los modelos de teclados ergonómicos que nos van a ayudar a adaptarnos a las condiciones físicas que nos ayudan en nuestra salud.
los tipos de pantallas táctiles contienen características cómoda y fácil para el usuario.
Teclado ergonómico y pantallas tactilesJohannaPita1
En el caso del PC, el éxito del ratón como interfaz de entrada para navegar por la interfaz de usuario acabo por reemplazar el uso del lápiz óptico, el cual con el tiempo cayo en el mayor de los olvidos para no ser utilizado nunca más y pasar a ser una reliquia del pasado.
Teclado ergonómico y pantallas tactilesJohannaPita1
Todas las tarjetas gráficas de la época solían tener una salida para conectar el lápiz óptico y poder dibujar en pantalla. Aunque no es una tecnología de pantalla táctil LCD, sí que fue el precursor en cuanto a forma de funcionar de lo que fueron las pantallas táctiles LCD que utilizamos a día de hoy.
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Teclado ergonómico y pantallas tactilesJohannaPita1
En el caso del PC, el éxito del ratón como interfaz de entrada para navegar por la interfaz de usuario acabo por reemplazar el uso del lápiz óptico, el cual con el tiempo cayo en el mayor de los olvidos para no ser utilizado nunca más y pasar a ser una reliquia del pasado.
Teclado ergonómico y pantallas tactilesJohannaPita1
Todas las tarjetas gráficas de la época solían tener una salida para conectar el lápiz óptico y poder dibujar en pantalla. Aunque no es una tecnología de pantalla táctil LCD, sí que fue el precursor en cuanto a forma de funcionar de lo que fueron las pantallas táctiles LCD que utilizamos a día de hoy.
Planificación de un Proyecto tecnológico pensado para 1º ciclo (3 er. grado)elcuadrado
"Planificación de un Proyecto Tecnológico" dirigido a alumnos de 1º ciclo (3er. grado): Construcción de un medio de trasporte para trasladar libros.
Esperamos que este proyecto pueda ser de ayuda a la hora de elaborar uno, o adaptar el mismo para su aplicación.
"Saludos las chicas del cuadra2"
Secuencia De Actividades Sobre La Ciencia, La Tecnologia Y Sus Aplicaciones P...Maria Esther Huerta Acosta
ESTA PRESENTACION ES UNA SUGERENCIA PARA TRABAJAR CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA DE MODO QUE EL NIÑO PUEDA SENTIRSE PARTE DE ESE MEDIO Y DESPIERTE EL INTERES POR INVOLUCRARSE DE MANERA ACTIVA Y PROPOSITIVA EN EL MANEJO Y CREACION DE RECURSOS TECNOLOGICOS.
I. Análisis Formal o Morfológico.
Este análisis profundiza sobre la forma física del objeto de estudio.
II. Análisis Técnico
Se refiere al modo de funcionamento y a su fabricación.
III. Análisis Socioeconómico.
Se estudia el objeto en relación con su función social, sus repercusiones económicas y medioambientales. Se debe responder:
IV. Análisis Funcional.
Se estudia la utilidad del objeto y su forma de manejarlo o utilizarlo.
Modelos de teclados ergonomicos y tipos de pantallas tactiles.pptxErikaBrionesPalma
Un teclado ergonómico es un teclado diseñado para el correcto funcionamiento musculo esquelético. Es decir, para que los dedos, brazos, hombros e incluso la cabeza no sufran con su uso.
Lo mejor es que incluso son compatibles con modelos portátiles, de tal forma que no hay excusa para tener mala postura.
Vale considerar que existen varios tipos de estos teclados, principalmente hay cuatro elementos que los diferencian:
Tamaño: los teclados mini o compact pueden ser recomendados para trabajos de poco tiempo frente al ordenador pero que requieren cambiar la mano dominante del teclado al ratón constantemente.
Curvatura: los teclados curvos hacen que la ubicación de los símbolos y otras teclas sean más fáciles de alcanzar al adoptar una posición normal en las manos, en lugar de obligar a que estén dobladas hacia adentro.
Divisiones: existen teclados llamados Split, los cuales tiene una división que ayuda al usuario a dividir más claramente las labores de las manos en términos de mecanografía.
Inclinación: muchos teclados Split e incluso modelos con curvatura dan una inclinación al teclado añadiendo un eje en el medio. Es decir, las teclas cercanas al dedo índice están levantadas y las más cercanas al dedo meñique están casi a nivel de superficie, de esta forma el movimiento de las manos y dedos es más natural.
Proponer soluciones que apunten a resolver necesidades de reducción de efectos perjudiciales relacionados con el uso de recursos energéticos y materiales en una perspectiva de sustentabilidad, utilizando herramientas TIC colaborativas de producción, edición, publicación y comunicación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Asistencia Tecnica Cultura Escolar Inclusiva Ccesa007.pdf
Analisis de un objeto
1. ANÁLISIS OBJETO TECNOLÓGICO
“ EL TECLADO”
1°medio - Unidad nº1
Determinación de un objeto tecnológico a construir
OBJETIVO
Reconocer, Identificar y determinar una necesidad que se satisfaga
con la construcción de un objeto tecnológico.
Prof. Gabriel Soto V
2. 1.Identificación.
2.Descripción de la función.
3.Estructura interna y externa.
4.Dibujo o imagen del objeto.
5.Partes y piezas.
6.Análisis Funcional.
7.Análisis Técnico y constructivo.
8.Análisis Histórico.
3. 1. IDENTIFICACIÓN
1.Nombre técnico Teclado
2.Nombre comercial o marca: MSI
3.Modelo: Star Type ES500
4.Fuente de energía: eléctrica (via USB)
4. 1. Haga una descripción rigurosa de la función global del objeto.
2. Emplee las palabras precisas para describir, con mayor exactitud,
qué clase de acción realiza, que clases de sustancias, energías o
información manipula.
Respuestas:
- Un teclado es un periférico o dispositivo que consiste en un sistema de
teclas que permite introducir datos a un ordenador o dispositivo digital.
- Entrada de datos a un ordenador o dispositivo digital.
2. DESCRIPCIÓN DE LA FUNCIÓN DEL
OBJETO.
5. 3. ESTRUCTURA INTERNA Y EXTERNA
Desarme el objeto hasta donde le sea posible y obsérvelo
minuciosamente, luego trate de descubrir el más mínimo detalle de su
estructura interna y externa
¿qué forma tiene?, ¿cómo son sus piezas?, ¿cuáles son sus
dimensiones relativas?, ¿cómo están ensambladas unas con otras?.
Respuesta:
- El teclado tiene una forma rectangular.
-cuyas piezas son pequeñas pero con grandes detalles, en su exterior
podemos observar el gran número de teclas y en su interior está
compuesto por una serie de circuitos microcontroladores el cual lleva la
codificación.
-Sus dimensiones promedio son de 40 por 20 cm.
6. 4. DIBUJO O IMAGEN A ESCALA DEL OBJETO.
a) Incluya en este dibujo todas las proyecciones que crea necesarias para
que se aprecien todos los detalles constructivos del objeto.
Ejemplo 1
7. N PARTE
1 Teclas para escribir.
2 Teclas para abrir ventana.
3 Tecla de aplicación.
4 Teclas de función.
5 Teclado numérico.
6 Teclas para control del cursor.
7 Tecla Enter.
8 Otras funciones.
9 LED´s indicadores.
10 Cubierta protectora plástica.
5. NUMERE LAS PIEZAS DE FORMA ORDENADA Y
ELABORE UNA LISTA DE LOS NOMBRES DE LAS
PIEZAS.
10. A) Describa minuciosamente cómo funciona el objeto, qué sucesión lógica de
causas y efectos encadenados hace posible que el objeto cumpla su función
global.
R: Un teclado realiza sus funciones mediante un microcontrolador. Estos microcontroladores tienen un
programa instalado para su funcionamiento, estos mismos programas son ejecutados y realizan la
exploración matricial de las teclas cuando se presiona alguna, y así determinar cuales están pulsadas.
Por cada pulsación o liberación de una tecla el microcontrolador envía un código identificativo que se
llama Scan Code. Para permitir que varias teclas sean pulsadas simultáneamente, el teclado genera
un código diferente cuando una tecla se pulsa y cuando dicha tecla se libera. Si el microcontrolador
nota que ha cesado la pulsación de la tecla, el nuevo código generado (Break Code) tendrá un valor
de pulsación incrementado en 128. Estos códigos son enviados al circuito microcontrolador donde
serán tratados gracias al administrador de teclado, que no es más que un programa de la BIOS y que
determina qué carácter le corresponde a la tecla pulsada comparándolo con una tabla de caracteres
que hay en el kernel, generando una interrupción por hardware y enviando los datos al procesador.
6. ANÁLISIS FUNCIONAL:
11. B) Si el objeto es complejo o es un mecanismo compuesto, haga un resumen gráfico del funcionamiento,
descomponiendo la función global en operaciones simples, en forma de diagrama en bloques. Cada uno
de estos bloques es un operador que desempeña una de las funciones simples que constituyen la función
global del objeto.
C) Explique brevemente este diagrama de bloques haciendo constatar el principio de funcionamiento y las
piezas que intervienen es cada operador.
RTA:
12. A) Describa para cada pieza: con qué material está hecha, cuál es el
proceso empleado en su fabricación, ¿tiene algún acabado?, ¿hay
alguna razón especial de funcionamiento o económica para que esa
pieza tenga una forma determinada, esté fabricada con un material y
no con otro, con ese proceso o con ese acabado?
RTA:
Materiales Inorg. Org. Renov. No renov. Mineral Vegetal Animal
Cobre x x x
Plastico x x x
7. ANÁLISIS TÉCNICO Y CONSTRUCTIVO:
13. Propiedad Gral. Definición Donde se manifiesta en el objeto
Masa Cantidad de materia contenida en un
cuerpo. Se mide en (Kg.)
Al pesar el teclado en una báscula.
Volumen Lugar o extensión que ocupa un cuerpo
en el espacio. Se mide en (m3). El
volumen no sólo depende de la cantidad
de materia, sino también de la
temperatura
Lugar que ocupa el teclado en el espacio.
Peso Fuerza de atracción gravitacional que la
Tierra ejerce sobre todos los cuerpos. Es
proporcional a la masa
Es la fuerza de atracción gravitacional que
ejerce la tierra sobre el teclado.
Inercia Cualidad que tienen los cuerpos de
preservar el estado, de reposo o
movimiento en línea recta en que se
encuentran hasta que una fuerza externa
actúe sobre ellos
Se manifiesta al moverse o cuando esta
en reposo.
Impenetrabilidad Imposibilidad de que dos cuerpos
ocupen el mismo espacio
simultáneamente
El plastico es impenetrable.
Divisibilidad Propiedad que tienen los cuerpos para
fraccionarse en pedazos cada vez más
pequeños
Improprobable que se pudieran dañar o
quebrarse alguna parte con el trato
normal.
Porosidad característica de la materia que consiste
en presentar poros o espacios vacíos
No hay porosidad porque el plástico su
estructura atómica es muy densa.
14. Sistema Técnica Donde se manifiesta
Unión
Atornillado
Al atornillar las partes que componen
el teclado.
Ensamblado Ensamblar teclas.
Soldar Circuitería interna.
Recubrimiento
Pintado
Se pinta todo el objeto técnico para
darle presentación.
Esmaltado
Se cubre con esmalte toda la pintura
aplicada para darle brillo y protección
a la pintura
Conformación Doblado
Se dobla la base de plástico para
darle forma.
15. No Descripción Características Función
1 Desarmador Desarmador con un
mango plastico y una
barra metálica
alargada de diferentes
tamaños para los
distintos tornillos.
Actúa como palanca
para Aflojar y/o sujetar
los tornillos que unen
las partes externas e
internas del teclado.
2 Herramientas
metalúrgicas
Doblar el plástico,
elaborar las teclas.
3 Equipo eléctrico Elabora y conectar
circuitería interna del
teclado.
16. A) Identifique y estudie la necesidad o necesidades que han dado origen al diseño y construcción de
ese objeto. Busque para ello información bibliográfica.
RTA: La disposición de las teclas se remonta a las primeras máquinas de escribir. Aquellas máquinas
eran enteramente mecánicas. Al pulsar una letra en el teclado, se movía un pequeño martillo
mecánico, que golpeaba el papel a través de una cinta impregnada en tinta. Al escribir con varios
dedos de forma rápida, los martillos no tenían tiempo de volver a su posición por la frecuencia con la
que cada letra aparecía en un texto. De esta manera la pulsación era más lenta con el fin de que los
martillos se encallaran menos veces.
Sobre esta distribución de teclado surgieron dos variantes principales: la francesa AZERTY y la
alemana QWERTZ. Ambas se basaban en cambios en las teclas más frecuentemente usadas en cada
idioma. Los teclados en español no pasan de añadir la Ñ, bien como tecla propia, bien mediante tilde +
n.
Cuando aparecieron las máquinas de escribir eléctricas, y después los ordenadores, con sus teclados
también eléctricos, se consideraron seriamente modificar la distribución de las letras en los teclados,
colocando las letras más corrientes en la zona central; es el conocido Teclado Simplificado Dvorak. El
nuevo teclado ya estaba diseñado y los fabricantes preparados para iniciar la fabricación. Sin
embargo, el proyecto se canceló debido al temor de que los usuarios tuvieran excesivas
incomodidades para habituarse al nuevo teclado, y que ello perjudicara la introducción de las
computadoras personales, que por aquel entonces se encontraban en pleno auge.
6. ANÁLISIS HISTÓRICO