El documento describe tres pasos para abordar las falencias en comprensión e interpretación textual que presentan los estudiantes de tercer grado. El primer paso es conceptualizar el problema, el cual es que los estudiantes no pueden expresar claramente el mensaje de un texto. El segundo paso consiste en desarrollar una actividad donde los estudiantes lean y respondan preguntas sobre un texto, y completen oraciones con detalles clave. El tercer paso es el cierre, donde se observó buena disposición, participación y un ambiente agradable durante la actividad.

1. ● PASO 1. Conceptualización:
En el grado tercero se presenta falencias en cuanto a la comprensión e
interpretación textual, ya que los niños al leer cualquier texto no pueden expresar
en forma clara y precisa el mensaje de dicho texto, esto influye significativamente
en el rendimiento académico de los alumnos ya que las capacidades comunicativas
son básicas para su desempeño eficiente en cualquier ámbito.
● PASO 2. Desarrollo:
Actividad 1.

3. Leer el siguiente texto y desarrolla las preguntas.
El chimpancé
El chimpancé es un animal que sabe fabricarse sus propias
herramientas. Arranca una rama de un árbol y se hace una vara.
Luego la mete en los hormigueros, la retira con cuidado y lame los
insectos que se han quedado pegados.
Si tiene sed utiliza un puñado de hojas como si fuera una
esponja, recogiendo el agua de lluvia que se ha quedado en los
agujeros de los árboles. Es muy astuto, ¿no?
V F
V F
V F
V F
V F
V F
Los chimpancés saben hacerse sus herramientas
Es capaz de recoger agua con una rama de árbol
Es un animal muy listo
Utiliza una vara para coger hormigas en los hormigueros
Bebe el agua que se ha quedado en las raíces de los árboles
El chimpancé es capaz de construirse una esponja con unas hojas
secas
Completa las frases:
 El chimpancé sabe fabricarse sus propias…………………………………..
 Utiliza un puñado de ………………… como si fuera una ………………
 Es capaz de……….. hormigas de su hormiguero con la ayuda de una …….
 Se construye una ……………………..con un puñado de
……………………..secas
 En grupo realizarán una representación gráfica sobre el texto y escribirán la
idea principal.

4.  PASO 3. Cierre:
Se notó buena disposición por la actividad.
Hubo buena participación
Se mantuvo un ambiente agradable.