guía lenguaje ,textos informativos

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PLANIFICACION CLASE Nº 1 – SEMANA 20 JULIO
CICLO : Segundo Ciclo
NIVEL : Sexto Año Básico
Unidad temática : “Todos informados”
Objetivos de la clase:
Leer texto informativo.
Aprendizajes esperados:
Leen comprensivamente textos informativos, identificando características y
propósito comunicativo.
Manifiesta opiniones a partir de información relevante, distinguiendo hechos de
opiniones, en los textos que lee.
Incorpora, en los textos que produce, nuevas y variadas palabras y expresiones
adecuadas a la situación comunicativa.
Contenidos:
La noticia.
Sinónimos.
Actividades:
Inicio:
Alumnos recuerdan estructura de la noticia.
Desarrollo:
Alumnos leen noticia de la guía de aprendizaje.
Identifican tipo de texto y propósito.
Demuestran comprensión de la noticia a través de preguntas según su estructura.
Definen palabras de vocabulario
Encuentran sinónimos a algunas palabras.
Cierre:
Alumnos revisan sus guías y realizan correcciones si es necesario.
Tiempo: 2 horas pedagógicas.
Síntesis y evaluación:
Realizan síntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase Estructura de la
noticia y su importancia como medio de comunicación

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Noticia”
Te invito a leer el siguiente texto:
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un texto informativo.

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1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
…………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué sucedió?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
3. ¿Cuándo sucedió?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
4. ¿Dónde sucedió?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
5. ¿Cómo sucedió?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
6. ¿Quiénes participan del texto?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
7. Encuentra el sinónimo a las siguientes palabras:
 Depredadores;
 Camuflarse;
 Perecen ;
8. Define las siguientes palabras:
 Cuarentena;
 Camuflarse;
 Veterinario;
 Albina ;

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PLANIFICACION CLASE Nº 2 – SEMANA 20 JULIO
CICLO : Segundo Ciclo
NIVEL : Sexto Año Básico
Unidad temática : “Todos informados”
Objetivos de la clase:
Identificar sinónimos y antónimos.
Aprendizajes esperados:
Leen comprensivamente textos informativos, identificando características y
propósito comunicativo.
Manifiesta opiniones a partir de información relevante, distinguiendo hechos de
opiniones, en los textos que lee.
Incorpora, en los textos que produce, nuevas y variadas palabras y expresiones
adecuadas a la situación comunicativa.
Contenidos:
Sinónimos
Antónimos
Actividades:
Inicio:
Alumnos recuerdan lo que es un sinónimo y un antónimo, guiados por el docente.
Desarrollo:
Alumnos responden guía de aprendizaje.
Identifican sinónimos en oraciones
Identifican palabras que son antónimos de otras en una sopa de letra.
Identifican sinónimos en oraciones
Identifican palabras que son antónimos de otras en una sopa de letra.
Cierre:
Alumnos revisan sus guías y realizan correcciones.
Tiempo: 2 horas pedagógicas.
Síntesis y evaluación:
Realizan síntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase. Sinónimos y
antónimos.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Sinónimos - Antónimos”
Recuerda que:
Sinónimos: Es una palabra que tiene un significado equivalente o similar a otra.
Antónimos: Es una palabra que tiene un significado totalmente opuesto a otra.
1. Completa con el sinónimo en las palabras subrayadas en la siguientes
oraciones:(actual- rápido- claro- generoso)
 La señora se compró una cocina moderna
………………………………………………………………………..
 La película se veía nítida
………………………………………………………………………..
 El caballo era veloz en su carrera.
……………………………………………………………………….
 El anciano era dadivoso
……………………………………………………………………….
2. Encuentra el sinónimo de las siguientes palabras en la sopa de letras:
Bondadoso – débil – raro – sabio – desastre – rápido- nítido
OBJETIVOS:
Identificar sinónimos y antónimos.

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3. Escribe las palabras encontradas y anota el sinónimo que corresponde del
rectángulo:
………………….……………. …………………………………
….……………………………. …………………………………
…….…………………………. …………………………………
………….……………………. …………………………………
…………….…………………. …………………………………
……………….………………. …………………………………
………………….……………. …………………………………
4. Anota el antónimo de las palabras subrayadas en cada una de las oraciones:
 El antiguo edificio fue demolido por los daños provocados por el sismo.
…………………………………………………………………………………..……………
…………………………………………………………………………………..……………
 Los hermanos gemelos eran iguales cuando pequeños.
…………………………………………………………………………………..……………
…………………………………………………………………………………..……………
 La mamá debía bajar al pueblo para comprar las verduras.
…………………………………………………………………………..……………………
…………………………………………………………………………………..……………
 La leche que bebe la niña debe estar fría.
…………………………………………………………………………………..……………
…………………………………………………………………………………..……………

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Encuentra antónimos a las siguientes palabras en la sopa de letra: Limpio- viejo-
liviano- bonito- alto- delgado.

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PLANIFICACION CLASE Nº 3 – SEMANA 20 JULIO
CICLO : Segundo Ciclo
NIVEL : Sexto Año Básico
Unidad temática : “Todos informados”
Objetivos de la clase:
Leer texto informativo.
Aprendizajes esperados:
Leen comprensivamente textos informativos, identificando características y
propósito comunicativo.
Manifiesta opiniones a partir de información relevante, distinguiendo hechos de
opiniones, en los textos que lee.
Incorpora, en los textos que produce, nuevas y variadas palabras y expresiones
adecuadas a la situación comunicativa.
Contenidos:
Articulo informativo
Sinónimos
Actividades:
Inicio:
Alumnos recuerdan noticia de Pitón albina.
Desarrollo:
Alumnos leen artículo informativo de la guía de aprendizaje.
Identifican tipo de texto y propósito.
Demuestran comprensión del texto a través de preguntas.
Definen palabras de vocabulario
Encuentran sinónimos a algunas palabras.
Cierre:
Alumnos revisan sus guías y realizan correcciones guiados por el docente.
Tiempo: 2 horas pedagógicas.
Síntesis y evaluación:
Realizan síntesis sobre los contendidos o habilidades de la clase Estructura de la
noticia y su importancia como medio de comunicación

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Artículo Informativo”
Te invito a leer el siguiente texto:
Lee el siguiente texto y responde la guía de aprendizaje:
CUIDADOS DE LA PITÓN BURMÉS ALBINA
Nombre científico: Python molurus bivittatus albino
Ubicación: Originaria de Birmania, Vietnam, Tailandia, pero se puede encontrar en
India del Norte, China del Sur, en la Península Malaya y al Esta de las Indias.
Las pitones birmanas pueden alcanzar una logitud de 8.1 metros, pero su promedio
habitual es de 5.4 a 6 metros.
Su hábitat es en bosques, pantanos, prados, valles al lado del río, colinas rocosas
y selva abierta.
Las pitones birmanas albinas comienzan su vida con un color naranja luminoso y
van cambiando a color amarillo con fondo blanco.
Cuando maduran su color se cambia a pastel amarillo, su temperamento es
pacífico y manso a pesar de su enorme tamaño que puede tener en una fase
adulta.
Se podría catalogar al pitón Burmes Albino, como un animal "doméstico" debido a
su temperamento y su fácil manipulación. No así el tamaño que puede alcanzar Su
dieta principal son mamíferos, pájaros y reptiles, en cautiverio pueden ser
alimentados con roedores desde ratones hasta ratas, dependiendo de su tamaño,
ya en una fase adulta pueden ser alimentados con animales de corral
Es importante mencionar que este animal no se recomienda a principiantes debido
a su tamaño que puede alcanzar.
cualquier serpiente grande puede ser peligrosa
En el caso de la Pitón Albina la hembra es más grande que el macho.
OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un texto informativo.

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1. El texto es:
A. Una noticia
B. Un articulo informativo
C. Un cuento
D. Una fábula.
2. El propósito del texto es
A. Entretener
B. Informar sobre la pitón albina
C. Expresar sentimientos sobre la pitón albina
D. Narrar una fábula sobre la pitón albina.
3. ¿Dónde se puede encontrar la pitón albina?
A. India del Norte
B. Sur de China
C. Península Malaya
D. Todas las anteriores.
4. ¿A cuánto llega su longitud máxima?
A. 8,1 metros
B. 5,4 metros
C. 6 metros
D. 1 metros
5. ¿Cuál es su hábitat?
A. Bosque pantanosos, prados.
B. Desiertos
C. En las costas
D. En el mar
6. Su color es:
A. Siempre blanca
B. Siempre amarillo
C. Primero es naranja luminoso y después amarillo con fondo blanco.
D. Café
7. Según el texto es un animal que se pude considerar como:
A. Domestico
B. Salvaje
C. Comestible
D. Ninguna de las anteriores

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8. Una pitón albina no puede ser mascota de un menor porque:
A. Es venenosa
B. Es carnívora
C. Es de gran tamaño
D. Es agresiva
9. “su temperamento es pacífico y manso” La palabra subrayada tiene por
sinónimo:
A. Tranquilo
B. Intranquilo
C. Impaciente
D. Nervioso.