Ejercicios de planificación en base a objetivos y competencias

1. Ejercicio de Planificación (con base en objetivos)
Unidad de aprendizaje:
Instituto: -----------------------
Practicante: Betania Dávila
Idioma: INGLÉS Nivel: II
Tiempo: 3 HORAS Fecha: 8/ 07/ 2016
Objetivo general: Emplear el Presente Simple del inglés a través de
ejercicios orales y escritos para expresar rutinas diarias.
Objetivos específicos Contenidos Estrategias y
actividades
Recursos
Reconocer las estructuras del
Presente Simple en frases
afirmativas, negativas e
interrogativas.
Estructuras de frases
afirmativas, negativas e
interrogativas en
presente simple.
- Lluvia de ideas
- Preguntas
intercaladas
-Pizarrón
-Marcadores
Escribir frases afirmativas,
negativas e interrogativas en
presente simple.
Estructuras de frases
afirmativas, negativas e
interrogativas en
presente simple.
-Ordenar
oraciones
-Completar
oraciones
-Escribir
oraciones
Expresar rutinas diarias
usando frases afirmativas,
negativas e interrogativas en
presente simple de forma oral.
Rutinas diarias de cada
estudiante.
-Preguntas
intercaladas
- Conversatorio
- Mímica
EVALUACIÓN
Objetivo específico Estrategia Instrumento
de evaluación
Ponderación
Reconocer las estructuras del
Presente Simple en frases
- Lluvia de ideas -Guía de
observación

2. afirmativas, negativas e
interrogativas. 10%
Escribir frases afirmativas,
negativas e interrogativas en
presente simple.
-Completar y ordenar
oraciones.
- Lista de
cotejo
15%
Expresar rutinas diarias
usando frases afirmativas,
negativas e interrogativas en
presente simple de forma oral.
-Preguntas
intercaladas
- Escala de
estimación. 20%
Observaciones
Ejercicio de Planificación (por competencias)
Unidad de aprendizaje:
Instituto: -----------------------
Practicante: Betania Dávila
Idioma: INGLÉS Nivel: Activities
Tiempo: 3 HORAS Fecha: 8/ 07/ 2016
Competencia: Hace uso del vocabulario referente a los útiles
escolares en inglés para intercambiar informaciónen el aula de clases.
Contenidos Estrategias y actividades Recursos
Conceptuales: School
supplies, uso del verbo
CAN.
- Flashcards
-Preguntas intercaladas
-Pizarrón
-Marcadores
- Útiles escolares
-Flashcards
Procedimental:
Completar y formar
oraciones.
-Ordenar oraciones
-Completar oraciones
-Escribir oraciones
Actitudinal: Promover
valores como respeto,
solidaridad y
confianza.
-Intercambio de útiles escolares

3. EVALUACIÓN
Indicadores Estrategia Instrumento
de evaluación
Ponderación
-Pide prestados los
útiles escolares en
inglés.
- Preguntas
intercaladas
-lista de cotejo
10%
-Pronuncia
adecuadamente
oraciones referentes a
los útiles escolares.
- Preguntas
intercaladas
- escala de
estimación
15%
Escribe correctamente
oraciones referentes a
los útiles escolares.
-dialogo
escrito.
- lista de
cotejo. 20%
Observaciones