Este documento propone una discusión en el aula sobre la independencia de México. Presenta preguntas sobre los cambios económicos después de la independencia, las personas que vivían en la Nueva España y sus derechos, las desigualdades de clase, y el valor de la independencia. También incluye palabras claves, recursos didácticos y una misión de fomentar el pensamiento crítico sobre la importancia de la revolución para México.

1. PROPUESTA DE SITUACIÓN- PROBLEMA APLICABLE EN EL AULA
TEMA: INDEPENDENCIA DE MEXICO
PREGUNTAS
- ¿Que cambios económicos se originaron después de la independencia?
-¿Qué personas vivían en la nueva España?
-¿Todos tenían los mismos derechos?
-¿Por qué algunos poseían mucho y otros tan poco?
-Te gustaría depender de alguien totalmente que ellos elijan tu caricatura favorita, tu
juego favorito, si este fuera tu caso te gustaría librarte de ellos es decir de ser
independientes.
-¿Tu crees que las personas puedan comprase o poseerse?
PALABRAS CLAVES
-libertad
-independencia
-causas
-consecuencias
-clases sociales
-discriminación
-insurgentes
APOYO DIDACTICO Y BIBLIOGRAFICO
-libro de texto
-laminas
CONSIGNAS

2. -un cuadro de doble entrada donde escriban las causas y consecuencias del movimiento
de independencia.
-identifiquen causas y consecuencias del movimiento
MISION
Que los alumnos reflexionen sobre la importancia que tiene para nosotros los
mexicanos la revolución y que sean capases de crear pensamientos críticos.