2. ¿Que entiendes por independencia?

3. ¿Qué es una conspiración

4. ¿De quién se independizó México?

5. ¿Por qué se da el movimiento de la independencia?

6. ¿Quienes fueron los personajes principales?

7. ¿Cuál era la inconformidad del pueblo?

8. ¿De donde surgen las ideas de independencia?

10. Planteamiento de las preguntas

11. Indagar en la biblioteca del aula

12. Realizar una representación

13. Elaborar una línea del tiempo de las acciones mas relevantes de la independencias.

14. Cuadro comparativo de las causas y consecuencias

15. BIBLIOGRAFIA PARA EL ALUMNO:

16. Arma tu historia

17. Libro del Rincón de Lectura: Miguel Hidalgo

19. Planteamiento de las preguntas

20. Indagar en la biblioteca del aula

21. Realizar una representación

22. Elaborar una línea del tiempo de las acciones mas relevantes de la independencias.

23. Cuadro comparativo de las causas y consecuencias

24. BIBLIOGRAFIA PARA EL ALUMNO:

25. Arma tu historia

26. Libro del Rincón de Lectura: Miguel Hidalgo

28. INICIO:

29. El maestro comienza planteando algunas preguntas para ir generando curiosidad y adentrarse en el tema

30. En base a las preguntas, se les recomienda indagar en la biblioteca del aula, y/o en otras fuentes.

31. DESARROLLO

32. Formándose por equipos, se les pide que preparen una representación con la información que obtuvieron.

33. Elaborar una línea del tiempo de las acciones mas relevantes de la independencia.

34. CIERRE

36. EVALUACIÓN Producto: Reporte de investigación Representación de lo investigado Línea del tiempo Cuadro comparativo Instrumento: Mediante rúbricas Estrategia: Autoevaluación Co evaluación