El documento propone dos trabajos para estudiantes de secundaria sobre graffiti. El primer trabajo involucra la creación de su propio graffiti digital con su nombre o seudónimo. El segundo trabajo implica investigar la vida y obra de un grafitero famoso, incluyendo imágenes de su trabajo y su perspectiva sociopolítica. Ambos trabajos buscan motivar a los estudiantes y acercarlos al arte del graffiti de manera creativa e informativa.
Define los elementos y principios de Artes Visuales. Son estos los que se necesita para entender todas las manifestaciones dentro de las Artes Visuales
Deber de informatica. Pregunta número 3.
3. Encuentra un manual o tutoriales sobre Slideshare y aprende su funcionamiento. Luego, crea una presentación acerca de la asignatura de Educación Artística. Incluye esta información en una nueva entrada de tu blog.
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El Graffiti,representa un recurso didáctico innovador,El cual se puede adaptar a actividades en el aula y fuera de ella.
El docente debe ser garante de la integracion del los TIP,en los procesos eduavtivosen la actualidad.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. El Graffiti y la Educación Secundaria Introducción El Grafiti Hay que salir de la rutina Educativa El Grafiti es el conductor para relacionar al alumno con el arte El Grafiti puede considerarse Ilegal pero también puede considerarse como arte alternativo
5. El Graffiti y la Educación Secundaria Introducción El Grafiti y el arte El Graffiti es una expresión cultural El los colegios y universidades se usa el graffiti para protestar y expresar ideales En muchos lugares se ha usado el Graffiti para Consientizar a las personas sobre problemas sociales Actualmente al Grafiti se lo considera ”Arte Urbano”