Este documento presenta un protocolo de investigación sobre cómo afecta la manipulación entre adolescentes. El objetivo es determinar cómo influyen las amistades erróneas y factores como la inseguridad en los comportamientos de los adolescentes manipulados, a través de entrevistas y lecturas. La hipótesis es que la manipulación genera dependencia tanto en el manipulador como en el manipulado. El diseño de investigación aplicada y experimental utilizará fuentes documentales, de campo, cuantitativas y cualitativas.
La ciencia se ha ganado una aceptación cultural como por todo la de la verdad, aprovechándose de esta posición muchas personas y organizaciones, han utilizado discursos pseudocientíficos para intentar convencer a una cantidad de personas. Por ejemplo en política o en mercadotecnia o también el llamado diseño inteligente, el cual no es una teoría científica es una interpretación del creacionismo que es de la religión cristiana, dándole una forma pseudocientífica para tratar de convencer a la gente. Sin embargo, no cuenta con los requerimientos de una ciencia. En otro ejemplo, la propaganda nazi usaba un discurso pseudocientífico para justificar el genocidio de judíos y gitanos. Bueno, hay que hacer una distinción entre el conocimiento original y verificado por la ciencia, entre los métodos que se usan en la ciencia y también en los propósitos con los cuales, se usa este conocimiento. Entonces por ejemplo, podemos tener conocimiento generado en la ciencia pero utilizado como propósitos no muy loables o también gente que utilice métodos científicos pero no para generar conocimiento sino para promover sus agendas personales. Veamos cómo se propagan las ideas. Podemos imitar desde recién nacidos. Por ejemplo, un bebé prematuro puede imitar expresiones faciales. Y esto también lo pueden hacer otras especies. Por ejemplo, monos recién nacidos pueden imitar también gestos. Tenemos mecanismos neuronales que permiten la imitación a un nivel reflejo. Por ejemplo, unas neuronas llamadas espejo se activan tanto al percibir como al ejecutar una acción. Entonces, nos permiten aprender a realizar una acción simplemente observándola. Y bueno, la imitación tiene muchas ventajas porque promueve la cooperación, también el aprendizaje y también la propagación de las ideas y el conocimiento.
La ciencia se ha ganado una aceptación cultural como por todo la de la verdad, aprovechándose de esta posición muchas personas y organizaciones, han utilizado discursos pseudocientíficos para intentar convencer a una cantidad de personas. Por ejemplo en política o en mercadotecnia o también el llamado diseño inteligente, el cual no es una teoría científica es una interpretación del creacionismo que es de la religión cristiana, dándole una forma pseudocientífica para tratar de convencer a la gente. Sin embargo, no cuenta con los requerimientos de una ciencia. En otro ejemplo, la propaganda nazi usaba un discurso pseudocientífico para justificar el genocidio de judíos y gitanos. Bueno, hay que hacer una distinción entre el conocimiento original y verificado por la ciencia, entre los métodos que se usan en la ciencia y también en los propósitos con los cuales, se usa este conocimiento. Entonces por ejemplo, podemos tener conocimiento generado en la ciencia pero utilizado como propósitos no muy loables o también gente que utilice métodos científicos pero no para generar conocimiento sino para promover sus agendas personales. Veamos cómo se propagan las ideas. Podemos imitar desde recién nacidos. Por ejemplo, un bebé prematuro puede imitar expresiones faciales. Y esto también lo pueden hacer otras especies. Por ejemplo, monos recién nacidos pueden imitar también gestos. Tenemos mecanismos neuronales que permiten la imitación a un nivel reflejo. Por ejemplo, unas neuronas llamadas espejo se activan tanto al percibir como al ejecutar una acción. Entonces, nos permiten aprender a realizar una acción simplemente observándola. Y bueno, la imitación tiene muchas ventajas porque promueve la cooperación, también el aprendizaje y también la propagación de las ideas y el conocimiento.
Patrones de persuación - Álvaro BonillaIván Sánchez
Es un libro en el que aprenderás a cómo tratar a la gente y como programar su cerebro mediante mensajes subliminales y PNL para que te asocien con el placer, es un manual que lleva a la seducción mas allá de las relaciones de pareja para ampliarlas a todo tipo de situaciones, la relación con ese socio, con tu jefe de trabajo, con tu familia, tus amigos, etc.
La manipulación mediática.
¿Qué es la manipulación de la información?
¿Quién nos manipula y por qué?
10 estrategias de manipulación de Noam Chomsky
¿Cómo evitar que nos manipulen?
El papel de los medios en la manipulación
1. -548640-386715COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE PUEBLA<br />ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO<br />PLANTEL 16<br />QUE PARA OBTENER EL GRADO DE BACHILLER <br />PRESENTA<br />PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN<br />“LA MANIPULACIÓN ENTRE ADOLESCENTES”<br />PRESENTA<br />DIANA DE JESÚS RENDÓN CANCHOLA<br />MÉXICO 2011<br />“LA MANIPULACIÓN ENTRE ADOLESCENTES”<br />PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:<br />¿De que manera repercute la manipulación entre adolescentes?<br />DELIMITACIÓN:<br />La manipulación es muy ambigua y en esta vida casi todo es manipulación.<br />Una persona intenta manipular cuando sugiere o dice lo que se tiene que hacer de tal forma que se beneficie más.<br />Cuando se hace algo contra tu voluntad, tus principios, valores o metas, alguien te esta manipulando. Se aprovecha de ti.<br />La manipulación solo es negativa cuando se hace de forma informal comprometiendo los sentidos de la otra persona.<br />Entonces tenemos que la manipulación es cualquier cosa que hace con intención una persona(s) o sociedad, con el objetivo de conseguir algo sin tener que dar a nada cambio o cuando pretenden aprovecharse sacando mucho a cambio de poco.<br />Se detecta que en la comunidad de Tlachichuca, algunos jóvenes y señoritas, aproximadamente entre los 12 y 18 años con mayor frecuencia, son manipulados por algunos amigos mayores que ellos , por amigos que son desastrosos y tal vez son manipulados por sus propios padre.<br />OBJETIVO:<br />Se determinara como influyen las amistades erradas como objetivo de la manipulación entre los adolescentes, por medio de una serie de entrevistas y varias lecturas de libros y revistas relacionadas con el tema. Para determinar los factores influyentes en los comportamientos de los individuos manipulados.<br />HIPÓTESIS:<br />La manipulación forma una dependencia por parte del manipulador, ya que genera en él mucha seguridad dando autoridad hacia otros. Pero también el manipulado genera una dependencia hacia el manipulador, por su inseguridad o simplemente para sentirse aceptado deja hacer de él lo que el otro decida.<br />DISEÑO:<br />Ya que se pretende conocer cuales son los problemas y beneficios de la manipulación, la investigación será APLICADA ya que se pretende corroborar si la teoría es cierta o no, y con eso poder comprobarlo.<br />Las fuentes a las cuales se recurrida, serán DOCUMENTALES Y DE CAMPO por que se pretende leer libros y documentales pero también se pretende ir al lugar de los hechos y comprobarlos.<br />El diseño será EXPERIMENTAL ya que tiene dos variable: la manipulación y como influye en los adolescentes.<br />El enfoque en el cual se recurrirá en la investigación será: CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS ya que no solo se darán números, datos y estadísticas; si no también serán descripciones de los hachos.<br />PROGRAMA DE ACTIVIDADES<br />Elaboración del protocolo<br />Autorización<br />Capítulo I<br />Capitulo ll<br />Capítulo III<br />Capítulo IV<br />Capitulo V<br />Conclusiones<br />Resultados finales<br />Publicación<br />CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES<br />-34290205105<br /> Vo. Bo.<br />M.E.S Benjamín Sánchez Morales<br /> ASESOR<br />