Este documento contiene una prueba de matemáticas para estudiantes de 4o grado. La prueba contiene 10 preguntas que evalúan diferentes habilidades matemáticas como leer números, realizar operaciones aritméticas, interpretar gráficos y resolver problemas. Algunas preguntas piden identificar números escritos en forma extensa, realizar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones, leer horas en relojes, y analizar datos presentados en gráficos.

1. ESCOLA:______________________________________ DATA: _______________
PROFESSOR:___________________________________ N:_________________
ALUNO:_______________________________________
PROVA DE MATEMÁTICA 4º ANO
1- OBSERVE O PAINEL DESENHADO ABAIXO.
450
O NÚMERO REPRESENTADO NELE PODE TAMBÉM SER ESCRITO COMO:
a) ( ) QUATRO CENTENAS E CINCO DEZENAS
b) ( ) QUATRO DEZENAS E CINCO UNIDADES
c) ( ) QUATRO CENTENAS E ZERO UNIDADES
d) ( ) QUATRO CENTENAS E CINCO UNIDADES
2- PENSANDO BEM...
1- SE NUMA CAIXA CABEM 10 LIVROS. QUANTOS
LIVROS CABERÃO EM SEIS CAIXAS IGUAIS?
3- EM NOSSA ESCOLA ESTUDAM 247 MENINOS E 314 MENINAS.
a) QUANTOS ALUNOS HÁ NESSA ESCOLA?
b) QUANTAS MENINAS HÁ A MAIS QUE MENINOS?
4-D9 – LER E INTERPRETAR HORAS EM RELÓGIOS DIGITAIS E DE PONTEIROS
QUAL DOS RELÓGIOS ABAIXO MARCA 7 HORAS E 50 MINUTOS?
5- D15 - IDENTIFICAR A LOCALIZAÇÃO DE NÚMEROS NATURAIS NA RETA NUMÉRICA.
OBSERVE A RETA NUMÉRICA.

2. NESSA MESMA RETA NUMÉRICA, QUE NÚMERO CORRESPONDE AO PONTO MARCADO PELA PALAVRA
BRASIL?
(A) 984
(B) 986
(C) 990
(D) 994
6-D22 - . ESTABELECER TROCAS ENTRE CÉDULA E MOEDAS EM FUNÇÃO DE SEUS VALORES.
LARA TROCOU R$ 10,00 POR 4 NOTAS DE MESMO VALOR E 4 MOEDAS DE MESMO VALOR. QUAIS NOTAS E
MOEDAS LARA RECEBEU NESSA TROCA?
7- D30. LER E INTERPRETAR INFORMAÇÕES E DADOS APRESENTADOS EM GRÁFICOS DE COLUNAS.
OS ALUNOS DE UMA ESCOLA PARTICIPARAM DE UMA CAMPANHA SOLIDÁRIA PARA ARRECADAR ROUPAS,
MANTIMENTOS E ÁGUA POTÁVEL PARA OS DESABRIGADOS DAS ENCHENTES NO NORDESTE. OBSERVE O
GRÁFICO.
A SEMANA EM QUE A TURMA A CONSEGUIU ARRECADAR MAIS DE 60 ITENS, FOI
(A) 1ª SEMANA. (B) 2ª SEMANA. (C) 3ª SEMANA. (D) 4ª SEMANA.
8- D14 - RECONHECER A ESCRITA, POR EXTENSO, DOS NUMERAIS.

3. OBSERVE O NÚMERO ABAIXO:
MARQUE A ALTERNATIVA QUE MOSTRA COMO SE LÊ ESTE NÚMERO:
(A) SETECENTOS E OITENTA E NOVE MIL QUATROCENTOS E CINQÜENTA E TRÊS
(B) SETECENTOS E NOVENTA E OITO MIL QUATROCENTOS E CINQÜENTA E TRÊS
(C) SETECENTOS E NOVENTA E OITO MIL QUATROCENTOS E TRINTA E CINCO
(D) SETECENTOS E NOVENTA E SETE MIL QUATROCENTOS E TRINTA E CINCO
9- CONTE NAS FIGRAS ABAIXO AS FACES , AS VERTICES E AS ARESTAS.
a. b. c.
10- EFETUE AS CONTAS
a) 549 + 321 + 17= b) 617 + 305 + 24= c) 264 + 158 + 36=
d) 964 – 256= e) 687 – 568= f) 816 – 357=
a) 806 x 3= b) 524 x 2 = c) 1.284 : 2= c) 2.618 x 3=
d) 264 : 2= e) 248 : 2= f) 8.284 : 2=
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