Este documento presenta un taller de matemáticas de quinto grado con actividades para reforzar conceptos de números decimales como lectura, escritura, comparación, conversión de fracciones decimales a números decimales, suma, resta, multiplicación y solución de situaciones. Incluye 8 ejercicios que abarcan estas operaciones con números decimales y uno adicional sobre proporciones de energía obtenida de diferentes recursos naturales. El documento especifica que los estudiantes presentarán una prueba escrita para evaluar la nivelación de los contenidos del segundo

1. I.E INEM JORGE ISAACS SEDE FRAY DOMINGO DE LAS CASAS
TALLER NIVELACION PERIODO 2° MATEMATICAS 5°
NOMBRE _____________________________________________________ GRADO __________
SEÑOR PADRE DE FAMILIA
El taller está diseñado para que el niñ@ refuerce en casa, con apoyo de usted, temas básicos del segundo periodo. Por lo
tanto, éste le sirve como guía; de éstas actividades propuestas en el taller, el (la) estudiante presentará una prueba
escrita como sustentación que evaluará la nivelación y superación de los desempeños del 2° periodo.
FECHA DE ENTREGA Y SUSTENTACION: 5-1, Viernes octubre 28 5-2, Martes Octubre 25
OBJETIVO: Desarrollar actividades que le permitan al estudiante reforzar conceptos elementales trabajados en el segundo
periodo del grado tercero.
CONTENIDOS
Números decimales: Lectura, escritura, comparación (mayor y menor que), conversión de fracciones decimales a números
decimales, Suma, resta, multiplicación y solución de situaciones.
1. Convierte a número decimal las siguientes fracciones decimales, usando la forma abreviada vista en clase:
10
65
= 
100
238

1000
37

10
3

100
8

1000
6
2. Encierra el número mayor en cada grupo de números.
A. 57,65 – 57,25 – 57,009 – 57, 8 – 57, 599
B. 8,008 – 8,004 – 8,040 – 8,085
C. 72,267 – 72,672 – 72,867 – 72,888
3. Escribe el signo mayor que ( > ) o menor que (<) según sea el caso:
35,678 ______ 35,978 265, 258 _______ 265,253 72,37 ______ 90,89
125,56 ______ 125, 39 9,004 _______ 2, 987 36, 5 ______ 38,9
4. Efectúa las siguientes adiciones y sustracciones, en forma vertical. Presta mucha atención cuando haya un número
entero.
A. 345, 78 + 56, 693 + 2, 695 + 963
B. 595, 45 - 369, 38
C. 4,009 + 34,56 + 24,5 + 68, 7
D. 508,9 – 76, 583
E. 8500 – 798, 65
F. 345, 78 + 56, 693 + 2, 695 + 963
G. 8500 – 798, 65

2. 5. Halla el producto, organiza los factores en forma vertical.
A. 45, 9 x 3, 7
B. 86 x 6, 4
C. 34, 6 X 6,8
D. 5,79 X 48
E. 4,56 X 2,68
Analiza y soluciona. Realiza las operaciones donde sea necesario
6. La siguiente tabla muestra la energía obtenida de los diferentes recursos naturales. De acuerdo a esta información
resuelve:
Petróleo 0,39 Gas natural 0,17
Hulla 0,27 Energía nuclear 0,02
Energía hidroeléctrica 0,02 Leña y carbón 0,12
Otros 0,01
A. El recurso que más proporciona energía es:
a. La hulla b. El gas natural
c. El petróleo d. Otros
B. Los recursos de los que se puede derivar una cantidad de energía igual a la del petróleo son:
a. El gas natural y otros. c. La hulla, la leña y el carbón
b. La hulla y energía nuclear. d. Ninguno
C. ¿Cuánta energía aportan todos los recursos naturales?____________________________________
D. ¿Cuánta más energía proporciona el petróleo que el gas natural?___________________________
E. Si la energía del petróleo se triplica, ¿Cuánto aporta entonces el petróleo?
F. ¿A qué equivale diez veces la energía de la hulla?
7. Un atleta corre 1.400 metros en la pista del estadio que tiene 350 metros. ¿Cuántas vueltas dió alrededor de la
pista?
8. La torre de Cali tiene 45 pisos y cada uno tiene una altura de 4,12. ¿Cuál es la altura de este edificio?