El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC's de la Institución Educativa Cámara Junior. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: La institución realizó un diagnóstico para identificar fortalezas y áreas de mejora en el uso de TIC's. El plan propone una visión, objetivos y líneas estratégicas para incorporar las TIC's en las áreas de gestión y mejorar la comunicación. Se presentan acciones como capacitar docentes, adecuar salas y conformar un equipo para implementar el plan en la instituc

1. Institución Educativa Cámara Junior
Plan de gestión de uso de TIC´s
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
2.012

2. Establecimiento Educativo: INSTITUCION EDUCATIVA CÁMARA JUNIOR
Fecha: NOVIEMBRE 22 DE 2012
Documento de
Nombre Rol Establecimiento Correo Electrónico
Identificación
ALEXANDRA
YANETH LÓPEZ DOCENTE 41911341 palabrajuniorista1@gmail.com
ROJAS
FRANCISCO LUIS
DOCENTE 18493893 pacho1609@gmail.com
TAPIERO
ALBA PATRICIA
DOCENTE 52040105 alpaserc@hotmail.com
SERNA
JESUS ANTONIO
COORDINADOR 7523536 jaocampocaro@gmail.com
OCAMPO CARO
HECTOR FABIO
RECTOR 7530086 iecamarajunior@gmail.com
PEREZ

3. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Las reformas
Directiva Heterogeneidad en el La adopción como La Administración ya que desea el administrativas y
conocimiento, poco política cambio para el mejoramiento financieras del
uso y aplicación de las Institucional la pedagógico con el uso de la tecnología, Sistema
TIC en los procesos prioridad en la Educativo y las
académicos y dotación de Contar con computadores portátiles y políticas
administrativos por infraestructura dos tableros digitales para ir gubernamentales
parte de los Directivos tecnológica y implementando las ayudas que dificulta
Docentes de la mejoramiento de la tecnológicas. contar con una
Institución. existente para excelente
utilizarla como Algunos docentes ya se encuentran infraestructura
Poseer claro el herramienta implementando el manejo de las TIC´s para el manejo
direccionamiento pedagógica en el en el aula de clase. de las Tics en el
estratégico que tiene aula. aula de clase.
la Institución hacia el Estableciendo
futuro, plasmado en el como obligación de
PEl, planes y directivos, docentes El diario
programas y administrativos. avance
Institucionales el uso, apropiación científico y
La implementación y adopción de las tecnológico de
como política TIC para mejorar la humanidad,
institucional el uso y los procesos en que incide en
apropiación de las TIC todas la temprana
en los procesos Gestiones. obsolescencia
educativos de la
infraestructura
tecnológica
que posee y
El grado de motivación que tienen Los recortes
Administrativ La Institución Cámara Participación de los algunos administrativos y docente presupuestos

4. a y Financiera. Junior no cuenta con docentes en las para promover y desarrollar los que poseen las
suficiente personal que capacitaciones proyectos institucionales. Instituciones
se dedique a la realizadas por la educativas ya
administración, S.E:M. en el manejo Consecución de mesas plegables para la que para el 2’013
mantenimiento y de TIC´s. utilización de los portatiles, y gestiona se nota corte de
actualización de las salas miento para el internet. En todas las matricula.
de sistemas, y centro de sedes.
recursos pedagógicos y
de la página Web de la Apoyo Ausencia de
Institución. permanente de sistemas de
los padres de seguridad para la
familia, protección y
Por el número personal mantenimiento
de estudiantes directivo, de la
que atendemos docente y infraestructura
(1.800) hace administrativo tecnológica
falta mayor que respalda
las políticas
Número de institucionales
computadore para fortalecer
s dedicados a la
la informática implementació
educativa n de las TC en la
para que los Institución.
docentes
puedan
mediar los
aprendizajes.
Hace falta que
en todos los
salones de las
tres sedes se
coja el
internet para

5. facilitar los
trabajos con
el blogs
educativos.
La sala de
profesores no
cuenta con
computadore
s para el
apoyo en la
elaboración
de medios
educativos.
Académica Existe una natural Contar con las Contar con un equipo de docentes que La baja cobertura
resistencia por parte de Políticas Educativas poseen formación y experiencia en el y los
algunos docentes y del Ministerio de uso de las TIC a nivel educativo. permanentes
directivas a los cambios Educación problemas de
que generan las TIC en Nacional: Contar con un blog interferencia e
los procesos de Revolución Temáticasjunioristas1.wordpress.co inestabilidad del
aprendizaje lo que limita Educativa y en ella m servicio de
la gestión académica y el Programa Para que sea mas viable la información internet a nivel
directiva. Nacional de uso de y la comunicación. institucional.
medios y nuevas
Algunos docentes han tecnologías. Disponibilidad de
recibido capacitación Contar con un aula móvil (sillas tiempo con que
sobre TIC pero no Contar con el portal plegables) y un tablero digital para el cuentan los
todos(as) aplican este Colombia aprende desarrollo de los procesos de docentes para el
conocimiento en los como un punto de aprendizaje y el mejoramiento de las diseño de
procesos educativos. encuentro de los prácticas pedagógicas ambientes de

6. docentes para aprendizaje
Los docentes presentan hacer uso de mediados por las
debilidad en el uso diferentes objetos TIC
educativo de Internet de aprendizaje y
por que no para participar en El bajo control
proporcionan la diferentes gubernamental y
respectiva web grafía de proyectos. de las agencias
su área a los estudiantes, que administran
para facilitar el Poder acceder a las las redes de
desarrollo de capacitaciones internet para
actividades de propuestas en la evitar el ingreso
aprendizaje en el aula. Ruta de de información
apropiación de TIC inadecuada y
Existe en el cuerpo para el desarrollo exceso de la
docente varios niveles profesional docente misma para el
de aprehensión de las y la creación y adecuado
TIC para su utilización utilización de proceso de
como estrategia software educativo. formación del
pedagógica. personal
Hace falta mayor tiempo estudiantil.
y recursos para Facilidad de
continuar la capacitación acceder a las
de los docentes en las innumerables
TIC. herramientas que
nos ofrece el uso
Algunos docentes educativo de
presentan Internet como son
desmotivación y temor las herramientas de
por el uso de las TIC a la Web
nivel personal y 2.0.
profesional.
Contar con una pagina
Web. Pero no hay
tiempo para alimentarla.

7. Comunidad
No existen espacios de Contar con las El trabajo realizado por algunos Los bajos niveles
capacitación y apoyo a herramientas e maestros en el aula, los cuales han sido de accesibilidad y
los padres de familia infraestructura socializados con los padres, y tienen un de recursos
en lo relacionado con básica para ofrecer conocimiento sobre el blog en el aula, y económicos por
las TIC. servicios de el trabajo con EDMODO: parte de la
capacitación a la mayoría de
comunidad padres de familia
orientados al para tener
manejo y uso de las contacto
TIC Directo y
permanente con
las TIC.

8. 2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN LA Institución Educativa
Cámara Junior.
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
Establecimiento Educativo: INSTITUCION EDUCATIVA CAMARA JUNIOR
Fecha: NOV.20 DE 2012 Responsable: HECTOR FABIO PEREZ
Visión:
En el 2015, la Institución Educativa Cámara Junior de Armenia, será una Institución líder en
la comunicación, con sus estudiantes, Padres de Familia, Docentes y Directivos, por medio
de las TIC´s, comunicación que se evidenciará, en la calidad de la educación y eficiencia
en el uso de las Nuevas tecnologías.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Mejorar la eficacia educativa  Adquisición de elementos,
de Nuestra institución, al tecnológicos, adecuados
disponer de nuevas para fortalecer la
herramientas para el formación en las nueva
Gestión Directiva tecnologías.
proceso de la información y
 Propiciar espacios para
la comunicación, y los intercambios de

9. espacios para que el equipo experiencias docentes.
docente realice trabajo  Fomentar la investigación e
colaborativo. identificación de prácticas
apropiadas para la gestión.
Motivar a la comunidad  Adquisición de elementos,
educativa en la utilización de tecnológicos, adecuados
recursos, de las TIC como para fortalecer la
Motor de aprendizaje. formación en las nueva
Gestión Académica tecnologías.
 Dotar espacios físicos
adecuados con la
tecnología para el trabajo
con la comunidad.

10. Apoyar, los propósitos de la  Hacer un control
Gestión Directiva, haciendo adecuado de inventarios.
Gestión Administrativo – uso adecuado de los  Hacer el uso adecuado y
Financiera recursos, previniendo por personal capacitado
de las tecnología
riesgos, y/o deterioro de los
adquiridas.
inventarios e inversiones  Planear
inapropiadas concienzudamente cada
uno de los dineros a
invertir.
Propender a que la  Capacitar, la comunidad
comunidad educativa tome para el uso de las TIC.
la iniciativa del uso de las  Forzar situaciones para
TIC´s en los requerimientos, que los padres de familia
Gestión de la Comunidad se vean en la necesidad de
necesidades frecuentes.
hacer uso de los recursos
tecnológicos.
 Evaluar permanentemente
la utilización del uso de las
TIC, por el equipo docente,
para así buscar capacitar a
quien lo requiera.

11. 3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones Con quien se
Institucional Estratégicas inmediatas hace?
contar con el Infraestructura Elaborar un Equipo de
personal Tecnológica plan para Adecuar las salas Restructuración TICs.
necesario para suficiente y gestionar de informática en del PEI de la Directivos-
el uso racional actualizada recursos y la Sede La Pavona Institución a Docentes
y eficiente de para prestar llevar a cabo la y Ciudad Milagro. partir de las Docentes
la un servicio modernización experiencias de Estudiantes
infraestructura educativo de de las aulas de Elaboración de innovación, el Consejo
tecnológica calidad informática manual de manejo de las Académico
que posee la existentes. procedimientos TIC´s en el aula
institución al para el uso y de clase. Consejo
servicio de la mantenimiento Directivo
comunidad de la
infraestructura
tecnológica.

12. 4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC´
Plan de acción:
Propósito
Reorganizar los procesos educativos institucionales en las cuatro áreas de gestión
escolar, consolidando a las TIC´s como herramientas que nos permiten mejorar la
formación de los educandos, la atención y comunicación con la comunidad educativa
para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC´s en cada una de las áreas
de gestión para fortalecer los procesos institucionales
Resultado 1: Calidad en los procesos de cada gestión
Resultado 2: Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externa
Indicadores del resultado: agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a
nivel Institucional.
Actividades y Sub - Indicador de Responsable Tiempo Observaciones
actividades Clave
Incorporación en el Quedó Equipo de 6 hora Direccionado
PEI , la incorporado en gestión de las por el consejo
implementación de el PEI, el plan tic Académico y el
las TIC´s en el de gestión de equipo de
trabajo de clase y las TIC´s gestión.
en todas las
gestiones.
Socialización del Se evalúa el Equipo de Asamblea
plan de las TIC´s a plan de gestión gestión de las General de

13. la comunidad de las TIC por tic ´s 3horas Padres de
educativa la Comunidad Familia y el
Educativa Consejo de
Estudiantes
Conformación El equipo Equipo de 2 horas
de un equipo de líder de gestión de las
acción con gestión de las tic´s
estudiantes, TIC quedó
docentes y conformado
directivos de la
institución
Capacitación de Se organizó Equipo de
docentes en el uso un gestión de las 6 meses
básico de las TIC y cronograma tic´s
su aplicación en el de formación
aula de clase. docente
Adecuación de Se adecuaron Equipo de
computadores para computadores gestión de las 2 meses
fortalecer el uso de para el tic´s
las TIC´s en la desarrollo
Institución. eficiente del
plan de gestión
de las TIC´s
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Entendiendo como estrategia el conjunto de acciones sistemáticas y organizadas para cumplir con los propósitos y metas
trazadas en el Plan de Gestión de uso de las TIC´s y la evaluación como un proceso permanente de valoración de dichos
propósitos y metas a alcanzar, el equipo de gestión a establecido las siguientes estrategias para el control, seguimiento y
evaluación del proyecto trazado.

14. 1. Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo de Gestión para el mejoramiento y
superación de las mismas
2. Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer
realidad la visión del proyecto
3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el cumplimiento de objetivos, programas y
proyectos planteados
4. Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el proyecto de Gestión de las TIC, haciendo
los ajustes pertinentes para su fortalecimiento
5. Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que conforman el equipo de Gestión de las
TIC para satisfacer las metas y los logros trazados
6. Plan de Gestión de TIC:
Primer Paso:
Tabla No 1 Proyección de participantes
No Logros
1 Implementar el manejo de las TIC´s en P:E:I
2 Capacitar a los integrantes de la comunidad educativa en el manejo de las TIC´s
3 Hacer uso de las TIC´s en el proceso educativo.
Segundo Paso:

15. Tabla No 2. Matriz de Análisis de la
Situación
Componentes Problemas
1 Administrativo No se encuentra
específico en el
PEI de la
Institución.
Poco uso de las
TIC´s en el trabajo
Administrativo.

16. 2 Financiero Red de Internet en
todas las sedes y
en todos los sitios
para mejorar el
trabajo en el aula.
Generar recursos
para la
capacitación de
los docentes.
Adquirir más
computadores
para beneficiar las
otras áreas del
conocimiento.
3 académico Generar el cambio
de metodología en
el gremio de
docentes.
Haciendo uso de
las TIC´s.

17. 4 Comunidad Apoyo educativo
sobre el uso de
las TIC´s a los
padres de familia.
Tercer paso:
Tabla No 3.
Identificación de Áreas de Oportunidad
Prioridad Grupo de Problemas
Administrativa Adoptar el PEI para el uso de las TIC´s en el
que hacer pedagigico.
Financiero Incluir en el presupuesto la adecuación de las
salas informática y el uso del internet en
todas las dependencias.
Académico Incorporar el uso de las TIC´s en las aulas de
clase.
Comunidad Socializar a la comunidad el uso De las TIC´s
en el proceso pedagógico.
Cuarto Paso:

18. Tabla No 4. Oportunidades para
Mejorar
Nombre de las Oportunidades Dimensión
Involucrar el uso de las TIC´s en el PEI. Administrativo
Financiera
Adquirir recursos ya que todas las entidades
gubernamentales están dadas al cambio a la nueva era
tecnológico.
Académica
Que el docente participe en la capacitación brindada por
la Secretaria E. M.
Comunitaria
Que un grupo de docentes capacitados y con experiencia
en el aula del manejo de las TIC´s socialicen el trabajo a
padres de familia.

19. Quinto Paso:
Tabla No 5. Plan de Acción
Propósito:
Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al trabajo académico y administrativo y
de proyección a la Comunidad Educativa.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Desarrollar un proyecto que posibilite el uso racional de las TIC´s
Resultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC´s de manera creativa y racional.
Resultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TIC´s
Indicadores del resultado: Aplicación adecuada de las TIC´s en aspectos académicos y formativos de los estudiantes;
administrativos y directivos de la Institución
Actividades y Sub -actividades Indicador de Responsable Tiempo Observaciones
Clave
Uso adecuado del sistema de evaluación El 100% de Equipo de gestión 6 meses Capacitación en las
docentes utilizan de las tic´s semanas
de manera institucionales.
adecuada el
sistema de
evaluación
Institucional.
Utilización del blog Número de Equipo de gestión Un año
Institucional. Docentes que usan de las tic´s
tematicasjunioristas1.wordpress.com El blog como
medio de
comunicación

20. Elaboración del proyecto para el uso de las Proyecto en medio Equipo de gestión
TIC´s en la institución a nivel de aula y de magnético. de las tic´s
todas las gestiones.
Acompañamiento permanente y evaluación Ajustes realizados Equipo de gestión 1 año
del proyecto y correctivos de las tic´s
implementados Equipo de gestión
de las tic´s