El documento presenta el plan de gestión para el uso de las TIC en la Institución Educativa Nacional Agustín Codazzi. Se realiza un diagnóstico institucional identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Se proponen objetivos como implementar las TIC en los procesos institucionales y mejorar la calidad educativa. El plan incluye la conformación de un equipo líder, capacitación docente, adquisición de equipos e implementación progresiva de las TIC en la gestión directiva, académica, administr
Apropiacion Profecional D e L as Tic's Para Directivos Docentesaumoditta
Este documento presenta el itinerario de la apropiación profesional de TIC para directivos docentes de la Institución Educativa Nacional Agustín Codazzi. El itinerario contiene 5 temáticas que abordan el rol de los directivos como actores del cambio e impulsores del uso de TIC en la gestión institucional. El objetivo es mejorar los procesos directivos, académicos y administrativos a través de la implementación de herramientas tecnológicas.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Jaime Roock. El plan busca implementar las TIC en los procesos académicos y administrativos para desarrollar habilidades en los estudiantes y mejorar la gestión. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades. El plan propone objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para mejorar el uso de las TIC en la directiva, administración, academia y
El plan de gestión en uso de medios y TIC de la Institución Educativa Manablanca tiene como objetivos principales: 1) incorporar una línea de trabajo en el PEI con miras a cambios en el uso de las TIC en la comunidad educativa, 2) ejecutar un plan transversal para promover el buen uso de las tecnologías de la información en el aula y 3) generar espacios de sistematización y socialización de experiencias mediadas con TIC. Para lograr estos objetivos se propone capacitar a toda la comunidad educativa, re
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Cámara Junior. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos relacionados con el uso de TIC. También describe líneas estratégicas, programas y proyectos, así como un plan de acción para implementar las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC's de la Institución Educativa Cámara Junior. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: La institución realizó un diagnóstico para identificar fortalezas y áreas de mejora en el uso de TIC's. El plan propone una visión, objetivos y líneas estratégicas para incorporar las TIC's en las áreas de gestión y mejorar la comunicación. Se presentan acciones como capacitar docentes, adecuar salas y conformar un equipo para implementar el plan en la instituc
Plan de gestión institución educativa rural el reposoMartha16
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Rural El Reposo. Incluye un diagnóstico institucional sobre el manejo actual de las TIC, identificando fortalezas como el direccionamiento estratégico hacia su uso, pero también debilidades como la falta de apropiación por parte de algunos docentes. El plan propone implementar estrategias como dotar de más infraestructura tecnológica, capacitar a docentes, e incorporar las TIC en los procesos pedagógicos, con el fin de mejorar
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC 2012 de la Institución Educativa Técnica Pantano de Vargas en Paipa. Incluye la rectora, docentes, administrativos, alumnos, padres de familia y exalumnos. Además, contiene cinco secciones: 1) diagnóstico institucional en el campo de las TIC, 2) visión, misión, propósitos y metas con respecto al uso de las TIC, 3) direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de TIC
Este documento presenta el plan de gestión del uso de TIC de la Institución Educativa San Antonio del Pescado en Garzón, Huila. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TIC, la visión, misión y objetivos del uso de TIC, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de TIC en la institución. El equipo de gestión de TIC estará a cargo de llevar a cabo este plan para mejorar el uso pedagógico de las TIC en la institución.
Apropiacion Profecional D e L as Tic's Para Directivos Docentesaumoditta
Este documento presenta el itinerario de la apropiación profesional de TIC para directivos docentes de la Institución Educativa Nacional Agustín Codazzi. El itinerario contiene 5 temáticas que abordan el rol de los directivos como actores del cambio e impulsores del uso de TIC en la gestión institucional. El objetivo es mejorar los procesos directivos, académicos y administrativos a través de la implementación de herramientas tecnológicas.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Jaime Roock. El plan busca implementar las TIC en los procesos académicos y administrativos para desarrollar habilidades en los estudiantes y mejorar la gestión. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, amenazas y debilidades. El plan propone objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para mejorar el uso de las TIC en la directiva, administración, academia y
El plan de gestión en uso de medios y TIC de la Institución Educativa Manablanca tiene como objetivos principales: 1) incorporar una línea de trabajo en el PEI con miras a cambios en el uso de las TIC en la comunidad educativa, 2) ejecutar un plan transversal para promover el buen uso de las tecnologías de la información en el aula y 3) generar espacios de sistematización y socialización de experiencias mediadas con TIC. Para lograr estos objetivos se propone capacitar a toda la comunidad educativa, re
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Cámara Junior. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos relacionados con el uso de TIC. También describe líneas estratégicas, programas y proyectos, así como un plan de acción para implementar las TIC en la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC's de la Institución Educativa Cámara Junior. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: La institución realizó un diagnóstico para identificar fortalezas y áreas de mejora en el uso de TIC's. El plan propone una visión, objetivos y líneas estratégicas para incorporar las TIC's en las áreas de gestión y mejorar la comunicación. Se presentan acciones como capacitar docentes, adecuar salas y conformar un equipo para implementar el plan en la instituc
Plan de gestión institución educativa rural el reposoMartha16
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Rural El Reposo. Incluye un diagnóstico institucional sobre el manejo actual de las TIC, identificando fortalezas como el direccionamiento estratégico hacia su uso, pero también debilidades como la falta de apropiación por parte de algunos docentes. El plan propone implementar estrategias como dotar de más infraestructura tecnológica, capacitar a docentes, e incorporar las TIC en los procesos pedagógicos, con el fin de mejorar
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC 2012 de la Institución Educativa Técnica Pantano de Vargas en Paipa. Incluye la rectora, docentes, administrativos, alumnos, padres de familia y exalumnos. Además, contiene cinco secciones: 1) diagnóstico institucional en el campo de las TIC, 2) visión, misión, propósitos y metas con respecto al uso de las TIC, 3) direccionamiento estratégico para el plan de gestión de uso de TIC
Este documento presenta el plan de gestión del uso de TIC de la Institución Educativa San Antonio del Pescado en Garzón, Huila. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TIC, la visión, misión y objetivos del uso de TIC, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de TIC en la institución. El equipo de gestión de TIC estará a cargo de llevar a cabo este plan para mejorar el uso pedagógico de las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa El Salado de la Plata en Huila, Colombia. Incluye un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC en la institución, la visión y misión con respecto al uso de TIC, los objetivos y metas, y el plan de acción para implementar las TIC en los procesos directivos, académicos, administrativos, y de la comunidad educativa con el fin de mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de las TIC en una institución, con su rectora y coordinadores. Incluye un diagnóstico institucional sobre el uso de TIC, visión, misión y objetivos. Propone un plan de acción con estrategias de capacitación, comunicación y articulación de las TIC al currículo.
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de las TIC en una institución, con su rectora y coordinadores. Luego, describe el contenido del documento e incluye la presentación, diagnóstico institucional en TIC, visión, misión y metas, direccionamiento estratégico y plan de acción. El objetivo general es implementar el uso de TIC en todos los procesos de la institución para mejorar la enseñanza.
Plan de gestion de uso de las tic insecaldasinsecaldas
Este documento presenta el equipo de gestión de la Institución Educativa Francisco José de Caldas y propone un plan de acción para implementar el uso de las TIC. El plan consiste en capacitar a la comunidad educativa, optimizar los equipos, y aplicar un proyecto transversal de uso de las TIC en todas las áreas de conocimiento para mejorar los procesos de comunicación e investigación.
Este documento presenta un resumen del diagnóstico institucional realizado en el campo de las TIC en una institución educativa. Identifica fortalezas como la disponibilidad de equipos e infraestructura, así como oportunidades de formación. No obstante, señala desafíos como la baja participación docente en capacitación y la resistencia al cambio, además de amenazas como problemas de conectividad. El objetivo es direccionar estratégicamente el uso de las TIC en la institución.
Este documento presenta un resumen del diagnóstico institucional realizado en el campo de las TIC en una institución educativa. Identifica fortalezas como la disponibilidad de equipos e infraestructura, así como oportunidades de formación. No obstante, señala desafíos como la baja participación docente en capacitación y la resistencia al cambio, además de amenazas como problemas de conectividad. El objetivo es direccionar estratégicamente el uso de las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en el Instituto Politécnico de Bucaramanga para los próximos años. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión y misión, objetivos y metas detalladas por área de gestión, y el direccionamiento estratégico con líneas, programas, proyectos y acciones específicas para implementar el uso de las TIC en todos los procesos de la institución.
El plan de gestión propone implementar el uso de las TIC en las áreas directiva, académica, administrativa y comunidad de la Institución Educativa Alfonso López. Se realizará un diagnóstico, se definirán la visión, misión y objetivos, y se propondrán estrategias como capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica, y actualizar medios digitales para fortalecer la comunicación con la comunidad educativa.
Este documento presenta la información sobre el equipo de gestión, un análisis DOFA, la misión, visión y objetivos de una institución educativa. También incluye su direccionamiento estratégico, un plan de acción y detalles sobre el seguimiento y evaluación de las actividades planteadas, con el objetivo general de hacer un uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa El Tres. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos y metas. También contiene el direccionamiento estratégico con objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones. El plan busca promover el uso efectivo de las TIC en la comunidad educativa para desarrollar competencias digitales, a través de la adquisición de recursos tecnológicos, capacitación doc
Plan de gestion_de_uso_de_tic_san miguel - la platagplTics
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa San Miguel de la Plata en Huila. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de TIC, la estrategia de direccionamiento, y planes de acción para la implementación de TIC, formación del personal, producción de recursos digitales, y gestión de la infraestructura tecnológica. El objetivo general es incorporar las TIC en los procesos institucionales para apoyar la ense
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución de Desarrollo Rural. Resume los objetivos de impulsar el uso de las TIC en todos los procesos, capacitar a la comunidad educativa en su uso, y organizar la infraestructura tecnológica. Incluye un diagnóstico, misión, visión, propósitos, metas, direccionamiento estratégico, y plan de acción para lograr estos objetivos.
Este documento presenta el plan de gestión de usos de TIC de la Escuela Normal Superior Sady Tobon Calle para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TIC, la visión y misión de la escuela con respecto a las TIC, objetivos estratégicos, y planes de acción para implementar las TIC en la gestión directiva, académica y de la comunidad. El objetivo principal es capacitar a docentes en el uso de TIC, adecuar aulas inteligentes, y sensibilizar a padres sobre
El plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Jenaro Díaz Jordán tiene como objetivo mejorar los procesos educativos mediante el uso de las tecnologías. Se realizará un diagnóstico de la situación actual, se definirán objetivos como capacitar a docentes y actualizar la página web, y se implementará un plan de acción que incluye sensibilizar a la comunidad educativa, capacitar a docentes y padres de familia, y dar seguimiento al uso de las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de una institución educativa. Incluye un equipo de gestión, un diagnóstico institucional, la misión, visión y propósitos, y el direccionamiento estratégico. El objetivo es implementar procesos de formación en TIC para cualificar a la comunidad educativa y optimizar los procesos con el uso de las tecnologías.
Plan de gestion de uso de tics i e el saladovmc323
El documento presenta el plan de gestión de uso de TICs de la Institución Educativa El Salado en La Plata, Huila. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos con respecto al uso de TICs, así como un plan de acción con actividades para implementar las TICs en los procesos directivos, académicos, administrativos y de la comunidad. El plan también describe estrategias para divulgar el plan de acción y realizar un seguimiento y evaluación del proyecto.
El documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Integrado Villa del Pilar. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, propósitos, metas, objetivos, políticas, programas, proyectos y planes de acción relacionados con el uso de TIC. También describe la estrategia de seguimiento y evaluación del plan de gestión de TIC de la institución.
Este documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa La Aguada. Incluye la visión y misión institucional, la matriz DOFA del proyecto y el equipo de gestión encargado de liderar la implementación de las TIC en la institución. El objetivo general es mejorar la calidad educativa mediante el uso pedagógico de las tecnologías.
O documento discute estratégias de montagem de genomas a partir de fragmentos sequenciados, incluindo terminologia como reads, contigs e cobertura. É explicado que a montagem envolve reconstruir a sequência do genoma a partir de milhões de reads curtos que podem conter erros, com orientações desconhecidas. Problemas como sequências repetitivas e tamanho curto dos reads são abordados.
El CBTis 103 obtuvo el primer lugar en la Prueba ENLACE 2012 a nivel estatal y quinto a nivel nacional. Los profesores recibirán nuevas instrucciones para ayudar a los estudiantes a prepararse mejor para futuras pruebas ENLACE. Los estudiantes de primer semestre elaborarán periódicos escolares y se planean nuevas estrategias y actividades para recaudar fondos para el programa "Ver bien para aprender mejor".
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa El Salado de la Plata en Huila, Colombia. Incluye un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC en la institución, la visión y misión con respecto al uso de TIC, los objetivos y metas, y el plan de acción para implementar las TIC en los procesos directivos, académicos, administrativos, y de la comunidad educativa con el fin de mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de las TIC en una institución, con su rectora y coordinadores. Incluye un diagnóstico institucional sobre el uso de TIC, visión, misión y objetivos. Propone un plan de acción con estrategias de capacitación, comunicación y articulación de las TIC al currículo.
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de las TIC en una institución, con su rectora y coordinadores. Luego, describe el contenido del documento e incluye la presentación, diagnóstico institucional en TIC, visión, misión y metas, direccionamiento estratégico y plan de acción. El objetivo general es implementar el uso de TIC en todos los procesos de la institución para mejorar la enseñanza.
Plan de gestion de uso de las tic insecaldasinsecaldas
Este documento presenta el equipo de gestión de la Institución Educativa Francisco José de Caldas y propone un plan de acción para implementar el uso de las TIC. El plan consiste en capacitar a la comunidad educativa, optimizar los equipos, y aplicar un proyecto transversal de uso de las TIC en todas las áreas de conocimiento para mejorar los procesos de comunicación e investigación.
Este documento presenta un resumen del diagnóstico institucional realizado en el campo de las TIC en una institución educativa. Identifica fortalezas como la disponibilidad de equipos e infraestructura, así como oportunidades de formación. No obstante, señala desafíos como la baja participación docente en capacitación y la resistencia al cambio, además de amenazas como problemas de conectividad. El objetivo es direccionar estratégicamente el uso de las TIC en la institución.
Este documento presenta un resumen del diagnóstico institucional realizado en el campo de las TIC en una institución educativa. Identifica fortalezas como la disponibilidad de equipos e infraestructura, así como oportunidades de formación. No obstante, señala desafíos como la baja participación docente en capacitación y la resistencia al cambio, además de amenazas como problemas de conectividad. El objetivo es direccionar estratégicamente el uso de las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en el Instituto Politécnico de Bucaramanga para los próximos años. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión y misión, objetivos y metas detalladas por área de gestión, y el direccionamiento estratégico con líneas, programas, proyectos y acciones específicas para implementar el uso de las TIC en todos los procesos de la institución.
El plan de gestión propone implementar el uso de las TIC en las áreas directiva, académica, administrativa y comunidad de la Institución Educativa Alfonso López. Se realizará un diagnóstico, se definirán la visión, misión y objetivos, y se propondrán estrategias como capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica, y actualizar medios digitales para fortalecer la comunicación con la comunidad educativa.
Este documento presenta la información sobre el equipo de gestión, un análisis DOFA, la misión, visión y objetivos de una institución educativa. También incluye su direccionamiento estratégico, un plan de acción y detalles sobre el seguimiento y evaluación de las actividades planteadas, con el objetivo general de hacer un uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa El Tres. Incluye un diagnóstico institucional, misión, visión, propósitos y metas. También contiene el direccionamiento estratégico con objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones. El plan busca promover el uso efectivo de las TIC en la comunidad educativa para desarrollar competencias digitales, a través de la adquisición de recursos tecnológicos, capacitación doc
Plan de gestion_de_uso_de_tic_san miguel - la platagplTics
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa San Miguel de la Plata en Huila. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de TIC, la estrategia de direccionamiento, y planes de acción para la implementación de TIC, formación del personal, producción de recursos digitales, y gestión de la infraestructura tecnológica. El objetivo general es incorporar las TIC en los procesos institucionales para apoyar la ense
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución de Desarrollo Rural. Resume los objetivos de impulsar el uso de las TIC en todos los procesos, capacitar a la comunidad educativa en su uso, y organizar la infraestructura tecnológica. Incluye un diagnóstico, misión, visión, propósitos, metas, direccionamiento estratégico, y plan de acción para lograr estos objetivos.
Este documento presenta el plan de gestión de usos de TIC de la Escuela Normal Superior Sady Tobon Calle para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de TIC, la visión y misión de la escuela con respecto a las TIC, objetivos estratégicos, y planes de acción para implementar las TIC en la gestión directiva, académica y de la comunidad. El objetivo principal es capacitar a docentes en el uso de TIC, adecuar aulas inteligentes, y sensibilizar a padres sobre
El plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Jenaro Díaz Jordán tiene como objetivo mejorar los procesos educativos mediante el uso de las tecnologías. Se realizará un diagnóstico de la situación actual, se definirán objetivos como capacitar a docentes y actualizar la página web, y se implementará un plan de acción que incluye sensibilizar a la comunidad educativa, capacitar a docentes y padres de familia, y dar seguimiento al uso de las TIC en la institución.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC de una institución educativa. Incluye un equipo de gestión, un diagnóstico institucional, la misión, visión y propósitos, y el direccionamiento estratégico. El objetivo es implementar procesos de formación en TIC para cualificar a la comunidad educativa y optimizar los procesos con el uso de las tecnologías.
Plan de gestion de uso de tics i e el saladovmc323
El documento presenta el plan de gestión de uso de TICs de la Institución Educativa El Salado en La Plata, Huila. El plan incluye un diagnóstico institucional, visión, misión y objetivos con respecto al uso de TICs, así como un plan de acción con actividades para implementar las TICs en los procesos directivos, académicos, administrativos y de la comunidad. El plan también describe estrategias para divulgar el plan de acción y realizar un seguimiento y evaluación del proyecto.
El documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Integrado Villa del Pilar. Incluye un diagnóstico institucional, visión, misión, propósitos, metas, objetivos, políticas, programas, proyectos y planes de acción relacionados con el uso de TIC. También describe la estrategia de seguimiento y evaluación del plan de gestión de TIC de la institución.
Este documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa La Aguada. Incluye la visión y misión institucional, la matriz DOFA del proyecto y el equipo de gestión encargado de liderar la implementación de las TIC en la institución. El objetivo general es mejorar la calidad educativa mediante el uso pedagógico de las tecnologías.
O documento discute estratégias de montagem de genomas a partir de fragmentos sequenciados, incluindo terminologia como reads, contigs e cobertura. É explicado que a montagem envolve reconstruir a sequência do genoma a partir de milhões de reads curtos que podem conter erros, com orientações desconhecidas. Problemas como sequências repetitivas e tamanho curto dos reads são abordados.
El CBTis 103 obtuvo el primer lugar en la Prueba ENLACE 2012 a nivel estatal y quinto a nivel nacional. Los profesores recibirán nuevas instrucciones para ayudar a los estudiantes a prepararse mejor para futuras pruebas ENLACE. Los estudiantes de primer semestre elaborarán periódicos escolares y se planean nuevas estrategias y actividades para recaudar fondos para el programa "Ver bien para aprender mejor".
Este documento compara las políticas de comunicación de tres países de América Latina: Perú, Venezuela y Brasil. Explica que Perú experimentó un golpe militar en 1968 que transformó profundamente el país, mientras que Venezuela estableció un Consejo Nacional de Cultura en 1975 para reformar la radio y la televisión estatales. Brasil creó una corporación estatal en 1966 para formular políticas sobre cine, radio y televisión. El documento argumenta que los esfuerzos sistemáticos para formular políticas de comunicación son necesarios para que los países
Este documento apresenta os conceitos básicos de testes estatísticos, incluindo hipóteses nulas e alternativas, escolha de testes paramétricos e não paramétricos, e exemplos de testes t, qui-quadrado e de proporções.
O documento descreve o mapeamento e montagem de transcritoma. Ele lista os objetivos de montar transcritos sem genoma de referência, identificar novos transcritos com genoma de referência e quantificar a expressão gênica. Também enumera ferramentas como Trinity, Oases e Bowtie para montagem de novo e mapeamento.
Hay fallas en los elementos gerenciales de motivación y comunicación en la empresa descrita. La gerencia no ha brindado ascensos o buenas retribuciones para motivar a los empleados, y tampoco ha establecido canales efectivos de comunicación entre los jefes y los trabajadores. Esto ha llevado a una caída en el rendimiento laboral y la contención de problemas por parte de los empleados.
O documento faz várias reflexões sobre a natureza, a importância da preservação ambiental e da conscientização humana para cuidar do meio ambiente, além de comentar sobre a escola, animais de estimação e o por do sol.
[Apresentação de Defesa] Análise comparativa entre os métodos HMM e GMM-UBM n...Ramon Mayor Martins
120ª Defesa do Mestrado em Telecomunicações - Inatel (Instituto Nacional de Telecomunicações).
09/10/2014
Aluno: Ramon Mayor Martins
Professor: Dr. Carlos Alberto Ynoguti
Título: Análise comparativa entre os métodos HMM e GMM-UBM na busca pelo α-ótimo dos locutores crianças para utilização da técnica VTLN
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa de opinião pública realizada em São Paulo sobre a satisfação com a qualidade de vida na cidade e a avaliação de serviços públicos. A pesquisa ouviu 1.512 pessoas entre 24 de novembro e 8 de dembro de 2012 e teve como objetivo levantar opiniões sobre a cidade. Os resultados são apresentados por variáveis como sexo, idade, escolaridade e região.
El documento discute la producción y redistribución. Explica que la producción satisface las necesidades humanas como alimento y vivienda. Una mayor producción conduce a mayores bienes disponibles. La redistribución más equitativa de los bienes puede elevar el nivel de vida de las mayorías. La producción y redistribución deben ir de la mano para mejorar la calidad de vida.
Hace referencia a los cambios bioquímicos que presentan los fármacos al ingresar en el organismo sus transformaciones en los diferentes órganos donde se dirigen para su metabolismo, así como los grupos enzimáticos que participan en dicha bio transformación.
El documento describe diferentes periféricos de entrada y salida para computadoras. Entre los periféricos de entrada se encuentran el teclado, mouse, scanner y micrófono. El teclado permite la introducción de datos, el mouse se desliza sobre una superficie para acceder a áreas y ejecutar acciones, el scanner convierte imágenes a puntos de datos y el micrófono convierte el sonido a señales eléctricas. Los periféricos de salida incluyen el monitor para mostrar información, la impresora para imprimir documentos, los parlantes
Prévia - Kirby and The Rainbow Curse (WiiU)Gabriel Leles
Kirby and the Rainbow Curse é um jogo de plataforma em que os jogadores controlam Kirby desenhando linhas coloridas no GamePad para guiá-lo através dos níveis. O jogo tem gráficos feitos de massa de modelar e oferece jogabilidade cooperativa. Kirby pode se transformar em veículos como um submarino ou foguete para superar obstáculos. O uso criativo do GamePad e os gráficos artísticos prometem uma experiência original e desafiadora.
Efectos médicos de la contaminación interna por uranio es un artículo que relata las consecuencias médicas y medioambientales de la contaminación por compuestos de uranio constituyen un requisito tanto moral como legal para controlar la exposición al uranio en niveles por debajo de los causantes de muerte o alteraciones patológicas, tanto por su acción inmediata como a largo plazo.
El documento presenta la agenda de clase para la semana 28 de agosto con el tema "Somos diferentes". La agenda incluye oración, reflexión, una discusión sobre cómo las personas tienen diferentes personalidades a pesar de ser personas, completar un cuestionario y actividades de un plan lector relacionadas con aceptar las diferencias entre las personas.
Este documento resume cinco capítulos de un libro sobre perspectivas teóricas del aprendizaje causal y la recuperación de información. Los capítulos analizan temas como los contenidos del aprendizaje causal, la interferencia entre señales, modelos asociativos e inferenciales de aprendizaje causal, el papel del contexto en la recuperación de información y las diferencias entre humanos y animales no humanos.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa San Juan Bautista de Flecha Sevilla para el periodo 2012-2016. El plan busca implementar las TIC en los procesos de gestión directiva, académica, administrativa, financiera y comunitaria de la institución. Se conformará un equipo multidisciplinario para la ejecución del plan. Se capacitará a docentes y directivos en el uso pedagógico de las TIC. Se implementarán recursos didácticos innovadores
Este documento presenta el Plan de Gestión Institucional en el Uso de las TIC de la Institución Educativa Técnico Upar para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos, el equipo de gestión de TIC, y planes de acción para la gestión directiva, académica, administrativa y financiera, y comunitaria, con el fin de optimizar los procesos educativos a través de la implementación y uso de las TIC. El documento también describe las estrategias de seguimiento
Este documento presenta un diagnóstico de la institución educativa Los Curas con respecto al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Identifica fortalezas como la disposición de directivos para capacitarse en TIC, pero también debilidades como la falta de recursos tecnológicos y conocimientos de docentes. Propone objetivos como elaborar un plan de gestión de TIC e implementar capacitaciones para docentes, estudiantes y padres de familia con el fin de integrar las TIC en los procesos educativos.
El plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Técnica Alfonso López Pumarejo propone conformar un equipo de gestión para promover la utilización de las herramientas tecnológicas en la comunidad educativa, actualizar el plan de estudios incorporando las TIC, y capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las nuevas tecnologías.
La Institución Educativa Técnica La Laja tiene 174 estudiantes y 120 adultos distribuidos en varios programas. Cuenta con una granja experimental para proyectos agrícolas y pecuarios. La institución busca formar a sus estudiantes con competencias y el uso de las TIC para que se conviertan en líderes de su comunidad. Presenta su plan de gestión de TIC que incluye conformar un equipo de gestión, capacitar docentes, y optimizar procesos administrativos con las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TICs de la Institución Educativa de Ternera. Incluye la misión, visión y objetivos de implementar las TICs en los procesos educativos. También incluye un diagnóstico institucional, un plan de acción con actividades para capacitar a docentes, estudiantes y padres de familia en el uso de las TICs, y establecer un presupuesto para adquirir equipos tecnológicos. El objetivo general es fomentar el uso de las TICs en
El documento presenta el plan de acción para el uso de TIC en una institución educativa. Se conformará un equipo de gestión de TIC para dirigir el proceso. Se realizará un diagnóstico institucional y se definirán objetivos como capacitar a la comunidad educativa en TIC y mejorar la infraestructura tecnológica. El plan incluye estrategias, programas y proyectos para lograr los objetivos.
Plan de gestion en tic san pablo industrial de istmina - chocoYesith Valencia
Este documento presenta un resumen del diagnóstico institucional en el campo de las TIC en la Institución Educativa San Pablo Industrial de Istmina. Identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en la gestión directiva, administrativa, académica y comunitaria. Además, presenta la visión y misión de la institución en relación con el uso de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Adolfo Hoyos Ocampo. El plan busca incorporar las TIC en los procesos de gestión y enseñanza para mejorar la calidad educativa. Incluye un diagnóstico de la institución, la creación de un equipo de gestión TIC, y acciones para capacitar maestros y estudiantes en el uso educativo de las tecnologías.
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Institución Educativa Adolfo Hoyos Ocampo. El plan busca incorporar las TIC en los procesos de gestión y enseñanza para mejorar la calidad educativa. Incluye un diagnóstico de la institución, la formación de un equipo de gestión TIC, y acciones para promover el uso pedagógico de las TIC entre docentes y estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Alfonso Spath Spath en Cereté, Córdoba para el periodo 2012-2016. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la visión y misión con respecto al uso de TIC, y objetivos y metas detalladas para mejorar la gestión directiva, académica, administrativa y de la comunidad educativa en relación con las tecnologías de la información.
El plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Gonzalo Restrepo Jaramillo tiene como objetivo mejorar los procesos directivos, administrativos, financieros y académicos mediante la implementación y uso efectivo de las tecnologías de la información. Se realizó un diagnóstico que identificó fortalezas como personal capacitado y recursos tecnológicos, pero también debilidades como limitaciones en el uso de las herramientas y resistencia al cambio. El plan propone oportunidades como capacitaciones docentes y mejorar
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TIC's de la Institución Educativa Alfonso López. El plan realiza un diagnóstico de las áreas de gestión, propone objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas y acciones para fortalecer el uso de las TIC's en los procesos administrativos y académicos de la institución, con el fin de mejorar la formación de los estudiantes.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Joaquín Urrutia. Incluye la visión y misión de la institución con respecto al uso de las TIC, así como metas y objetivos relacionados. También contiene un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución y una matriz de direccionamiento estratégico con áreas de gestión, objetivos, políticas, líneas estratégicas, programas, proyectos
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Joaquín Urrutia. Incluye la visión y misión del uso de las TIC, metas como crear un espacio para su buen uso y potenciar su aplicación en un 90% para 2014, y objetivos como optimizar el ambiente de aprendizaje con las TIC en un 100% para 2014. También contiene una matriz de direccionamiento estratégico con áreas de gestión, objetivos, políticas, líne
Plan de gestión institución pedronel durangopregega
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa Rural Pedronel Durango para el año 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, su visión y misión con respecto al uso de las TIC, y objetivos y estrategias para implementar las TIC en los procesos educativos. El plan busca incorporar las TIC como herramientas pedagógicas para mejorar la formación de maestros y adaptar los procesos educativos a los cambios de la soc
El documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC (PGUT) de la Institución Educativa Rafael Soto Fuentes. El PGUT contiene un diagnóstico institucional, la misión, visión, propósitos y metas, el direccionamiento estratégico y el plan de acción para la implementación de las TIC. El objetivo principal es convertir a las TIC en una herramienta pedagógica e innovadora que mejore los aprendizajes de los estudiantes.
Plan de gestion de uso de tic iesm - san joaquininstesanmiguel
Este documento presenta un resumen del plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa San Miguel. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas como la motivación de docentes y dotación tecnológica, así como debilidades como falta de políticas de incorporación de TIC y equipos obsoletos. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como estrategias como la formación docente y creación de espacios para el uso de herramientas tecnológicas. Finalmente, detalla
Este documento presenta un resumen del plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa San Miguel. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas como la motivación de docentes y dotación tecnológica, así como debilidades como falta de políticas de incorporación de TIC y equipos obsoletos. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como estrategias como la formación docente y creación de espacios para el uso de herramientas tecnológicas por parte de la comunidad
Este documento presenta el plan de gestión de la tecnología de la información y la comunicación de la Institución Educativa Inza. Incluye un diagnóstico institucional, una visión y misión con respecto al uso de las TIC, objetivos estratégicos, programas y proyectos para implementar las TIC y mejorar la calidad educativa. El plan busca capacitar al personal, implementar herramientas tecnológicas en las aulas y mejorar los procesos administrativos e institucionales a través de las TIC.
1. INSTITUCION EDUCATIVA NACIONAL AGUSTIN
CODAZZI
PLAN DE GESTION PARA EL USO DE LAS TIC
RESPONSABLE
ESP. AUGUSTO RAFAEL MOLINA DITTA
(Rector)
TUTORA
ESP. EDUVIGES BARBOSA
Agustín Codazzi-Cesar
Noviembre de 2012
2. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL
MATRIZ DOFA
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Carencia de un plan Estructura tecnológica Disposición de Poca cultura y
institucional para actual de la institución un alto disciplina para implementar
implementación de las educativa en materia de porcentaje de y desarrollar procesos de
tic en los procesos equipos y conectividad a los directivos capacitación del uso de las
directivos, internet. docentes en la tic.
administrativos y Disponibilidad y voluntad implementación
Directiva
académicos. de inversión en la de las tic como
ampliación y actualización herramientas
de la infraestructura de trabajo.
tecnológica institucional Directivos
docentes en
función y
motivación del
uso de las tic.
Carencia de planes de Iniciativa y gestión en el Existencia de Alto costo
Administrativa y
inversión propios para la fortalecimiento y equipos y del servicio a nivel
Financiera
dotación y adecuación de espacios y espacios para residencial y personal.
sostenibilidad de la adecuación de equipos la Elevados costos en el
infraestructura tecnológicos. implementación mantenimiento , ampliación
tecnológica de la y conservación de redes y
institución. equipos
Carencia de planes de Mantenimiento Existencia de Tendencia a esquivar
inversión propios para la permanente de los un 30% de los responsabilidad en el uso
dotación y equipos y redes existentes docentes con cotidiano por parte del
sostenibilidad de la en la institución manejo y directivo docente.
infraestructura experiencia en Cultura dependiente de
Académica
tecnológica de la el uso del tic. hijos, compañeros,
institución. Voluntad de un secretarias y auxiliares en
40% de los el desarrollo de las tareas
docentes en la propias de los directivos
implementación docentes.
de las tic como
herramienta
didáctica
Carencia de planes de Disposición de un alto Existencia de la Desprendimiento de
Comunidad
extensión a la porcentajes de padres de asociación de muchos padres de familia
comunidad educativa familia para padres de sobre el uso de las Tic, de
Conocer elementos familia sus hijos,falta de control y
generales sobre el uso y el conocimientos para
manejo de las tic orientar adecuadamente a
los muchachos
3. EQUIPO DE GESTIÓN
APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
DOCUMENTO DE
NOMBRE ROL ESTABLECIMIENTO CORREO ELECTRÓNICO
IDENTIFICACIÓN
Augusto Molina Ditta Rector 18935841 aumoditta@hotmail.com
María Fernanda López Estudiante 10003390710 mafe6528@hotmail.com
Félix Villero Ariza Coordinador 12717296 villerofelix@hotmail.com
Docente de Tecnologia-
Zuraya Peraza Pizarro 36517506 Surayapera81@hotmail.com
informatica
EferAmidRiederArgote Docente de Tecnología 8676985 efer_rieder@hotmail.com
Magdalena Villalba G Docente de Humanidades 32667329 andryduvan@hotmail.com
Rafael Fragozo Ruiz Docente de Matemáticos 77182911 rafragozo@hotmail.com
Alfonso Rodríguez Docente de Ciencia
18933921 alfonroba@hotmail.com
Barrios Naturales
Carmen Ruiz Anaya Docente de preescolar 37833996 carmenelisaruiz@hotmail.com
4. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
VISIÓN:
En el año 2016 ,la institución Educativa Nacional Agustín Codazzi, será reconocida como
líder en alta calidad adquirida por sus estudiantes, evidenciada en el excelente desempeño
que mostraran en el manejo y aplicación de las Tics.
AREAS DE
PROPÓSITOS METAS
GESTION
Gestión Directiva Implementar en los procesos Elaborar en noviembre y diciembre de
curriculares, directivos, 2016 el plan institucional de gestión de
administrativos, financieros y de uso de las tic con la participación de
proyección a la comunidad el uso diferentes elementos.
de las tic como herramienta de
cualificación en la prestación en
del servicio educativo institucional
Gestión Reorientar la gestión y los Programa la participación de los
Académica procesos desarrollados hacia la docentes de la institución en dos cursos
excelencia educativa mediante la de actualización y capacitación sobre tic
implementación de las tics en la durante el año lectivo 2013.
estructura administrativa y
curricular de la institución.
Gestión Proponer el consejo al consejo Adquirir durante los próximos 12 meses
Administrativo – directivo un plan de inversión 20 equipos portátiles para uso de los
Financiera para mejorarla condiciones docentes y con conexión inalámbrica(
tecnológicas institucionales wupe)estudios.
Gestión de la Vincular a los padres de familia a Promover la participación de los padres
Comunidad través de procesos de de familia
socialización del manejo y uso
adecuado de las tic, desde el Teniendo en cuenta los más interesados
hogar inicialmente que representan un 20% de
la población general de padres de familia
5. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
MISION
Estructurar en nuestros estudiantes a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje una
nueva cultura en el uso adecuado de las tics como herramienta de movilidad personal y
profesional, garantizándole la aplicación de saberes y adquisición de competencias por su
desempeño para superar exitosamente los retos que le corresponda asumir en su vida
presente o futura.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
CREAR políticas y Implementar entre el 2013 y
Gestión Directiva lineamientos institucionales 2016 políticas y lineamientos
en materia de tic, para institucionales en materia de
mejorar la dinámica tic, para lograr la dinámica y
institucional eficiencia en los procesos
institucionales
Gestión Académica Implementar en las áreas Durante los próximos tres
que componen el plan de años el 80% de los docentes
estudio institucional los utilizaran las tics, como
lineamientos académicos- herramientas de trabajo
pedagógicos para el uso de cotidiano
las Tics, cómo herramienta
didáctica
Gestión Administrativo – Estructurar un plan de Incrementar durante los años
Financiera inversión específicamente 2013 y 2016 en un 30% el
para fortalecer la presupuesto de inversión en
infraestructura tecnológica infraestructura tecnológica
institucional
Gestión de la Comunidad Diseñar un proyecto con la Lograr durante los 2013-2016
Escuela de Padres en que el 40% de familias logran
formación en tics formarse en el manejo de las
tics.
6. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC
¿Con
Política Líneas Acciones quién
Objetivos Programas Proyectos
Institucional Estratégicas Inmediatas se
hace?
Implementar Implementaci Recoger Uso de las tic, Dinamización, Consolidación
en los procesos ón de las tic como experiencias como herramienta del equipo líder de equipo líder de gestión n
curriculares, herramienta para ,expectativas y fundamental del Gestión en el tic. tic.
directivos, lograr el voluntades progreso tecnológico Aprovechamiento, del
Conformación de
administrativos, mejoramiento de la abiertas al y educativo. tiempo libre con la
comités tic en el área de
financiero y de calidad del servicio cambio implementación del tic,
Hacia la informática y tecnología
proyección a la educativo que se como medio de
Socializar excelencia educativa
comunidad el uso presta en la superación académica Sensibilización
los éxitos, institucional a través
de las tic como institución. disciplinaria y sobre el uso e
innovaciones y de las tic.
herramienta de personal. importancia del tic con
Incorporar el avances
cualificación en la Fortalecimient docentes, estudiantes,
uso de las tic en la personales e Formación de
prestación en de o de la acción directivos y padres de
dinamización de los institucionales. promotores en valores
servicio educativo pedagógica –docente familia.
procesos tecnológicos,
institucional Conforma y su voz en el uso de
institucionales informativos Establecer
r el equipo líder las tic.
involucrando a todos comunicativos. criterios y procedimientos
con sus
sus estamentos. Mejoramiento de transversal dad de las
estamentos Guía de
de la calidad tic en cada uno de los
convencidos de formación en tecnode
educativa proyectos i
la necesidad de padres
institucional.
implementación
El vuelo de la
de las tic en su Fortalecimient
cometa
vida laboral, o del proyecto
académica, educativo Divulgación en
profesional y institucional PEI. la red del evento
personal. artístico musical, voz
trópica y. Bandas
cívicas y las tic.
7. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC: TEMÁTICAS PARA DIRECTIVOS DOCENTES
PLAN DE ACCION
Propósito: Mejorar la calidad de del resultado de los procesos institucionales
Oportunidad de Mejoramiento No 1
Notable descuido de los docentes y directivos docentes en el uso de las TIC a sus
labores
Resultado 1: Cualificación de los procesos institucionales
Indicador del Resultado: Alto porcentajes de eficiencia y eficacia de los proyecto
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Dinamización de un Numero de
equipo líder para la directivos,
elaboración de un docentes
plan de gestión de Se requiere
Y administrativos Noviembre y motivación y
tic que posibilite la
implementación de vinculados al Rector decisión para la
Diciembre
este recurso a los impulso de lo implementación
2012
procesos implementación del plan tic
institucionales. del PLAN DE
GESTION DEL
DE LASA TIC
Implementación Porcentaje de
progresiva de las procesos que Equipo de Mejorar la
tic en los procesos llevan implícito la Gestión en el 2013-2014 Calidad del
y áreas de gestión implementación Uso de las TIC servicio
institucional de las Tic
Calle 43 Nº 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C.
PBX: +57 (1) 222 2800 - Fax 222 4953
www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
8. Porcentajes de
docentes que
Desarrollar un usan las TIC
proyecto como
pedagógico al herramientas
interior de cada una pedagógicas en
de las áreas del las diferentes
áreas del plan de Coordinaciones Unificar criterios
plan de estudio,
articulado con un estudio Académicas y 2012-2016 y
proceso en el uso Mantener en los jefes. procedimientos
de la años 2010 -2014,
implementación del una línea abierta
tic. para la
actualización y
apropiación de las
tic y sus avances
e innovaciones
Mantener en los
años 2013 -2016, Grado de
una línea abierta eficiencia, eficacia
Rector y
para la Y novedades Revisión de la
consejo 2013-2016
actualización y logrado con la implementación
Directivo
apropiación de las implementación
tic y sus avances e de las Tic
innovaciones
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9. METAS INSTITUCIONALES
Elaborar en noviembre y diciembre de 2012 el plan institucional de gestión de uso
de las tic con la participación de diferentes elementos.
Conformar el equipo líder de gestión de tic en noviembre de 2012
Programar la participación de los docentes de la institución en dos cursos de
actualización y capacitación sobre tic durante el año lectivo 2013.
Instalar y adecuar durante los próximos meses los equipos y conectividad
Adquirir durante los próximos 12 meses 20 equipos portátiles para uso de los
docentes y con conexión inalámbrica( wupe)estudios.
Durante el 2013 ,implementar los componentes del PEI ,el uso de las tic como
herramienta didactica-pedagogica.
Incorporar durante el 2013 las tic como herramienta fundamental en el
fortalecimiento de los procesos de cada área del plan de estudio.
Incorporación activa de las tic en la acción pedagógica docente durante los años
2012 -2016 .
Mantener en los años 2013 -2016, una línea abierta para la actualización y
apropiación de las tic y sus avances e innovaciones.
Programar durante el 2013 -2016 eventos de formación profesional para los
estudiantes de los grados 9º,10º, y 11º en el uso adecuado de la implementación
del sector productivo de las tic.
Elaborar durante el 2013 un manual de procedimientos en el uso de la
infraestructura tecnológica instalada en la institución.
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10. POLITICAS INSTITUCIONALES
Implementación de las tic como herramienta para lograr el mejoramiento de la
calidad del servicio educativo que se presta a la institución.
Incorporar el uso de las tic en la dinamización de los procesos institucionales
involucrando a todos sus estamentos.
Consolación de una cultura institucional sólidas, apoyadas con el uso
adecuado de las tic
Consolidación de una cultura institucional fundamentada en el uso adecuado
de las tic como medio de desarrollado.
INDICADORES DE DESARROLLO DE POLICAS INSTITUCIONALES
Conformar el equipo líder con sus estamentos convencidos de la necesidad
de implementación de las tic en su vida laboral ,académica, profesional y
personal.
Recoger experiencias ,expectativas y voluntades abiertas al cambio
Socializar los éxitos,innovaciones y avances personales e institucionales.
Programación de conferencias con los especialistas en el área de las tic ,como
motivador de los estamentos del plantel .
Foros, charlas reflexivas y críticas sobre el uso sano de las tic.
Elaboración y divulgación de un manual de procedimiento del uso de las tic
PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS
Uso de las tic, como herramienta fundamental del progreso tecnológico y
educativo.
Hacia la excelencia educativa institucional a través de las tic.
Fortalecimiento de la acción pedagógica –docente y su voz en el uso de las tic.
Mejoramiento de la calidad educativa institucional.
Fortalecimiento del proyecto educativo institucional PEI.
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11. PROYECTOS DE APOYO
Estructuración del equipo líder de gestión en el tic ,aprovechamiento del tiempo
libre con las tic.
Cultivando valores tecnológicos,informativos y comunicativos.
El vuelo de la cometa
Divulgación en la red del evento artístico musical, voz tropical.
Bandas cívicas y las tic.
Papel del hombre en la naturaleza.
Semilleros de investigación apoyado en la red .
La articulación institucional y las tic.
Implementación del uso de las tic en los procesos directivos, académicos,
comportamentales, laborales y de proyección a la comunidad.
Sistematización de los procesos institucionales.
CONTROL Y SEGUIMIENTO
Conformar equipo de seguimiento ,acompañamiento, cultural.
Verificar los logros alcanzados en los objetivos y las metas propuestas.
Nivel de superación de las debilidades identificadas al inicio del diagnóstico
realizado sobre el uso de las tic.
Grado de eliminación de las amenazas identificadas al inicio del proceso
Nivel de crecimiento y solidificación delas fortalezas y oportunidades identificadas
al iniciar el proceso.
Análisis y discusión de los avances y logros en el uso de las tic, en la institución.
Revisión constante de la dinámica de la implementación de las tic , a los diferentes
procesos institucionales.
Ajustes del plan de acuerdo a cada evaluación que se haga.
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