Este documento presenta el plan de gestión para el uso y manejo de las TIC en la Institución Educativa Agropecuaria Cristo Rey de Tutunendo para el año 2012. Incluye un diagnóstico institucional sobre el estado actual de las TIC, la visión y misión de la institución, objetivos, políticas y acciones estratégicas para mejorar el uso pedagógico de las TIC en los procesos académicos, administrativos y de la comunidad educativa. El plan busca capacitar docentes, dotar de infraestructura
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17 finalyysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se presentan objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones a corto plazo para capacitar a docentes, estudiantes, padres de familia y mejorar los procesos a través de las TIC.
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17yysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se proponen objetivos, políticas, programas y proyectos enfocados en capacitar a docentes y padres, sistematizar la información y mejorar las prácticas pedagógicas a través de las TIC.
Plan de gestion de las tic despertar de suryysolanop
Este documento presenta el plan de acción para la apropiación profesional de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el establecimiento educativo Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC como herramienta fundamental en los procesos educativos para ofrecer calidad, cobertura y eficiencia a la comunidad educativa. El plan incluye objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas en áreas como directiva, académica, administrativa-financiera y comunit
La Institución Educativa “San Miguel” busca actualizar sus dinámicas de gestión e implementar las TIC en su Proyecto Educativo Institucional para mejorar la formación de los estudiantes y fomentar el uso de las nuevas tecnologías. Presenta oportunidades y fortalezas como equipos disponibles, pero también dificultades como falta de conectividad que busca superar mediante capacitaciones docentes y gestión de recursos.
El documento presenta información sobre el Comité TIC de la Institución Educativa Severá, incluyendo su misión, visión y una matriz DOFA. También describe brevemente el proyecto audiovisual de la institución, el cual busca descubrir el talento de los estudiantes y mostrar las actividades y necesidades de la institución a través de videos y radio.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa José María Carbonell en Valencia, Córdoba. Incluye una identificación y diagnóstico institucional, así como propósitos, metas y estrategias para mejorar el uso pedagógico y administrativo de las tecnologías en la institución a través de la capacitación docente, dotación de equipos e infraestructura y participación de la comunidad educativa.
Plan de gestion de uso de tic iesm - san joaquininstesanmiguel
Este documento presenta un resumen del plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa San Miguel. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas como la motivación de docentes y dotación tecnológica, así como debilidades como falta de políticas de incorporación de TIC y equipos obsoletos. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como estrategias como la formación docente y creación de espacios para el uso de herramientas tecnológicas. Finalmente, detalla
Crear un grupo de trabajo de las TIC
Acciones:
- Socializar a la comunidad educativa la necesidad de crear el grupo de trabajo de las TIC.
- Solicitar voluntarios para integrar el grupo de trabajo de las TIC.
- Conformar el grupo de trabajo de las TIC con la participación de directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y administrativos.
- Elegir un coordinador para el grupo de trabajo de las TIC.
- Establecer funciones y responsabilidades de cada integrante del grupo de trabajo de las TIC.
- Program
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17 finalyysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se presentan objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones a corto plazo para capacitar a docentes, estudiantes, padres de familia y mejorar los procesos a través de las TIC.
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17yysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se proponen objetivos, políticas, programas y proyectos enfocados en capacitar a docentes y padres, sistematizar la información y mejorar las prácticas pedagógicas a través de las TIC.
Plan de gestion de las tic despertar de suryysolanop
Este documento presenta el plan de acción para la apropiación profesional de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en el establecimiento educativo Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC como herramienta fundamental en los procesos educativos para ofrecer calidad, cobertura y eficiencia a la comunidad educativa. El plan incluye objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones inmediatas en áreas como directiva, académica, administrativa-financiera y comunit
La Institución Educativa “San Miguel” busca actualizar sus dinámicas de gestión e implementar las TIC en su Proyecto Educativo Institucional para mejorar la formación de los estudiantes y fomentar el uso de las nuevas tecnologías. Presenta oportunidades y fortalezas como equipos disponibles, pero también dificultades como falta de conectividad que busca superar mediante capacitaciones docentes y gestión de recursos.
El documento presenta información sobre el Comité TIC de la Institución Educativa Severá, incluyendo su misión, visión y una matriz DOFA. También describe brevemente el proyecto audiovisual de la institución, el cual busca descubrir el talento de los estudiantes y mostrar las actividades y necesidades de la institución a través de videos y radio.
Este documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa José María Carbonell en Valencia, Córdoba. Incluye una identificación y diagnóstico institucional, así como propósitos, metas y estrategias para mejorar el uso pedagógico y administrativo de las tecnologías en la institución a través de la capacitación docente, dotación de equipos e infraestructura y participación de la comunidad educativa.
Plan de gestion de uso de tic iesm - san joaquininstesanmiguel
Este documento presenta un resumen del plan de gestión en el uso de las TIC de la Institución Educativa San Miguel. Incluye un diagnóstico institucional identificando fortalezas como la motivación de docentes y dotación tecnológica, así como debilidades como falta de políticas de incorporación de TIC y equipos obsoletos. También presenta la visión, misión y objetivos del plan, así como estrategias como la formación docente y creación de espacios para el uso de herramientas tecnológicas. Finalmente, detalla
Crear un grupo de trabajo de las TIC
Acciones:
- Socializar a la comunidad educativa la necesidad de crear el grupo de trabajo de las TIC.
- Solicitar voluntarios para integrar el grupo de trabajo de las TIC.
- Conformar el grupo de trabajo de las TIC con la participación de directivos, docentes, estudiantes, padres de familia y administrativos.
- Elegir un coordinador para el grupo de trabajo de las TIC.
- Establecer funciones y responsabilidades de cada integrante del grupo de trabajo de las TIC.
- Program
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa El Salado de la Plata en Huila, Colombia. Incluye un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC en la institución, la visión y misión con respecto al uso de TIC, los objetivos y metas, y el plan de acción para implementar las TIC en los procesos directivos, académicos, administrativos, y de la comunidad educativa con el fin de mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el plan institucional de gestión para la implementación de las TIC en la Institución Educativa Vista Hermosa. El plan incluye un diagnóstico inicial, visión, misión y objetivos con respecto al uso de las TIC, y un plan de acción con tres propósitos: 1) elaborar un plan de gestión para la implementación de las TIC, 2) elaborar un programa de gestión y adquisición de recursos, y 3) diseñar sistemas de comunicación internos con base en las TIC. El plan busca mejorar los procesos
Este documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Filadelfia. Establece la misión, visión y justificación para la incorporación de las TIC en todos los procesos de la institución. Incluye un diagnóstico institucional, los integrantes del equipo de gestión, y planes de acción para la gestión directiva, administrativa y financiera, y académica con el fin de dinamizar los procesos escolares mediante el uso de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnica Industrial José Castillo Bolívar. Describe el equipo líder encargado de implementar el plan y las entidades que lo asesoraron. Incluye un diagnóstico institucional, la visión y objetivos del plan, y las estrategias y acciones definidas para mejorar el uso de las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución para el 2014.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa El Cerro. El plan busca motivar a la comunidad educativa a utilizar las nuevas tecnologías e involucrarla en su desarrollo. Se establece un equipo de gestión que realizará un diagnóstico y definirá la misión, visión, propósitos y metas del proyecto. El plan incluye estrategias de capacitación, adquisición de equipos, aplicación de las T
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TICs de la Institución Educativa El Charco. Actualmente la institución carece de equipos de cómputo y conectividad. El plan busca conseguir estas herramientas para facilitar el trabajo pedagógico. También apunta a capacitar a docentes y la comunidad educativa en el uso de las TICs e implementarlas en la gestión administrativa, académica y comunitaria para lograr mayor eficiencia. El plan será evaluado periódicamente por el equipo de gestión y los conse
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en el Colegio Integrado de Cabrera para 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la misión, visión y objetivos relacionados con las TIC, y planes de acción para mejorar la gestión directiva, académica y financiera con respecto al uso de las TIC. El equipo de gestión de TIC liderará los esfuerzos para capacitar a docentes, adquirir nuevos equipos, e implementar proyectos que
Plan de gestion_de_uso_de_tic_san miguel - la platagplTics
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa San Miguel de la Plata en Huila. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de TIC, la estrategia de direccionamiento, y planes de acción para la implementación de TIC, formación del personal, producción de recursos digitales, y gestión de la infraestructura tecnológica. El objetivo general es incorporar las TIC en los procesos institucionales para apoyar la ense
El documento presenta la composición del equipo de gestión de TIC de una institución educativa. Identifica retos en cuanto al conocimiento y uso de las TIC por parte de directivos, docentes y estudiantes. Señala necesidades de infraestructura tecnológica, capacitación docente y apoyo de entidades gubernamentales. Finalmente, establece la visión y propósitos de la institución para el 2015 en cuanto a la apropiación de las TIC.
Plan De Gestion De Uso De Tic(Trabajo Integrado)guest6106e5
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Manuela Vergara de Curi. El plan busca mejorar la calidad educativa mediante la integración efectiva de las tecnologías de la información y comunicación. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en relación con las TIC. El plan propone estrategias para la capacitación docente, dotación de equipos tecnológicos y desarrollo de competencias digitales, con el fin
Plan Gestión del Uso de TIC en la I.E. Rural Presbítero Jésus Antonio Gómez Luz Teresa Zuluaga
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en una institución educativa rural. Incluye un diagnóstico institucional, visión, propósitos y metas, así como una matriz de direccionamiento estratégico. El objetivo es implementar el uso de las TIC en la comunicación, enseñanza, administración y proyección a la comunidad mediante capacitación, dotación de equipos e infraestructura, y proyectos como un periódico escolar y mejora de la conectividad.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Rural Presbítero Jesús Antonio Gómez. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cuatro áreas de gestión, así como la misión, visión y objetivos del plan. El plan busca mejorar el uso pedagógico de las TIC para apoyar los procesos educativos mediante la capacitación docente y mejoramiento de la infraestructura y conectividad.
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TIC de la Institución Educativa Ciro Mendía. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y oportunidades en el uso de TIC, así como las dificultades y amenazas. Presenta la visión, misión y objetivos del plan, y detalla las líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones para mejorar el uso de TIC en las áreas de gestión, capacitación de docentes, y comunicación con la comunidad educativa. Finalmente, propone indicadores
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnico Superior Neiva y su diagnóstico institucional en el campo de las TIC, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Además, propone un plan de acción para implementar las TIC en la institución a través de capacitaciones a docentes, mejora de infraestructura y recursos tecnológicos, e involucramiento de toda la comunidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC del colegio Julio Garavito Armero para el año 2015. Incluye la visión de convertirse en una institución reconocida por el desarrollo de propuestas pedagógicas mediadas por herramientas TIC. También presenta el equipo gestor del uso de TIC y un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en cuanto a la gestión administrativa, financiera y académica relacionada con el uso de
Plan De Gestion De Uso De Tic(Trabajo Integrado)guest6106e5
El documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa Manuela Vergara de Curi para el periodo 2010-2011. El plan busca promover el uso pedagógico de las TIC para enriquecer los procesos educativos de la institución, capacitando a docentes, estudiantes y personal administrativo en el uso de estas herramientas. Se establecen objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para dotar de equipos e infraestructura
Este documento presenta el plan de gestión del uso de medios y TICs para la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Viracachá para los próximos años. Incluye un diagnóstico DOFA que identifica debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas, así como la misión, visión, propósitos y metas relacionados con el uso de TICs. También presenta el plan de acción con actividades para capacitar a docentes, estudiantes y padres de familia en el uso de herramientas telem
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17 finalyysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se presentan objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones con el fin de mejorar la gestión educativa a través del uso de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez para el año 2012. Incluye un diagnóstico institucional, la conformación de un equipo líder de gestión de TIC, y un plan de acción con objetivos en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa-financiera y comunitaria para fortalecer el uso pedagógico de las TIC en la institución.
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña. Identifica debilidades como la heterogeneidad en el conocimiento y uso de las TIC, y oportunidades como establecer su uso obligatorio y recibir apoyo gubernamental. Entre las fortalezas se encuentra tener un claro direccionamiento estratégico sobre las TIC y contar con dotación tecnológica. Las amenazas incluyen cambios en políticas educativas y la inestabilidad en servicios como electricidad e
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña. Identifica debilidades como la heterogeneidad en el conocimiento y uso de las TIC, y oportunidades como establecer su uso obligatorio y recibir apoyo gubernamental para dotación tecnológica. También destaca fortalezas como tener un claro direccionamiento estratégico y políticas de implementación de TIC, así como amenazas como cambios en políticas educativas y falta de sistemas de seguridad.
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña. Identifica debilidades como la heterogeneidad en el conocimiento y uso de las TIC, y oportunidades como establecer su uso obligatorio y recibir apoyo gubernamental. Entre las fortalezas se encuentra tener un claro direccionamiento estratégico sobre las TIC y contar con dotación tecnológica. Las amenazas incluyen cambios en políticas educativas y la inestabilidad en la infraestructura te
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa El Salado de la Plata en Huila, Colombia. Incluye un diagnóstico de la situación actual del uso de TIC en la institución, la visión y misión con respecto al uso de TIC, los objetivos y metas, y el plan de acción para implementar las TIC en los procesos directivos, académicos, administrativos, y de la comunidad educativa con el fin de mejorar la calidad educativa.
Este documento presenta el plan institucional de gestión para la implementación de las TIC en la Institución Educativa Vista Hermosa. El plan incluye un diagnóstico inicial, visión, misión y objetivos con respecto al uso de las TIC, y un plan de acción con tres propósitos: 1) elaborar un plan de gestión para la implementación de las TIC, 2) elaborar un programa de gestión y adquisición de recursos, y 3) diseñar sistemas de comunicación internos con base en las TIC. El plan busca mejorar los procesos
Este documento presenta el plan de gestión en TIC de la Institución Educativa Filadelfia. Establece la misión, visión y justificación para la incorporación de las TIC en todos los procesos de la institución. Incluye un diagnóstico institucional, los integrantes del equipo de gestión, y planes de acción para la gestión directiva, administrativa y financiera, y académica con el fin de dinamizar los procesos escolares mediante el uso de las TIC.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnica Industrial José Castillo Bolívar. Describe el equipo líder encargado de implementar el plan y las entidades que lo asesoraron. Incluye un diagnóstico institucional, la visión y objetivos del plan, y las estrategias y acciones definidas para mejorar el uso de las TIC en las diferentes áreas de gestión de la institución para el 2014.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa El Cerro. El plan busca motivar a la comunidad educativa a utilizar las nuevas tecnologías e involucrarla en su desarrollo. Se establece un equipo de gestión que realizará un diagnóstico y definirá la misión, visión, propósitos y metas del proyecto. El plan incluye estrategias de capacitación, adquisición de equipos, aplicación de las T
El documento presenta el plan de gestión de uso de medios y TICs de la Institución Educativa El Charco. Actualmente la institución carece de equipos de cómputo y conectividad. El plan busca conseguir estas herramientas para facilitar el trabajo pedagógico. También apunta a capacitar a docentes y la comunidad educativa en el uso de las TICs e implementarlas en la gestión administrativa, académica y comunitaria para lograr mayor eficiencia. El plan será evaluado periódicamente por el equipo de gestión y los conse
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en el Colegio Integrado de Cabrera para 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la misión, visión y objetivos relacionados con las TIC, y planes de acción para mejorar la gestión directiva, académica y financiera con respecto al uso de las TIC. El equipo de gestión de TIC liderará los esfuerzos para capacitar a docentes, adquirir nuevos equipos, e implementar proyectos que
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Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa San Miguel de la Plata en Huila. Incluye un diagnóstico de la situación actual, la visión, misión y objetivos con respecto al uso de TIC, la estrategia de direccionamiento, y planes de acción para la implementación de TIC, formación del personal, producción de recursos digitales, y gestión de la infraestructura tecnológica. El objetivo general es incorporar las TIC en los procesos institucionales para apoyar la ense
El documento presenta la composición del equipo de gestión de TIC de una institución educativa. Identifica retos en cuanto al conocimiento y uso de las TIC por parte de directivos, docentes y estudiantes. Señala necesidades de infraestructura tecnológica, capacitación docente y apoyo de entidades gubernamentales. Finalmente, establece la visión y propósitos de la institución para el 2015 en cuanto a la apropiación de las TIC.
Plan De Gestion De Uso De Tic(Trabajo Integrado)guest6106e5
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de las TIC de la Institución Educativa Manuela Vergara de Curi. El plan busca mejorar la calidad educativa mediante la integración efectiva de las tecnologías de la información y comunicación. Se realizó un diagnóstico para identificar fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en relación con las TIC. El plan propone estrategias para la capacitación docente, dotación de equipos tecnológicos y desarrollo de competencias digitales, con el fin
Plan Gestión del Uso de TIC en la I.E. Rural Presbítero Jésus Antonio Gómez Luz Teresa Zuluaga
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en una institución educativa rural. Incluye un diagnóstico institucional, visión, propósitos y metas, así como una matriz de direccionamiento estratégico. El objetivo es implementar el uso de las TIC en la comunicación, enseñanza, administración y proyección a la comunidad mediante capacitación, dotación de equipos e infraestructura, y proyectos como un periódico escolar y mejora de la conectividad.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en la Institución Educativa Rural Presbítero Jesús Antonio Gómez. Incluye un diagnóstico de las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en cuatro áreas de gestión, así como la misión, visión y objetivos del plan. El plan busca mejorar el uso pedagógico de las TIC para apoyar los procesos educativos mediante la capacitación docente y mejoramiento de la infraestructura y conectividad.
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TIC de la Institución Educativa Ciro Mendía. Incluye un diagnóstico de las fortalezas y oportunidades en el uso de TIC, así como las dificultades y amenazas. Presenta la visión, misión y objetivos del plan, y detalla las líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones para mejorar el uso de TIC en las áreas de gestión, capacitación de docentes, y comunicación con la comunidad educativa. Finalmente, propone indicadores
Este documento presenta el equipo de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Técnico Superior Neiva y su diagnóstico institucional en el campo de las TIC, identificando fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Además, propone un plan de acción para implementar las TIC en la institución a través de capacitaciones a docentes, mejora de infraestructura y recursos tecnológicos, e involucramiento de toda la comunidad educativa.
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC del colegio Julio Garavito Armero para el año 2015. Incluye la visión de convertirse en una institución reconocida por el desarrollo de propuestas pedagógicas mediadas por herramientas TIC. También presenta el equipo gestor del uso de TIC y un diagnóstico institucional que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en cuanto a la gestión administrativa, financiera y académica relacionada con el uso de
Plan De Gestion De Uso De Tic(Trabajo Integrado)guest6106e5
El documento presenta el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa Manuela Vergara de Curi para el periodo 2010-2011. El plan busca promover el uso pedagógico de las TIC para enriquecer los procesos educativos de la institución, capacitando a docentes, estudiantes y personal administrativo en el uso de estas herramientas. Se establecen objetivos, líneas estratégicas y acciones concretas para dotar de equipos e infraestructura
Este documento presenta el plan de gestión del uso de medios y TICs para la Institución Educativa Técnica Agropecuaria de Viracachá para los próximos años. Incluye un diagnóstico DOFA que identifica debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas, así como la misión, visión, propósitos y metas relacionados con el uso de TICs. También presenta el plan de acción con actividades para capacitar a docentes, estudiantes y padres de familia en el uso de herramientas telem
Plan de gestion tic ied despertar del sur nov 17 finalyysolanop
El documento presenta el plan de gestión en las TIC para la Institución Educativa Distrital Despertar del Sur. El plan busca implementar las TIC en los procesos educativos, administrativos, financieros y de la comunidad para ofrecer una educación de calidad. Se presentan objetivos, líneas estratégicas, programas, proyectos y acciones con el fin de mejorar la gestión educativa a través del uso de las TIC.
Este documento presenta el plan de gestión de TIC de la Escuela Normal Superior Miguel Ángel Álvarez para el año 2012. Incluye un diagnóstico institucional, la conformación de un equipo líder de gestión de TIC, y un plan de acción con objetivos en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa-financiera y comunitaria para fortalecer el uso pedagógico de las TIC en la institución.
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña. Identifica debilidades como la heterogeneidad en el conocimiento y uso de las TIC, y oportunidades como establecer su uso obligatorio y recibir apoyo gubernamental. Entre las fortalezas se encuentra tener un claro direccionamiento estratégico sobre las TIC y contar con dotación tecnológica. Las amenazas incluyen cambios en políticas educativas y la inestabilidad en servicios como electricidad e
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña. Identifica debilidades como la heterogeneidad en el conocimiento y uso de las TIC, y oportunidades como establecer su uso obligatorio y recibir apoyo gubernamental para dotación tecnológica. También destaca fortalezas como tener un claro direccionamiento estratégico y políticas de implementación de TIC, así como amenazas como cambios en políticas educativas y falta de sistemas de seguridad.
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña. Identifica debilidades como la heterogeneidad en el conocimiento y uso de las TIC, y oportunidades como establecer su uso obligatorio y recibir apoyo gubernamental. Entre las fortalezas se encuentra tener un claro direccionamiento estratégico sobre las TIC y contar con dotación tecnológica. Las amenazas incluyen cambios en políticas educativas y la inestabilidad en la infraestructura te
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña. Identifica debilidades como la heterogeneidad en el conocimiento y uso de las TIC, y oportunidades como establecer su uso obligatorio y recibir apoyo gubernamental. Entre las fortalezas se encuentra tener un claro direccionamiento estratégico sobre las TIC y contar con dotación tecnológica. Las amenazas incluyen cambios en políticas educativas y la inestabilidad en servicios como electricidad e
El documento presenta un diagnóstico institucional sobre el uso de las TIC en la Institución Educativa Luis Antonio Duque Peña. Identifica debilidades como la heterogeneidad en el conocimiento y uso de las TIC, y oportunidades como establecer su uso obligatorio y recibir apoyo gubernamental. Entre las fortalezas se encuentra tener un claro direccionamiento estratégico sobre las TIC y contar con dotación tecnológica. Las amenazas incluyen cambios en políticas educativas y la inestabilidad en la infraestructura te
Este documento presenta el plan de gestión del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de la Institución Educativa La Bella para el periodo 2012. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, la misión, visión, objetivos y metas relacionadas con la integración de las TIC. También presenta el direccionamiento estratégico, que contiene los programas y acciones inmediatas, así como el plan de acción y el seguimiento y evaluación del plan. El objetivo
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Colegio Nuestra Señora del Rosario. Incluye un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución, identificando fortalezas como la disposición del personal para la actualización y oportunidades como recibir capacitación. También establece la visión, misión y metas con respecto al uso de TIC, así como el plan de acción e implementación de estrategias para superar dificultades como la falta de herramientas tecnológicas. Finalmente,
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa John F. Kennedy. El plan busca incorporar las TIC a los procesos académicos, administrativos y de formación de la comunidad educativa. Se propone conformar un equipo de gestión de TIC, capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso pedagógico de las TIC, e implementar proyectos que promuevan una cultura de uso responsable y creativo de la tecnología en la institución.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa John F. Kennedy. El plan busca incorporar las TIC a los procesos académicos, administrativos y de formación de la comunidad educativa. Se propone conformar un equipo de gestión de TIC, capacitar a docentes, estudiantes y padres en el uso pedagógico de las TIC, e implementar proyectos que promuevan una cultura de uso responsable y creativo de la tecnología en la institución.
El plan de gestión propone implementar el uso de las TIC en las áreas directiva, académica, administrativa y comunidad de la Institución Educativa Alfonso López. Se realizará un diagnóstico, se definirán la visión, misión y objetivos, y se propondrán estrategias como capacitar docentes, mejorar la infraestructura tecnológica, y actualizar medios digitales para fortalecer la comunicación con la comunidad educativa.
Plan de Gestión de uso de Medios y TIC CE Cañaveralsoceo2
La iniciativa “Caminando hacia el futuro con las TIC” del Centro Educativo Cañaveral, analiza el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en estudiantes, docentes y directivo docente en el contexto institucional y comunitario de forma reflexiva para encarar el gran reto de encadenar efectivamente los procesos de aprendizaje presencial y virtual, para la transformación de la realidad institucional a través del desarrollo de competencias pertinentes en los estudiantes y docentes.
El documento presenta el plan de gestión del uso de las TIC en la Institución Educativa Jesús Maestro para el año 2013. Incluye un diagnóstico institucional, la misión, visión y objetivos relacionados con las TIC, el equipo de gestión de las TIC, y planes de acción para fortalecer el uso de las TIC en las diferentes áreas de gestión a través de la capacitación docente, adquisición de equipos tecnológicos, y uso de herramientas virtuales. El plan también describe estrategias de seguimiento
El plan de gestión de uso de medios y TIC de la Institución Educativa R. Farallones propone: 1) Fortalecer el equipo de gestión de las TIC para mejorar los procesos institucionales; 2) Incorporar las TIC al modelo pedagógico evidenciándose en las mallas curriculares; 3) Implementar las TIC en la administración de archivos para optimizar recursos. El plan incluye diagnóstico, propósitos, acciones e indicadores de seguimiento.
El documento presenta el plan de gestión de uso de TIC del Centro Educativo La Floresta. Incluye la formación de un equipo de gestión de TIC, un diagnóstico inicial, y la visión, misión y objetivos relacionados con la integración de las TIC. También describe las estrategias, programas y proyectos para capacitar a docentes y estudiantes, dotar de equipos las salas de informática, y monitorear la implementación del plan. El objetivo general es aprovechar las TIC para mejorar los procesos educativos y la
Este documento presenta el Plan de Gestión de Uso de TIC's de la Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle para el año 2012. El plan incluye un diagnóstico institucional sobre el uso actual de las TIC, la visión y objetivos con respecto al uso de las TIC, las estrategias y planes de acción, y la estrategia de seguimiento y evaluación. El objetivo principal es mejorar el uso pedagógico de las TIC para formar estudiantes y maestros competentes en el uso de tecnologías.
Plan de gestion en tic colegio san luis aratoca.pedrotematicas
Este documento presenta el plan de gestión de uso de TIC de la Institución Educativa Colegio San Luis de Aratoca. El plan busca capacitar a directivos, docentes, administrativos, estudiantes y padres de familia en el uso de las TIC para aplicarlas en todos los procesos de la institución y mejorar la calidad educativa. El plan incluye un diagnóstico, objetivos, estrategias y planes de acción para capacitar a la comunidad educativa y aplicar las TIC en las diferentes gestiones en los próximos años.
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC de la Institución Educativa San Juan Bautista de Flecha Sevilla para el periodo 2012-2016. El plan busca implementar las TIC en los procesos de gestión directiva, académica, administrativa, financiera y comunitaria de la institución. Se conformará un equipo multidisciplinario para la ejecución del plan. Se capacitará a docentes y directivos en el uso pedagógico de las TIC. Se implementarán recursos didácticos innovadores
2. EQUIPO DE GESTION DE LAS TICS 2012
Rol Documento de
Nombre Correo Electrónico
Establecimiento Identificación
NEVIS RECTOR 11791040 necubutia@gmail.com
CUBILLOS
URRUTIA
FRANCISCO COORDINADOR 11789513 Franvaca56@hotmail.com
VALENCIA
CAICEDO
YAIR RAMON DOCENTE 12020086 yarifenix@hotmail.com
RUEDA
VALOYES
JHON NIXON DOCENTE 11804723 nixonmo@hotmail.com
MOSQYERA
MOYA
YURLEIDY DOCENTE 35547076 Yu_mo_pa@hotmail.com
MOSQUERA
PALACIOS
DIANA NAYIBE DOCENTE 1130625600 Nayi1216@hotmil.com
HURTADO
ASPRILLA
YASSIRIS 1077425027 yagame2006@hotmail.com
SECRETARIA
GAMBOA MENA
HIGINIO 11796923 Higinio39@hotmail.com
BLANDÓN PADRE DE FLIA
ARRIAGA
YIRLENIS
ESTUDIANTE 1010142334 yirlexita-15@hotmail.com
GAMBOA MENA
ELKIN
BLANDON ESTUDIANTE
CASTAÑEDA
3. CONTENIDO
PRESENTACIÓN
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC.
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO
DE TIC.
4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC.
5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
6. PROCEDIMIENTO PARA LA DIVULGACIÓN
4. PRESENTACIÓN
En vista que las tecnologías de la información han integrado al mundo en redes
globales, lo cual ha traído como consecuencia cambios en las costumbres de la
humanidad, tanto en lo económico, como en lo político, tecnológico y social. Si
estos cambios están marcando la pauta en la sociedad, desde luego tienen que
ver con la educación, y esta no puede ser ajena a dichos cambios, los cuales
tienen que irse introduciendo paulatinamente en los planes curriculares de las
diferentes instituciones, independientemente de la modalidad que ofrezca cada
una.
Como la tecnología está apoyada en la ciencia y esta se desarrolla en dirección de
la producción del conocimiento, y es aquí, donde la educación toma gran
importancia para los gobernantes de los diferentes países del mundo, porque han
entendido que el mejor factor productivo es el conocimiento, lo que conlleva a
nuevas exigencias en lo administrativo, en lo comunitario, en lo académico y en la
adopción de las nuevas herramientas tecnológicas de la información y la
comunicación en nuestras instituciones educativas.
Es así, que la Institución Educativa Agropecuaria Cristo Rey ha realizado grandes
esfuerzo por mejorar las condiciones de las salas de informáticas, para poder
ofrecer un mejor servicio a los estudiantes.
Este trabajo escrito está compuesto por el diagnostico institucional en el cual se
muestra el estado con relación de las TICs, una visión, una misión.
5. 1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC.
GESTION DIFICULTADE OPORTUNIDAD FORTALEZAS AMENAZAS
S ES
Heterogeneida Capacitaciones Falta de
d en el Existencia de recibidas a políticas
conocimiento, portales través del curso educativas
uso y educativos a que virtual sobre municipales que
aplicación de uso y manejo de promuevan el
se puede acceder
las TIC en los las TIC. uso de las tics
procesos atraves de Disponibilidad y en las IE.
académicos y internet. compromiso Lentitud en los
administrativo para afrontar los procesos
Establecimiento
s por parte de retos emanados administrativos
como obligación
los Directivos de los avances para solucionar
de directivos,
Directiva Docentes de tecnológicos con los
docentes y
la Institución implicaciones en inconvenientes
administrativos
el campo de la que se
de la IEA Cristo
Falta educación. presentan en
Rey del uso,
implementar las instituciones
apropiación y
la por parte de los
adopción de las
entes
comunicación TIC para mejorar
gubernamentale
virtual. los procesos en
s.
todas las
gestiones.
Falta de Existencia de Existencia de
recursos para algunas una ingeniera en Continuas
dotación de herramientas teleinformática y interrupciones
equipos y tecnológicas. de un equipo de en el fluido
software, docentes
electrico en las
mantenimient comprometidos
o de equipos, en cuidado, sedes que lo
y conservación y tienen.
actualización administración
La falta de
Administrati de programas. de la sala de
energía
va y Falta de informática.
eléctrica en la
Financiera espacios
sede del
virtuales
colegio.
suficientes
La falta de
para el
pertenencia de
estudiantado
la comunidad
y docentes.
y la inseguridad
reinante en la
zona
Las debilidades
del servicio de
6. internet. Falta
de velocidad,
caída del
sistema, etc.
Ausencia de
sistemas de
seguridad para
la protección y
mantenimiento
de la
infraestructura
tecnológica
existente y la
reposición
permanente de
los recursos
disponibles.
Existe una La existencia de
natural Existencia de la sala para el Constantes e
resistencia espacios fisicos acceso al saber, imprevistas
por parte de para el funcionando en interrupciones
algunos instalaciones de
docentes a los acondicionamient la IE. en los procesos
cambios que o de salas y La institución pedagogicos.
generan las espacios dispone de un La baja
TIC en los virtuales. software con cobertura y los
procesos de entorno web, permanentes
aprendizaje lo Contar con el que permite
portal Colombia problemas de
que limita la sistematizar los interferencia e
gestión aprende como un procesos
punto de inestabilidad del
académica y evaluativos- servicio de
directiva. encuentro de los académicos y
docentes para internet a nivel
administrativos institucional.
Falta de hacer uso de de los
diferentes El bajo control
Académica apropiación y estudiantes. gubernamental
manejo de los objetos de
aprendizaje y y de las
docentes de agencias que
los recursos para participar
en diferentes administran las
tecnológicos. redes de
Falta de proyectos.
internet para
espacios evitar el ingreso
suficientes de información
para el inadecuada y
desarrollo de exceso de la
los procesos misma para el
pedagógicos adecuado
en cada una proceso de
de las áreas formación del
del personal
conocimiento. estudiantil.
7. Desinterés por Algunos
parte de los miembros de la La disponibilidad Inapropiada
padres de comunidad están para el utilización del
familia y dispuestos a acondicionamien internet por
docentes para enfrentar los
to de espacios parte de los
su nuevos retos que
participación generan las para el uso y estudiantes
activa según nuevas aprovechamient dejando las
plan de tecnologías. o de los consultas en
gestión de Contar con las recursos formación
uso de las herramientas e
tecnológicos. académicas a
TICS. infraestructura
No existen básica para un segundo
espacios de ofrecer servicios plano.
capacitación y de capacitación a
Los bajos
apoyo a los la comunidad
Comunidad niveles de
padres de orientados al
accesibilidad y
familia en lo manejo y uso de
de recursos
relacionado las TIC.
económicos por
con las TIC.
parte de la
mayoría de
Falta de
padres de
oportunidad
familia para
de los padres
tener contacto
de familia,
directo y
estudiantes y
permanente con
docentes para
las TIC.
acceder a los
diferentes
recursos
tecnológicos
2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS
Visión:
Al 2018 la Institución Educativa Agropecuaria Cristo Rey de Tutunendo se
caracterizará por su alta calidad en la formación de bachilleres agropecuarios,
sustentada en una excelente apropiación y aplicación pedagógica de las TIC.
Misión:
Incorporar al proceso de formación de técnicos agropecuarios, toda aquellas
herramienta tecnológicas que le faciliten al futuro técnico, responder técnica y
científicamente a los retos y demanda de la sociedad, como también acceder y
difundir de forma sistemática el conocimiento relacionado con su saber.
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Organizar los procesos
educativos institucionales -Realizar una revisión del
en las cuatro áreas de PEI durante el año 2013
8. gestión escolar, para incluir los cambios
asegurando a las Tics necesarios que implican
como las herramientas la incorporación de las
que permiten mejorar la TIC en los procesos de
formación de sus formación.
estudiantes, la atención y - Elaborar, a Abril del
comunicación con toda la 2013, el Plan de Gestión
comunidad educativa, de TICs y hacerlos
para ofrecer una conocer a la Comunidad
educación pertinente y Educativa.
eficiente. - Al 1 de Marzo de 2013
contar con un Equipo de
Gestión de uso de TICs
con participación de
Directivos, Docentes y
Estudiantes.
-Al término del 2013 tener
formado 80% de docentes
en usos básico de las
TIC.
- Al finalizar el 2013 haber
capacitado al 50% de
docentes en un segundo
nivel de apropiación de
las TIC.
- Al término del 2014 un
50% de los docentes
deben hacer usos de las
TIC en el aula de clase.
- Al término del 2013
haber capacitado a un
20% de docentes en usos
avanzados de las TIC.
- Contar al término del
2013 con un presupuesto
dedicado al
mantenimiento,
renovación y adquisición
de infraestructura
Tecnológica.
- Al término de 2014
haber gestionado un
mayor número de
computadores para
prestar mejor servicios a
los estudiantes.
9. Gestión Académica Utilizar eficaz y -Al término del 2014 los
eficientemente en los directivos y docentes
procesos educativos, la deben haber generado
infraestructura propuestas pedagógicas,
tecnológica institucional, didácticas e
para propiciar el investigativas, mediadas
mejoramiento de las por las TIC, que sirvan de
prácticas pedagógicas de ejemplo a otras
los docentes y así brindar instituciones de igual
una educación de modalidad, con miras a
calidad. convertir la Institución en
laboratorio agropecuario.
-Al 2014 un 50% de
docentes de la Institución
hacen uso de la
Plataforma del entorno
Virtual en la Pagina Web
Institucional.
-Entre el 2013 y el 2015 la
totalidad de los docentes
de la Institución han
generado recursos de
aprendizaje donde
involucran las TIC para
apoyar los procesos de
formación de estudiantes.
Gestión Administrativo Introducir en la cultura -A mediados del 2013
– Financiera institucional sanos existe un plan anual de
valores y costumbres en reglamentación,
el uso de las TIC que mantenimiento, cuidado y
posibiliten un efectivo actualización de la
desarrollo sostenible. infraestructura
tecnológica existente bajo
la administración de
profesionales en este
campo.
Gestión de la Generar una cultura del - Al 2013 el 100% de
Comunidad buen uso de las TIC y docentes utilizan el correo
valorarlas como electrónico para mantener
herramientas de apoyo al una buena comunicación
trabajo académico, institucional.
administrativo y de -Al 2014 la Institución
proyección a la hace buen uso y
10. Comunidad Educativa. mantenimiento de su
página web y uso del
portal Colombia Aprende.
- Al 2014 la comunidad
educativa hace buen uso
del sistema de evaluación
institucional.
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE
TIC.
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC
Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones ¿Con quién
Institucional Estratégicas inmediatas se hace?
Instaurar Incorporación - Formar un Plan de Diseño y Formación del Equipo de
un equipo de las TIC en equipo gestión y uso aplicación del equipo de TIC con TICs.
de TIC los procesos multidisciplinario Pedagógico, Plan representación de Directivos-
consolidado institucionales y representativo Didáctico e Pedagógico, todos los Docentes
y un Plan implicados en a nivel Investigativo Didáctico e estamentos Docentes
de Gestión las cuatro institucional con de las TIC. Investigativo de institucionales. Estudiantes
de uso de Áreas de motivación y las TIC, para el Diseño del Plan Comunidad
las mismas, Gestión apropiación en mejoramiento Pedagógico, Educativa
socializado el tema de las de los procesos Didáctico e
ante la TIC para educativos Investigativo de las
Comunidad cumplir con los institucionales. TIC.
Educativa propósitos Aplicación del Plan
para que planteados. Pedagógico,
con su - Elaborar el Didáctico e
apoyo se Plan de Gestión Investigativo de las
puedan haciendo TIC, para el
lograr los partícipe a la mejoramiento de
propósitos y comunidad los procesos
metas educativa para educativos
propuestos que existan una institucionales.
a corto, mayor
mediano y apropiación del
largo plazo. mismo.
Elaborar Formación de -Realizar un Plan de Formación de -Diseño de la Equipo de
una directivos y diagnóstico de formación en directivos- propuesta de TICs.
propuesta maestro en la formación en el uso docentes y formación para Directivos-
de uso TIC de los pedagógico docentes con el directivos y Docentes
formación pedagógico directivos y de las TIC de Programa a que Docentes
maestros de
para de las TIC maestros hasta los directivos te Cojo Ratón
directivos y como eje el momento y maestros de para la parte todos los niveles
docentes en fundamental para elaborar el la de la rural. en el uso de las
el uso de la plan de institución - Formación de TIC.
pedagógico innovación formación en directivos- -Estructuración
de las TIC del currículo y cada uno de los docentes y del Plan
en todos los práctica niveles. docentes con el específico de
niveles de pedagógica -Elaborar el plan Programa a que formación por
11. formación de la de formación de te Cojo Ratón niveles de
que les Institución los directivos y para la parte complejidad en el
permita maestros para rural, nivel II. uso pedagógico
hacer buen cumplir con las Formación de de las TIC de los
uso de ellas metas directivos-
directivos y
en su propuestas. docentes y
quehacer -Forjar una docentes con el maestros de la de
directivo y cultura de usos Programa a que la institución.
docente. de la Página te Cojo Ratón
Web y el correo para la parte
electrónico rural, nivel III
institucional.
Diseño de la
propuesta de
formación para
directivos y
docentes de la
institución en el
uso de las TIC.
Diseñar y Convertir a la Incorporación Mejoramiento Proyecto Socialización a Equipo de
construir institución en de las TIC en de la calidad Recursos docentes de la TICs.
recursos un laboratorio todas del servicio didácticos institución del Directivos-
didácticos agropecuario las áreas de los educativo. innovadores proyecto de Docentes
innovadores donde se diferentes para mejorar la recursos didácticos Docentes
donde se utilicen las niveles de la calidad de los innovadores para Estudiantes
incorporan TICs como institución. procesos mejorar la calidad Consejo
las TICs, herramientas académicos de los procesos Académico
para apoyar que académicos.
al favorezcan Estructuración de
aprendizaje los procesos grupos de trabajo
de los de por niveles o
estudiantes aprendizaje campos de
en todas las formación para la
áreas. Incorporación de
las TIC a nivel
Institucional.
Diseño y
construcción de
recursos didácticos
innovadores donde
se incorporan las
TIC según las
áreas o campos de
formación
establecidos, para
apoyar los
procesos de
aprendizaje.
Reestructuración
del currículo de la
Institución a partir
de las experiencias
de innovación
aplicadas, donde
12. se haga evidente la
incorporación de
las TIC.
4. PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCION
Propósito: Organizar los procesos institucionales en las cuatro áreas de gestión escolar,
reconociendo a las TICs como las herramientas que permiten mejorar la labor del maestro, en
cuanto a la comunicación y atención con toda la comunidad educativa, y así poder ofrecer una
educación de calidad, con ampliación de cobertura, sostenible y eficiente.
Oportunidad de Mejoramiento No 1
Introducir las TICs en cada una de las áreas de gestión para mejorar los procesos institucionales.
Resultado 1: Fortalecimiento y consolidación de los procesos de comunicación interna y externa
Resultado 2: Mejoramiento en los procesos de cada gestión
Indicador del Resultado: La puntualidad y cobertura de la comunicación en toda la institución
Responsabl Observacion
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Tiempo
e es
Incorporar en el PEI las metas
Incorporación en el Equipo de 1° semana de
orientadas a la implementación Una
PEI el plan de gestión de desarrollo
de las TICs en el trabajo semana
gestión de las TICs las TICs institucional
institucional
Consejo
Aceptación del plan
Socializar el plan de gestión Equipo de estudiantil y
de gestión por la
de las TICs en la comunidad gestión de Dos horas Asamblea de
comunidad
educativa las TICs padres de
educativa
familia.
Montar un crono En horas
Capacitación de docentes en elgrama para la
uso, Equipo de
diferentes de
manejo y aplicación de las TICscapacitación de gestión de 80 Horas
la jornada
las TICs
docentes en TICs escolar
Los
estudiantes
Conformación de un equipo deben ser de
Montar el equipo de
de trabajo con directivos- Equipo de 8°, 9° o 10°
trabajo de las TICs
docentes, docentes, gestión de 2 Hora previa
administrativos y estudiantes las TICs elección en
de la institución. sus
respectivos
cursos
13. 5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Estrategia es el conjunto de acciones sistemáticas y organizadas para cumplir con los propósitos y
metas trazadas en el Plan de Gestión de uso de las TIC.
Evaluación es un proceso permanente de valoración de propósitos y metas a alcanzar.
El equipo de gestión a establecido las siguientes estrategias para el control, seguimiento y
evaluación del proyecto trazado:
1. Revisión permanente de las debilidades y amenazas detectadas por parte del Equipo de
Gestión para el mejoramiento y superación de las mismas
2. Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan
de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto.
3. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el
cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados.
4. Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el proyecto de
Gestión de las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento.
5. Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que conforman
el equipo de Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los logros trazados
6. PROCEDIMIENTO PARA LA DIVULGACIÓN
Acciones Recursos Responsables
DE FORMACIÓN: Agenda de trabajo.
Jornadas pedagógicas Registro de
Rector
con la comunidad: participación
Coordinador
Difusión del Plan de Video beam, pc
Equipo de gestión
gestión del uso de Diapositivas ,Folletos
las Tic
DIVULGACIÓN: Carteleras
Difusión de Circulares
Rector
carteleras Periódico mural
Coordinador
Circulares internas Afiche
Equipo de gestión
y externas E-mail
Artículo en el Blogs institucional
14. periódico mural Boletín
Boletines
ELABORACIÓN DE -Agenda pedagógica
METODOLOGÍA: institucional
Elaboración del -Portales educativos Rector
documento relacionado Coordinador
con el plan de gestión y Equipo de gestión
diseño de actividades
prácticas