El documento trata sobre un proyecto escolar cuyo objetivo principal es prevenir que los jóvenes caigan en la drogadicción y ayudar a aquellos que ya la padecen. El proyecto busca informar a los estudiantes sobre los graves problemas de salud y sociales que conlleva el consumo de drogas, así como promover una mejor comunicación entre padres e hijos para abordar los factores que suelen llevar a los jóvenes al mundo de las drogas, como problemas familiares o falta de atención. Las actividades propuestas incl
Semilleros del Proyecto "El alcoholismo" realizado para concienciar en los jovenes de primeros niveles de la Escuela de Negocios y Comercio Internacional de la Pontificia Universidad Catolica del Ecuador sede Ibarra.
En septiembre de 2011 se realizó por parte de la consultora Equipos Mori un informe nombrado "Estado de la situación sobre la salud sexual y reproductiva de los adolescentes en Uruguay", el objetivo principal de dicha investigación es describir el proceso por el cual se efectiviza la maternidad adolescente no planificada, indagando en el componente causal del mismo.
Semilleros del Proyecto "El alcoholismo" realizado para concienciar en los jovenes de primeros niveles de la Escuela de Negocios y Comercio Internacional de la Pontificia Universidad Catolica del Ecuador sede Ibarra.
En septiembre de 2011 se realizó por parte de la consultora Equipos Mori un informe nombrado "Estado de la situación sobre la salud sexual y reproductiva de los adolescentes en Uruguay", el objetivo principal de dicha investigación es describir el proceso por el cual se efectiviza la maternidad adolescente no planificada, indagando en el componente causal del mismo.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
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Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
La medicina tradicional
Ñn´anncue Ñomndaa es el saber-conocimiento de mayor trascendencia en la vida de
quienes integran las comunidades amuzgas, vinculadas por cómo la
población se relaciona con el mundo donde vive .Es un elemento integrador de conductas,
saberes y prácticas sociales, simbólicas y
psicológicas en la que se puede apreciar su interrelación para resolver y afrontar los
problemas emocionales, espirituales y de
salud (equilibrio del cuerpo, la mente y el
espíritu).
Desde esta perspectiva de salud/enfermedad
SABEDORAS y SABEDORES
atienden diferentes enfermedades (malestares que están dentro y
fuera del cuerpo), entre ellas: el espanto, el empacho, el antojo o motolin, y el
coraje. La incidencia en la curación de acuerdo a los Ñonmdaa
depende de algunos elementos centrales: A la experiencia del Sabedor y al carácter
territorial.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...
Proyecto antidrogas
1.
2. Este proyecto trata sobre “la drogadicción”
La drogadicción es el principal problema que enfrentan nuestros
jóvenes hoy en día es por eso, que pensando en esto emprendemos
este proyecto para poder ayudar a los jóvenes que ya han caído en la
drogadicción y evitar que otros tantos lo hagan. Mis compañeros y
yo hemos elegido este proyecto porque pensamos que es el principal
problema a tratar en nuestra escuela y porque la situación se dio
hace poco.
El propósito de nuestro proyecto seria como ya lo mencione
prevenir a los jóvenes e informarles sobre las consecuencias que
trae consigo la drogadicción, ya que muchas veces ellos caen en la
drogadicción por inducción de alguien mas, aprendieron de algún
familiar; por valentía o por no estar informados sobre los actuales
problemas que enfrenta la juventud como lo es, en este caso la
drogadicción.
3. La situación es la siguiente: Sucede que hay personas malas
ofreciendo drogas a los alumnos fuera de las escuelas ya sea en la
entrada o en la salida.
El principal problema a tratar seria entonces evitar que los
jóvenes acepten las drogas que esas personas malas les ofrecen;
esto con el fin de evitar que cada vez sea mas los jóvenes que se
vean involucrados en el narcotráfico y contrabando de drogas ya
que aparte de los problemas sociales que esto les traería, también
pueden enfermar gravemente de enfermedades consecuentes de la
drogadicción.
4. La mayoría de las veces los jóvenes se inician en esto porque tienen
problemas en su casa (sus padres se están separando, no le ponen
atención o no lo apoyan, etc.),otras porque tienen familiares que se
drogan, malas compañías y si sus padres no les dan consejos…¿pues
que se puede esperar???; es entonces donde nos incluimos
nosotros, que nos comprometemos a ayudar a esa clase de jóvenes
que creen encontrar consuelo o la solución a todos sus problemas
en las drogas y no se dan cuenta de que en lugar de hacerlos mas
felices, los deprime mas porque les trae mas problemas, como el
hecho de no ser socialmente aceptados debido a su condición.
5. Nuestros argumentos son precisamente esos, muchas veces los
padres por cuestiones de trabajo, de familia u otras ocupaciones,
no les ponen la atención debida y los descuidan mucho por eso
he aquí nuestra propuesta de motivar a los padres a mantener
esa comunicación que tan necesaria es para con los hijos
6. *Conocemos los problemas que enfrentan nuestros jóvenes hoy en día y por lo tanto proponemos
alternativas para ayudarlos a vivir de una mejor manera y libre de drogas.
*Nos comprometemos a informar a los jóvenes sobre las graves consecuencias que la drogadicción
trae consigo realizando campañas y dándoles publicidad a las mismas.
*Sabemos que ya estamos en el siglo XXI y que los jóvenes de hoy en día ya crecen mas apegados con
la tecnología y los nuevos descubrimientos, mismos que les quitan tiempo para poder conversar con
sus padres acerca de sus estudios, los problemas que puedan tener, así como sus logros obtenidos,
etc., es por eso que también proponemos que usen esas ventajas con las que ellos viven que son las
tecnologías de buena manera, es decir les den el uso adecuado de manera que no afecte mucho sus
vidas o los conduzca a hacer cosas malas como lo es la drogadicción.
*Tenemos también muy en claro que en la actualidad la comunicación Padres-Hijos no es muy
buena, por lo cual también otro de nuestros compromisos seria promover que haya esa
comunicación para que los padres estén al tanto de sus hijos y estos a su vez sepan que cuentan con
sus padres y que les brindan su apoyo; esto con el fin de motivar a los padres a mantener esa
comunicación con los hijos.
*Pudiéramos buscar ayuda de instituciones publicas gubernamentales para que nos ayuden
motivando a los jóvenes a no llegar a esta terrible practica que pone en riesgo su salud y crear
también nuevos y mejores centros de rehabilitación de donde los jóvenes no quieran escapar si no
que se sientan agusto, bien recibidos y, sobre todo que ellos vean que a la gente de ese lugar si les
importan, que quieren ayudarlos y que ahí si son aceptados, los ven bien y no los juzgan por su
condición como seguramente lo hacían en sus familias; así ellos se adaptarían de una mejor manera
a la sociedad real sabiendo que ya no serán rechazados por nadie.
7. Vamos a llevar a cabo campañas escolares y a darles publicidad entre los
alumnos mediante carteles. Todo esto con el fin de lograr nuestro objetivo
que es el deseo de ayudar a los jóvenes; generalmente son muchas las
personas interesadas en resolver este problema pero no todas llevan a cabo
alternativas de solución, muchos otros ya piensan que es inútil intentarlo
porque los jóvenes “ya son de cabeza hueca” (es así como suelen llamarnos
muchas veces los adultos), bueno pues hay que conservar la esperanza de
que van a cambiar aunque muchas de las veces tardan un poco mas de lo
que nosotros esperamos pero, “mientras hay vida hay esperanza”
Nuestro proyecto abarcaría mejores áreas si dispusiéramos de mas tiempo
pero no lo hay, así que simplemente queda esperar a que los curiosos e
interesados pues se acerquen a leer los carteles para que sepan sobre
nuestro proyecto y sobre el único y gran objetivo que perseguimos: el
deseo de ayudar a los jóvenes a tener una mejor y mas sana vida libre de
drogas, ¡no son indispensables en tu vida para poder ser feliz!, date
cuenta: la felicidad se encuentra en algo mas que solo eso, la felicidad no
es algo superficial y no la encuentras tu solo, sin embargo es probable que
termines así o peor si no cambias tu rumbo hacia un mejor mundo para ti
y los tuyos.
8.
9. Perseguimos el objetivo principal que es el evitar que los jóvenes caigan en las
garras del alcohol y la drogadicción y se espera que ellos entiendan y alcancen a
comprender que consumir drogas es riesgoso y pone en peligro muchos
factores: su salud, su vida, su aceptación social, su dignidad como persona, etc.
Muchos de estos factores al verse afectados por la drogadicción influyen
notablemente en la vida del joven, que por lo general se sumerge en eso por
depresión debido a un problema o situación desagradable que pueda estar
viviendo y no sabe como salir de eso así que entra en el mundo de las drogas
buscando distraerse y olvidar todos sus problemas por un momento para poder
pasar un tiempo agradable con los cuates drogándose luego revive su realidad y
recuerda que no era tan feliz como aparento serlo frente a los cuates, en fin; hay
que ayudarlos porque muchas veces los padres no se ocupan de eso pensando
que si se matan trabajando para darles todo a sus hijos los hacen felices, pero no
se dan cuenta de que lo que quieren sus hijos es que pasen tiempo con ellos, les
pongan atención y se preocupen los padres por ellos “no las niñeras", si tan
solo pudieran los padres pensar en eso!
10.
11. Sabremos si lo hemos hecho bien ayudando a los jóvenes porque se vera
reflejado en que ellos sepan todo eso y estén enterados sobre las
consecuencias de la drogadicción, además si algunos alumnos tienen
familiares que son drogadictos y si les platican sobre todo lo que
aprendieron respecto al tema, quizá ese familiar no lo sabia y ahora deje
de hacerlo y si los alumnos comienzan a comentar fuera de la escuela
sabremos que nuestro trabajo les llamo mucho la atención y les pareció
interesante y es por eso que no pueden dejar de comentarlo. :D XD