Proyecto Achiq Muqiyta Historietas de Valores Digitales
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Este documento describe un proyecto de investigación que evaluó el impacto de las historietas de valores digitales "Achiq Muqiyta" a través de un aula virtual en la práctica de valores de estudiantes de cuarto año en un colegio en Trujillo, Perú. El proyecto utilizó pruebas pre y post para comparar los resultados entre un grupo experimental que recibió las historietas y un grupo de control. Los resultados mostraron que el grupo experimental tuvo mayores mejoras en la práctica de valores después de la intervención.
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Exposicion
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Achiq
Este documento describe un proyecto de investigación que busca determinar en qué medida las historietas de valores digitales "Achiq Muqiyta" a través de un aula virtual influyen en la práctica de valores de estudiantes de cuarto año de secundaria en el C.P.B. "La Asunción" en Trujillo, Perú. El proyecto aplicó las historietas digitales a un grupo experimental y comparó los resultados antes y después con un grupo de control. Los resultados mostraron una mejora en la práctica de valores en el grupo experimental.
Aspectos De Mejora De Calidad Galicia 07
Este documento presenta varios campos que inciden en la mejora de la calidad de una escuela pública en España. Detalla los objetivos de mejorar el orden, la disciplina y el control del absentismo; planificar apoyos para atender mejor la diversidad; mejorar la información a las familias y las relaciones entre padres e instituto; y fomentar la implicación del profesorado y los alumnos a través de proyectos y concursos. Explica diversas estrategias para abordar cada objetivo, como crear un plan de tutoría personalizada o mantener un
Plan de trabajo a distancia mava 2020 (1)
Este documento presenta el plan de trabajo remoto de la Institución Educativa N° 11151 "Monseñor Augusto Vargas Alzamora" de Chiclayo para el año 2020. Detalla la justificación del plan debido a la pandemia de COVID-19, la base legal que lo sustenta, y las actividades pedagógicas que se llevarán a cabo de abril a diciembre utilizando medios de comunicación a distancia. El plan incluye elaborar fichas de información de docentes, estudiantes y familias, así como realizar un segu
Pat actualizandolo 2020 mava
El documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2020 de la Institución Educativa N° 11151 "Monseñor Augusto Vargas Alzamora" en Chiclayo, Perú. El plan describe los cinco compromisos de gestión que guiarán las actividades de la institución durante el año, incluyendo el progreso de los aprendizajes de los estudiantes, el acceso y permanencia de los estudiantes, el uso del tiempo en la institución, el clima escolar y la participación de padres y docentes. El plan también incluye un diagnóst
La Innovación en los Centros de Enseñanza
El documento habla sobre la innovación en los centros de enseñanza. Explica que las escuelas deben innovar para actualizar el currículo y mejorar la eficacia de la enseñanza. También señala que se debe innovar para satisfacer las necesidades de los estudiantes y el mundo, pero no de forma continua para evitar incertidumbre. Además, destaca la importancia de planificar la innovación entre todo el profesorado.
Trabajo final Diseño de Proyecto
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs) como herramientas pedagógicas para estudiantes de primer semestre en la UNAD Corozal. El proyecto analizará el impacto de las OVAs en el refuerzo de contenidos académicos y en el aprendizaje de los estudiantes. Se utilizarán encuestas y entrevistas para recolectar datos de 45 estudiantes y 6 docentes. El presupuesto es de $11,500,000 pesos para actividades como indu
La delincuencia
1) La institución educativa Santa Isabel enfrenta problemas de delincuencia juvenil y pandillaje entre sus estudiantes.
2) Se proponen varias actividades como analizar la situación de los estudiantes, identificar los problemas que los afectan, y realizar capacitaciones para padres y docentes sobre educación de valores para abordar estos problemas.
3) También se sugiere realizar un control y monitoreo del rendimiento académico de los estudiantes.
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3) También se sugiere realizar un control y monitoreo del rendimiento académico de los estudiantes.
Historieta Respeto 5°
Tom hostigó a Duff en la escuela llamándolo el niño más gordo del mundo, haciendo que Duff llegara a casa llorando. Al día siguiente, Tom continuó hostigando a Duff en la escuela hasta que la maestra lo expulsó por su comportamiento, lo que hizo feliz a Duff.
HISTORIETA-ARTE
El documento presenta las historietas creadas por los alumnos de 5to grado después de participar en un taller sobre la creación de historietas. Los estudiantes aprendieron sobre las partes de una historieta y cómo crearlas usando un programa. Luego crearon sus propias historietas basadas en experiencias de la vida real tratando temas como la política, la economía y los derechos humanos.
Pixton
El documento proporciona instrucciones para crear un cómic en la página web Pixton en menos de 3 oraciones. Primero, los usuarios deben registrarse y crear una plantilla de cómic. Luego, seleccionan personajes y editan viñetas agregando diálogos y escenarios. Finalmente, guardan y publican el cómic terminado.
2014-5A-Encuentro ciudades TM
El documento describe un proyecto distrital en una ciudad en 2014. Se menciona que varias familias esperaban en el auditorio de una universidad para una exposición realizada por presentadoras. La exposición fue el resultado de un gran trabajo grupal y después algunos se detuvieron en un parque durante el regreso a la escuela.
Bulling
El documento define el acoso escolar o bullying como comportamientos que maltratan, humillan o agreden física o psicológicamente a un compañero de manera sistemática. Describe que los niños que son víctimas de bullying a menudo se distancian de los demás y les cuesta hacer amigos, mientras que los niños que acosan generalmente tienen dificultad para reconocer errores y aceptar límites. Recomienda prevenir el bullying fomentando la resolución pacífica de conflictos, el respeto a las diferencias y la participación
Buylling
El documento describe tres tipos de acoso escolar: manipulación social, que intenta distorsionar la imagen social de un niño y hacer que otros se vuelvan en su contra; hostigamiento, que incluye acciones de acoso psicológico como desprecio, burla y ridiculización; y aislamiento, que implica excluir a un niño de actividades sociales y grupos.
Practica # 3 el buylling y el ciber boylling juan jose arias oquendo 8-f
El bullying es el acoso y maltrato repetido entre estudiantes, generalmente fuera de la vista de los adultos, con el objetivo de humillar y someter a la víctima de manera abusiva a través de agresiones físicas, verbales o sociales. El ciberacoso es una forma de bullying online, y las medidas para abordarlo incluyen alejar al menor del entorno donde sufre acoso, filtrar sus amigos en redes sociales y enseñarle a usar herramientas digitales de forma segura. El bullying puede causar traumas duraderos como
Educación por la Paz 6º B Y 7º C
Los estudiantes de los grados 6o B y 7o C de la Escuela 3 de Manuel Solá trabajaron en proyectos sobre valores como la paz, la amistad y la tolerancia utilizando programas informáticos como Microsoft Word, PowerPoint y Publisher. Los alumnos de 6o B crearon historietas y cuentos sobre estos temas, mientras que los de 7o C desarrollaron una página web sobre la importancia de ser amables.
Bullying escolar.bueno
El documento habla sobre el bullying escolar. Define el bullying como acoso repetido que puede ser verbal, físico o psicológico y causa exclusión social de la víctima. Explica cómo reconocerlo por cambios en los hábitos y conducta de los niños. Describe que se caracteriza por intimidar reiteradamente a la víctima y que depende de factores como baja autoestima y falta de disciplina. Recomienda acudir a las autoridades y psicólogo para erradicarlo, y mantener comunicación con los hijos para prevenirlo.
Bullying escolar
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying y sus consecuencias negativas. Señala que el bullying puede llevar a problemas psicológicos en los estudiantes y ocurre comúnmente en las escuelas, a menudo como resultado de falta de comunicación en la familia. En los casos más graves, el acoso escolar puede incluso llegar a causar la muerte.
Caperucita roja. Escola de mar
Las clases P4 A y B han estado trabajando el cuento de Caperucita Roja a través de varias actividades. Primero, las maestras explicaron el cuento y hicieron preguntas de comprensión y reflexión. Luego, los estudiantes dibujaron el cuento y consideraron qué podrían poner en el cesto de Caperucita para su abuela. Más tarde, trabajaron en emparejar letras para formar los nombres de los personajes y representaron los caminos del Lobo y Caperucita. Finalmente, exploraron versiones altern
Historieta sobre el bullying
Dos estudiantes tienen una conversación. Un estudiante llama "gordo" al otro, haciéndolo sentir mal. El primer estudiante se disculpa, dice que no quería discriminar ni hacer sentir mal al otro. Ambos acuerdan no volver a discriminarse mutuamente.
Historietas
La lista incluye historietas de diferentes asignaturas como inglés, sociales y español, así como una herramienta digital.
2014-3B-Tarde de historietas
Los alumnos de 3o B realizaron historietas en la biblioteca. Crearon cómics cortos para contar historias.
543. bullying
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de segundo grado de la Escuela Secundaria Oficial No. 971 "Sor Juana Inés de la Cruz" sobre temas como el alcoholismo, la drogadicción y el acoso escolar. Los estudiantes crearon periódicos murales y una página web para dar a conocer información sobre estos temas a sus compañeros. Sin embargo, tuvieron poca participación de los demás estudiantes.
Los textos populares
Este documento clasifica y describe los textos populares y recreativos. Explica que los textos populares emanan del pueblo y pertenecen a la cultura, divierten y entretienen al público general ilustrando aspectos de la vida cotidiana y las tradiciones. También divide los textos recreativos en populares como chistes, refranes, canciones y adivinanzas, e literarios como cuentos, poemas y entremeses. Resalta que los textos recreativos utilizan la función emotiva para expresar sentimientos y la poética
Historieta sobre el bullyng2
Vanessa se estaba colgando de un árbol mientras Karen la observaba. Alejandra, Manuela, Sara, Juan Andrés y Murillo también estaban presentes.
Cómics – historietas
El documento presenta las diferentes etapas de un proyecto sobre cómics y historietas que los estudiantes realizarán. En la primera etapa, exploran la definición, historia y elementos de los cómics. En la segunda, se enfocan en el lenguaje visual y verbal de estos. Luego, en la tercera etapa crean su propia historieta con guión e imágenes. Finalmente, en la cuarta etapa desarrollan las técnicas para el tratamiento de las imágenes y en la quinta arman y editan el cómic finalizado.
Adivinanzas
El documento presenta una serie de adivinanzas sobre diferentes animales. Cada adivinanza contiene pistas sobre las características físicas y de comportamiento del animal y se pide al lector que adivine de qué animal se trata. Las respuestas revelan que las adivinanzas se refieren a un pájaro, un pez, un perro, un ratón, un elefante, un león y una jirafa.
Proyecto grupo G. Fatla. E-Consultores en acción
Esta presentación corresponde a la Fase Planificación del Proyecto "Capacitación docente en el uso de las TIC en la Unidad Educativa Municipal Experimental "Antonio José de Sucre".
TESIS N°1 LICENCIATURA UNE
Este documento presenta una tesis sobre la influencia del uso del aula virtual Moodle en el aprendizaje de Open Office en estudiantes de cuarto grado de educación secundaria en una institución educativa en Perú. La tesis incluye una introducción, marco teórico, metodología, validación de instrumentos, prueba de hipótesis, análisis estadístico, discusión de resultados y conclusiones. Los resultados mostraron que el uso del aula virtual influyó significativamente en el aprendizaje de Open Office de los estudiantes
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Cv 1 ana v rodriguez v 2019.doc
soy psicopedagoga de la Universidad Pedagógica Nacional, Especialista en Educación Superior a Distancia de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia, y Máster en E learning y Redes Sociales de la Universidad Internacional de la Rioja, UNIR, España, la cual se encuentra convalidada por el Ministerio de Educación desde marzo del 2018.
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Proyecto Achiq Muqiyta Historietas de Valores Digitales
- 2. Influencia de Historietas de Valores Digitales "Achiq Muqiyta" a través de nuestra aula virtual asunionista en la practica de valores en las alumnas del 4to año de educación secundaria del C.P.B "La Asunción"- Trujillo-2007.
- 14. En nuestra aula virtual asuncionista aprendemos sobre los valores .
- 15. CUADRO Nº 01 . Luego de aplicar el Pre Test en el grupo Experimental se hallo los siguientes resultados. CUADRO Nº 02 . Luego de aplicar el POST TESTS en el grupo Experimental se hallo los siguientes resultados . ESCALA NULO BAJO REGULAR BUENO TOTAL PROMEDIO 00 01 10 4 15 % 0.0 6.67% 66.67% 26.67% 100% ESCALA NULO BAJO REGULAR BUENO TOTAL PROMEDIO 00 00 08 07 15 % 0.0 0.00% 53.33% 46.67% 100%
- 16. CUADRO Nº 03. Luego de aplicar el PRE TEST el grupo Control se hallo los siguientes resultados. CUADRO Nº 04 . Luego de aplicar el POST TEST en el grupo Control se hallo los siguientes resultados ESCALA NULO BAJO REGULAR BUENO TOTAL PROMEDIO 00 00 08 06 14 % 0.0% 0.0% 57.14% 42.86% 100% ESCALA NULO BAJO REGULAR BUENO TOTAL PROMEDIO 00 00 07 07 14 % 0.0% 0.0% 50% 50% 100%