Este documento describe la experiencia de un maestro llamado Rafael Enrique Ávila en un programa de formación docente llamado Educación Digital Para Todos liderado por la Alcaldía de Santiago de Cali. El programa capacitó a maestros para que enseñen a otros maestros a integrar herramientas tecnológicas en sus clases. Ávila aprendió a usar nuevas herramientas como emaze y classroom y creó un portafolio digital con su trabajo. La experiencia amplió sus conocimientos y le permitirá mejorar el aprendizaje de sus

1. Tit@ Educación Digital Para Todos
Tit@ Un acierto Histórico en la transformación de la Educación
Las formas de aprender y enseñar han cambiado con el tiempo, los avances tecnológicos
y la globalización de la información han acercado al hombre a conocer e interactuar con
otras culturas con solo un pequeño movimiento articulado de sus manos o con un texto
pequeño dentro de una estructura gigantesca, es ahí donde tomó relevancia la World
Wide Web que transforma toda la concepción enmarcada en el aprendizaje dirigido y
presencial por un modelo de autoformación y participación con nuestros pares en todo el
mundo cambiando por completo la concepción de la educación tradicional.
Tit@ educación digital para todos liderado por la alcaldía de Santiago de Cali y con la
participación de los municipios de Yumbo, Vijes, Dagua y la cumbre del departamento del
valle del cauca, es un en el Programa de Formación de Docentes en Pedagogía mediada
por TIC. Caracterizado por brindar capacitación a un grupo de docentes a los que
llamaremos Maestros formadores MF para que a vez multipliquen el conocimiento
adquirido con otros maestros, a los que llamaremos maestros estudiantes ME en lo
concerniente a la transformación de las prácticas docentes en el aula con la utilización de
herramientas tecnológicas software y hardware para que el proceso enseñanza
aprendizaje de nuestro niños sea más autónomo y fluido.
Ahí entro yo mi nombre es Rafael Enrique Ávila soy docente de la institución Educativa
Mayor de Yumbo, a la cual llevo vinculado desde el año 2.003 nombrado como docente
en el área de tecnología e informática, cuando me enteré que estaba abierta la
convocatoria para MF aplique por la plataforma después de revisar la información los
encargados del proyecto me citaron en el OITEL de la universidad del Valle para realizar
una prueba psicotécnica y de conocimientos la cual estaba estructurada con un prueba
escrita y otra en la digital. Fui seleccionado para integrar un grupo selecto de compañeros
maestros con capacidades académicas y personales excepcionales.
Inicie la capacitación el miércoles 22 de octubre del 2014 en el colegio INEM, ahí tuve mi
primer contacto con mis compañeros MF experiencia muy gratificante, ya que como dicen
los muchachos, le pegue bien de entrada, me ubique con los compañeros Liliana,
Rosalba, Zalathiel y Wilson. Empezamos el trabajo conociendo la plataforma @prender en
la jornada de la mañana, en la cual entregamos como producto una presentación con la
utilización de la herramienta emaze, socializada por Wilson, ¡oh! gran sorpresa en menos
de medio día ya estaba trabajando con una herramienta nueva y aplicándola a mis
presentaciones, en la horas de la tarde, después de un merecido y suculento almuerzo
iniciamos la sesión de la tarde. Donde nos explicaron el classroom software de gestión
que nos ayudará a tener control sobre las estaciones de trabajo del aula tit@, desde ahí
podremos realizar entre otros bloquear, solicitar, enviar información a cada una de las
estaciones de trabajo con lo cual tendremos control sobre las actividades que estén
realizando nuestro estudiantes.

2. Tit@ Educación Digital Para Todos
Las sesiones siguientes fueron en el OITEL de universidad del Valle, ahí tuvimos la
oportunidad de realizar diversas actividades enmarcadas en un cronograma establecido
por el equipo pedagógico del programa.
Realizamos una obra de teatro de Rafael Pombo “La pobre viejecita” para el ABP y luego
la socializamos en clase del profesor Roberto Ferro
Conformamos grupos de trabajo y empezamos a estructurar nuestro PID portafolio
Interactivo Digital, que una herramienta digital realizada en blogger, en la cual hacemos
los registros de las actividades que vamos realizamos como son:
Mapas Conceptuales
Competencias Siglo XXI
Aprendizaje ABP
Matriz TPACK
Necesidades Especiales de aprendizaje
Secuencias didácticas
Planificador de proyectos
AVA
Estrategias de Aprendizaje
Herramientas tecnológicas aplicadas a la educación
CTS
Con las herramientas descritas anteriormente se formuló un proyecto para aplicarle todos
los ítems trabajados en el diplomado.
En el proyecto trabajado en el curso “Graficando Ando” se realizó un el trabajo de análisis
pedagógico - tecnológico – contenidos. Seelaboróo la matriz TPACK.
Se realizaron las preguntas orientadoras del currículo POC. Pregunta esencial, pregunta
de unidad y pregunta de contenido.
Se exploró la herramienta cacoo para la elaboración de mapas mentales.
Se creó un ambiente de aprendizaje AVA en la plataforma @prender sobre moodle,
donde se subieron videos, textos se creó un foro, se realizó una encuesta.

3. Tit@ Educación Digital Para Todos
Se compartieron lo trabajos de los compañeros MF con lo cual el aporte fue mayor ya
que existió una retroalimentación que sirvió para observar en que se podía mejorar mi
PID.
Que aprendí de tit@ ?
El cambiar mi concepción netamente práctica, por una idea de diseño y análisis, aprender
que los procesos de formación son dinámicos y que en estos tiempos los cambios son
diarios y nosotros, primero como seres sociales y segundo como maestros no nos
podemos apartar de estos contextos, que existe cantidad de personas con valores
humanos y académicos enormes aportando a diario al desarrollo intelectual y social de la
juventud colombiana.
Me amplio el directorio de herramientas de manera bastante significativa, herramientas
que jamás había escuchado y menos interactuado con ellas, pero lo más importante me
abrió el camino para implementar esas herramientas en mí quehacer pedagógico, en
lograr implementarlas en el desarrollo de mis actividades académicas facilitando el
proceso de enseñanza – aprendizaje.
La experiencia enriquecedora de tita está marcando un nivel alto para la transformación
de las prácticas en el aula, invitando a un trabajo autónomo y colaborativo que se vea
reflejado desde las competencias del siglo XXI, además nos acerca aún más a procesos
de calidad educativa mediada por tic.
Agradecimientos especiales a un grupo de maestros formadores con cualidades humanas
y profesionales de un valor incalculable, a los cuales a diario les aprendí cosas nuevas
que me han servido de motivación para plantearme a diario retos que enriquezcan a mi
estudiantes y a mis compañeros de trabajo.
No quería dejar pasar esta oportunidad sin invitarlos a una pequeña reflexión.
Después de haber compartido este tiempo con ustedes y haberme visto beneficiado por
todo sus conocimientos quisiera invitarlos a impulsar desde sus instituciones planes que
estimulen el bienestar académico de nuestros estudiantes en situación de discapacidad,
estoy seguro que desde nuestros saberes podremos aportar de manera significativa a
mermar esa brecha abismal que se ve reflejada en la inclusión de nuestros estudiantes a
las aulas regulares, es un compromiso social que debemos asumir.

4. Tit@ Educación Digital Para Todos
Conversando con un compañero me contaba que todas las bondades de los docentes de
Antioquia, después de esta experiencia seguramente le contaré que los mejores docentes
de Colombia no están en Antioquia, están aquí, en el valle y hacen parte del proyecto
tit@.
“Vive y disfruta el presente, pues en esa estación pasarás el resto de tu vida”
Facundo Cabral
MF. Rafael Enrique Ávila R