Este documento presenta el plan de investigación de un programa de educación ambiental. Los objetivos generales son identificar egresados que han continuado su educación terciaria y entrevistarlos sobre lo que han logrado con su formación ambiental. Los objetivos específicos son identificar conceptos claves de educación terciaria, mapear instituciones terciarias en la región, y realizar entrevistas. El plan describe las acciones, responsables, tiempo, recursos e instrumentos para alcanzar cada objetivo a lo largo del año.

1. PROGRAMA ONDAS RISARALDA
BITÁCORA 4: DEFINICIÓN DE LA TRAYECTORIA DE INDAGACIÓN
Nombre del problema de investigación:
EDUCACION AMBIENTAL
Línea de investigación en la que está
desarrollando el problema :
INSTITUCION EDUCATIVA JESUS MARIA ORMAZA
Consignen en este apartado los objetivos que han definido en el grupo para desarrollar su proyecto durante este
año.
Objetivo general.
el impacto de identificar los egresados del programa de la media académica con intensificación en C.N y
E.A de la I.E.J.M.O que han logrado llegar a la educación terciaria
Objetivos específicos.
1) Identificar los conceptos claves y la teoría de la educación terciaria en el impacto de los jóvenes del
programa.
2) Hacer un barrido para identificar las instituciones que ofrecen educación terciaria en el municipio de Pereira.
3) Realizar entrevistas
En la cartilla Xua, Teo y sus amigos encontraremos un diagrama similar al recorrido de un rio, en el que
podremos transcribir nuestra trayectoria de indagación, segmento a segmento, en este apartado vamos a
consignar como desarrollamos esta actividad, las dificultades que se nos presentaron y de igual forma
nuestras fortalezas para desarrollar la misma.
1) ANTECEDENTES:
A) buscando en las universidades a los estudiantes que estudiaron en el colegio y que aún
siguen estudiando la intensificación en ambiental.
b) entrevistarlos asiéndoles una encuesta de lo que están estudiando sobre el ambiente y que
han logrado con esto.

2. Trayecto
objetivos
ACCIONES RESPONSABLE
S
TIEMPO RECURSOS INSTRUMENTOS
DE REGISTRO Y
RECOLECION
1) Identificar los
conceptos
claves y la
teoría de la
educación
terciaria en el
impacto de
los jóvenes
del
programa.
diagnostico EGRESADOS DE LA
INTITUCION Y QUE
AHORA SE
ENCUENTRAN EN
LAS
UNIVERSIDADES
DESDE LA 2
SEMANA DE
SEPTIEMBRE
AYUDA DE LOS
EGRESADOS
Y DOCENTES DE
LA INSTITUCION
-Encuestas
-Cámara
-Actas
-Bitácoras
-celulares
2) Hacer un
barrido para
identificar las
instituciones que
ofrecen
educación
terciaria en el
municipio de
Pereira.
3) Realizar
entrevistas
encuestas
1Trayecto: en esta columna vamos a consignar el paso a paso para la realización de nuestro proyecto. Podemos tomar
como referencia el ejercicio que realizamos con la cartilla de Xua y Teo.
1Acciones: en esta columna vamos a definir cuáles son las acciones concretas que nos van a ayudar cumplir con los
objetivos que hemos propuesto para cada trayecto.
1Responsable: en esta columna escribimos quien va a realizar cada una de las actividades que hemos definido como
necesarias para recorrer la ruta de investigación.
1 Tiempo: en esta columna vamos a escribir cual es el plazo que definimos para que cada una de las actividades este
lista.
1 Recurso: en esta columna anotamos todo lo que vamos a necesitar para desarrollar cada una de las actividades, los
recursos pueden ser humanos, financieros, etc.
1 Instrumentos de registro: en este apartado vamos a consignar los instrumentos que nos van a servir para registrar
nuestro proceso, pueden ser: diario de campo, cuaderno de notas, bitácoras, actas de reunión, relatorías etc.