1. P R O Y E C T O S I N F A N T I L E S Q U E A P O R T A R O N A L A S O C I E D A D FRANYELIS TORRES M.

2. CLUB DE NIÑOS CUIDADORES DEL PLANETA La ASOCIACIÓN MUNDIAL DE EDUCADORES INFANTILES y la UNESCO: Brindan material de apoyo a cualquier docente, para que éste pueda llevar a sus alumnos diversas estrategias de educación ambiental. Tomando en cuenta estas estrategias, mostramos un diario realizado por cada niño, sobre un árbol que ellos vieran todos los días. Esta actividad está plasmada en las actividades de Las Plantas. PUBLICADO POR: ROANNE PARRA AÑOS 2009 Y 2010

3. LOS PARQUES INFANTILES UN ESPACIO DE JUEGO. SIRVEN COMO ELEMENTOSOCIALIZADOR EN NIÑOS DE 4 A 10 AÑOS. GENERAL: Describir como los parques infantiles, son espacios que permiten la comunicación y socialización a través de los juegos que realizan los niños entre los 4 y 10 años. ESPECIFICOS: - Determinar las características de los juegos de los niños en los parques infantiles. – Determinar la incidencia de los juegos realizados por los niños en la comunicación y su aporte en la socialización. – Comparar las posibilidades y uso en cuanto a comunicación y socialización que permiten los parques en espacio cerrado y al aire libre. NORMAN JAIRO PACHON VILLAMIL FECHA DE INICIO: 22/04/2004 FECHA DE TERMINACION: 22/02/2005

4. Literatura Infantil Creación de un libro de cuentos infantiles. Debe ser disfrutada por sí misma, permitiéndole a los niños el placer del cuento o la poesía en sí misma, en su sonoridad, en la penetración de lejanos o cotidianos mundos llenos de alegría, misterio y encanto. El "sin sentido", es una gran fuente de alegría y a la vez un instrumento liberador y de gran goce."Jugar" con las palabras los impulsa a descubrir las ilimitadas posibilidades del lenguaje de todos los días. Por eso,me propongo con este proyecto, enriquecer el lenguaje oral, mediante la creación de textos literarios. Objetivos del proyecto: Cuentos, rimas, poesías, versos, dibujos, tapas, carteles para darlo a conocer. Enviado por:Andrea Vanina FigueroaSan Isidro-Buenos Aires Duración:1 mes (Junio)

6. Escuela - Comunidad. Optando por una metodología

7. activa, participativa en donde todos serán protagonistas

8. de una propuesta que se construirá haciendo.María Blanco (Maestra de Educación Inicial y Primaria Montevideo.

9. REFERENCIA www.educacioninicial.com