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1. PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
VALOR DEL MES:
A SOLIDARIDAD
PLANEADOR PEDAGÓGICO MODALIDAD COMUNITARIA
FECHA: 01 AL 04 DE NOVIEMBRE DEL 2022 SEMANA: 1
MADRE COMUNITARIA: TELEFONO:
HCB: MUNICIPIO:
MOMENTO DE BIENVENIDA
HABITOS DE ASEO:
-Cumplimiento protocolo de
bioseguridad: uso de
tapabocas y distancimiento
-higiene oral
-lavado permanenmte de
manos
-Cambio de vestuario
BUEN TRATO:
Compartir con mis
compañeros de manera
respetuosa
DERECHO DEL MES:
DERECHO A LA EDUCACION
CANCION DE LA SEMANA
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Esta es la canción, esta es la canción de los medios de
comunicación, como el teléfono y contigo puedo
hablar, por la radio las canciones puedo escuchar…
Una carta escribo y la echo al buzón veo una película
en la televisión….
SALUDO DE BIENVENIDA Y ORACIÓN
Recibo a los niños y niñas con mucho
amor y alegría teniendo en cuenta los
protocolos de bioseguridad, “cantamos
Buenos Días canto yo” Damos gracias a
Dios por este día Y oramos,
Les preguntare ¿cómo amanecieron?
¿Cómo está el día hoy?, son preguntas
que hacemos a los niños para irlos
ubicando en el día.
CONTROL ASISTENCIA
Llamado a lista de los niños
y niñas

2. PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
NOMBRE DEL PROYECTO: CONOCIENDO LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA
TEMA: ESTOS SON LOS MEDIOS DE COMUNICACION
FECHA
INTENCIONALIDAD O
OBJETIVO DE LA
EXPERIENCIA
ACTIVIDAD 1
Actividad de inicio
ACTIVIDAD RECTORA: Exploración
ACTIVIDAD 2
Desarrollo de la actividad
ACTIVIDAD RECTORA:
El arte
ACTIVIDAD 3
Cierre de la actividad
ACTIVIDAD RECTORA:
Juego
RECURSOS
O
MATERIALE
S
LUNES
31 DE
OCTUBRE
*Indagar los saberes
previos de los niños
acerca de los medios
de comunicación.
*Ejercitar en los niños
y niñas la
observación, la
memoria y atención.
Iniciamos la actividad saludando
a los niños y cantando buenos
días canto yo, seguidamente nos
sentaremos en forma de circulo
en donde exploraremos las
diferentes láminas que
encontraremos en nuestra
unidad de servicio con el fin de
realizar una indagación acerca
de los saberes previos que los
niños poseen. Además se
dialogará sobre los diferentes
medios de comunicación que
existen en nuestra actualidad
con el fin de que ellos los
conozcan cada día más.
Después de haber explorado y
dialogado con los niños
acerca del tema, invito a los
niños y niñas a pasar a las
mesas de trabajo donde les
daré una lámina en donde se
vea reflejado los medios de
comunicación para que por
medio de los diferentes
recursos como colores,
plastilina, vinilos que
encontraremos en el rincón
pedagógico ellos puedan
decorarla a su gusto, los
trabajos realizados serán
expuestos en nuestro mural.
Les prestare a los niños y
niñas las figuras en
bloques de madera para
que realicen torres y se
diviertan mucho, teniendo
en cuenta
Talento
Humano
Laminas
Colores
Plastilina
EVALUACION PEDAGOGICA:

3. PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA
INTENCIONALIDAD O
OBJETIVO DE LA
EXPERIENCIA
ACTIVIDAD 1
Actividad de inicio
ACTIVIDAD RECTORA: Exploración
ACTIVIDAD 2
Desarrollo de la actividad
ACTIVIDAD RECTORA: El arte
ACTIVIDAD 3
Cierre de la actividad
ACTIVIDAD RECTORA:
Juego
RECURSOS
O
MATERIALES
MARTES
01 DE
NOVIEMBRE
* lograr que los niños
reconozcan los
diferentes medios de
comunicación que
existen.
* Lograr que los niños y
niñas desarrollen
motricidad fina a través
de las actividades.
Iniciamos la actividad de día con
una asamblea en la cual se da la
bienvenida al hogar, damos a
conocer las actividades a
realizar, de igual forma
realizamos ubicación Temporo-
Espacial y a través de preguntas
y respuestas indagamos a los
niños sobre el tema a trabajar,
Pasaremos al rincón dela arte
donde les facilitare revistas y con
mucho cuidado vamos a recortar
todos los medios de
comunicación que encuentren
en las revistas, para realizar la
siguiente actividad.
Después de haber dialogado
con los niños y niñas y de
haber sacado recortes de los
medios de comunicación,
invito a los niños a que muy
organizados nos sentemos en
el suelo formando un circulo,
pondremos un pliego de
papel bon sobre el piso en
donde formaremos un collage
con los diferentes recortes de
los medios de comunicación,
cada uno pasara y pegara los
que encontró y pudo recortar
en su revista.
Pasaremos al patio de
juego y jugaremos todos
a comunicarnos por
medio de fichas, o
juguetes que se parezcan
a un celular.
Talento
humano
Revistas
Tijeras
Papel bon
Colbón
EVALUACION PEDAGOGICA:

4. PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA
INTENCIONALIDAD O
OBJETIVO DE LA
EXPERIENCIA
ACTIVIDAD 1
Actividad de inicio
ACTIVIDAD RECTORA: Explorar
ACTIVIDAD 2
Desarrollo de la actividad
ACTIVIDAD RECTORA: El arte
ACTIVIDAD 3
Cierre de la actividad
ACTIVIDAD RECTORA:
RECURSOS
O
MATERIALES
MIERCOLES
02 DE
NOVIEMBRE
*Buscar que los niños y
niñas conozcan y
aprendan los avances
de la tecnología.
*Desarrollar
habilidades de
expresión y
comunicación mediante
situaciones reales
(juego de roles
Damos inicio a la actividad para
el día hoy, primero invitando a
los niños a pasar a la sala de TV
en donde les colocare el video de
los medios de comunicación más
importantes en la actualidad,
preguntare a los niños cuales de
los medios de comunicación que
más conocen y pueden manejar,
seguidamente les prestare un
rompecabezas a los niños para
que ellos lo armen y puedan ir
conociendo cada día más cuales
son esos medios de
comunicación más importante
de nuestra actualidad.
Para dar continuidad con la
actividad pasaremos con los
niños y niñas al rincón del
arte, en donde muy
organizados y juiciosos nos
sentaremos en las mesas de
trabajo, luego les pasare
materiales para la
elaboración de un teléfono en
material reciclable, con vasos
plásticos, cartón, vinilos
elaboraremos diferentes
clases de teléfonos que
existen y existieron, luego
expondremos los trabajos
realizados.
Realizaremos ejercicios
de relajación y nos
hidrataremos con agua.
Después de la salida.
Talento
humano
Tv
Rompecabe
zas
EVALUACION PEDAGOGICA:

5. PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA
INTENCIONALIDAD O
OBJETIVO DE LA
EXPERIENCIA
ACTIVIDAD 1
Actividad de inicio
ACTIVIDAD RECTORA: Exploración
ACTIVIDAD 2
Desarrollo de la actividad
ACTIVIDAD RECTORA: El arte
ACTIVIDAD 3
Cierre de la actividad
ACTIVIDAD RECTORA:Juego
RECURSOS
O
MATERIALES
JUEVES
03 DE
NOVIEMBRE
*Que los niños y niñas
puedan identificar los
diferentes medios de
comunicación,
Televisión,
Computadora, Radio,
Teléfono, Tablet,
Dispositivo de música)
Para iniciar la actividad para el
día de hoy, pasaremos a la sala
de TV en donde observaremos
un video sobre los avances de los
medios de comunicación,
preguntare a los niños las
grandes diferencias que vieron,
ante los medios de
comunicación antiguos y los de
la actualidad, les mostrare
laminas con los dibujos de los
medios de comunicación
antiguos y actuales, escogerán el
de su preferencia para luego
desarrollar una actividad de
recreación y aprendizaje.
Pasaremos con los niños y
niñas al patio de juego donde
realizaremos la dinámica:
"ENCONTRAR A MI PAREJA"
Cada niño tendrá una pareja
que el mismo medio de
comunicación pegado en el
pecho. Cuando suene la
música, se mezclarán y
correrán, saltaran, caminaran
por todo el espacio
disponible. Cuando la música
pare, deben buscar a sus
parejas y quedarse juntos.
(Repetir 2 veces y luego
cambiar las parejas y volver a
hacerlo 2 veces más).Los
niños deben nombrar el
medio de comunicación
correspondiente
Pasaremos al patio de
patio de juego e invito a
los niños y niñas a jugar
el juego de la ESTATUA.
Talento
humano
Tv
Laminas
Música
EVALUACION PEDAGOGICA:

6. PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
FECHA
INTENCIONALIDAD O
OBJETIVO DE LA
EXPERIENCIA
ACTIVIDAD 1
Actividad de inicio
ACTIVIDAD RECTORA: Exploración
ACTIVIDAD 2
Desarrollo de la actividad
ACTIVIDAD RECTORA:
El arte
ACTIVIDAD 3
Cierre de la actividad
ACTIVIDAD RECTORA:
Juego
RECURSOS
O
MATERIALES
VIERNES
04 DE
NOVIEMBRE deben desarrollar la
capacidad de
socialización y la
participación en el
momento de usarlos,
con plena libertad de
expresión
Iniciamos la actividad con un
caluroso saludo y cantando
BUENOS DIAS AMIGUITOS, luego
pasaremos al rincón de la
literatura en donde para reforzar
la actividad del día de hoy les
leeré un cuento a los niños
llamado “PIT Y LA TELEVISIÓN
MÁGICA” para que por medio de
esta lectura ellos puedan
descubrir todo lo mágico que
podemos encontrar dentro de la
televisión.
Después de haber leído el
cuento, pasaremos con los
niños y niñas al rincón del arte
en donde pasare a cada niño
una hoja con la imagen de un
televisor y luego les prestare
variedad de colores, crayolas,
vinilos, plastilina para que
cada uno de ellos lo decoren a
su gusto, después de haber
terminado los trabajos, serán
expuestos en nuestro mural.
TARDE DE VIDEOS:
Pasaremos con los niños
y niñas a la sala de TV, y
les colocare variedad de
videos para que se
diviertan observando.
Talento
humano
Fotocopia
Colores
Vinilos
Plastilina
crayolas
EVALUACION PEDAGOGICA: