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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
EDUCADORES DE PÁRVULOS
ESTUDIANTE: NICOLE LISETH RODRIGUEZ QUIJIJE CURSO: 5-1
Juego recreativo para niños de 4 a 6 años
RECREACIÓN INFANTIL
 Nombre del juego: Había una vez
 Tipo de juego: Juego colaborativo
 Objetivo: Aumentar el vocabulario a través de la articulación y la
cooperación para el desarrollo del pensamiento a través del juego con
iguales.
 Edad: 4 a 6 años
 Materiales: Aumentar el vocabulario a través de la articulación y la
cooperación para el desarrollo del pensamiento a través del juego con
iguales.
 Duración: Aproximadamente 20 minutos
 Activación: (Realizar al inicio), conversación del juego que se
va a realizar.
 Organización del juego: Todos los niños y las niñas en el suelo
formaran un círculo. La maestra se pondrá en el centro, luego ella
mostrara imágenes para formar un cuento; empezara por la palabra
“había una vez” y cada niño inventara una parte del cuento usando gestos
chistosos.
 Variante: Si uno de los niños se queda callado y no sabe que decir su
compañero de alado lo puedo ayudar.
Mendieta Toledo, L., Mendieta Toledo, R., & Vargas Cevallos, T. (2017). Psicomotricidad
Infantil.
Recuperado de:
http://repositorio.cidecuador.org/bitstream/123456789/54/1/Psicomotricidad%20Infantil.pdf

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  • 1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EDUCADORES DE PÁRVULOS ESTUDIANTE: NICOLE LISETH RODRIGUEZ QUIJIJE CURSO: 5-1 Juego recreativo para niños de 4 a 6 años RECREACIÓN INFANTIL  Nombre del juego: Había una vez  Tipo de juego: Juego colaborativo  Objetivo: Aumentar el vocabulario a través de la articulación y la cooperación para el desarrollo del pensamiento a través del juego con iguales.  Edad: 4 a 6 años  Materiales: Aumentar el vocabulario a través de la articulación y la cooperación para el desarrollo del pensamiento a través del juego con iguales.  Duración: Aproximadamente 20 minutos  Activación: (Realizar al inicio), conversación del juego que se va a realizar.  Organización del juego: Todos los niños y las niñas en el suelo formaran un círculo. La maestra se pondrá en el centro, luego ella mostrara imágenes para formar un cuento; empezara por la palabra “había una vez” y cada niño inventara una parte del cuento usando gestos chistosos.  Variante: Si uno de los niños se queda callado y no sabe que decir su compañero de alado lo puedo ayudar. Mendieta Toledo, L., Mendieta Toledo, R., & Vargas Cevallos, T. (2017). Psicomotricidad Infantil. Recuperado de: http://repositorio.cidecuador.org/bitstream/123456789/54/1/Psicomotricidad%20Infantil.pdf