El documento describe los lineamientos y criterios para el funcionamiento de los Centros de Tareas en la Ciudad de México. Los Centros de Tareas tienen como objetivo incrementar la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos mediante apoyo técnico-pedagógico extraescolar. Se especifican las responsabilidades del director del centro y del personal, así como la organización de actividades, horarios y criterios de participación de la comunidad.

1. Construyendo las Escuelas del Siglo XXI en el D.F. PROYECTO CENTRO DE TAREAS

2. INTRODUCCIÓN Para el logro de una educación de calidad, de forma equitativa, la prioridad de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal y de la Dirección General de Operación de Servicios Educativos, es la creación de los Centros de Tareas, en donde se fortalezca la participación de los Padres de Familia en la Educación de sus hijos, principalmente en aquellas regiones en donde se ubican las escuelas de menor rendimiento escolar.

3. PROPÓSITO: Incrementar la participación social y la corresponsabilidad de los padres de familia en la Educación de sus hijos, mediante un esquema de asesoría y apoyo técnico-pedagógico que permita coadyuvar al mejoramiento del aprendizaje y apoyar los esfuerzos que realiza la escuela.

4. LINEAMIENTOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO DE TAREAS

5. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO Su enfoque es comunitario: significa que debe fomentar una gestión escolar e institucional que fortalezca la participación social y corresponsabilice a los diferentes Actores Sociales y Educativos. Debe ser un vínculo Escuela-Familia y Comunidad. La gama de servicios que ofrezca dependerá de la capacidad instalada. Los servicios que deberá ofrecer son: Las Tareas Escolares y la Informática Compartiendo mi Biblioteca Deporte y Recreación Talleres de Convivencia e Integración Familiar Experimentando Aprendo Los asesores y su apoyo al Rendimiento Escolar Conociendo a nuestros hijos

6. CRITERIOS Administrativamente y técnicamente dependerán de la zona escolar a la que pertenece el centro de trabajo del turno matutino. Funcionarán en los espacios físicos que la autoridad educativa determine, principalmente en aquellos centros de trabajo que no tengan actividades en el turno vespertino. Los servicios que ofrezca dependerán de los recursos humanos con que cuente. Deberán contar con la disposición del inspector general de la zona escolar, directivos de las escuelas y colectivos docentes. Funcionarán en los horarios que convenga a la autoridad educativa, se sugiere establecer el horario de 16:00 a 20:00 hrs. Sus actividades estarán sujetas al Calendario del Ciclo Escolar. El personal adscrito al centro de tareas, para su desempeño laboral estará sujeto a la normatividad vigente establecida por la SEP. El responsable de supervisar el cumplimiento o incumplimiento y aplicar la norma según sea el caso, será el Director del Centro y reportará cualquier incidencia a las instancias correspondientes en tiempo y forma, en las fechas establecidas para ello.

7. CRITERIOS Todo el personal docente, administrativo y asistente de servicios dependerán del Director del Centro de Tareas, quien será su autoridad inmediata superior, y éste dependerá del Inspector General de la Zona Escolar. El Director del Centro de Tareas será el responsable de las instalaciones, su uso y conservación Constituir el Comité de Seguridad Escolar, elaborar el programa interno de Seguridad Escolar del Centro de Tareas desarrollando las acciones correspondientes, considerar también como acto prioritario, recomendar a los padres de familia o tutores, que sus hijos no lleven armas, objetos de valor o sustancias nocivas que puedan dañarlos o distraerlos. Realizar un simulacro al mes (evacuación o repliegue) considerando para tal fin las situaciones de emergencia que puedan afectar la seguridad y salud de la comunidad del Centro de Tareas. Realizar campañas permanentes para la conservación y cuidado del ambiente. El personal docente y directivo participará en acciones de desarrollo profesional, para mejorar su desempeño y el funcionamiento del Centro de Tareas. - Educación Física . Es indispensable contar con el apoyo de un maestro, por una parte para atender el patio lúdico y por otra sabemos que es prioritario en nuestra vida la práctica de ejercicio diario por los ya preocupantes problemas de salud a nivel nacional.

8. CRITERIOS - Educación Especial , el Centro de Tareas aun no tiene contemplado este aspecto, pero si el hecho de que todas las personas que asistan se les brinde el apoyo, sería ideal contar con un psicólogo o psicoterapeuta y trabajar en forma concatenada con el departamento de USAER con que cuenta el turno matutino. -Carrera Magisterial, respeto a las garantías de los maestros que están inscritos en carrera, cuando salga su nueva adscripción. -Firmar un convenio Directivos del turno matutino y nocturno para el buen uso y cuidado tanto de los espacios como de los materiales que vamos a compartir. -Estadística , Llevar un control del número de personas a las que brindamos el servicio en el Centro de Tareas, pero no una matrícula. El Centro de tareas tomará como base a la población educativa inscrita en las escuelas oficiales y a los padres de familia de estos, pero también se dará atención a estudiantes de otro tipo de centros educativos y a la sociedad que desee participar en las actividades de este. El director o la directora del Centro de Tareas no deberán negar o condicionar el ingreso, permanencia, o egreso de los alumnos, particularmente a aquellos que presentan problemas de salud, diferentes capacidades, lenguas o culturas quienes deben recibir un trato respetuoso y con equidad.

9. CRITERIOS El Centro de Tareas llevará a cabo sus actividades tomando en cuenta la Planeación y los Programas de la Dirección General con el propósito de que la evaluación educativa alcance un mejor nivel y los estudiantes tengan mayor aprovechamiento en el aula. -El Centro de Tareas estará sujeto a las instrucciones de las autoridades de tener o no un limite de edad para la participación de las actividades, esto tomando en cuenta sólo a los estudiantes menores del nivel primaria. -La inscripción de los estudiantes en actividades programadas y los servicios de atención en el Centro de Tareas, serán cubiertas de acuerdo a la capacidad y disponibilidad de las instalaciones de este, en caso de que algunos de los espacios este saturado, el Coordinador del Centro propondrá a los interesados participar en otro de los espacios del Centro en el que se le resuelvan sus dudas y atiendan sus necesidades. -El Coordinador General del Centro de Tareas será el responsable de los datos asentados en los formatos de reporte de atenciones en el Centro (de manera semanal) y de los eventos especiales. -El Coordinador del Centro de Tareas será el indicado para coordinar la distribución de las áreas de los servicios educativos, se deberán tomar en cuenta las sugerencias de los docentes responsables de cada área. -Los alumnos que reciban los servicios del Centro de Tareas no tendrán limitaciones para asistir al centro cuantas veces quieran o sean requeridas para sus necesidades educativas.

10. CRITERIOS -Cuando el Centro de Tareas sea insuficiente para cubrir los requerimientos de la población en la zona, será decisión de las Autoridades y si se cuenta con los recursos para abrir nuevos Centros. El Centro de Tareas no deberá solicitar documentos originales a los usuarios a reserva de que se le preste un libro (o material didáctico), se le solicitará una identificación, la cual se devolverá al momento de regresar dicho material. El Coordinador del Centro de Tareas estará facultado para extender constancias por parte del Centro de Tareas y de conformidad con las autoridades o solicitar constancias por cursos impartidos por otras Instituciones. Es responsabilidad de cada asesor de área en el Centro de Tareas de llevar un formato de registro de actividades y del número de población que recibió servicio. En El Centro de Tareas el proceso de acreditación se llevará a cabo al término de cada curso o actividad impartida por una Institución Oficial. -Cuando el personal asignado a la escuela no asista a sus labores, el director o la directora deberán informar la incidencia al área correspondiente, conforme al formato y mecanismo establecidos, al día siguiente de no presentar justificante.

11. CRITERIOS -Las faltas de puntualidad o asistencia del personal a sus labores está sujeta a lo estipulado en el Artículo 80 del Reglamento de las Condiciones Generales del Personal de la Secretaria de Educación Pública y es un elemento que afecta la calificación en el Crédito Escalafón ario Anual y Carrera Magisterial, en el rubro respectivo. -Las labores educativas se ejecutarán a los 200 días señalados en el Calendario Escolar Oficial de conformidad al número de horas establecido en las plazas, de lunes a viernes en los siguientes horarios de trabajo. -En todas las escuelas el personal registrará su entrada y su salida en la libreta de registro o reloj checador según el caso. -El Centro de Tareas es un espacio que contribuye a la formación, actualización y convivencia entre padres, hijos y docentes; promoviendo la participación de la familia con la finalidad de mejorar los niveles de educación. -El Centro de Tareas fomentará en los padres de familia la forma más adecuada de interactuar con sus hijos, promoviendo actividades formativas, culturales y de recreación. En este proceso estarán presentes todos los actores de la educación como son: (Padres de Familia, Alumnos y Docentes) teniendo siempre como meta mejorar los niveles de logro educativo.

12. CRITERIOS - En la elaboración del Proyecto de Centro de Tareas deben participar todos los miembros de la comunidad, incluidos los profesores de educación física, de la USAER, propiciando la participación de alumnos y padres de familia. -El coordinador general del Centro de Tareas coordinará la elaboración del Proyecto con base en los resultados del ciclo anterior. -La evaluación, auto evaluación y seguimiento del Proyecto se realizará durante todo el ciclo escolar, su ajuste se realizará en enero y rendirán cuentas a la comunidad en junio, con la finalidad de fortalecer o reorientar el Proyecto. -Los supervisores de zona realizarán visitas técnico-pedagógicas al Centro de Tareas para apoyar el trabajo del personal docente, quienes propondrán estrategias para mejorar la enseñanza y la evaluación del aprendizaje, recomendarán materiales y apoyos bibliográficos y analizarán los problemas específicos de los alumnos que requieran mayor apoyo, de manera conjunta con los docentes. Dichas recomendaciones se entregaran por escrito al docente, con copia al Coordinador del Centro. -El personal de supervisión promoverá proyectos y acciones de apoyo para fortalecer el trabajo en las escuelas a efecto de mejorar la calidad del servicio que ofrecen. -Las reuniones ordinarias del Personal del Centro de Tareas se llevarán a cabo una vez al mes, previo aviso a Padres de Familia.

13. CRITERIOS -Los coordinadores del centro pondrán especial cuidado en la identificación de alumnos que presentan necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, con el propósito de satisfacer sus requerimientos de aprendizaje con apoyo del personal especializado. -El director o la directora de escuela, luego de identificar a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Se coordinaran con los Padres de Familia, a través del personal docente y especialistas, con el fin de orientarlos y corresponsabilizarlos en la atención educativa que requieren sus hijos.

14. RESPONSABILIDADES DIRECTOR DEL CENTRO DE TAREAS Es el responsable general del Centro. Mantener comunicación permanente con: Inspector General de la Zona Escolar, Enlace de la Dirección Operativa y Responsable General de la Coordinación Sectorial de Educación Secundaria. - Solicitar a cada responsable del servicio que se presta, su plan de trabajo y cronograma de actividades. - Verificar el cumplimiento del plan de trabajo y cronograma de actividades. Acordar las estrategias de publicidad del Centro de Tareas, así como los mecanismos de atención: hojas de registro, credencial, control de asistencia, registro de actividades. Convocar al personal del Centro de Tareas a reuniones colectivas de trabajo para la evaluación de las actividades. - Verificar que se reporten quincenal o mensualmente las incidencias del personal del Centro de Tareas. Supervisar que todas las actividades del Centro de Tareas se realicen en un ambiente de cordialidad y respeto. Verificar que se gestione ante las autoridades educativas los requerimientos necesarios para el buen funcionamiento del Centro de Tareas. Acordar y establecer con el responsable de Gestión y asesores el calendario de actividades del Centro de Tareas. - Supervisar que las instalaciones estén en óptimas condiciones.

15. COORDINADOR DE GESTIÓN DEL CENTRO DE TAREAS Es el responsable de todas las actividades de carácter administrativo del Centro de Tareas. Desarrollar sus actividades bajo los criterios de la normatividad vigente según sea el caso. Apoyar al Director del Centro de Tareas en el buen funcionamiento. Suplir y representar al Director del Centro de Tareas en todas las actividades. Llevar el control administrativo del personal que labora en el Centro de Tareas y reportar las incidencias de acuerdo a la normatividad vigente. En coordinación con el Director del Centro de Tareas, gestionar los recursos necesarios ante las autoridades educativas para el buen funcionamiento del Centro. Coordinarse con el Director del Centro de Tareas y Asesores para la elaboración de reconocimientos y diplomas por término de la actividad y gestionar las firmas y sellos correspondientes. Gestionar ante los Inspectores Generales de Zonas Escolares y Directores de las Escuelas de ambos turnos la presentación del Proyecto, como una forma de promocionarlo. Coordinar con respeto todas las actividades que realice.

16. ASESORES DEL CENTRO DE TAREAS Coordinarse con el Director del Centro de Tareas para la planeación y organización de las actividades. Reportar al Director del Centro cualquier incidencia que se presente. Desarrollar sus actividades con armonía y respeto hacia alumnos, maestros y padres de familia. Elaborar cronograma semanal de actividades que dé cuenta del avance y desarrollo de su plan de trabajo. Proponer al Director del Centro de Tareas el calendario de actividades, a partir de la demanda del servicio que presta. Evaluar sus actividades y proponer nuevas estrategias en la reunión general de evaluación. Coordinarse con el director para la elaboración del reglamento interno del Centro de Tareas, a partir del Acuerdo Secretarial No. 98 y los Lineamientos… 2007-2008.

17. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD EN GENERAL La participación podrá ser: Pueden participar en una actividad o en varias, siempre y cuando no se empalmen en el horario. Los requisitos para inscribirse es el compromiso con la actividad, el buen uso de las instalaciones y conducirse con respeto en el Centro de Tareas. Ninguna actividad tiene carácter obligatorio, quedan a decisión de los padres de familia, alumnos y comunidad en general. Inmediata: los alumnos y padres de familia que no estén inscritos en algún servicio o actividad, y tienen necesidad de: consultar internet, enviar un correo electrónico, consultar alguna página web, se deberá prestar el servicio. Permanente: alumnos y padres de familia que están inscritos en alguna actividad y que asisten de acuerdo al horario establecido.

18. PERFIL ACADÉMICO Coordinador Educativo . Profesor de Educación Primaria o Secundaria Experiencia en asesoría técnico-pedagógica Conocimiento de los planes y programas de estudio de educación básica Con alta capacidad de gestión de recursos y vinculación con las escuelas Conocimiento de las escuelas de la región Con estudios posteriores a Licenciatura Coordinador de Gestión Profesor de Educación Primaria, Secundaria Experiencia en asesoría técnico-pedagógica Conocimiento de los planes y programas de estudio Con control y manejo de grupos Apoyo Bibliotecario Profesor de Educación Primaria o Secundaria. Experiencia en asesoría técnico-pedagógica Conocimiento y manejo de bibliotecas