El documento presenta un proyecto para un Club de Verano para niños de 6 a 12 años. El proyecto incluye objetivos, metodología, planificación de actividades temáticas por quincenas, recursos y evaluación. Se desarrollará durante julio y agosto con actividades recreativas, deportivas, manualidades y excursiones para ofrecer ocio a los niños durante el verano.

1. PROYECTO
CLUB DE VERANO
2004
REALIZADO POR:
CAROLINA SANZ
JESÚS FERNÁNDEZ
ÍNDICE
1. Introducción
2. Objetivos
3. Metodología
4. Planing de actividades
5. Recursos
6. Evaluación
7. Presupuesto
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2. INTRODUCCIÓN
El Club de Verano es un programa organizado por el Servicio de Juventud dirigida a 40
niños y niñas de 6 (nacidos en 1998) a 12 años (nacidos en 1992), por quincena. Las
actividades se realizan en las instalaciones del Colegio Público Los Builes, en la Piscina
Municipal y esporádicamente en otras instalaciones municipales.
El objetivo principal es ofrecer un recurso de ocio lúdico y alternativo a los niños y
niñas, así como a las familias durante los meses de Julio y Agosto.
Este proyecto está basado en el que se realizó en el año 2003, al que se le han añadido
las modificaciones que se vieron oportunas en las evaluaciones realizadas. Los participantes
pueden asistir a una o varias quincenas, por lo cual todas ellas son diferentes, desarrollándose
un tema distinto en cada una.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
• Favorecer la interrelación entre todos los participantes del grupo, de forma amena,
constructiva y cooperativa.
• Generar un entorno lúdico que propicie la adquisición de habilidades sociales,
actitudes y valores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Promover en el grupo un ambiente de compañerismo y respeto a los demás
participantes, así como al material que utilizan.
• Potenciar la participación activa y libre de todos y todas los niños y niñas.
• Sensibilizar a los participantes en actitudes de respeto al medio ambiente
• Enseñar a los niños y las niñas el valor de la diferencia.
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3. METODOLOGÍA
METODOLOGÍA GENERAL
Los principios metodológicos generales de este proyecto son los mismos que rigen los
programas de actividades infantiles del Servicio de Juventud a lo largo de todo el año, y estos
son:
 ACTIVA
Todo el proyecto está basado en actividades que impliquen la acción de los niñ@s, siendo
lo importante el desarrollo de la actividad y no el resultado de la misma.
 PARTICIPATIVA
La participación de l@s niñ@s en las actividades es algo a fomentar no una obligación a
exigir. La participación depende de ell@s, el monitor intentará motivar a la participación u
ofrecerá un abanico de posibilidades.
 IGUALITARIA/RESPETO A LA DIFERENCIA
Tod@s serán tratados de igual manera y se motivará de forma transversal en todas las
actividades a que l@s niñ@s muestren sus propios valores individuales y vean los de los
demás.
 LÚDICA
El entretenimiento será la base sobre la que se apoye toda actividad, procurando que el
juego sea el hilo conductor y motivador de la actividad. Toda actividad será tratada con las
características lúdicas del juego.
 NO COMPETITIVA/COOPERATIVA
Durante el desarrollo de las actividades se valorará fundamentalmente el trabajo en equipo
y la aportación individual al grupo, explicitando el sentimiento de satisfacción de los
monitores cuando esto se produzca. El hecho de evitar la competencia no significa que no
se realicen juegos de competición pero estos se irán alternando y/o sustituyendo por juegos
no competitivos. Metodologicamente los juegos de competición se utilizarán para fomentar
el espíritu lúdico y el esfuerzo personal y no la rivalidad. Se evitará el premio/castigo.
 EDUCATIVA
La función educativa de las actividades estará centrada fundamentalmente en el fomento de
valores positivos, hábitos de convivencia, habilidades sociales y todos aquellos que ayuden
a la participación grupal y social.
Por supuesto no se empleará nunca el castigo. El diálogo y la charla se emplearán para la
modificación de conductas.
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4.  NO SEXISTA
El trabajo en este aspecto se realizará de dos maneras: por un lado, la no diferenciación de
acciones femeninas/masculinas; y por otro lado, el cuidado en el lenguaje.
• TRABAJO EN GRUPO
Todas las actividades requerirán de tareas en equipo en la que los niños y las niñas
aprendan a tomar decisiones conjuntas con el grupo y a desarrollar sus actividades de ocio
en común con sus compañeros/ as.
• LIBERTAD
Se trabaja la autonomía individual y grupal para que los niños y niñas vayan siendo
capaces de organizar su tiempo de juego a través del juego libre y el espíritu crítico,
dándoles la oportunidad de manifestar sus opiniones sobre la actividad y teniéndolas en
cuenta.
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5. DISTRIBUCIÓN CRONOLÓGICA Y TEMÁTICA DE LAS QUINCENAS
FECHAS: 1ª Quincena (1-15 Julio) “El mundo mágico de Merlín”
2ª Quincena (19-29 Julio) “El País de Nunca Jamás”
3ª Quincena (2-12 Agosto) “La Librería de las Letras Locas”
4ª Quincena (17-27 Agosto) “La Granja de La Vaca Malaka”
HORARIO
Las actividades se desarrollarán de lunes a viernes por la mañana, organizados de forma
general según el siguiente horario:
• 8:30 Llegada
Los niños/as podrán llegar entre 8:30 y 9:30 al Colegio Los Builes,
aunque las actividades no empiecen hasta las nueve y media.
• 9:30 Asamblea
Antes de empezar cada día una reunión para evaluar el día anterior,
contar lo que se va a hacer ese día y dar continuidad a la aventura
• 10:00 Actividad / Taller principal
Como se verá en el planing de actividades cada día tiene un tema
específico dentro del principal.
• 11:30 Almuerzo
Este se procurará que lo realicen con alimentación sana y de forma
lúdica.
• 12:00 Piscina
En la piscina municipal.
• 13:15 Tiempo Libre
Podrán jugar a lo que ellos/ ellas quieran.
• 14:00 Fin de la actividad/ Salida
Cada quincena tendrá 1 excursión a un lugar significativo con el tema de la
quincena y una actividad en el entorno del municipio.
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6. PLANING DE ACTIVIDADES
1º DE JULIO: “EL MUNDO MÁGICO DE MERLÍN”
LUNES 5 MARTES 6 MIÉRCOLES 7 JUEVES 8 VIERNES 9
La casa de Los achiperres Visita al mago El Talismán de La música
Merlín de mago Salida a la Torre y Merlín mágica
Decorar el aula Varita y báculo actuación Amuleto de Taller de música
fimo y movimiento
LUNES 12 MARTES 13 MIÉRCOLES 14 JUEVES 15 VIERNES 16
Evaluación/
La caldera El viaje de los Por fin magos El banquete programación
portátil brujos Túnica y capirote mágico siguiente
Caldera y Excursión Boca Fiesta y comida quincena
pócimas del Asno NO HAY C.V.
2º DE JULIO: “EL PAÍS DE NUNCA JAMÁS”
LUNES 19 MARTES 20 MIÉRCOLES 21 JUEVES 22 VIERNES 23
El poblado de La sombra de El secuestro de Llega Garfio Música para no
los niños Peter Pan Campanilla Gymkhana crecer
perdidos Silueta Salida al pueblo guarra Taller de música
Cabañas Brotes y movimiento
LUNES 26 MARTES 27 MIÉRCOLES 28 JUEVES 29 VIERNES 30
Wendy for La excursión de ¡A los cocodrilos! El día de Evaluación/
president los niños Ensalada de brotes Nunca Jamás programación
Elecciones perdidos Fiesta final siguiente
Intercambio San quincena
Lorenzo NO HAY C.V.
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7. 1º DE AGOSTO: “LA LIBRERÍA DE LAS LETRAS LOCAS”
LUNES 2 MARTES 3 MIÉRCOLES 4 JUEVES 5 VIERNES 6
Abrimos la Historias de la La feria de las Las letras Las letras
librería. mar. letras. mojadas. bailonas.
Papel Reciclado Marcapáginas y Feria del libro Fiesta del agua Taller de música
batalla de agua y y movimiento
cuentacuentos
LUNES 9 MARTES 10 MIÉRCOLES 11 JUEVES 12 VIERNES 13
Los amigos de Letras a la Busca tu pista. Fiesta de las Evaluación
las letras piedra Juego de pistas con letras programación
Muñecos de Excursión a la pruebas siguiente
plastelina Pedriza quincena
NO HAY C.V.
2º DE AGOSTO: “LA GRANJA DE LA VACA MALAKA”
LUNES 16 MARTES 17 MIÉRCOLES 18 JUEVES 19 VIERNES 20
FESTIVO La comida de El espantamoscas Malaka conoce La Música de la
NO HAY CLUB Malaka Móvil de CD´s Guadarrama vaca Malaka
DE VERANO Huerto Juego de Taller de música
preguntas y movimiento
LUNES 23 MARTES 24 MIERCOLES 25 JUEVES 26 VIERNES 27
El juego de Malaka en las Los malakalacteos La moda de FIESTA
Malaka montañas Batidos Malaka FINAL
Juego Excursión Disfraces de
vaca
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8. RECURSOS
RECURSOS HUMANOS
El equipo de monitores estará formado por: Carolina Sanz, Jesús Fernández y dos
monitores/as y una monitora en prácticas durante el mes de agosto.
RECURSOS MATERIALES
Material fungible: Material de papelería, Material de ferretería, Material de
droguería, y material diverso.
Material de papelería:
• 80 cajas de cartón pequeñas
• 4 cajas de rotuladores gordos de 12 colores
• 2 cajas de rotuladores finos de 24 colores
• 3 cajas plastidecor 24 colores
• 1 cajas de ceras Manley de 24 colores
• 2 cajas de lápices de 24 colores
• cartulinas (40 brillantes y 40 varios colores)
• 5 rollos papel pinocho diferentes colores
• 5 celos
• 20 cinta embalar (10 transaparente , 10 marrón)
• pintura de dedos (10 de diferentes colores y 5 negros)
• 20 pegamentos de barra
• 10 kilos de arcilla
• 30 tijeras pequeñas
• 40 lápices
• 40 plastilina de diferentes colores
• 1 paquete de pliegos de papel acetato
• 6 rotuladores de acetato (rojo, azul y verde)
• 80 fundas carné Din A-6
• 1 grapadora
• 3 cajas de grapas
• 20 paquetes de fimo de diferentes colores
• 40 CD ´s
• 1 paquete de folios
• 4 rotuladores vileda
Material de ferretería
• 6 rollos de cuerda de pita
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9. • 10 rollos de cinta aislante de diferentes colores
• 3 metros de plástico
• 20 metros de alambre gordo
• 10 paquetes de platos de plástico
• 200 vasos
• 2 paquetes de servilletas
Material de jardinería
• 10 jardineras de plástico
• 20 paquetes de semillas
• 20 kilos de sustrato
• 4 semilleros
• 5 regaderas
Material de droguería
• 100 metros de goma
• 60 imperdibles
• 40 metros de cordón
• 6 kilos de parafina
• 2 botes de esencias
• 1 rollo papel higiénico grande
• maquillaje de cara
• 2 bayetas
Material textil
• 100 metros de tela blanca
• 10 madejas de lana
• telas diversas
Material de fotografía
• marcos de diapositivas
• 4 carretes de fotos
Material no fungible: Juegos y juguetes, material deportivo, que se especifican en el
presupuesto.
Un radiocassette, una pizarra, botiquín, móvil y cámara de fotos
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10. Material de juguetería
• 100 globos normales
• 200 globos pequeños
• 100 globos globoflexia
• 2 infladores de globos
• 2 balones de futbol
• 4 pelotas de goma grandes
• 4 pelotas de goma pequeñas
• 1 comba grande
• 4 combas pequeñas
• 2 frisbies
• 4 indiakas
• 4 raquetas de playa
• 1 diana de bolas de belcro
• 1 canasta pequeña
• 1 Tres en raya
• 2 Uno
• 1 mikado
• 3 lotes de juegos de arena
• 2 hula-hop
• disfraces y caretas
Otros
• Música
• Libros (Cultura)
• Minicarpa (Cultura)
Infraestructuras: Comedor, 1 aula y patio del Colegio Público “Los Builes”.
Piscina municipal.
EVALUACIÓN
La evaluación será continua y se desarrollará teniendo en cuenta tres aspectos:
1.- Programa de actividades.
2.- Grupo de asistentes.
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11. 3.- Monitores.
Esta evaluación del equipo de trabajo se basará en los siguientes puntos:
1. Evaluación del Programa de actividades:
• Adecuación a los niñ@s.
• Características metodológicas.
• Cumplimiento de objetivos.
• Satisfacción de los participantes.
• Características materiales, espaciales y temporales.
2. Evaluación del grupo:
• Asistencia
• Implicación en las actividades
• Trabajo en equipo
• Incidencias
3. Evaluación de los monitores:
• Implicación en las actividades.
• Relación con los participantes.
• Habilidades educativas y dinamizadoras.
• Programación, ejecución y evaluación.
• Resolución de conflictos e incidencias.
Las técnicas que se utilizarán para evaluar con los participantes serán:
• Dinámicas de Evaluación.
• Juegos.
• Charlas y conversaciones.
El equipo de monitores evaluará con reuniones ( diarias y semanales). Se realizará una
evaluación final al término de cada quincena y una general de todas al finalizar el Club de
Verano
Así mismo se desea contar con la opinión de los padres y madres a modo de evaluación
externa. Esta se realizará con conversaciones informales con ellos. Previo al inicio de las
actividades se hará una reunión con todos los padres y madres en la cual se les informará del
programa a seguir. Al final de cada quincena se les entregará un cuestionario evaluación para
que valoren el desarrollo de la misma.
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