Este documento describe un proyecto escolar sobre el bullying realizado por estudiantes de la Escuela Normal de Cuautitlán Izcalli. El proyecto incluyó la creación de un cuadro sobre el bullying, la representación de roles involucrados a través de siluetas y un video dramatizado, e infografías sobre valores y diversidad. El objetivo era crear conciencia sobre el bullying y promover una cultura de paz.

1. Proyecto colaborativo
Bullying
Escuela Normal de
Cuautitlán Izcalli.
Equipo los salvadores.

2. Etapa 1: Cuadro de Bullying.
Karla Sandoval
Normal de Cuautitlán Izcalli
Maltrato psicológico y físico deliberado y continuado que recibe un
niño por parte de otro u otros, se compartan cruelmente con el
objetivo de someterlo y asustarlo
REFLEXIÓN.
En este cuadro se pudo recuperar de
manera sencilla los elementos que
componen al fenómeno del bullying,
las consecuencias que este puede
tener y el impacto social que se
puede dar, así como algunas
acciones para dar atención a esta
problemática, permitiendo al
estudiante introducirse en el tema y
comenzar a profundizar en aspectos
importantes.

3. Etapa 2: Siluetas de roles y Video
dramatización.
.
LUPITA
Es una chica
que siempre
está a la
defensiva, le
gusta ser la
que manda y
cuando
alguien no le
cae bien suele
molestarla con
insistencia le
gusta ser el
centro de
atención.
NANCY
Es una chica
que le gusta
estar con las
“populares”
por lo cual
hace lo que
sea para ser
aceptada
incluso ser
cómplice de
maltrato.
VIVIAN
Es una chica
aplicada en la
escuela le
gusta ser la
mejor en todo
y no le agrada
que alguien
más brille más
que ella, suele
ser agresiva
con los demás
y es poco
tolerante a la
diferencia
MIRIAM
Es una chica
muy sensible
que
difícilmente
logra controlar
sus miedos y
la mayoría de
las veces llora,
es muy
aplicada en la
escuela pero
no logra
establecer
amistades en
la escuela.
NATALY
Es una chica
que le gusta
ser
responsable
con la escuela,
pero solo tiene
una amiga y
se limita a
estar con ella
no le preocupa
lo que pase a
su alrededor y
suele ser
indiferente con
la gente que
no conoce.
KARLA
Es una chica
muy seria le
asusta hablar
con las
personas
aunque
conversa si
alguien le
habla, ante los
conflictos
ajenos prefiere
no
involucrarse
pues cree que
de esta
manera es
mejor pues
evita tener
problemas.
HISTORIA.
Miriam es una chica que es maltratada por algunas de sus compañeros de
clase ella constantemente tiene miedo y busca llamar la atención lo menos
posible, pero sus agresoras siempre la ven y maltratan sus compañeros de
clase en ocasiones han presenciado esta situación sin embargo nadie hace
nada por miedo o indiferencia, además es un secreto a voces que es del
conocimiento de los docentes pero igual prefieren hacer como que no saben
para evitar problemas.
Conclusión.
Los agresores y las víctimas se encuentran inmersos en sus propias
problemáticas y razones de ser de su comportamiento y los que lo
observamos tenemos la posibilidad de ayudarlos porque ambos son
personajes que requieren de ayuda, asumir la responsabilidad de una
sociedad que conviva en paz es parte de la ciudadanía que todos tenemos,
además la educación es el vehículo para prevenir la violencia escolar y
cualquier otro tipo de violencia es momento de tomar conciencia y ver que es
responsabilidad de todos.

4. REFLEXIÓN
 El trabajo anterior permitió identificar de una manera artística como es el bullying
además considero que la representación que se elaboro es una clara evidencia
de algo no tan alejado, pues como estudiantes tomamos el referente de como
actuar con base en lo que hemos observado y vivido y me parece importante y
me permitió reflexionar sobre como actuamos en el día a día.

5. Etapa 3: Memórame, Infografía de los valores e Infografía de la
diversidad.
En estas actividades se pudo representar de manera grafica lo trabajado en evidencias
anteriores, permitiendo al estudiante representar de manera gráfica los nuevos
conocimientos.

6. Conclusiones Generales
 Este tipo de proyectos y actividades en general me parecieron muy favorables y
sobre todo pertinentes para la sociedad que tenemos, en la que la violencia se ha
normalizada y muchas formas de agresiones ya se han vuelto practicas comunes
de convivencia, como seres humanos necesitamos hacer conciencia y valorara lo
que esta sucediendo para poder tomar decisiones responsables que fomenten la
cultura de Paz y formas de convivencia sanas basadas en el respeto y la valoración
a la dignidad humana, es importante que los docentes reflexiones sobre el papel
que jugamos en la sociedad y que siempre estemos en la búsqueda de contribuir
a la mejora de los seres humanos y como consecuencia de la sociedad.