Proyecto de aula 2

SECRETARIA NACIONAL DE
EDUCACION SUPERIOR, CIENCIA,
TECNOLOGIA E INNOVACION Sistema
Nacional de Nivelación y Admisión
Universidad Técnica de Machala
Área de la Salud
Catedra de Biología
Proyecto de Aula
Estudiante:
Adrian Berrezueta
Docente:
Bioq. Carlos García. MSC
Curso:
Nivelación VO2 “B”
Machala – El Oro – Ecuador

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
1
Autobiografía: adrian
Yo soy una persona aplicada, responsable, humilde, me gusta respetar a los
demás y ser amable.
En la actualidad estoy en el curso de nivelación para conseguir mi objetivo de
entrar al primer año de la carrera de enfermería y así poder lograr mi meta de
terminar mi educación, salir adelante, y llegar a ser un buen profesional para el
futuro.
Mi mayor orgullo y fuerza es mi madre por quien me esfuerzo y trato de ser
cada día mejor y hacerla que se sienta orgullosa convirtiéndome en un
profesional.
Nombres y apellidos:
Adrian Arturo Berrezueta Quito
Edad:
19 años
Dirección:
Patria Nueva #2
Teléfono:
2788-032
Correo electrónico:
adri_tae17love@hotmail.com adriantkd466@gmail.com
El Oro - Pasaje - Ecuador

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DEDICATORIA
El siguiente trabajo se lo dedico a mis docentes por haberme dado el
desarrollo de la capacidad física y mental para la elaboración de este proyecto
en el cual me impulsa a desenvolverme y aplicar todas las enseñanzas que he
adquirido por mis docentes a través de su profesión y sus conocimientos. A mi
Madre porque ella es quien me ha apoyado en mis estudios y siempre ha
estado presente para apoyarme moral y psicológicamente en el área del
conocimiento, impulsándome a seguir a delante para desarrollar mi capacidad
intelectual y aplicarla en mi vida diaria y asi llegar a ser un profesional formado
y lleno de sabiduría para dar el ejemplo a mis seguidores y asi formar un país
mejor.

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AGRADECIMIENTO
Primeramente agradezco a DIOS por haberme dado el conocimiento y la
capacidad de desarrollarme y aprender cosas nuevas durante mi vida, por
escogerme a que yo viviera y darme salud en mi vida, también quiero
agradecer a mis padres que ellos estuvieron allí cuando mas los necesite y por
apoyarme durante mis estudios en la primaria y secundaria, ya que gracias a
ellos me han demostrado amor y me han ensenado buenos ejemplos para ser
una persona educada y finalmente agradezco a mis docentes de la primaria,
secundaria y a la Ing. Hilda Villon que me han ensenado el desarrollo mental y
me llenaron de conocimientos a través de sus docencias como profesionales
en el ámbito moral y profesional, formándome para en el futuro ser un
profesional con todas mis virtudes y enseñanzas que he adquirido durante mi
carrera de estudio.

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ÍNDICE GENERAL
Introducción………………………………………………………………5
OBJETIVOS……………………………………………………….…......6
CAPÍTULO I
Antecedentes…………………………………………………….7
Reseña Histórica………………………………………………...8
Misión y Visión………………………………………………….9
CAPÍTULO II
Maco Teórico……………………………………………………..…10-12
CAPÍTULO III
Propuesta del proyecto…………..………………………………………..13
Importancia………………………………………………………………..13
Manejo y Uso………………………………………………………….14-15
CONCLUSIONES………………………………………………………...16
RECOMENDACIONES………………………………………………….17
BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………….18
ANEXOS………………………………………………………………….19

5
Introducción
En esta siguiente bitácora encontrara todo lo referente al
microscopio que son: historia del microscopio, reseña histórica,
partes, importancia, manejo y uso. Durante el curso de nivelación
hemos aprendido a utilizar correctamente el microscopio ya que
este es un instrumento que viene de generación en generación en
el cual es muy útil para observar cosas que no se pueden ver a
simple vista, se han descubierto muchas cosas que tenemos en el
cuerpo humano, animales y vegetales en todo el mundo entero.
Los microscopios son aparatos que, en virtud de las leyes de
formación de imágenes ópticas aumentadas a través de lentes
convergentes, permiten la observación de pequeños detalles de
una muestra dada que a simple vista no se percibirían.
Durante todo el semestre presente hemos aprendido muchas cosas
interesantes, todo referente al estudio de la luz como partícula y
como onda. Esos conocimientos que me han ayudado a aclarar
algunas dudas con respecto a mi vida diaria. El estudio de la luz ha
ayudado a la evolución del ser humano y a la creación de nuevas
tecnologías como es el caso del microscopio. En este proyecto
vamos a tener la oportunidad de demostrar la construcción de un
microscopio usando materiales caseros.

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Objetivos:
Objetivo General:
Construir un microscopio óptico casero con materiales caseros aplicando los
conocimientos con material reciclable.
Objetivos Específicos:
 Identificar cuales son las partes del microscopio.
 Aprender a usar el miscroscopio correctamente.

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Capítulo I
1.1 ANTECEDENTES
El origen de la microscopía se remonta al siglo XVI cuando, alrededor de 1595,
apareció en los Países Bajos el microscopio que construyó Zacharías Janssen
(1580-1638). Solamente un italiano, Gianbattista della Porta (1635-1615), había
ya descrito en 1589 la posibilidad de construir un instrumento para observar
seres diminutos, pero habría que esperar a que otro italiano, Galileo Galilei
(1564-1642), utilizara el invento holandés para indagar sistemáticamente en la
naturaleza, tanto como lo venía haciendo con éxito con el telescopio.
En 1665, el inglés Robert Hooke (1635-1703) publicó el primer tratado de
microscopía en el que apareció el concepto de célula. Poco a poco, a través de
observaciones más detalladas como las de Antonie van Leeuwenhoek (1632-
1723) fueron describiéndose las microestructuras de los organismos vivos -
animales y vegetales-, y también de los microorganismos. De esta manera, a
partir del siglo XVII el microscopio se convierte en un instrumento esencial para
los naturalistas europeos, que lo llevan consigo a las cuatro esquinas del
mundo. A este género de microscopistas pertenecieron, ya en el siglo XVIII,
Alexander von Humboldt (1769-1859) y Aimé Bonpland (1773- 1858), y también
el epígono de la ciencia neogranadina, José Celestino Mutis y Gamio (1732-
1808), con quienes llegaron, muy probablemente, los primeros microscopios
que se utilizaron en nuestro país. A pesar de que Bonpland y Mutis habían
estudiado y ejercido la medicina sus microscopios sirvieron principalmente a la
botánica y a la zoología.

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1.1.1 Reseña histórica del microscopio
La curiosidad innata al hombre ha hecho que este haya intentado saber más
acerca de los objetos más lejanos, pero también de los más próximos,
la astronomía es una ciencia ligada al hombre desde antiguo y casi en la misma
medida que se desarrolla el instrumental óptico para acercar los objetos lejanos
lo hace el que permite aumentarlos objetos próximos.El microscopio fue
inventado por Zacharias Janssen en 1590. En 1665 aparece en la obra
de William Harvey sobre la circulación sanguínea al mirar al microscopio
los capilares sanguíneos y Robert Hooke publica su obra Micrographia.
En 1665 Robert Hooke observó con un microscopio un delgado corte
de corcho y notó que el material era poroso, en su conjunto, formaban cavidades
poco profundas a modo de celditas a las que llamó células. Se trataba de la
primera observación de células muertas. Unos años más tarde, Marcello
Malpighi, anatomista y biólogo italiano, observó células vivas. Fue el primero en
estudiar tejidos vivos al microscopio.
A mediados del siglo XVII un holandés, Anton van Leeuwenhoek, utilizando
microscopios simples de fabricación propia, describió por primera
vezprotozoos, bacterias, espermatozoides y glóbulos rojos. El microscopista
Leeuwenhoek, sin ninguna preparación científica, puede considerarse el
fundador de la bacteriología. Tallaba él mismo sus lupas, sobre pequeñas
esferas de cristal, cuyos diámetros no alcanzaban el milímetro (su campo de
visión era muy limitado, de décimas de milímetro). Con estas pequeñas
distancias focales alcanzaba los 275 aumentos. Observó los glóbulos de la
sangre, las bacterias y los protozoos; examinó por primera vez los glóbulos rojos
y descubrió que el semen contiene espermatozoides. Durante su vida no reveló
sus métodos secretos y a su muerte, en 1723, 26 de sus aparatos fueron
cedidos a la Royal Society de Londres.
Durante el siglo XVIII continuó el progreso y se lograron objetivos acromáticos
por asociación de Chris Neros y Flint Crown obtenidos en 1740 por H. M. Hall y
mejorados por John Dollond. De esta época son los estudios efectuados
por Isaac Newton y Leonhard Euler. En el siglo XIX, al descubrirse que
la dispersión y la refracción se podían modificar con combinaciones adecuadas
de dos o más medios ópticos, se lanzan al mercado objetivos acromáticos
excelentes.

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Durante el siglo XVIII el microscopio tuvo diversos adelantos mecánicos que
aumentaron su estabilidad y su facilidad de uso, aunque no se desarrollaron por
el momento mejoras ópticas. Las mejoras más importantes de la óptica surgieron
en 1877, cuando Ernst Abbe publicó su teoría del microscopio y, por encargo
de Carl Zeiss, mejoró la microscopía de inmersión sustituyendo el agua por
aceite de cedro, lo que permite obtener aumentos de 2000.
1.1.2 MISION Y VISION
MISION
El centro de microscopia apoya la investigación de los miembros de la
comunidad uniandina a través del uso de equipos de vanguardia operados con
un alto nivel de experiencia y conocimiento de múltiples técnicas para la
obtención de resultados precisos y confiables que permitan a los usuarios
generar avances significativos en sus respectivas investigaciones.
VISION
Convertirnos para el año 2016 en la herramienta más utilizada por los
investigadores Uniandinos que requieren la utilización de los equipos de
microscopia avanzada y generar los más altos estándares de calidad en el
servicio y entrega de resultados.

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Capitulo II
Marco Teorico
2.1QUE ES UN MICROSCOPIO?
Un microscopio es un dispositivo encargado de hacer visibles objetos muy
pequeños. El microscopio compuesto consta de dos lentes (o sistemas de
lentes) llamados objetivo y ocular. El objetivo es un sistema de focal pequeña
que forma una imagen real e invertida del objeto (situado cerca de su foco)
próxima al foco del ocular. Éste se encarga de formar una imagen virtual de la
anterior ampliada y situada en un punto en el que el ojo tenga fácil
acomodación (a 25cm o más). Dada la reducida dimensión del objeto, se hace
imperioso el recolectar la mayor cantidad de luz del mismo, utilizando sistemas
de concentración de la energía luminosa sobre el objeto y diseñando sistemas
que aprovechen al máximo la luz procedente del objeto.
2.1.1PARTES DE UN MICROSCOPIO
1. Lente ocular: Es donde coloca el ojo el observador. Esta lente aumenta
entre 10 a 15 veces el tamaño de la imagen.
2. Cañón: Tubo largo de metal hueco cuyo interior es negro. Proporciona
sostén al lente ocular y lentes objetivos
3. Lentes objetivos: Grupo de lentes de 2 o3 ubicados en el revólver.
4. Revólver: Sistema que contiene los lentes objetivos y que puede girar,
permitiendo el intercambio de estos lentes.
5. Tornillo macrométrico: Perilla de gran tamaño, que al girarla permite acercar
o alejar el objeto que se está observando.
6. Tornillo micrométrico: Permite afinar la imagen, enfocándola y haciéndola
más clara.
7. Platina: Plataforma provista de pinzas, donde se coloca el objeto o
preparación.
8. Diafragma: Regula la cantidad de luz que pasa a través del objeto en
observación

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9. Condensador: Concentra el Haz luminoso en la preparación u objeto.
10.Fuente luminosa: refleja la luz hacia la platina.
2.1.2 TIPOS DE MICROSCOPIOS
Microscopio óptico:Seguramente es el que más conocés, ya sea por fotos,
ilustraciones o porque lo viste en el laboratorio de tu escuela.Está formado por
numerosas lentes que pueden aumentar la visualización de un objeto. Algunos
microscopios ópticos pueden agrandar la imagen por encima de las 2.000
veces.Con este tipo de instrumento se pueden ver tejidos vivos y observar los
cambios que ocurren en un período detiempo.
Microscopio electrónico:Funciona mediante el uso de ondas electrónicas. El
"bombardeo" de electrones permite obtener imágenes ampliadas de la muestra,
las que se proyectan sobre una pantalla como la del televisor.El microscopio
electrónico puede aumentar la imagen de un objeto entre 50.000 y 400.000
veces.
Microscopio de efecto túnel: Este microscopio utiliza una especie de aguja cuya
punta es tan fina que ocupa un sólo átomo. Esta punta se sitúa sobre el
material y se acerca hasta una distancia determinada. Luego se produce una
débil corriente eléctrica. Al recorrer la superficie de la muestra, la aguja
reproduce la información atomica del material de estudio en la pantalla de
una computadora. Los materiales que pueden observarse con este tipo de
microscopio tienen sus limitaciones; deben, por ejemplo, conducir
la electricidad y ser elementos que no se oxiden: como el oro, el platino o el
grafito, entre otros.
Microscopio de fuerza atómica: Es similar al del efecto túnel. Usa una aguja
muy fina situada al final de un soporte flexible para entrar en contacto con la
muestra y detectar los efectos de las fuerzas atómicas. El resultado que se
obtiene es parecido al del efecto túnel pero sirve para materiales no
conductores de la electricidad.

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2.2.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo construir un microscopio casero utilizando materiales de
reciclaje?
2.2.2 SOLUCIÓN DEL PROBLEMA
Primero pegamos la base del microscopio que puede ser una caja de cartón
con el brazo del mismo.
Segundo en el codo del microscopio le hacemos una ranura para colocar el
portaobjeto y también al final del brazo le hacemos una ranura para colocar el
espejo el cual nos reflejara la imagen.
Tercero pegamos el lente ocular el cual puede ser la base del rollo de un papel
higiénicoy también colocamos el lente de aumento de 3 al final del lente.
Cuarto colocamos el espejo en la ranura al final del brazo y el portaobjeto en la
ranura que hicimos en el brazo del microscopio.
Finalmente iluminamos con una literna al espejo y este reflejara en el
portaobjetos y con el lente ocular observamos la epidermis de la cebolla o
cualquier otro vegetal.

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Capitulo III
3.1PROPUESTA DEL PROYECTO
La construcción de un microscopio casero nos ayuda al desarrollo de la
creatividad mental ya que es un instrumento que es muy importante para el
hombre, que viene siendo un instrumento histórico con el cual los científicos
antiguos han desarrollado mediante este aparato la visión de microorganismos
del cuerpo humano asi como también la de los animales y vegetales, el
microscopio es muy útil ya que con este se puede observar cosas que no se
pueden ver a simple vista como puede ser la célula de la cebolla y muchas
cosas mas.
3.1.2IMPORTANCIA DEL MICROSCOPIO
El microscopio es sin duda el elemento más importante en cualquier
laboratorio. Nos permite, por ejemplo, ver células, microorganismos y bacterias,
lo cual es imposible de observar a simple vista.
Con el microscopio hemos descubierto infinidades de cosas que nos han
ayudado a evolucionar como por ejemplo hames
descubierto enfermedades que serian imposible de detectar sin la ayuda del
microscopio tambien hemos descubirto las cura para esas y muchas mas
enfermedades. El microscopio nos ayudo tambien a mirar y aprender de las
estrellas y planetas que hemos observador gracias al microscopio gracias al
microscopio se descubrio que no era el sol el que giraba alrededor de la
tierra si no la tierra alrededor del sol.
El microscopio ha sido una de las herramientas esenciales para el estudio de
las ciencias de la vida. Abrió el ojo humano hacia una nueva dimensión. Tanto

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es así que actualmente, el microscopio nos permite observar el "corazón"
mismo de la materia: los átomos.
3.2.1MANEJO Y USO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO
1. Colocar el objetivo de menor aumento en posición de empleo y bajar la
platina completamente. Si el microscopio se recogió correctamente en el
uso anterior, ya debería estar en esas condiciones.
2. Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas
metálicas.
3. Comenzar la observación con el objetivo de 4x (ya está en posición) o
colocar el de 10 aumentos (10x) si la preparación es de bacterias.
4. Para realizar el enfoque:
5. Acercar al máximo la lente del objetivo a la preparación, empleando el
tornillo macrométrico. Esto debe hacerse mirando directamente y no a
través del ocular, ya que se corre el riesgo de incrustar el objetivo en la
preparación pudiéndose dañar alguno de ellos o ambos.
6. Mirando, ahora sí, a través de los oculares, ir separando lentamente el
objetivo de la preparación con el macrométrico y, cuando se observe
algo nítida la muestra, girar el micrométrico hasta obtener un enfoque
fino.
7. Pasar al siguiente objetivo. La imagen debería estar ya casi enfocada y
suele ser suficiente con mover un poco el micrométrico para lograr el
enfoque fino. Si al cambiar de objetivo se perdió por completo la imagen,
es preferible volver a enfocar con el objetivo anterior y repetir la
operación desde el paso 3. El objetivo de 40x enfoca a muy poca
distancia de la preparación y por ello es fácil que ocurran dos tipos de
percances: incrustarlo en la preparación si se descuidan las
precauciones anteriores y mancharlo con aceite de inmersión si se
observa una preparación que ya se enfocó con el objetivo de inmersión.
8. Empleo del objetivo de inmersión:
9. Bajar totalmente la platina.

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10.Subir totalmente el condensador para ver claramente el círculo de luz
que nos indica la zona que se va a visualizar y donde habrá que echar el
aceite.
11.Girar el revólver hacia el objetivo de inmersión dejándolo a medio
camino entre éste y el de x40.
12.Colocar una gota mínima de aceite de inmersión sobre el círculo de luz.
13.Terminar de girar suavemente el revólver hasta la posición del objetivo
de inmersión.
14.Mirando directamente al objetivo, subir la platina lentamente hasta que la
lente toca la gota de aceite. En ese momento se nota como si la gota
ascendiera y se adosara a la lente.
15.Enfocar cuidadosamente con el micrométrico. La distancia de trabajo
entre el objetivo de inmersión y la preparación es mínima, aun menor
que con el de 40x por lo que el riesgo de accidente es muy grande.
16.Una vez se haya puesto aceite de inmersión sobre la preparación, ya no
se puede volver a usar el objetivo 40x sobre esa zona, pues se
mancharía de aceite. Por tanto, si desea enfocar otro campo, hay que
bajar la platina y repetir la operación desde el paso 3.
17.Una vez finalizada la observación de la preparación se baja la platina y
se coloca el objetivo de menor aumento girando el revólver. En este
momento ya se puede retirar la preparación de la platina. Nunca se debe
retirar con el objetivo de inmersión en posición de observación.
18.Limpiar el objetivo de inmersión con cuidado empleando un papel
especial para óptica. Comprobar también que el objetivo 40x está
perfectamente limpio.

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CONCLUSIONES:
He concluido que el microscopio es un instrumento muy importante e
interesante ya que con la ayuda de este instrumento se pueden observar
celulas. El Microscopio es: cualquiera de los distintos tipos de instrumentos que
se utilizan para obtener una imagen aumentada de objetos minúsculos o
detalles muy pequeños de los mismos.
El microscopio simple o lente de aumento es el más sencillo de todos y
consiste en realidad en una lupa que agranda la imagen del objeto observado.
Las evidentes limitaciones de este sistema, conocido desde la antigüedad, y
el desarrollo de la óptica y de la construcción de lentes hizo que surgieran en el
siglo XVII los microscopios compuestos, diestramente utilizados por el
holandés Antonie van Leewenhock en el estudio de la microfauna de los
estanques y charlas. Estas observaciones, unidas a las de Robert Hooke,
establecieron la microscopia como poderosa herramienta científica.
Dos lentes convexas bastan para construir un microscopio. Cada lente hace
converger los rayos luminosos que la atraviesan. Una de ellas, llamada
objetivo, se sitúa cerca del objeto que se quiere estudiar. El objetivo forma una
imagen real aumentada e invertida. Se dice que la imagen es real porque los
rayos luminosos pasan realmente por el lugar de la imagen. La imagen es
observada por la segunda lente, llamada ocular, que actúa sencillamente como
una lupa. El ocular está situado de modo que no forma una segunda imagen
real, sino que hace diverger los rayos luminosos, que al entrar en el ojo del
observador parecen proceder de una gran imagen invertida situada más allá
del objetivo. Como los rayos luminosos no pasan realmente por ese lugar, se

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dice que la imagen es virtual.
RECOMENDACIONES:
Es recomendable el correcto uso del microscopio para obtener una visión
amplia y agradable, también se recomienda que se usen correctamente las
partes del microscopio para no tener ningún inconveniente.
Comience siempre las observaciones con el objetivo de menor aumento. Esto
le dará una visión integral del preparado y le permitirá seleccionar las mejores
áreas o las de especial interés, que luego observará con mayores aumentos.
2. La iluminación debe ser homogénea y de buena intensidad, pero no excesiva
y deberá modificarla de acuerdo con el objetivo que está utilizando.
3. Nunca acerque el objetivo al preparado si no está mirando por el costado del
microscopio. Así evitará la destrucción de muestras y lentes.
4. Siempre que haga una observación, ajuste el enfoque con el tornillo
micrométrico, aun cuando ya haya sido enfocado por otra persona previamente
(es usual que existan diferencias de enfoque entre un observador y otro).
5. Recuerde que el microscopio óptico otorga imágenes invertidas del objeto,
por lo tanto el movimiento que realice de la platina será inverso al corrimiento
de la imagen.
6. Todo dibujo que realice de la observación debe ser esquemático, respetando
las proporciones de los elementos que observa. Evite sobrecargarlo de detalles
de cuyo origen no está seguro (burbujas de aire, granos de colorante u otras
imperfecciones del preparado). Evite sombrearlo.
7. No siempre es ideal el máximo aumento.
8. Los portaobjetos y cubreobjetos deben estar limpios y secos.

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9. Debe ser prudente con la cantidad de líquido de montaje que utiliza.
10. Cuando deba realizar un corte hágalo siempre lo más fino posible, así
evitará la superposición de capas.
11. Luego de su uso, limpie los objetivos con un paño.
Bibliografía
http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/fisica/fisicaInteractiva/OptGeometrica/I
nstrumentos/Microscopio/Hist_microscopio.htm
http://www.monografias.com/cgi-
bin/search.cgi?bool=and&query=introduccion+&substring=0&nh=5
http://www.google.com/search?q=historia+del+microscopio&hl=es&lr=lang_e
s&ie=UTF-8&start=20&sa=N
http://www.monografias.com/trabajos12/micros/micros.shtml
http://www.joseacortes.com/practicas/microscopio.jpg
ww.agro.unlpam.edu.ar/cátedraspdf/biologia2010/Apuntes%20Te%F3ricos%2
02010/Microscop%EDa%202010.pdf

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Anexos

Proyecto de aula 2

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