Proyecto de aula

sistema nacional de educacion
superior, ciencia,
tecnologia e innovacion
sistema nacional de nivelacion
y admision
universidad tecnica de machala
area de la salud

proyecto de aula de biologia
tema:
velas innovadoras para el estudio
nombre:
Nelson Fajardo
tutor:
bioq. carlos garcia
curso:
nivelacion v01

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
AREA DE LA SALUD

AGRADECIMIENTO

Quiero agradecer primeramente a mi familia por el gran apoyo que me brindan
para poderme superar en esta vida y seguir en adelante para ser una persona de
bien para ser un profesional, también quiero agradecer a nuestro profesor Carlos
García ya que con los conocimientos que él nos da podemos seguir adelante,
también quiero agradecer a DIOS por darnos salud y vida.
.

Nelson Fajardo Nagua

AREA DE LA SALUD

DEDICATORIA

Este trabajo va dedicado especialmente a dios porque gracias a el estoy donde
estoy me encuentro bien de salud, también dedico este trabajo a mis padres
porque ellos son el pilar fundamental para que yo me encuentre en la universidad,
son los que me apoyan me dan aliento a seguir adelante, también dedico a mis
hermanos que día a día me motivan a seguir estudiando para que sea alguien en
la vida.

Nelson Fajardo Nagua

AREA DE LA SALUD
HOJA DE VIDA

Nelson Patricio Fajardo Nagua
niels-1994@hotmail.es
10/06/1994
Nacionalidad: Ecuatoriana.
Lugar de Nacimiento: Chilla.
Estado Civil: Soltera.
Dirección Domiciliaria:El Bosque # 2
ESTUDIOS CURSADOS:
Primaria:escuela Ángel María Cojitambo
Secundaria:Colegio Nacional Nueve de Octubre.

Autobiografía:

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Nelson Patricio Fajardo Nagua nací el 10 de junio en el Cantón CHILLA, El Oro,
mis padres son: Miguel Enrique Fajardo Velepucha de CHILLA, El Oro nació el 14
de Septiembre de 1968. Mi mamá Rosa Aljovina Nagua Yupangui de CHILLA, El
Oro nació el 27 de septiembre de 1969 estas dos personas son mi vida porque sin
ellos no sé dónde estaría hoy en día, porque ellos me han enseñado muchos
valores que nunca se me olvidaran.
Pasando a lo del JARDIN DE INFANTES “LA INMACULADA” recuerdo cuando mi
padre me iba a dejar todos los días y me dejaba mi lonchera y era algo increíble
que nunca lo olvidare.
Luego pase a la escuela “ANGEL MARIA COGITAMBO” donde fue un cambio
donde el cual iba conociendo lo que era la vida conocí mis primeros amigos que
hoy en día todavía me acuerdo de ellos y espero que ellos también se acuerden
de mí, continuaba la vida en la escuela donde no era ni tan bueno ni tan malo
ósea regular donde el cual

AREA DE LA SALUD

en séptimo año de básica Salí escolta de la segunda bandera, ahí fue donde ya
dejaba a mis amigos de escuela porque cada quien se iba a distintos colegios o
algunos ya se quedaban ahí ya no seguían estudiando.
Se vino el COLEGIO donde el cual el primer si se me hizo raro porque estaba
acostumbrado a estudiar en una escuela donde era solo barones y al colegio q fui
era mixto y se me hacía raro me daba muchísima vergüenza hablar en pocas
palabras era tímido y sigo siendo un poquito, en ese colegí estudie hasta tercer
curso, luego decidí

estudiar una carrera diferente a los demás porque en el

colegio que estaba estudiando había una carrera que era agronomía y esa carrera
no me gustaba, y junto a mis padres decidí cambiarme de colegio pero había un
problema en el donde yo vivía había solo un colegio el cual decidimos que yo me
viniera a vivir a la Ciudad De Machala para continuar con mis estudios el cual fue
muy difícil porque me tenía que quedar a vivir con un tío que se llama JHONNY
NAGUA y con su esposa y sus hijos el cual dejaba a mis padres muy lejos y me
vinieron a dejar me matricularon en el COLEGIO NACIONAL NUEVE DE
OCTUBRE
Para seguir la carreara de químico biológico donde ese día me puse muy triste
cuando me dejaron en el colegio y ya se regresaban de viaje a seguir con su vida
cotidiana, la primera semana fue la cual no quisiera volverla a vivir porque en esa
semana me la pasé mal como nunca la había pasado fue triste muy triste para mi
luego poco a poco me fui acostumbrado fui tomando ritmo, confianza con los
compañeros de aula y así continuo mi vida quinto curso fue ya más bonito porque
me acostumbre ya un año ya era diferente tenía muchos amigos amigas.
Pase de año a tercer año bachillerato normalmente continuo mi vida fue triste ese
año porque perdí una tía que era muy querida respetada murió con un derrame
cerebral que fue un impacto cuando me comunicaron esa terrible noticia ese año
me paso de todo mis padres se separan no funcionaba lo de ellos el cual tomaron

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una decisión de separarse ahí fue donde me puse mal casi no fui una semana al
colegio porque no comprendía porque me pasaba esto a mi continuaba mi vida me
gradué el 10 de enero
del 2012 fue muy hermoso porque volví a ver a mis padres juntos de nuevo fue
una alegría tremenda porque me graduaba y mis padres estaban juntos, Salí del
colegio.
Aquí es donde conocí a mi enamorada ella es una persona muy importante para
mí ya que cuento con ella en todo es un apoyo muy importante en pocas palabras
AMO A ESTA MUJER.
En ese mismo año me propuse seguir con mis estudios decidí irme a estudiar a la
ciudad de cuenca medicina general, me fui a vivir con un amigo mayor a mi tenía
su caso todo, mis padres me apoyaron me fui a un curso en cuenca de nivelación
donde asistí tres meses a clases para dar la prueba del senescyt para el ingreso a
la universidad rendí la prueba donde no me fue bien no aproveche lo que mis
padres me dieron para el curso el cual saque esta nota 530 deje cuenca me vine
de nuevo a Machala continúe con mi vida ese lo desperdicie me puse a trabajar en
una empresa de Guayaquil que hasta hoy en día trabajo ahí, luego paso el tiempo
me inscribí de nuevo al senescyt para dar la prueba me fui a un curso de
nivelación para rendir la prueba fui con mi enamorada nos propusimos seguir
estudiando como mí me gusta lo q va con la medicina a ella también le gusta eso
decidimos estudiar aquí en Machala la carrera de enfermería dimos la prueba lo
cual conseguimos los puntos para ingresar al curso de nivelación y admisión ósea
al pre universitario y hoy en día nos encontramos aquí juntos gracias a dios o por
coincidencia de la vida nos tocó en el mismo paralelo que ese día que vine a
revisar donde tocaba recibir clases me sorprendí porque me tocaba con ella en el
mismo curso que es hermoso.

AREA DE LA SALUD
Continuando con mi vida me propuse en el transcurso de los días que residíamos
clases comprarme una moto que lo logre con mi esfuerzo y trabajo que me siento
feliz de tener algo que sea propio
Bueno y ahora me encuentro aquí tratando de seguir con mi vida tratando de
superarme para ser alguien en la vida.

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1.-INTRODUCCIÓN
La educación es tanto la acción intencional de unas personas sobre otras con el
fin de perfeccionarlas y mejorarlas, como la elaboración de esta vela con una
célula en su interior lograre captar la imaginación y la destreza del estudiante. Es
así que puede significar una gran ayuda para las personas que no tienen mucha
concentración al momento del estudio ya que en ningún momento la acción de
estudiar nunca debe tornarse aburrido. Ya que no solo la manera de estudio debe
ser teórica sino que también puede ser entretenido viendo de una manera
diferente la manera de estudio. En definitiva, no existe educación sin una acción,
sin una práctica, sin la existencia de educadores y educandos. Toda la teoría
educativa se fundamenta en que existen tales entes Y bajo tal abstracción

2. OBJETIVOS

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2.1-OBJETIVO GENERAL

Establecer las principales formas e ideas para reconocer las partes
que forman una célula y aprende así de una manera más imaginativa.

2.2-OBJETIVO ESPECIFICO

1. Conocer las parte de una célula de una manera creativa
2. Construir un margen de importancia en los estudiantes acerca
del estudia de la célula

3. Proporcionar información sobre las partes de la célula y a la vez
de como realizar una vela.
3. ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA
3.1-IMPORTANCIA SOCIAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA
Es muy importante realizar este proyecto para que así de esa manera poder
incentivar a los estudiantes y poder llamar la atención de ellos realizando un
proyecto donde capten su atención de una manera diferente ya que no solo se
aprende de una forma teórica sino también de una manera práctica y sencilla

3.2-REFERENTE NACIONAL Y LOCAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA Y
SU RELACIÓN CON EL PLAN DE BUEN VIVIR
Mi proyecto está elaborado con el propósito de ayudar fomentar la iniciativa en los
estudiantes acerca del estudio en una forma práctica y así ayudarlos a tener una
mejor aprendizaje para su buen vivir en su futuro

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4. SITUACIÓN PROBLÉMICA
4.1 EVIDENCIAS DE LA EXISTENCIA DE LA PROBLEMÁTICA EN EL
CONTEXTO
Este proyecto de elaboración de una vela con una célula en su interior se lo
realizara dentro de las instalaciones de la Universidad Técnica de Machala la
está elaborada especialmente para los estudiantes que se les hace muy dificultoso
el estudio de las partes de la célula.

4.2 CARACTERISTICAS DEL PROBLEMA
Este proyecto ha sido escogido porque he observado la necesidad de las
personas por su falta de estudio por lo cual puede causar a largo tiempo un
problema muy serio que sería sus malas calificaciones

5. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
Mi proyecto va enfocado a las personas que se les torna muy difícil de aprender
de una manera teórica realizando el estudio de una manera imaginativa.
Optimizando tanta teoría sobre las partes de la célula contribuyendo con el
aprendizaje de manera fácil para los estudiantes captando la visión de todos.

6. JUSTIFICACIÓN
Siendo el principal problema la manera cotidiana de la las clases por los cual los
estudiantes tienen a bajar en su rendimiento por ello mi proyecto se basa en la
propuesta de realizar una vela con una célula en su interior que permita a los
estudiantes ver de una manera diferente y atractiva el modo de estudio de las
partes de la célula.
Los beneficiarios de este proyecto darán a conocer su resultado y su aprendizaje
ante la elaboración de este proyecto para una justificación del producto elaborado.
Siendo acogido esta realización de dicha vela la comunidad universitaria será los
primeros en recibir los beneficios en el aprendizaje de su estudio Poniendo así
nuestro plan de desarrollo que requiere la constitución acerca del buen vivir.

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6.1 ¿Por qué es importante realizar este proyecto?
Es importante porque de esa manera lograre llamar la atención y la imaginación
para facilitar el estudio
6.2 ¿Cuál es la solución planteada al problema?
La solución al problema de la falta de aprendizaje acerca de la célula es realizar
un proyecto llamativo que induzca al estudiante aprenderse las partes de la celular
de una forma creativa
6.3 ¿Cuáles serán los posibles beneficiarios y que beneficios van a tener con
el proyecto?
Los beneficiarios de mi proyecto serán los estudiantes que le causa dificultad
aprenderse las partes de la célula de una manera cotidiana
Los beneficios serán que aprenderán de una manera rápida y de una forma
imaginativa

7. DESARROLLO
7.1 ANTECEDENTES CONTEXTUALES
7.1.1 DATOS INFORMATIVOS
LUGAR DE INVESTIGACIÓN.UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
CIUDAD.EL ORO –MACHALA
DIRECCIÓN Y CROQUIS DE UBICACIÓN:
Dirección: Avenida Panamericana Km 5,5 vía Machala - Pasaje
Teléfono: (593 7) 2983366
REPRESENTANTES.Ing. IvanVillacres
COORDINADOR DEL CURSO DE NIVELACION
AÑO DE CREACIÓN.23 de julio de 1969

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7.1.2 CARACTERIZACIÓN
RESEÑA HISTÓRICA
Grandes jornadas tuvo que cumplir la comunidad Orense para lograr la fundación
de la universidad, desde las luchas en las calles que costó la vida de hombres de
nuestro pueblo, hasta las polémicas parlamentarias, como producto de los
intereses
que
se
reflejan
al
interior
de
la
sociedad.
Después de una serie de gestiones y trámites, Universidad Técnica de Machala,
se creó por la resolución del honorable Congreso Nacional de la República del
Ecuador, por decreto ley No. 69-04, del 14 de abril de 1969, publicado en el
Registro Oficial No. 161, del 18 del mismo mes y año. Habiéndose iniciado con la
Facultad
de
Agronomía
y
Veterinaria.
Por resolución oficial se encargó a la Casa de la Cultura Núcleo de El Oro,
presidida por el Lcdo. Diego Minuche Garrido, la organización de la universidad,
con la Asesoria de la Comisión de Coordinación Académica del Consejo Nacional
de
Educación
Superior,
hasta
que
se
designe
el
rector.
El 23 de julio de 1969, el señor Presidente de la República Dr. José María Velasco
Ibarra, declaró solemnemente inaugurada la Universidad Técnica de Machala en

AREA DE LA SALUD
visita
a
la
provincia
de
El
Oro.
El 14 de febrero de 1970, se reúne la Asamblea Universitaria y nomina al Ing. Galo
Acosta Hidalgo como Vicerrector titular, encargándole el rectorado. Durante esta
administración se emprendió fundamentalmente a la organización de la
universidad.
El 20 de Marzo de 1972, en la cuarta Asamblea Universitaria, se eligió al Econ.
Manuel Zúñiga Mascote, como el primer Rector titula, quedando también
designado como Vicerrector el Ing. Guillermo Ojeda López. Esta administración
frente a las necesidades de la juventud estudiosa de la Provincia, procedió a la
estructuración de nuevas facultades, la creación de Departamento de
Investigación y la adecuación de la ciudadela Diez de Agosto, para atender la
demanda
de
matrículas
en
la
universidad.
El 12 de diciembre de 1972, el Ing. Rafael Bustamante Ibáñez, Decano de la
Facultad de Agronomía y Veterinaria, se encargó del Rectorado; y el Dr. Gerardo
Fernández Capa, Decano de la Facultad de Ciencias y Administración asumió las
Funciones
de
Vicerrector
encargado.
El 20 de noviembre de 1973, la asamblea universitaria eligió rector al Ing. Gonzalo
GambarrotiGavilnez y Vicerrector al Dr. Carlos García Rizzo. La administración del
Ing. Gonzalo Gambarrotti, tuvo una duración de dos años aproximadamente y su
gestión se fundamentó en la implementación de aulas y equipos que se
demandaban para ese entonces. Se emprendió en programas de Extensión
Cultural y se efectuaron los trámites indispensables para la adquisición de nuevas
propiedades.
La H. Asamblea Universitaria del 15 de Enero de 1977, nombro como rector de la
Universidad Técnica de Machala, al Dr. Gerardo Fernández Capa y como
Vicerrector al Dr. Jaime Palacios Peralta; quienes después de cumplir
exitosamente su periodo administrativo merecieron su reelección, en sus mismas
dignidades
el
17
de
Enero
de
1981.
Estas autoridades efectuaron programaciones y obras que reclamaban las propias
exigencias del crecimiento de la población universitaria y el desarrollo del medio.
Dieron prioritaria atención a la adecuada marcha académico-administrativa de la
Universidad, a la iniciación de la construcción del Campus Universitario y el
Complejo Deportivo y a la elevada formación científico-técnica de los estudiantes.
En lo que respecta a la construcción de la Ciudadela Universitaria se dotó de un
complejo arquitectónico a la Facultad de Agronomía y Veterinaria; y se iniciaron
las obras de los edificios de las Facultades de Sociología, Ingeniería Civil y
Ciencias Químicas. Durante esta administración se creó el Departamento de
Planificación y tres nuevas carreras: Acuacultura, Educación Parvularia, y
Enfermería.
En diciembre de 1983, fallece el Dr. Jaime Palacios Peralta, Vicerrector de la
Universidad, y en su reemplazo el 30 de junio de 1984, la H. Asamblea
Universitaria
designó
al
Ing.
Marino
Uriguen
Barreto.
La tarea educativa debe llevar a enseñar como discernir lo verdadero de lo falso,

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lo justo de lo injusto, lo moral de lo inmoral, lo que eleva a la persona y lo que la
manipula
MISIÓN
La Universidad Técnica de Machala es una Institución reconocida en su área de
influencias formadoras de profesionales, con capacidades científico-técnicas,
éticas, solidarias, con identidad nacional, que aporta, creativamente, a través de la
docencia, investigación, vinculación y gestión, a la solución de los problemas del
desarrollo sostenible y sustentable.
VISIÓN
La Universidad Técnica de Machala para el año 2013 es una institución
acreditada, lidera el desarrollo territorial, forma y perfecciona profesionales
competentes, emprendedores, innovadores, críticos y humanistas.

ORGANIGRAMA

AREA DE LA SALUD

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7. MARCO TEORICO
APRENDER DE MANERA FÁCIL LAS PARTES DE UNA CÉLULA
REALIZANDO UNA VELA
MATERIALES PARA ELABORAR UNA VELA:
Parafina gel

Las ceras de parafinas son unos sólidos blancos o ligeramente amarillentos,
inodoros, que se obtienen a partir del petróleo. Están constituidos por una mezcla
de hidrocarburos de alto peso molecular, principalmente alcanos saturados.
Poseen un peso molecular que oscila en el rango de 350-420 (dependiendo del
grado técnico de las ceras), y un punto de ebullición que va de 46 ºC a 68 ºC. Son
insolubles en agua o alcohol, solubles en la mayoría de los disolventes orgánicos y
miscibles con ceras y grasas cuando se calienta.
Usos
En la fabricación de velas, como sellante para papel o productos alimenticios,
para la extracción de perfumes de las flores o como base para los chicles.
Esencia perfumada

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Perfume con gran concentración de la sustancia olorosa que se saca de ciertas
plantas
Extracto líquido y concentrado de una sustancia, generalmente aromática
Mecha

Mechas especiales para gel de velas y velas flotantes especialmente concebidas
para no alterar las propiedades del gel de velas
Tipo de mechas
Mechas redondas
Mechas planas
Vaso de vidrio

PROCEDIMIENTO
Colocar una olla con agua en la cocina.
En una bandejita colocar la parafina gel e introducir en la olla con agua
(baño María).
Una vez disuelto el gel colocar unas tres gotitas de esencia perfumada
Corta la mecha un poco más grande que el vaso.
Pegar en la parte baja de la mecha la imagen de la célula emplasticada.
Colocar la mecha con la imagen en el vaso colocándolo en la parte media
del vaso.

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Colocar la parafina gel en el vaso.
Esperar hasta que se seque la parafina gel.

8. PLANTEAMIENTO DE CONJETURA O HIPÓTESIS
¿Cree usted que este proyecto tendrá algún beneficio para el estudiante?

9. PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
9.1 CRONOGRAMA
hora

día

Actividad

1
2

11/01/2014
12/01/2014

Comprar los materiales
Redacción del informe

1
3

14/01/2014
17/01/2014

Realización de la vela
Terminación del
informe

10. MARCO METODOLÓGICO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
10.1 UNIDADES DE ANALISIS
Encuestas que fueron realizadas a mis compañeros de nivelación del curso salud
v01 realizada a 10 compañeros
10.1.1 TECNICAS E INTRUMENTOS DE INVESTIGACION
TECNICA

INSTRUMENTO

ANEXO

ENTREVISTA

guía para realizar
entrevistas

10 personas

ENCUESTA

entrevistas resueltas

10 encuestas

OBSERVACION

los resultados de la
entrevista

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10.1.2 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
PREGUNTA 1. ¿CREE USTED CONVENIENTE LA ELABORACION DE UNA
VELA CON UNA CÉLULA EN SU INTERIOR?
Escala Valorativa

Frecuencia

Porcentaje

SI

9

90%

NO

1

10%

Las personas que desean que
se elabore este proyecto
SI

NO

10%

90%

ANALISIS: el 90% de entrevistados nos supieron informar que si desean la
elaboración de esta vela y el 10% piensa que no es necesario la elaboración.

Pregunta 2. ¿CREE QUE ES IMPORTANTE CONOCER LAS PARTES DE UNA
CÉLULA?
Escala Valorativa

Frecuencia

Porcentaje

SI

10

100%

NO

0

0%

AREA DE LA SALUD

Personas que piensan que si es
importante conocer las partes
de la celula
SI

NO
0%

100%

Análisis: El 100% de los entrevistados piensan que es importante conocer las
partes de la célula
Pregunta 3. ¿CREE USTED QUE LA REALIZACION DE ESTE PROYECTO ES
INNOVADOR PARA EL ESTUDIO?
Escala Valorativa

Frecuencia

Porcentaje

SI

10

100%

NO

0

0%

todas las personas entrevistadas
piensa que es muy inovador el
proyecto
SI

NO

0%

100%

AREA DE LA SALUD
Análisis: 100% de personas piensa que el proyecto es muy innovador

11. PRESUPUESTO DEL PROYECTO
PRODUCTO

CANTIDAD

TOTAL

2

PRECIO
UNITARIO
$5.00

PARAFINA GEL
500GR
MECHA 1 METRO
ESENCIA
DIBUJO DE LA
CELULA
CYBER

5
1
10

$0.20
$1.00
$0.25

$1.00
$1.00
$2.50

2

$0.80

$1.40

$10.00

12. CONCLUSION
He concluido que este proyecto será muy beneficioso para los estudiantes de
nivelación ya que las velas fueron de gran ayuda e innovador para el estudio ya
que no solo sería teoría sino que también seria de una manera práctica de ver el
estudio para así aprender de una manera diferente a los que estamos
acostumbrados

13. RECOMENDACIONES
Tener cuidado siempre que se maneje con fuego ya que es un peligro demasiado
grave por eso tener siempre presente que hay que encender una vela cuando uno
esté presente ya que no sabemos lo que pueda suceder si se llega a caer

14. BIBLIOGRAFIA
http://ojoconelarte.cl/?a=1167
https://www.google.com.ec/search?newwindow=1&site=&source=hp&q=vel
a+de+gel&oq=vela+de+ge&gs_l=hp.3.0.0l10.2151.6570.0.7612.12.11.1.0.0.
0.567.3514.1j3j1j1j3j2.11.0....0...1c.1.22.hp..4.8.1779.8jJZXh4b6kQ

A
n
e
x

AREA DE LA SALUD

AREA DE LA SALUD

Ejercicio de Formulación de Estrategia:
Tres compañeros del V-01 Salud: Marvin, Jefferson, y Yandri tienen en
conjunto de 30 velas innovadoras para el estudio, las cuales 15 velas con
células eucariotas vegetal y el resto son velas con células eucariota animal y
velas con células procariota bacteriana. Marvin tiene 3 velas con células
eucariotas vegetal velas al y 3 velas con células eucariota animal, Yandri que
tiene 8 velas, tiene 4 velas con células eucariota vegetal. El número de velas
de células procariotas de Marvin es igual al de velas de células eucariotas
vegetal que tiene Yandri. Jefferson tiene tantas velas con células procariotas
como velas con células eucariota vegetal que tiene Marvin, la cantidad de
velas con células procariota bacteriana que posee Yandri es la misma
cantidad que de velas con células eucariota vegetal de Marvin. Cuantas velas
con células eucariota animal tiene Jefferson.
Nombres Marvin

Velas
C. Eucariota Vegetal
C. Eucariota Animal
C.ProcariotaBaceteriana
Total

3
3
4
10

Jefferson
8
1
3
12

Yandri
4
1
3
8

Respuesta: Jefferson tiene 1 vela eucariota animal

Total
15
5
10
30

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