Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Colorín" que busca mejorar la comprensión lectora de los estudiantes mediante el desarrollo de su creatividad e implementación de las TIC. El proyecto diagnostica debilidades en lectura, propone objetivos como aplicar la lectura como placer e implementar sitios web, y describe una metodología donde los estudiantes dejan volar su imaginación y plasman sus creaciones digitalmente.

3. LUZ ENITH JARAMILLO MEDINA
Cargo del expositor: Docente de
Aula
Nombre de la I.E R Membrillal
Nombre de la Sede Educativa
Municipio- Departamento:
Sabanalarga- Antioquia
Título: Colorin
Subtítulo de la Cpreosleontraecióten:
Dejemos Volar nuestra
imaginación

4. Contenid
os
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital

6. Con este Cprooyleoctor ísne pCretoenldoer qeuete lo s
estudiantes desarrollen su creatividad y
transformen los espacios de aprendizaje
fortaleciendo su comprension lectora
implementando las Ti cs como herraminta
fudamental

7. Problematización
Después de hacer un análisis dentro
del aula de clase, los bajos
rendimientos de los estudiantes,
tienen dificultades al desarrollar
cualquier tipo de actividad nos
vimos en la necesidad de implementar
un proyecto de aula creativo que
permita lograr un cambio
significativo en el proceso educativo
que conduzca al reencuentro con el
lenguaje de manera creativa por
parte de los niños y niñas de la
modalidad de postprimaria “

8. “de vereda MEMBRILLAL” del
municipio de Sabanalarga lo cual
surgió de la observación directa
de las actividades desarrolladas
por los niños y niñas durante los
encuentros académicos y los
descansos. Momentos en los
cuales, se notó las dificultades
para expresar sus emociones,
pensamientos y sentimientos. De
este modo, se vio la necesidad
de crear un espacio para
desarrollar nuevas estrategias
implementando las Tics en las
que se afianzara la

9. “
¿QUE BENEFICIOS NOS
TRAE IMPLEMENTAR
LAS TICS COMO
ESTRATEGIAS
PEDAGOGICA EN
NUESTROS ESCENARIOS
ESCOLARES PARA
MEJORAR NUESTRA
COMPRENSION LECTORA?

10. Objetivo
general
 Contribuir al mejoramiento de la
comprensión lectora de los
estudiantes de nuestras
instituciones implementando como
herramientas básicas las TICs.

11. OObbjjeettiivvooss EEssppeeccííffiiccooss
Hacer uso adecuado y pertinente de las TICs
 Aplicar la lectura como una fuente de placer que nos genera
información y aprendizaje significativo que se puedan aplicar en
la solución de problemas utilizando las redes sociales para la
comunicación y publicación de los mismos
 Crear sitios web pertinentes para subir, publicar y compartir videos y
diferentes trabajos de los estudiantes.
.

12. Indagación
Competencias a desarrollar:
Lenguaje: Comprensión e
interpretación textual, literatura,
Medios de comunicación.
Ciencias Naturales: Ciencia, tecnología
y sociedad, Entorno vivo y físico,
Sociales: Convivencia y paz, relaciones
ético políticas.
Ciudadanas: Participación y
responsabilidad democrática
Matemáticas: Pensamiento numérico,
metrico, geométrico y aleatorio

13. Diagnostico inicial. Al hacer una
observación directa de los
estudiantes dentro del aula de
clase se encontró ciertas
debilidades en cuanto a la
lectura, comprensión y
escritura y que afecta el
aprendizaje y su rendimiento
académico y esto se refleja
socialmente.
Surgen varias pregunta: ¿Cuáles
estrategias implementar para que los.
alumnos refuercen su comprensión
lectora

14. Tematizaci
ón
Referente
Conceptual
FREIRE: Un lector competente es
aquel que antes, durante y
después de la lectura, es capaz
de auto preguntarse para
incrementar la comprensión del
texto que lee.
VYGOTSKY: La lectura es
un proceso cognitivo
socialmente mediado. Ya sea
que el niño lee muy bien o muy
precariamente, este hecho es el
resultado de las interacciones
culturales con su medio social.

15. Metodolog
ía Partir de la creatividad de los
estudiantes dejarlos que ellos
dejen volar su imaginación,
que construyan lo que deseen
puede ser un dibujo raro,
colocarle un nombre ,sacarle
una historia, hacer
rompecabezas y por ultimo
plasmar todo en el computador.
Utilizar la colección semillas
Utilizar las Tics
Crear sitios web para subir y
publicar las producciones

16. Aplicación
Articulación TIC y participación de
estudiantes
• Durante la ejecución de este proyecto se ha
evidenciado en los estudiantes que han mejorado
bastante ya comprende mejor y esto por que se ha
permitido que sean ellos mismos los protagonistas
de su propio aprendizaje, y todo lo que hacemos lo
plasmamos en el computador, lo compartimos a
través de las redes sociales
• Durante la ejecución del proyecto se ha logrado
unos resultados positivos como el desarrollo de la
creatividad, comprenden mejor lo que leen y hacer

17. Aplicación
Valoración
Tener presente que: la posible selección para la
participación en el evento nacional, serán:
El impacto del acompañamiento y participación de
los estudiantes.
Uso de mínimo tres (3)herramientas Web 2.0
Desarrollo de competencias en las áreas básicas.

18. Portafolio
Digital
En este Espacio se debe
evidenciar el portafolio
digital desarrollado para el
proyecto.

20. Incorpora
ndo las
TIC en la
educación
Contigo
lograremo
s un mejor
país!

22. Banco de imágenes
Atención:
Las siguientes imágenes se pueden usar en la
presentación y son para uso exclusivo del evento Educa
Regional 2014.
Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentación
para dicho evento tendrá sanciones legales.

23. Personajes adultos

24. Personajes niños

25. Iconos

26. Iconos