Este documento presenta el proyecto de gestión institucional 2011-2014 de la Unidad Mexicali de la Universidad Pedagógica Nacional. El proyecto busca ampliar la oferta educativa, fortalecer la gestión institucional a través de la planeación y evaluación, y mejorar la calidad académica mediante la profesionalización del personal y la investigación. Las prioridades incluyen la reorganización de funciones, la difusión académica y la vinculación interinstitucional.

1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD MEXICALI
PROYECTO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL, 2011-2014
QUE PRESENTA JORGE ADOLFO GONZALEZ FONCE,
PARA PARTICIPAR EN EL PROCESO DE ELECCIÓN
A LA DIRECCION DE LA UNIDAD MEXICALI
Mexicali, B. C., a Marzo de 2011.

2. JUSTIFICACION
Plan Institucional de Desarrollo
2008-2013.
Dar continuidad a los
 Plan de Fortalecimiento de la
proyectos de desarrollo y
Unidad Mexicali, 2010-2012.
fortalecimiento institucional
 Programa de Fortalecimiento y
emanados de la comunidad
Mejora de la Unidad Mexicali,
universitaria de la Unidad
2010-2011.
Mexicali.
Nueva cultura organizacional
Colegialidad Colaboración
Participación
VISION Y MISION DE UPN MEXICALI

3. NUEVA CULTURA ORGANIZACIONAL
P
O
L
I
V
P, S, y E del Consejo Académico I
T
I S
C P, S y E por programas I
A O
S N
P, S y E por Colegiados
I
N Comunidad Universitaria Y
S
T M
I
Objetivos Estratégicos 20011-2014 I
T S
U I
C
O
I
O
N
N
A
L
E
S
P,S,E= Planeación, Seguimiento y Evaluación institucional para la toma de decisiones.

4. ASPECTOS RELEVANTES DE LA SITUACION ACTUAL
FORTALEZAS
El 64% del personal académico es de tiempo completo.
El 80% de los académicos tiene posgrado.
Actualización permanente de las asignaturas y materiales, (renovación de
conocimientos).
La investigación como sustento de los posgrados.
Diversas ofertas de actualización al magisterio.
Equilibro de la matricula entre licenciatura y posgrados.
Condiciones para la apertura de la MEB (con 3 especializaciones).
Condiciones para la apertura del Doctorado Regional de la Unidades UPN.
Perfiles y experiencia del personal académico y administrativo.
Instalacio9nes con infraestructura tecnológica básica.
Acervo bibliográfico especializado, con espacio y mobiliario renovado
Equipo de computo para académicos, administrativos y alumnos.
Disposición del personal académico y administrativo al trabajo y a los cambios
organizacionales de la institución.

5. ASPECTOS RELEVANTES DE LA SITUACION ACTUAL
DEBILIDADES
Escaso perfil PROMEP y conformación de cuerpos académicos.
Falta de mecanismos de contratación, recategorización y regularización del
personal.
Desactualización del Manual de Organización.
Carencia de apoyos institucionales para la realización y difusión de proyectos de
investigación.
Inexistencia de equipo tecnológico para trabajar la oferta educativa en línea.
Insuficiente automatización de los procesos administrativos.
Inexistencia de un Sistema Integral de Información y de Indicadores de Calidad.
Se requiere la evaluación de los programas educativos.
Inexistencia de un Programa Institucional de capacitación y actualización
permanente para el personal académico, administrativo y de apoyo.
Se requiere contar con un Consejo editorial para reactivar la difusión y divulgación
académica.
Insuficientes mecanismos de comunicación interna, que faciliten colegiar la toma
de decisiones.

6. ASPECTOS RELEVANTES DE LA SITUACION ACTUAL
AMENAZAS
La pretensión de la Rectoría de UPN de crear una red de Universidades
Pedagógicas locales, separadas en todo tipo de registro y programas
académicos de la UPN central, pero contradictoriamente operando
solamente programas autorizados por Rectoría y su Consejo Académico.
La incertidumbre ante la próxima transición de estructura jurídica de las
Unidades UPN en el Estado.

7. ASPECTOS RELEVANTES DE LA SITUACION ACTUAL
OPORTUNIDADES
Las necesidades de actualización y profesionalización del magisterio de la
región ante la Reforma Integral de la Educación Básica.
La oportunidad de diversificar modalidades de enseñanza a través de
programas virtuales.
El surgimiento de temas emergentes en educación que demandan
profesionistas especializados en desarrollo de proyectos de intervención.
El trabajo conjunto con Unidades UPN a nivel estatal y regional, que fortalece
la realización de actividades y programas de mayor cobertura y calidad.

8. POLITICAS INSTITUCIONALES PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS
ESTRATEGICOS, L 2011-2014
1. AMPLIACIÓN DE LA OFERTA. Las estrategias para reorientar la oferta educativa y ofrecer
los programas de profesionalización y actualización, se sustentarán considerando las
necesidades educativas estatales y las capacidades académicas de la Unidad.
2. FORMACIÓN INTEGRAL. Se promoverá la consolidación de los programas existentes y
mayor participación por parte de los alumnos en las decisiones y acciones universitarias.
Además de estimular su presencia en diversas actividades académicas, deportivas y culturales
que impulsen su formación integral.
3. TRABAJO COLEGIADO. La organización de la planta docente por cuerpos académicos
deberá favorecer el desarrollo de proyectos colegiados y el perfil académico de sus
integrantes, para fortalecer la institución y su vinculación externa. La asignación de
asignaturas y responsabilidades a los docentes debe considerar el perfil profesional ,
experiencia académica de manera equitativa.
4. PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. Las tareas de planeación y evaluación de
las actividades académicas y administrativas deberán realizarse de manera colegiada e
incorporarse a la cultura institucional.
5. EFICIENCIA. La reorganización que se de en la estructura académica-administrativa deberá
realizarse de común acuerdo con los trabajadores de la institución, propiciando una
convivencia armónica y sustentada en valores.
6. PROFESIONALIZACIÓN DEL PERSONAL. La capacitación y actualización del personal
académico y administrativo será prioridad en el diseño de las metas institucionales.
7. VINCULACIÓN. Alentar el establecimiento de intercambios académicos con otras instituciones
y unidades de la UPN, que permitan elaborar convenios de colaboración y beneficio mutuo.
8. DEMOCRATIZACIÓN. Implicar al mayor número de personal en las acciones de mejoramiento
de la Institución a través de los grupos colegiados.

9. EJES PRIORITARIOS DE LOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS
En lo organizativo:
En lo Académico:
- Trabajo colaborativo de
- Atención a alumnos colegiados
- Ampliación de la oferta - Reorganización
- Profesionalización académica institucional
- Líneas de investigación - Colaboración en redes
- Aprovechamiento escolar académicas
-Cuerpos académicos
-Consejo académico
Prioridades de la Gestión
institucional 2011-14
Difusión y vinculación:
En lo administrativo:
-Publicaciones
- Actualización del personal - Divulgación científica
- Adecuación normativa - Eventos académicos
- Infraestructura académica, tecnológica -Vinculación intra e
y física interinstitucional
- Asignación de recursos - Vinculación con el SEE

10. RESUMEN DE LOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS 2011-2014
Ampliar la oferta de programas educativos en posgrado, como la MEB y el
Doctorado.
Promover la profesionalización y habilitación de los académicos.
Fortalecer el funcionamiento del Consejo Académico de la Unidad.
Fortalecer las funciones de planeación y evaluación para mejorar la gestión
institucional.
Reforzar la reorganización institucional de las funciones académicas y
administrativas.
Mejorar la calidad de los programas educativos, a través de la evaluación externa.
Fortalecer las funciones de difusión y extensión educativa, para la productividad
académica y la vinculación interinstitucional.
Defender el carácter nacional de la Unidad UPN.
Reorganizar y eficientar los procesos académicos y administrativos.
Definir líneas de investigación institucional y establecer las líneas de generación
de conocimientos en apoyo a la creación de cuerpos académicos.
Realizar eventos de intercambio de proyectos de investigación intervención
educativa.

11. RESUMEN DE LOS OBJETIVOS ESTRATEGICOS 2011-2014
Promover la adopción de practicas de contratación y promoción de profesores.
Promover perfiles PROMEP y la creación de Cuerpos Académicos.
Atender las necesidades de formación continua de académicos, administrativos y
de personal de apoyo.
Implementar un programa emergente para la obtención de grados para el
profesorado.
Operar un programa permanente de reconocimiento a los esfuerzos y logros del
personal académico y administrativo.
Consolidar el proyecto de mejoramiento de la biblioteca.
Reactivar las funciones de difusión, divulgación y las actividades de extensión
educativa.
Gestionar apoyos económicos al personal académico para el desarrollo de
proyectos de innovación (investigación, docencia, difusión y extensión).
Establecer convenios de intercambio y colaboración con otras instituciones
educativas.
Mejorar las condiciones de la infraestructura institucional: aulas, cubículos,
pisos, mobiliario, etc.
Construir un espacio propio para la cafetería.

12. OBJETIVOS ESTRATEGICOS 2011-2014, POR CAMPO DE INTERVENCION
GESTION INSTITUCIONAL:
COMPETITIVIDAD Fortalecer el funcionamiento del Consejo Académico de la
ACADEMICA Unidad.
Mejorar la calidad de los Fortalecer las funciones de difusión y extensión, para la
programas educativos, a través productividad académica y la vinculación interinstitucional.
de la evaluación externa. Defender el carácter nacional de la Unidad UPN.
Ampliar la oferta de programas Reactivar las funciones de difusión, divulgación y las
educativos en posgrado, como la actividades de extensión educativa.
MEB y el Doctorado Regional. Establecer convenios de intercambio y colaboración con
Definir líneas de investigación otras instituciones educativas.
institucional y establecer las Fortalecer las funciones de planeación y evaluación para
líneas de generación de mejorar la gestión institucional.
conocimientos en apoyo a la Reforzar la reorganización institucional de las funciones
creación de cuerpos académicos. académicas y administrativas.
Realizar eventos de intercambio Reorganizar y eficientar los procesos académicos y
de proyectos de investigación administrativo.
intervención educativa. Promover la adopción de practicas de contratación y
promoción de profesores.
Atender las necesidades de formación continua de
CAPACIDAD ACADEMICA: académicos, administrativos y de personal de apoyo.
Promover la profesionalización Operar un programa permanente de reconocimiento a los
y habilitación de los académicos. esfuerzos y logros del personal académico y administrativo.
Promover perfiles PROMEP y la Consolidar el proyecto de mejoramiento de la biblioteca.
creación de Cuerpos Gestionar apoyos económicos al personal académico para
Académicos. el desarrollo de proyectos de innovación
Implementar un programa (investigación, docencia, difusión y extensión).
emergente para la obtención de Mejorar las condiciones de la infraestructura institucional:
grados para el profesorado. aulas, cubículos, pisos, mobiliario, etc.
Construir un espacio propio para la cafetería.

13. CONCLUSION
Este Programa de trabajo para que pueda ser
factible requiere de la participación de la
comunidad universitaria, sustentando acuerdos
y compromisos de todos los que integramos
esta institución a fin de cumplir de manera
cabal con la Misión que nos ha sido conferida.