Este documento presenta el proyecto de investigación de dos estudiantes de pedagogía sobre el interés de los jóvenes en las religiones del mundo. El proyecto incluye una encuesta a estudiantes para determinar qué religión practican y cuánto les importa la religión. Los resultados muestran que la mayoría son católicos pero no practican activamente, y que a muchos jóvenes no les importa pertenecer a una religión en particular.
Ismos y ologías estudio de religiones, sectas y nuevos moviminetos religioso...Dorothy Bullon
Este documento presenta una introducción a los conceptos de religión, experiencia religiosa, sectas y nuevos movimientos religiosos. Explica que la religión satisface necesidades humanas existenciales y proporciona códigos morales y prácticas. Define sectas como grupos que se separan de religiones establecidas y nuevos movimientos religiosos como creencias emergentes. El documento también ofrece estadísticas sobre las principales religiones del mundo y los diferentes enfoques para comprender otras creencias religiosas.
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura de Educación Religiosa en grado décimo. Incluye información sobre la motivación, metodología y evaluación del curso, así como una malla curricular con estándares y contenidos temáticos sobre el hecho religioso en el mundo. El documento también contiene una extensa sección sobre conceptos religiosos como las diferentes concepciones de religión, tipos de religiones y cifras sobre poblaciones religiosas.
Este documento trata sobre las sectas y los adolescentes. Explica que las sectas usan técnicas de manipulación psicológica para reclutar y controlar a sus miembros, incluyendo a los adolescentes. Describe las fases del proceso de captación, conversión y retención, así como los perfiles de los líderes de sectas y los adeptos más vulnerables. También enumera ejemplos de sectas específicas y ofrece pautas sobre el diagnóstico y tratamiento de adolescentes potencialmente involucrados con grupos de este tipo
El documento define varias definiciones de secta desde perspectivas lingüística, teológica, socio-jurídica y psicológica. También clasifica los grados de peligrosidad de los grupos religiosos y describe brevemente algunas sectas destructivas notables como La Iglesia de la Unificación, la familia Manson, El Templo del Pueblo, Heaven's Gate y Aum Shinrikyo.
Este documento presenta la malla curricular de educación religiosa para el primer periodo del grado 1 en el Centro Educativo Santa Fe Ralito. Incluye 4 unidades que abarcan temas como la vida y sus manifestaciones, Dios como creador de la vida, Jesús comunicando la vida, y la vida creciendo en la iglesia. Detalla los estándares, competencias, indicadores de desempeño y núcleos temáticos para cada unidad.
Este documento describe la amenaza creciente que representan los grupos misioneros cristianos que buscan convertir judíos al cristianismo. Judíos para el Judaísmo fue establecido en 1986 para contrarrestar los esfuerzos de más de 900 grupos misioneros que operan en Norteamérica y a nivel mundial. La organización brinda educación preventiva y apoyo a judíos que han sido influenciados por misioneros, con el objetivo de promover la continuidad del judaísmo.
Este documento presenta un informe económico sobre los gastos de un agasajo por el Día de las Madres. El ingreso total fue de 1158 bolivianos y los gastos totales fueron de 1179 bolivianos, por lo que el déficit fue de 21 bolivianos. Los principales gastos incluyeron comida (702 bolivianos), regalos (315 bolivianos) y vasos, refrescos y tampico (68 bolivianos).
El documento presenta una introducción a la Fe Bahá'í, incluyendo su historia, principios y enseñanzas. Explica que la Fe Bahá'í surgió en Irán en 1844 y tuvo tres figuras centrales: El Báb, Bahá'u'lláh y 'Abdu'l-Bahá. Algunos de sus principios clave son la unidad de Dios, la unidad de las religiones y la unidad de la humanidad, así como la igualdad de género y la eliminación de los extremos de riqueza y pobreza. Final
Ismos y ologías estudio de religiones, sectas y nuevos moviminetos religioso...Dorothy Bullon
Este documento presenta una introducción a los conceptos de religión, experiencia religiosa, sectas y nuevos movimientos religiosos. Explica que la religión satisface necesidades humanas existenciales y proporciona códigos morales y prácticas. Define sectas como grupos que se separan de religiones establecidas y nuevos movimientos religiosos como creencias emergentes. El documento también ofrece estadísticas sobre las principales religiones del mundo y los diferentes enfoques para comprender otras creencias religiosas.
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura de Educación Religiosa en grado décimo. Incluye información sobre la motivación, metodología y evaluación del curso, así como una malla curricular con estándares y contenidos temáticos sobre el hecho religioso en el mundo. El documento también contiene una extensa sección sobre conceptos religiosos como las diferentes concepciones de religión, tipos de religiones y cifras sobre poblaciones religiosas.
Este documento trata sobre las sectas y los adolescentes. Explica que las sectas usan técnicas de manipulación psicológica para reclutar y controlar a sus miembros, incluyendo a los adolescentes. Describe las fases del proceso de captación, conversión y retención, así como los perfiles de los líderes de sectas y los adeptos más vulnerables. También enumera ejemplos de sectas específicas y ofrece pautas sobre el diagnóstico y tratamiento de adolescentes potencialmente involucrados con grupos de este tipo
El documento define varias definiciones de secta desde perspectivas lingüística, teológica, socio-jurídica y psicológica. También clasifica los grados de peligrosidad de los grupos religiosos y describe brevemente algunas sectas destructivas notables como La Iglesia de la Unificación, la familia Manson, El Templo del Pueblo, Heaven's Gate y Aum Shinrikyo.
Este documento presenta la malla curricular de educación religiosa para el primer periodo del grado 1 en el Centro Educativo Santa Fe Ralito. Incluye 4 unidades que abarcan temas como la vida y sus manifestaciones, Dios como creador de la vida, Jesús comunicando la vida, y la vida creciendo en la iglesia. Detalla los estándares, competencias, indicadores de desempeño y núcleos temáticos para cada unidad.
Este documento describe la amenaza creciente que representan los grupos misioneros cristianos que buscan convertir judíos al cristianismo. Judíos para el Judaísmo fue establecido en 1986 para contrarrestar los esfuerzos de más de 900 grupos misioneros que operan en Norteamérica y a nivel mundial. La organización brinda educación preventiva y apoyo a judíos que han sido influenciados por misioneros, con el objetivo de promover la continuidad del judaísmo.
Este documento presenta un informe económico sobre los gastos de un agasajo por el Día de las Madres. El ingreso total fue de 1158 bolivianos y los gastos totales fueron de 1179 bolivianos, por lo que el déficit fue de 21 bolivianos. Los principales gastos incluyeron comida (702 bolivianos), regalos (315 bolivianos) y vasos, refrescos y tampico (68 bolivianos).
El documento presenta una introducción a la Fe Bahá'í, incluyendo su historia, principios y enseñanzas. Explica que la Fe Bahá'í surgió en Irán en 1844 y tuvo tres figuras centrales: El Báb, Bahá'u'lláh y 'Abdu'l-Bahá. Algunos de sus principios clave son la unidad de Dios, la unidad de las religiones y la unidad de la humanidad, así como la igualdad de género y la eliminación de los extremos de riqueza y pobreza. Final
este es un libro que trata sobre como el hombre en el devenir de la historia ha buscado una y muchas maneras de adorar a su dios... es importante porque recoge muchas expresiones religiosas de la humanidad, errada o acertada pero el fin es adorar a SU dios.espero les sirva, chao.
De corazón a corazón - Una exploracin de la transformacin espiritual desde la...Miles Lane
"De Corazón a Corazón" es una visión general de las enseñanzas de la Fe Bahá'í y la transformación espiritual del mundo la cual es su objetivo. Esta es la versión en español de De Corazón a Corazón. Muchas de las citas ya existían y son traducciones aprobadas y autorizadas. Muchos de los pasajes son traducciones nuevas provisorias. Dichos pasajes llevan la etiqueta"(Traducción de Cortesía)".
Se adjunta un folleto en inglés con todas las páginas y temas tratados. El documento puede imprimirse (grapas de doble cara, doblar a la mitad y continuar):
http://www.hearttoheartpublications.com/sharing-h2h/wp-content/uploads/2009/03/
content-outline-booklet.pdf
Debido a las limitaciones de Slideshare.net, se recomienda elegir una imagen que desee ver, y a continuación, seleccionar la opción "1", sustituirlo por el número de imagen y pulse Enter. Esto le llevará a la página deseada. A continuación, haga clic en el botón "Full" debajo de la imagen para acceder a la pantalla completa. Cuando se desea
pasar a otra imagen, haga clic en "Cerrar" en el rincón inferior a la derecha. También
puede navegar hacia adelante y hacia atrás con las teclas de flecha.
Se puede comprar "De corazón a corazón" en inglés como descarga de archivos PDF
$25.00 (dólares EE.UU.) o en CD $35.00 (dólares EE.UU.), visitando una tienda en
línea:
http://www.e-junkie.com/hearttoheart
La ventaja del PDF es que, cuando se usa usando el último software gratuito, Adobe
Reader, la tabla de contenido, el índice y la funcionalidad de búsqueda de texto son muy fáciles de encontrar y se puede saltar a cualquier página de su interés. Además, el PDF funciona cuando no se está conectado a Internet.
Si desea hacer preguntas sobre la Fe Bahá'í o cumplir con los bahá'ís en su comunidad, por favor llame al 1-800-22-UNITE. También puede obtener más información, visitando http://www.bahai.org.
Este capítulo explora el papel histórico del pueblo judío desde Abraham hasta la llegada del Mesías. Comienza con los orígenes del pueblo judío con Abraham y los roles desempeñados por el pueblo a través de la historia. Luego analiza las enseñanzas de las Escrituras sobre los "restos fieles" del pueblo judío y su testimonio a través de los tiempos. Finalmente, discute la descendencia y bendición del pueblo judío y su relación con Dios, los gentiles y demonios según las en
1. El documento habla sobre la primera comunidad cristiana y cómo creció la iglesia.
2. Explica que la iglesia comenzó el día de Pentecostés cuando Pedro predicó sobre Jesús resucitado y muchos se convirtieron.
3. Describe que los apóstoles llevaron el evangelio a otras ciudades y países, sufriendo persecuciones pero creciendo la iglesia.
Este documento discute la relación entre la religión y la espiritualidad humana. Argumenta que todos los seres humanos tienen una necesidad espiritual y han practicado alguna forma de religión a lo largo de la historia. También explora cómo las religiones han unificado sociedades y cómo la fe de las personas a veces supera a las propias instituciones religiosas. Concluye que los individuos deben llevar su espiritualidad de una manera pura y firme, sin aspectos triviales, y que en la actualidad las personas a menudo cambian de religión
Este documento analiza las características de las sectas y las razones por las que atraen a los jóvenes. Explica que las sectas surgen debido a la necesidad espiritual y la falta de conocimiento sobre el mundo. Se caracterizan por no seguir a Jesucristo y por fanatizar a sus adeptos alejándolos de sus familias. Captan a jóvenes conflictivos ofreciéndoles atención individual y luego los someten a un lavado de cerebro. Aunque muchos piensan que la debilidad o angustia los mantienen,
El documento describe los nuevos movimientos y grupos religiosos que han surgido en la cultura occidental en las últimas décadas. Explica que las razones para este cambio incluyen una sensación de que las religiones tradicionales no satisfacen las necesidades actuales y un interés en una espiritualidad más ligada a la naturaleza. Luego clasifica estos nuevos movimientos en tres tipos: grupos de origen cristiano, grupos de origen oriental, y grupos de origen científico/gnóstico. Finalmente, brinda ej
Este documento describe los orígenes y tipos de movimientos religiosos alternativos. Explica que surgen como oposición a las grandes religiones y están dirigidos por un líder carismático. También analiza los orígenes psicosociales, socioculturales y sociopolíticos de la religiosidad alternativa, incluyendo factores como la angustia, la frustración y la pérdida de identidad personal. Además, sugiere que algunas sectas en América Latina fueron promovidas e influenciadas por intereses políticos
Este documento presenta un análisis científico del fenómeno sectario desde cinco perspectivas: médica, social, educativa, jurídica y filosófica. El autor destaca la urgencia de tomar conciencia sobre las sectas debido a que ponen en riesgo la libertad personal y el ejercicio de la democracia. También hace un llamado a defender a la familia como núcleo de la sociedad. El documento resume diez años de investigación sobre las sectas y sus influencias negativas en los individuos y la sociedad.
El documento define las sectas y explica sus características principales. Define una secta como un grupo no ortodoxo devoto de una persona, objeto o conjunto de ideas. Las sectas tienden a aislarse y enfatizar la intensidad de vida de sus miembros, en contraste con las iglesias que buscan extender su influencia. Las sectas usan técnicas como el lavado de cerebro y el aislamiento para controlar a los miembros y retenerlos. Las personas se unen a sectas por razones emocionales, intelectuales o de seguridad.
Este documento describe el Movimiento de la Prosperidad, el cual enseña que Dios promete riqueza material a aquellos que tienen fe y donan dinero a estos grupos. Explica los orígenes y principales líderes de este movimiento como Oral Roberts, Kenneth Copeland y Benny Hinn. También describe cómo estos grupos han creado grandes iglesias multinacionales y cómo sus enseñanzas contradicen las doctrinas de Jesús al centrarse en la acumulación de riquezas.
De corazón a corazón - Una exploracin de la transformacin espiritual desde la...Miles Lane
"De Corazón a Corazón" es una visión general de las enseñanzas de la Fe Bahá'í y la transformación espiritual del mundo la cual es su objetivo. Esta es la versión en español de De Corazón a Corazón. Muchas de las citas ya existían y son traducciones aprobadas y autorizadas. Muchos de los pasajes son traducciones nuevas provisorias. Dichos pasajes llevan la etiqueta"(Traducción de Cortesía)".
Se adjunta un folleto en inglés con todas las páginas y temas tratados. El documento puede imprimirse (grapas de doble cara, doblar a la mitad y continuar):
http://www.hearttoheartpublications.com/sharing-h2h/wp-content/uploads/2009/03/
content-outline-booklet.pdf
Debido a las limitaciones de Slideshare.net, se recomienda elegir una imagen que desee ver, y a continuación, seleccionar la opción "1", sustituirlo por el número de imagen y pulse Enter. Esto le llevará a la página deseada. A continuación, haga clic en el botón "Full" debajo de la imagen para acceder a la pantalla completa. Cuando se desea
pasar a otra imagen, haga clic en "Cerrar" en el rincón inferior a la derecha. También
puede navegar hacia adelante y hacia atrás con las teclas de flecha.
Se puede comprar "De corazón a corazón" en inglés como descarga de archivos PDF
$25.00 (dólares EE.UU.) o en CD $35.00 (dólares EE.UU.), visitando una tienda en
línea:
http://www.e-junkie.com/hearttoheart
La ventaja del PDF es que, cuando se usa usando el último software gratuito, Adobe
Reader, la tabla de contenido, el índice y la funcionalidad de búsqueda de texto son muy fáciles de encontrar y se puede saltar a cualquier página de su interés. Además, el PDF funciona cuando no se está conectado a Internet.
Si desea hacer preguntas sobre la Fe Bahá'í o cumplir con los bahá'ís en su comunidad, por favor llame al 1-800-22-UNITE. También puede obtener más información, visitando http://www.bahai.org.
Este documento introduce el tema de las sectas y religiones. Explica que una secta es un grupo que se desvía de las doctrinas principales del cristianismo a través de interpretaciones particulares de la Biblia. También define religión como un sistema de creencias y prácticas que unen a las personas a lo divino. Finalmente, argumenta que estudiar las sectas capacita a los cristianos para defender su fe y ayudar a otros que podrían ser engañados.
El documento discute varios temas relacionados con la religión. Explica brevemente qué es la religión y quién la creó, luego analiza tanto los aspectos negativos como positivos de la religión. Entre los negativos menciona las guerras religiosas, mientras que entre los positivos destaca las obras de caridad y la guía moral que brindan las religiones. Al final, resalta algunas contribuciones positivas del cristianismo e islam a lo largo de la historia.
Este documento presenta una guía didáctica para una clase de educación religiosa de grado décimo en el Colegio Nuestra Señora del Rosario. La guía incluye la identificación de la clase, una motivación basada en el proyecto de vida de Jesús, una metodología centrada en la reflexión y el análisis, y una evaluación de las actividades y la participación de los estudiantes. El contenido principal se enfoca en examinar la vida de Jesús como referencia para la vida humana.
Este documento presenta una guía de taller para el primer período del grado noveno en la asignatura de Educación Religiosa. La guía se centra en el tema de "Compromiso moral" y la dimensión ética de la persona humana. Incluye objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones relacionadas con comprender los principios éticos de la persona humana a través del análisis de enseñanzas bíblicas y reflexiones sobre la importancia de vivir de acuerdo con los mandamientos y enseñanzas de Jesús
Sectas: Definiciones y tipos de sectas y lideres sectarios. Arnulfo Vazquez
Este documento presenta una definición de sectas y sus tipos, incluyendo sectas coercitivas, destructivas y totalitarias. Explica los mecanismos psicológicos que usan las sectas para controlar a sus miembros, como control del entorno, manipulación mística y confesión. También describe las características comunes de los líderes de sectas y factores de riesgo para unirse a una. Finalmente, ofrece algunos ejemplos de sectas notorias como Los Raelianos, Puertas del Cielo e Ig
Este documento resume el papel de la mujer en diferentes religiones como el cristianismo, judaísmo e islam. En el cristianismo, la mujer tiene un papel más liberador pero no puede ser sacerdote en algunas iglesias. En el judaísmo, la interpretación de la Torá varía entre corrientes pero suele ser más restrictiva con la mujer. En el islam, la vestimenta femenina ha sido objeto de debate aunque algunas mujeres lo usan por identidad cultural más que sumisión. La religión no es la única causa de discriminación contra la mujer.
El documento establece las obligaciones de los empleadores en Colombia relacionadas con prestaciones patronales como prima de servicios, calzado y vestido de labor, cesantía y gastos de entierro. La Corte Constitucional determina que la Ley 100 de 1993 establece que todos los trabajadores deben estar afiliados al Sistema de Seguridad Social Integral y son las Administradoras de Riesgos Laborales y no los empleadores quienes deben cubrir los gastos funerarios.
Este documento proporciona información sobre el estado de Yucatán en México. Presenta secciones sobre la historia, cultura, territorio, educación, gobierno, flora y fauna, lugares interesantes, gastronomía y características de la población de Yucatán. Cubre temas como la división política del estado, las tradiciones culturales como la arquitectura y la música maya, y destaca sitios arqueológicos importantes como Chichén Itzá y Uxmal.
este es un libro que trata sobre como el hombre en el devenir de la historia ha buscado una y muchas maneras de adorar a su dios... es importante porque recoge muchas expresiones religiosas de la humanidad, errada o acertada pero el fin es adorar a SU dios.espero les sirva, chao.
De corazón a corazón - Una exploracin de la transformacin espiritual desde la...Miles Lane
"De Corazón a Corazón" es una visión general de las enseñanzas de la Fe Bahá'í y la transformación espiritual del mundo la cual es su objetivo. Esta es la versión en español de De Corazón a Corazón. Muchas de las citas ya existían y son traducciones aprobadas y autorizadas. Muchos de los pasajes son traducciones nuevas provisorias. Dichos pasajes llevan la etiqueta"(Traducción de Cortesía)".
Se adjunta un folleto en inglés con todas las páginas y temas tratados. El documento puede imprimirse (grapas de doble cara, doblar a la mitad y continuar):
http://www.hearttoheartpublications.com/sharing-h2h/wp-content/uploads/2009/03/
content-outline-booklet.pdf
Debido a las limitaciones de Slideshare.net, se recomienda elegir una imagen que desee ver, y a continuación, seleccionar la opción "1", sustituirlo por el número de imagen y pulse Enter. Esto le llevará a la página deseada. A continuación, haga clic en el botón "Full" debajo de la imagen para acceder a la pantalla completa. Cuando se desea
pasar a otra imagen, haga clic en "Cerrar" en el rincón inferior a la derecha. También
puede navegar hacia adelante y hacia atrás con las teclas de flecha.
Se puede comprar "De corazón a corazón" en inglés como descarga de archivos PDF
$25.00 (dólares EE.UU.) o en CD $35.00 (dólares EE.UU.), visitando una tienda en
línea:
http://www.e-junkie.com/hearttoheart
La ventaja del PDF es que, cuando se usa usando el último software gratuito, Adobe
Reader, la tabla de contenido, el índice y la funcionalidad de búsqueda de texto son muy fáciles de encontrar y se puede saltar a cualquier página de su interés. Además, el PDF funciona cuando no se está conectado a Internet.
Si desea hacer preguntas sobre la Fe Bahá'í o cumplir con los bahá'ís en su comunidad, por favor llame al 1-800-22-UNITE. También puede obtener más información, visitando http://www.bahai.org.
Este capítulo explora el papel histórico del pueblo judío desde Abraham hasta la llegada del Mesías. Comienza con los orígenes del pueblo judío con Abraham y los roles desempeñados por el pueblo a través de la historia. Luego analiza las enseñanzas de las Escrituras sobre los "restos fieles" del pueblo judío y su testimonio a través de los tiempos. Finalmente, discute la descendencia y bendición del pueblo judío y su relación con Dios, los gentiles y demonios según las en
1. El documento habla sobre la primera comunidad cristiana y cómo creció la iglesia.
2. Explica que la iglesia comenzó el día de Pentecostés cuando Pedro predicó sobre Jesús resucitado y muchos se convirtieron.
3. Describe que los apóstoles llevaron el evangelio a otras ciudades y países, sufriendo persecuciones pero creciendo la iglesia.
Este documento discute la relación entre la religión y la espiritualidad humana. Argumenta que todos los seres humanos tienen una necesidad espiritual y han practicado alguna forma de religión a lo largo de la historia. También explora cómo las religiones han unificado sociedades y cómo la fe de las personas a veces supera a las propias instituciones religiosas. Concluye que los individuos deben llevar su espiritualidad de una manera pura y firme, sin aspectos triviales, y que en la actualidad las personas a menudo cambian de religión
Este documento analiza las características de las sectas y las razones por las que atraen a los jóvenes. Explica que las sectas surgen debido a la necesidad espiritual y la falta de conocimiento sobre el mundo. Se caracterizan por no seguir a Jesucristo y por fanatizar a sus adeptos alejándolos de sus familias. Captan a jóvenes conflictivos ofreciéndoles atención individual y luego los someten a un lavado de cerebro. Aunque muchos piensan que la debilidad o angustia los mantienen,
El documento describe los nuevos movimientos y grupos religiosos que han surgido en la cultura occidental en las últimas décadas. Explica que las razones para este cambio incluyen una sensación de que las religiones tradicionales no satisfacen las necesidades actuales y un interés en una espiritualidad más ligada a la naturaleza. Luego clasifica estos nuevos movimientos en tres tipos: grupos de origen cristiano, grupos de origen oriental, y grupos de origen científico/gnóstico. Finalmente, brinda ej
Este documento describe los orígenes y tipos de movimientos religiosos alternativos. Explica que surgen como oposición a las grandes religiones y están dirigidos por un líder carismático. También analiza los orígenes psicosociales, socioculturales y sociopolíticos de la religiosidad alternativa, incluyendo factores como la angustia, la frustración y la pérdida de identidad personal. Además, sugiere que algunas sectas en América Latina fueron promovidas e influenciadas por intereses políticos
Este documento presenta un análisis científico del fenómeno sectario desde cinco perspectivas: médica, social, educativa, jurídica y filosófica. El autor destaca la urgencia de tomar conciencia sobre las sectas debido a que ponen en riesgo la libertad personal y el ejercicio de la democracia. También hace un llamado a defender a la familia como núcleo de la sociedad. El documento resume diez años de investigación sobre las sectas y sus influencias negativas en los individuos y la sociedad.
El documento define las sectas y explica sus características principales. Define una secta como un grupo no ortodoxo devoto de una persona, objeto o conjunto de ideas. Las sectas tienden a aislarse y enfatizar la intensidad de vida de sus miembros, en contraste con las iglesias que buscan extender su influencia. Las sectas usan técnicas como el lavado de cerebro y el aislamiento para controlar a los miembros y retenerlos. Las personas se unen a sectas por razones emocionales, intelectuales o de seguridad.
Este documento describe el Movimiento de la Prosperidad, el cual enseña que Dios promete riqueza material a aquellos que tienen fe y donan dinero a estos grupos. Explica los orígenes y principales líderes de este movimiento como Oral Roberts, Kenneth Copeland y Benny Hinn. También describe cómo estos grupos han creado grandes iglesias multinacionales y cómo sus enseñanzas contradicen las doctrinas de Jesús al centrarse en la acumulación de riquezas.
De corazón a corazón - Una exploracin de la transformacin espiritual desde la...Miles Lane
"De Corazón a Corazón" es una visión general de las enseñanzas de la Fe Bahá'í y la transformación espiritual del mundo la cual es su objetivo. Esta es la versión en español de De Corazón a Corazón. Muchas de las citas ya existían y son traducciones aprobadas y autorizadas. Muchos de los pasajes son traducciones nuevas provisorias. Dichos pasajes llevan la etiqueta"(Traducción de Cortesía)".
Se adjunta un folleto en inglés con todas las páginas y temas tratados. El documento puede imprimirse (grapas de doble cara, doblar a la mitad y continuar):
http://www.hearttoheartpublications.com/sharing-h2h/wp-content/uploads/2009/03/
content-outline-booklet.pdf
Debido a las limitaciones de Slideshare.net, se recomienda elegir una imagen que desee ver, y a continuación, seleccionar la opción "1", sustituirlo por el número de imagen y pulse Enter. Esto le llevará a la página deseada. A continuación, haga clic en el botón "Full" debajo de la imagen para acceder a la pantalla completa. Cuando se desea
pasar a otra imagen, haga clic en "Cerrar" en el rincón inferior a la derecha. También
puede navegar hacia adelante y hacia atrás con las teclas de flecha.
Se puede comprar "De corazón a corazón" en inglés como descarga de archivos PDF
$25.00 (dólares EE.UU.) o en CD $35.00 (dólares EE.UU.), visitando una tienda en
línea:
http://www.e-junkie.com/hearttoheart
La ventaja del PDF es que, cuando se usa usando el último software gratuito, Adobe
Reader, la tabla de contenido, el índice y la funcionalidad de búsqueda de texto son muy fáciles de encontrar y se puede saltar a cualquier página de su interés. Además, el PDF funciona cuando no se está conectado a Internet.
Si desea hacer preguntas sobre la Fe Bahá'í o cumplir con los bahá'ís en su comunidad, por favor llame al 1-800-22-UNITE. También puede obtener más información, visitando http://www.bahai.org.
Este documento introduce el tema de las sectas y religiones. Explica que una secta es un grupo que se desvía de las doctrinas principales del cristianismo a través de interpretaciones particulares de la Biblia. También define religión como un sistema de creencias y prácticas que unen a las personas a lo divino. Finalmente, argumenta que estudiar las sectas capacita a los cristianos para defender su fe y ayudar a otros que podrían ser engañados.
El documento discute varios temas relacionados con la religión. Explica brevemente qué es la religión y quién la creó, luego analiza tanto los aspectos negativos como positivos de la religión. Entre los negativos menciona las guerras religiosas, mientras que entre los positivos destaca las obras de caridad y la guía moral que brindan las religiones. Al final, resalta algunas contribuciones positivas del cristianismo e islam a lo largo de la historia.
Este documento presenta una guía didáctica para una clase de educación religiosa de grado décimo en el Colegio Nuestra Señora del Rosario. La guía incluye la identificación de la clase, una motivación basada en el proyecto de vida de Jesús, una metodología centrada en la reflexión y el análisis, y una evaluación de las actividades y la participación de los estudiantes. El contenido principal se enfoca en examinar la vida de Jesús como referencia para la vida humana.
Este documento presenta una guía de taller para el primer período del grado noveno en la asignatura de Educación Religiosa. La guía se centra en el tema de "Compromiso moral" y la dimensión ética de la persona humana. Incluye objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones relacionadas con comprender los principios éticos de la persona humana a través del análisis de enseñanzas bíblicas y reflexiones sobre la importancia de vivir de acuerdo con los mandamientos y enseñanzas de Jesús
Sectas: Definiciones y tipos de sectas y lideres sectarios. Arnulfo Vazquez
Este documento presenta una definición de sectas y sus tipos, incluyendo sectas coercitivas, destructivas y totalitarias. Explica los mecanismos psicológicos que usan las sectas para controlar a sus miembros, como control del entorno, manipulación mística y confesión. También describe las características comunes de los líderes de sectas y factores de riesgo para unirse a una. Finalmente, ofrece algunos ejemplos de sectas notorias como Los Raelianos, Puertas del Cielo e Ig
Este documento resume el papel de la mujer en diferentes religiones como el cristianismo, judaísmo e islam. En el cristianismo, la mujer tiene un papel más liberador pero no puede ser sacerdote en algunas iglesias. En el judaísmo, la interpretación de la Torá varía entre corrientes pero suele ser más restrictiva con la mujer. En el islam, la vestimenta femenina ha sido objeto de debate aunque algunas mujeres lo usan por identidad cultural más que sumisión. La religión no es la única causa de discriminación contra la mujer.
El documento establece las obligaciones de los empleadores en Colombia relacionadas con prestaciones patronales como prima de servicios, calzado y vestido de labor, cesantía y gastos de entierro. La Corte Constitucional determina que la Ley 100 de 1993 establece que todos los trabajadores deben estar afiliados al Sistema de Seguridad Social Integral y son las Administradoras de Riesgos Laborales y no los empleadores quienes deben cubrir los gastos funerarios.
Este documento proporciona información sobre el estado de Yucatán en México. Presenta secciones sobre la historia, cultura, territorio, educación, gobierno, flora y fauna, lugares interesantes, gastronomía y características de la población de Yucatán. Cubre temas como la división política del estado, las tradiciones culturales como la arquitectura y la música maya, y destaca sitios arqueológicos importantes como Chichén Itzá y Uxmal.
El documento presenta información sobre Katty Haro, una estudiante de primer año de bachillerato. Describe los síntomas del alcoholismo como la incapacidad de detener el consumo de alcohol y la imposibilidad de abstenerse. También cubre las características de un alcohólico adolescente como bajas calificaciones, cambios emocionales e intentos de aislamiento.
Este documento analiza las implicaciones existenciales para el ser humano en la era atómica a través del diálogo entre Günther Anders y Claude Eatherly, el piloto estadounidense que lanzó la bomba atómica sobre Hiroshima. Anders argumenta que la tecnología moderna ha instrumentalizado al hombre, haciéndolo inocentemente culpable de acciones con consecuencias imposibles de imaginar. La era atómica plantea que cualquier lugar puede convertirse en una "nueva Hiroshima" en cualquier momento y que debemos luchar contra la
This document summarizes the normative evolution towards a more people-centered approach to peacekeeping, as outlined in key UN reports since 2015. It calls for peacekeeping missions to work in partnership with local communities and act as a bridge between communities and host governments. This represents a shift from solely supporting national governments to fostering inclusive national ownership that incorporates all stakeholders. The research examines this shift through case studies of the UN missions in the Central African Republic (MINUSCA) and Liberia (UNMIL) to understand challenges to and impacts of community engagement. Key recommendations focus on institutionalizing community participation throughout peacekeeping operations.
Este documento describe los elementos clave para elaborar una monografía, incluyendo plantear objetivos generales y específicos, justificar el motivo de la investigación, describir la metodología de trabajo y el desarrollo ordenado de los capítulos, y establecer un cronograma y bibliografía preliminar.
Este documento trata sobre las enfermedades de transmisión sexual (ETS). Explica que las ETS son infecciones que se transmiten principalmente a través del contacto sexual y pueden transmitirse también por el uso de jeringas contaminadas o contacto con la sangre. Luego enumera las 10 ETS más comunes a nivel mundial, incluyendo el VIH/SIDA, clamidia, gonorrea, y sífilis. Para cada una brinda una breve descripción de cómo se transmite y sus síntomas.
Este documento describe los procedimientos para resolver problemas comunes de hardware como fallas en el mouse, teclado, computadora y monitor. Para cada problema, se especifican los pasos a seguir como desconectar el dispositivo, usar herramientas para abrirlo y limpiarlo, verificar componentes internos, volver a armarlo y probar si funciona correctamente. Los problemas incluyen detectar fallas, quitar polvo acumulado, revisar capacitores, intercambiar memorias RAM y ajustar la resolución del monitor. El objetivo general es identificar la causa
El proyecto busca mejorar el ambiente en el comedor de una escuela secundaria. Los estudiantes no están satisfechos con la lentitud del servicio, la falta de espacio y el limitado menú. El equipo aplicó encuestas para analizar las opiniones de los estudiantes y propuso estrategias como más personal, dos filas, mejor calidad de comida y un buffet variado. Su objetivo es convencer a los estudiantes y autoridades del proyecto mediante carteles y folletos.
Este documento describe las políticas de atención al cliente y servicios de mantenimiento de hardware y software de una empresa. Enfatiza la importancia de tratar a los clientes con respeto, amabilidad y profesionalismo. Detalla los procedimientos para la atención de solicitudes de servicio técnico, incluyendo tiempos de respuesta, presupuestos, precios y garantías.
La Tierra es el tercer planeta más interno del Sistema Solar y el más denso de los ocho planetas. A lo largo de su historia geológica, la Tierra ha pasado por cuatro eras: la Era Primaria o Paleozoica, la Era Secundaria o Mesozoica, la Era Terciaria o Cenozoica y la Era Cuaternaria. Cada era se caracteriza por cambios climáticos, formaciones geológicas y especies dominantes.
Este documento presenta tres problemas comunes de hardware en computadoras (mouse no funciona, tecla pegada en el teclado, equipo que se reinicia solo) y proporciona algoritmos paso a paso para diagnosticar y resolver cada problema. Los algoritmos incluyen pasos como desconectar el dispositivo, limpiarlo con una brocha, revisar componentes como capacitores y reemplazar cualquier pieza dañada. El documento también menciona que abordará problemas de software como antivirus en una sección futura.
The documents contain student evaluations of a materials science course taught by instructor Aaron Tan at the University of Michigan in Fall 2011, including end-of-term and mid-term evaluations. Overall, the students gave the instructor and course very positive reviews, praising the instructor's teaching ability, knowledge, organization, and availability. A few students suggested providing a broader overview of what was covered each class period to help with learning.
Informe de la practica de desensamble y ensanmbletiithian
El documento proporciona instrucciones para desmontar y volver a montar una computadora. Explica los cuatro pasos principales: 1) apagar y desconectar la computadora, 2) extraer los tornillos laterales usando un destornillador de estrella, 3) usar una correa antiestática para proteger los componentes electrónicos, y 4) desconectar con cuidado los cables de alimentación y datos del disco duro.
Este documento presenta una serie de ejercicios prácticos para trabajar con Access. Los ejercicios incluyen la creación de bases de datos, tablas, formularios, consultas y reportes. También cubren temas como relaciones, filtros y ordenamiento. El objetivo es que el estudiante practique y aplique los conceptos básicos de Access para el manejo de información.
Este documento resume un Real Decreto del gobierno español que aprueba un nuevo procedimiento básico para la certificación de la eficiencia energética de los edificios. El decreto transpone directivas europeas sobre eficiencia energética en edificios e introduce certificados de eficiencia energética obligatorios para todos los edificios, tanto nuevos como existentes. Además, establece que a partir de 2020 los nuevos edificios deben ser de consumo de energía casi nulo y a partir de 2018 los edificios públicos nuevos también.
Este documento presenta antecedentes sobre si los jóvenes creen en la fe cristiana o en la lógica de los hechos. Citando varios estudios, señala que menos del 1% de jóvenes adultos en EE.UU. tienen una visión bíblica del mundo y que casi el 75% de jóvenes cristianos dejan la iglesia después de la secundaria, en parte debido a escepticismo intelectual. Argumenta que los jóvenes no reciben suficiente instrucción bíblica en el hogar o la iglesia
Este documento presenta antecedentes sobre si los jóvenes creen en la fe cristiana o en la lógica de los hechos. Citando varios estudios, señala que menos del 1% de jóvenes adultos en EE.UU. tienen una visión bíblica del mundo y que casi el 75% de jóvenes cristianos dejan la iglesia después de la secundaria, en parte debido a escepticismo intelectual. Argumenta que los jóvenes no reciben suficiente instrucción bíblica en casa o en la iglesia para
Este documento presenta los resultados de una investigación realizada sobre la religiosidad de los jóvenes universitarios en Medellín. La investigación encontró que la mayoría se identifican como católicos aunque sus creencias difieren en algunos aspectos de la doctrina católica. La familia fue reportada como la influencia más importante en la formación religiosa de los jóvenes. Las prácticas religiosas como asistir a misa y orar son comunes, pero la confesión no es tan popular. Los hallazgos sugieren que la iglesia necesita rep
La religión es la relación entre el hombre y DIOS. Es un contacto íntimo de la persona con un ser infinito, del cual procede y ante el cual puede ponerse gratificante y reconfortante.
Y la ética se relaciona con la religión en la siguiente manera: Una persona que mantiene un contacto íntimo con dios, normalmente obtiene en ese contacto la guía personal de su conducta correcta, se contacta simultáneamente con un ser absoluto, el terreno de los valores y la fortaleza de conducirse en la vida cotidiana.
La religión institucionalizada contiene una serie de preceptos, la mayoría de ellos con un alto valor moral. Como son la caridad, la humildad, el sentido comunitario, la compasión, la piedad, etc.
Es por ello que el objeto propio de la ética es la, que refleja los comportamientos las formas e comportamientos que adoptan las personas y los grupos en las diversas culturas y en los distintos momentos de la historia.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la religiosidad de los jóvenes universitarios de Medellín realizada entre 1997-1998. La investigación encontró que la mayoría (79.6%) se identifican como católicos aunque muchos no comparten plenamente las creencias católicas. La familia fue reportada como el factor más influyente en la formación religiosa. Las prácticas religiosas como la misa y la oración son comunes pero la confesión es menos practicada. La moral religiosa muestra un distanciamiento entre creencias
Ensayo y entrevista evangelizacion y doctrina socialottyluz
Este documento contiene un ensayo sobre la evangelización y la doctrina social de la Iglesia. Habla sobre la historia de la Iglesia y cómo ha enfrentado diferentes respuestas sobre los orígenes. También discute cómo la búsqueda del sentido de la vida para los cristianos está ligada a su experiencia religiosa. Finalmente, señala que la doctrina social es parte integral del ministerio de evangelización de la Iglesia ya que abarca temas de justicia, liberación y desarrollo que son relevantes para la vida del hombre.
Este documento presenta las actividades de tres unidades didácticas. La primera trata conceptos como sentido de la vida, ideología y ciencia. La segunda explora el deseo de Dios, el conocimiento natural de Dios y las vías de acceso al conocimiento de Dios. La tercera analiza la sociedad de consumo, la increencia y las características de la cultura contemporánea. Cada unidad incluye preguntas y ejercicios para profundizar en los temas.
AVANCES APOLOGETICOS DE LA IGLESIA CATOLICA EN LA SOCIEDAD CON CLARIFICACION ...jesusalej93
Es un proyecto de Investigación que realicé por 9 meses consecutivos con la ayuda de diversos libros que me ayudaron a desarrollarlo, espero que les sirva de ayuda ya que la apologética es un tema que ha sido poco estudiado en la sociedad, y tan necesario como comer cada dia.
Este documento trata sobre la relación entre la ética y la religión en la fe de los chinchanos. Señala que la religión de los chinchanos se ha centrado cada vez más en la conveniencia y el lucro, buscando beneficios materiales en lugar de la convicción religiosa. También menciona que algunos centros religiosos buscan lucrar con las personas y pueden causar pobreza. El autor argumenta que se necesita un cambio para que la religión de los chinchanos se enfoque nuevamente en los valores éticos y la fe en lugar de
La religión se define como un sistema cultural de creencias, prácticas y cosmovisiones que relacionan a la humanidad con lo sobrenatural o espiritual. Existen miles de religiones en el mundo, siendo las principales el cristianismo, el islam, el hinduismo y el budismo, que representan al 71.4% de la población mundial. Las religiones suelen incluir rituales, lugares sagrados, narrativas y códigos éticos que proveen explicaciones sobre el sentido de la vida y el universo.
Este documento resume las diferencias y similitudes entre la religión y la fe. Define la religión como un conjunto de creencias y prácticas sobre cuestiones existenciales, morales y sobrenaturales, mientras que define la fe como el conjunto de creencias de una persona o grupo. Explica que la fe es necesaria para adherirse a una religión, y que ambas comparten la creencia en una deidad, aunque la religión incluye también ritos y normas morales.
Este documento discute el origen y fundamento de la religión desde una perspectiva racional. Explica que la religión surge de la experiencia humana de contingencia y dignidad personal, que lleva al hombre a buscar el sentido de su vida en la trascendencia. Además, señala que la historia y el libro del Génesis dan testimonio de la manifestación de Dios al hombre desde siempre. Finalmente, concluye que el deseo de Dios en el hombre supone una noción previa de Dios, por lo que el origen de la religión radica
Este documento examina la problemática entre los derechos humanos y la diversidad cultural causada por la falta de tolerancia hacia las diferentes religiones. El autor busca resolver este problema mediante una investigación que analiza cómo la pérdida de la ética y la moral en la sociedad ha llevado a la discriminación y violación de los derechos humanos. La investigación utiliza una metodología cuantitativa y encuestas a 50 personas de diferentes religiones en la Ciudad de México.
Este documento presenta información sobre religión. Define religión y explica que existen alrededor de 4200 religiones vivas en el mundo. Luego lista y brinda cifras sobre las principales religiones como cristianismo, islam, budismo, hinduismo y otras. También describe aportaciones de estudiar religión y experiencias místicas comunes en las principales religiones. Finalmente, el estudiante reflexiona sobre el significado y aportes de estudiar esta asignatura para su vida.
Este documento discute cómo proponer la fe a los jóvenes en el contexto actual, donde la cultura religiosa ya no ocupa un lugar predominante. Sugiere que debemos renovar nuestra perspectiva, enfocándonos en despertar la fe desde el interior de las personas en lugar de depender de instituciones. Propone que busquemos la fuente de la fe en las experiencias fundamentales de las personas y en los momentos clave de su vida, para renovar la alianza desde el corazón.
El documento compara y contrasta las perspectivas de la cultura de la fe y la cultura de la increencia en varios temas religiosos y sociales. La cultura de la fe promueve los valores religiosos tradicionales como seguir los mandamientos de Dios y la Iglesia, mientras que la cultura de la increencia enfatiza los valores seculares como la razón moderna y vivir en el momento presente sin preocuparse por el más allá.
Si el protestantismo es principalmente de los grupos marginales de la sociedad sudamericana principalmente, entonces, ¿con qué razón se quedan algunos? Los resultados de una investigación extensiva revelan lo siguiente:
El documento introduce el tema de la Vida Cristiana Plena, que es una vida sobrenatural injertada por Dios en el hombre. Sin embargo, esta dimensión plena del cristianismo se ha ido perdiendo, lo que ha llevado a consecuencias negativas como la ignorancia sobre la religión y la falta de influencia del cristianismo en la sociedad. El autor busca presentar de manera sencilla lo que significa esta vida plena para que los lectores puedan descubrirla y despertar el deseo de vivirla.
Este documento presenta una introducción a un libro sobre la vida cristiana plena. Explica que muchas personas desconocen la esencia de la espiritualidad católica a pesar de la abundante información disponible. La vida cristiana es una vida sobrenatural dada por Dios, no solo una religión. Sin embargo, pocos viven esta vida plena, lo que causa problemas en el mundo. El libro busca presentar de manera accesible lo que significa esta vida cristiana plena para que más personas deseen vivirla.
Este documento resume las creencias fundamentales de la corriente espiritual conocida como "Nueva Era". Algunas de sus ideas principales incluyen que cada persona crea su propia verdad, que Dios está en todo y todos somos divinos, y que las almas se reencarnan hasta alcanzar la iluminación. El documento critica estas creencias desde una perspectiva cristiana católica, señalando que contradicen la doctrina sobre la naturaleza de Dios, Jesucristo y la salvación.
Similar a Proyecto de investigacion.ponce.candia (20)
1. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“El interés de los jóvenes en las religiones del
mundo”
Nombre: Jessica Ponce Orellana
Gabriela Candia Almendras
Carrera: Pedagogía media en inglés
Sección: 2
Fecha: 15 de Noviembre 2013
1
2. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
Indice
I. Introducción............................................................................................................... p.3
II. Marco teórico………………………………………………………………………p.4
III. Objetivos................................................................................................................. p.7
IV. Hipótesis................................................................................................................. p.7
V. Metodología............................................................................................................. p.8
VI. Conclusión.............................................................................................................. p.9
VIII. Anexos................................................................................................................. p.10
IX. Resultados del Proyecto…………………………………………………………….p.12
Introducción
2
3. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
La investigación que presentaremos a continuación trata principalmente acerca la
interrogante que nos plantemos como dúo, ¿qué tan involucrados están los jóvenes en la
religión hoy en día?
Sabemos que los tiempos han cambiado, la sociedad en sí se ve afectada a diario por
múltiples factores que influyen en sus pensamientos, la iglesia se ha visto juzgada
continuamente, ya sea por el uso que le dan al dinero que poseen como iglesia, y por otro
lado, en más de una ocasión se han encontrado evidencias que culpan a sacerdotes de
violaciones a menores. Estos sucesos son los que provocan la distancia que se crea dentro
de los jóvenes respecto a la religión en sí.
El tema principal radica en averiguar cuantos estudiantes de la carrera de Pedagogía media
en Inglés de la Universidad Católica de la Santísima Concepción practican una religión
específica y cual practican.
Daremos a conocer información acerca de las religiones, también incluiremos datos y cifras
exactas que darán a conocer la inclinación de los jóvenes chilenos en general.
Marco Teorico
Catolicismo, Evangelismo, Cristianismo, Judaísmo, Mormones, Testigos de Jehová,
Budismo, Hinduismo, son las religiones más populares del mundo, pero también existen
3
4. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
otras menos conocidas, ya sea jainismo o brahmanismo, cada uno de ellos con sus
ideologías, creencias y ritos.
“Se ven en el mundo una gran variedad de religiones que surgen como respuesta a las
grandes preguntas que se han hecho los seres humanos a lo largo de la historia, tales como
el sentido de la vida, la finalidad del dolor, el camino a la felicidad y la muerte.”
Para comenzar, debemos considerar como religión a un sistema de prácticas relativas a
cosas sagradas que se caracteriza por la división del mundo en dos polos: lo sagrado y lo
profano. La palabra religión proviene del re-ligare (volver a unir) proveniente de la
manifestación de dios o bien de la relaciona con el verbo "legere" (re-legere, re-ligere:
recogerse, repasar en el espíritu, discurrir en un matiz de concentración y a veces
inquietud). LA RAE define Región como: Conjunto de creencias o dogmas acerca de la
divinidad, de sentimientos de veneración y temor hacia ella, de normas morales para la
conducta individual y social y de prácticas rituales, principalmente la oración y el sacrificio
para darle culto.
Por otro lado son alrededor de 29 religiones, cada una con distintas creencias, ritos y dioses
que en contraste en muchas ocasiones dan paso a una lucha constante por ser la única
religión practicada y predicada en el mundo entero y a veces esto desvía a las religiones de
su objetivo principal que es el adorar a dios y respetar al resto de la humanidad.
Conceptualizo entonces, el término religión se relaciona fuertemente con los lazos y
dependencia de dios y el ser humano (a excepción del ateísmo). El hombre busca un tipo de
refugio en la religión a través de ritos, oraciones y plegarias para encontrar una paz interior
y una limpieza de sus pecados. Como consecuencia de esto aparecen los libros sagrados
existentes en algunas religiones como lo son la Torá y la Biblia, también usados para la
práctica de algunos ritos religiosos.
4
5. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
Si bien, en la actualidad el término religión, se maneja como denominación dada a un grupo
de personas que adoran a uno o varios dioses, basadas o guiadas por sus propias creencias y
reglas. Las religiones son la cultura de cada pueblo, pero actualmente hay una lucha por
tener predominante cierta religión, es decir, con los días surgen nuevas formas de adoración
a dios, y por eso, las religiones ya existentes se ven afectadas.
La agencia “El Mercurio-Opina S.A.” ha dado a conocer los datos de una nueva encuesta
sobre religión. Los resultados en general no son nada buenos, pero en realidad no hay nada
que no se supiera ya: sólo el 64% se declara católico, el 13% evangélico o protestante y el
6% ateo y la gran mayoría de los católicos son “a mi manera” es decir, católico mientras no
nos metamos en honduras.
A pesar de que el título habla de los chilenos, en realidad es una encuesta que sólo se tomó
a los habitantes de la Región metropolitana. La diferencia no es menor, porque la
representación de Santiago en la población nacional es cada vez menor, y es conocido que
en general los habitantes de las grandes ciudades viven más alejados de la religión.
Como “premio de consuelo” yo destacaría que el 77,5% de los católicos está en contra de la
opinión de la iglesia en materia de anticonceptivos. Eso significa que hay al menos un 20%
que sabe que la Iglesia se opone al uso de anticonceptivos y apoya esa postura. Para una
enseñanza que ni se predica en la misa, ni se expone a los novios que se preparan al
matrimonio, que haya un 20% que la apoya, me parece muchísimo. Incluso yo diría que la
encuesta exagera en este punto.
Para el 62% de la gente es muy importante la religión, pero cuando se les pregunta qué tan
importante es la religión para la mayoría de la gente, esta percepción se reduce al 50%.
Creo que esa diferencia se explica por los medios de comunicación, donde parece que nadie
tuviera una religión.
5
6. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
Relacionado con lo anterior, hay un 51,2% de personas que opina que a la persona que vive
de acuerdo a sus principios religiosos se la discrimina. Esto implica que para la mayoría de
la población, lo normal es que las personas no vivan de acuerdo a sus principios y que
quien lo hace se expone a una sanción social.
Finalmente, los que van al templo diariamente, una vez a la semana o casi todas las
semanas suman un 25% de la población. ¿Coincide con el 20% de más arriba? uno
esperaría que sí.
Objetivos
•
Objetivo general: Saber la cantidad exacta de jóvenes que pertenecen a una
religión.
•
Objetivo específico: Cuantas religiones se pueden practicar.
6
7. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
•
Objetivo específico: Identificar cual religión es la más practicada.
•
Objetivo específico: Reconocer cual es la razón por la cual los jóvenes
pertenecen a una religión.
•
Objetivo específico: Determinar si es vital importancia para los jóvenes
practicar una respectiva religión.
Hipótesis
•
La mayoría de los jóvenes son católicos.
•
Un numeroso grupo de jóvenes no están interesados en pertenecer a una religión
en particular.
7
8. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
Metodología
•
Buscaremos en internet información acerca de las religiones implicadas en
nuestro tema, para tener un breve manejo de cada una.
•
Redactar una encuesta.
•
Determinaremos el grupo de jóvenes a los cuales le aplicaremos la encuesta.
•
Graficar datos para así comprobar nuestra hipótesis.
8
9. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
Conclusión
La investigación propuesta por nosotras resulta un tema bastante interesante de indagar,
tratamos de investigar lo suficiente como para que el tema de fondo quedara claro y para
que conozcamos la cifra exacta de personas que pertenecen a una determinada religión. Es
fundamental poder diagnosticar la cantidad precisa, ya que ciertamente, nuestra
investigación se basa en alumnos que pertenecen a una universidad perteneciente a una
religión específica.
Los invitamos a leer este informe para que ustedes puedan informarse más acerca de un
tema algo controversial hace años, para tener una visión clara de cómo está el nivel de
“creencia” en los jóvenes actualmente, en un ambiente cercano, como es nuestra propia
universidad.
9
10. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
Anexos
Edad: _____
Sexo: M_____ F_____
1.- ¿Qué es la religión para ti?
a) Una forma de vida
b) Una creencia
c) Pérdida de tiempo
d) Nada
2.- ¿Qué religión practicas?
a) Católica
b) Judía
c) Mormona
d) Musulmana
e) Ninguna
f) Otra
3.- ¿Por qué razón practicas la religión?
a) Gusto
b) Obligación
c) Costumbre
4.- De las siguientes respuestas, enumera del 1 al 5 la creencia que consideres que es la
que más se practica en Chile.
a) Catolicismo__ c) Judaísmo __ e) Testigos de Jehová __ b) Protestante __
f) Mormones __
5.- ¿Cuánto practicas tu religión?
a) Mucho
b) Poco
c) Nada
6.- ¿Crees Tú que sea importante practicar alguna religión?
SÍ____ NO ____
7.- ¿Cuánto tiempo llevas practicando tu religión?
a) Toda la vida
b) 5 a 10 años
c) Más de 10 años
8.- ¿Cada cuánto practicas tu religión?
10
11. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
a) Todos los días
b) Una vez a la semana
c) En eventos importantes
9.- ¿Te gusta tu religión?
SI_____ NO_____
Proyecto.
11
12. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
Encuestamos a 30 personas, 15 de ellos varones y las otras 15 restantes mujeres. Los
resultados arrojados fueron los siguientes:
1.- ¿Qué es la religión para ti?
2.- ¿Qué religión practicas?
¿Qué religión practicas?
0%
0%
17%
Católica
50%
Judia
Mormona
33%
Musulmana
Ninguna
0%
Otra
12
13. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
3.- ¿Por qué razón practicas la religión?
4.- De las siguientes respuestas, enumera del 1 al 5 la creencia que consideres que es la
que más se practica en Chile.
13
14. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
5. ¿Cuánto practicas tu religión?
6.- ¿Crees Tú que sea importante practicar alguna religión?
7.- ¿Cuánto tiempo llevas practicando tu religión?
14
15. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
8.- ¿Cada cuánto practicas tu religión?
9.- ¿Te gusta tu religión?
15
16. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
Al comienzo de nuestro trabajo nos planteamos objetivos e hipótesis los cuales, al realizar
nuestra encuesta, fueron confirmados según los resultados. Nuestro objetivo principal era
confirmar que la religión más practicada en Chile era la “Católica” y según lo respondido
por nuestros encuestados en la pregunta numero 4, afirman que el 73% acepta que la
religión católica es la más practicada en nuestro país y también confirmaron nuestra
segunda hipótesis, la mayoría de los encuestados piensan que no es importante pertenecer a
una religión en particular en cambio solo el 37% creen que si es importante. (Pregunta
numero 6)
Mediante íbamos analizando los resultados de la encuesta realizada podemos demostrar que
para los jóvenes de hoy no es una prioridad el pertenecer a una religión, que los que
pertenecen a una no la practican diariamente y que un 30% la práctica por obligación.
¿Es necesario tener que obligar a un joven a creer en algo que él no acepta?, la idea fue
demostrar con números lo que piensan los jóvenes sobre la religión y la importancia que
tiene ésta en los jóvenes. Esperamos así que a través de este informe se pueda comprender
la idea central de nuestro proyecto.
16
17. Universidad Católica de la Santísima Concepción
Alfabetización Académica
Edith Calderón Arévalo
17