El proyecto busca mejorar el ambiente en el comedor de una escuela secundaria. Los estudiantes no están satisfechos con la lentitud del servicio, la falta de espacio y el limitado menú. El equipo aplicó encuestas para analizar las opiniones de los estudiantes y propuso estrategias como más personal, dos filas, mejor calidad de comida y un buffet variado. Su objetivo es convencer a los estudiantes y autoridades del proyecto mediante carteles y folletos.

1. TECNOLOGIA LL
PROYECTO ESCOLAR :
ESTRATEGIAS PARA
MEJORAR EL AMBIENTE
EN EL COMEDOR
Integrantes del equipo:
• Jacqueline dominguez
• Melina correa
• Teresita avalos
• Itzel Saucedo
• Irma macias
• Dante medez

2. FASE 1:
PROBLEMA
• Que muchos alumnos del plantel de secundaria no están de acuerdo con el servicio
que brinda el comedor de escula y están disgustados con algunos aspectos como los
siguientes:
• Se tardan mucho para prepar lo que deseas
• Se amontonan muchos alumnos
• Hay poco personal para brinadr ese servicio
• ESTRATEGIAS:
• Que haya mas personal en el comedor
• Que hagan dos filas
• Que haya dos estufas
• Que cambien de menú mas seguido
• Que la comida sea de mejor calidad
• Que hagan un buffet conforme los gustos de los alumnos

3. FASE 2
RECOLECCION DE BUSQUEDA Y
ANALISIS DE INFORMACION
• ¿Que concepto tienes del comedor ?
• ¿ Que no te gusta del comedor?
• ¿ Que te gustaría que cambiara en el comedor?
• ¿ Estas conforme con el espacio que hay en el comedor?
• ¿ Estas de acuerdo con el menú?
• ¿ Te gustaría que separan los dulces de la comida?
• Este método de la encuesta nos va ayudar analarizar mejor la información
que mejor que pedrile la opinión a los alumnos del plantel para facilitar esto

4. FASE 3

5. FASE 4

6. FASE 5:
PLANEACION
• Nos pusimos de acuerdo con la elaboración del proyecto
• Repartimos el trabajo entre los integrantes del equipo
• Llegamos a una cuerdo sobre que temas o proyectos elegimos
• Despues nos repartimos las fases del proyectos
• Una vez acorado todo pensamos primero dar a conocer al consejo técnico,
si lo aprueban poder dar a conocerlo asia los alumnos de plantel

7. FASE 6:
EJECUCIÓN DE ALTERNATIVA
SELECCIONADA
• Primero debemos ver si nuestro proyecto va acabar por convencer a los
alumnos del plantel
• Una alternativa seleccionada seria poner carteles llamativos o algo como
folletos o algo asi, esto para que esas personas que no están seguras o no se
convensan de que tenemos la razón y actuar

8. ENLACES:
• Fase 3
• Es la etapa donde toda la información recopilada se convierte en dibujos
relacionados a la problemática y ultizas la imagen para realizar los dibujos
• Fase 4
• En esta fase se pone en practica el pensamiento creativo para resolver
nuestra problemática y se planea el análisis
• Como se enlasan las dos fases?
• Las dos fases tienes que usar la creatividad y la información recopilada

9. EVALUACION
DEL PROYECTO Y DEL EQUIPO
• Sentimos que nuestra técnica es favorable ya que utilizamos la
comunicación en el equipo
• Una técnica fue la encuesta, esto nos puede favorecer a los integrantes
para encontrar una mejor solución en nuestro proyecto
• Pensamos que nuestro proyecto nos va a beneficiar en un aspecto escolar
ya que no estamos de acuerdo con algo que la mayoría de los
secundaristas lo va a estar entonces en ese aspecto nos fue bien
• Pero lo que no nos funciono un poco es que alomejor no todos los
integrantes agarraron su rol en el momento adecuado
• Al principio no sabían nada, pero después la comunicación nos favorecio

10. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
• Melina: elaboro planeación
• Dante: fase 4 búsqueda y selección de alternativas
• Irma: opiniones
• Tita: comunicación y enlaces
• Itzel: evaluación
• Jacki: ejecución de alternativas
• Nuevo integrante RODRIGO: trajo evidencias del trabajo
• Todos: fase 1,2,3

11. FUE TODO DE NUESTRA PARATE
•GRACIASPOR SU
ATENCION
MAESTRA Y
COMPAÑEROS 