Proyecto para desarrollar el pensamiento crítico a través del análisis de películas, a la caza de escenas educativas trabajadas en el campo educativo.

1. Proyecto de Redes Sociales Cien en Caza …a la caza de escenas educativas.

2. Detalle del proyecto Título del proyecto: “Cine en Caza” link: http://grou.ps/cineencaza Área (o áreas implicadas): Integración de áreas (Campo Educativo)

3. Detalle del proyecto Muy breve descripción del proyecto: El presente proyecto pretende compartir los diferentes análisis de películas a la caza de escenas, hechos por los integrantes de la red, que puedan servir como mensaje educativo para el desarrollo de nuestro trabajo como docentes. El análisis puede servir para la motivación, el desarrollo e incluso para la evaluación de los aprendizajes dentro y fuera del aula. Responsables: Freddy Omar Ortiz Cabrera.

4. Detalle del proyecto Destinatarios: Docentes y estudiantes del IESP “Bambamarca” - Hualgayoc/Cajamarca. Objetivos: Desarrollar el pensamiento crítico de docentes y estudiantes. Forma de Evaluación prevista: Envió de su análisis precisando la película, escena y sobre todo el mensaje de la misma y la sugerencia de aplicación.

5. Detalle del proyecto Ejemplo: Película. Hombres de negro. Escena: Will Smith realizando la prueba de entrada con los mejores seleccionados, todos incómodos para escribir el jalo la mesa para ponerse cómodo y dar el examen escrito. Sugerencia: Hablar sobre los conocimientos y como pueden servir en la vida misma. Muchos conocimientos no aseguran un buen desenvolvimiento en la vida, pero si la aplicación de estos.

6. En la práctica La red social de análisis de cine para el campo educativo se pretende implementar para que docentes y estudiantes desarrollen su pensamiento crítico, valorando y respetando todas las entradas modeladas por el administrador.

7. En la práctica Los destinatarios principales son los docentes y estudiantes del IESP “Bambamarca” – Hualgayoc/Cajmarca. www.iespbambamarca.edu.pe No obstante se abrirá al público en general relacionado con el campo educativo.

8. Potencialidades de las redes sociales Como se comentaba en el foro, “no hay limites para la imaginación”. Se hace uso adecuado de las TICs. Por el carácter de unidad y enlace, se enriquece el trabajo educativo por los aportes de los miembros de la comunidad.

9. Potencialidades de las redes sociales Se “exige” un dominio básico de manejo de TIC, lo cual permite un no rechazo al uso de estas redes sociales. Se pone en práctica la sinergia.

10. “Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender.” (John Cotton)