Carlos Pérez presenta su proyecto de vida. Creció con su madre y abuelos. Trabajó y estudió, obteniendo un título técnico y actualmente estudia administración de empresas. Tiene una novia desde hace dos años. Su misión es trabajar y estudiar para apoyar a su familia, tomar decisiones y ser exitoso. Su visión es ser profesional excelente, crear una empresa, apoyar a su madre y fomentar la conservación ambiental. Identifica sus debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas para lograr sus
Este documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone visualizar la visión deseada en 5 años e identificar valores fundamentales. Luego, sugiere definir la misión personal considerando roles, dones y pasiones. Finalmente, invita a analizar recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas para gestionar el proyecto de vida con metas claras.
Este documento presenta una lección sobre la construcción de un proyecto de vida para adolescentes. La lección incluye objetivos como desarrollar criterios de autoestima, tomar una actitud madura frente al propio proyecto de vida basado en valores como el respeto y la justicia. Explica cómo los estudiantes pueden diseñar su propio proyecto de vida reflexionando sobre sus valores, misión, visión a futuro y metas.
Este documento presenta la autoevaluación de un estudiante sobre su proyecto de vida, capacidades, limitaciones, rasgos de personalidad, gustos, necesidades, miedos, éxitos, modelos a seguir y su misión personal. El estudiante se describe a sí mismo como una persona empeñosa y luchadora con capacidad ilimitada para el aprendizaje. Sus mayores necesidades son la falta de conocimiento y dinero. Le teme no poder mantener a su familia. Se ve a sí mismo en el futuro como un buen profesor y director con una familia unida.
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y estrategias para la crianza de los hijos. En menos de 3 oraciones:
El documento discute cuatro estilos educativos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), los efectos de cada uno y estrategias como la disciplina positiva. También ofrece consejos sobre la importancia de la comunicación en la pareja y la aplicación de límites y consecuencias naturales para los hijos.
Este documento trata sobre la formación humana. Explica que la formación humana busca el desarrollo integral de la persona en tres dimensiones: física, intelectual y espiritual. También describe la jerarquía de valores en el ser humano, con la felicidad en la cima y las necesidades físicas en la base. El objetivo final de la formación humana es lograr hombres íntegros y equilibrados.
El documento presenta una guía para crear una misión personal que incluye tres elementos clave: propósito, valores claros e imagen del futuro. Explica la importancia de autoconocimiento y de definir metas específicas en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal. Además, enfatiza la necesidad de revisar periódicamente la misión y adaptarla a los cambios a lo largo de la vida.
El documento presenta la autobiografía de una persona de 16 años que actualmente estudia ingeniería de sistemas. Describe sus valores, sueños y proyecciones para el futuro, incluyendo verse como ingeniero recién graduado con trabajo en 5 años, con familia y casa propia en 10 años, y dedicado a la escritura y ayuda social para combatir la pobreza a los 32 años.
cómo construir un proyecto familiar, Family project CYMA Consultores
Este documento presenta información sobre el proyecto de familia y la educación de los hijos. Discute las funciones y etapas de la familia, así como los estilos educativos de los padres. También ofrece consejos sobre cómo apoyar la búsqueda de identidad de los adolescentes, establecer límites de manera efectiva y mantener la autoridad ante los hijos de manera equilibrada a través del amor y las normas.
Este documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone visualizar la visión deseada en 5 años e identificar valores fundamentales. Luego, sugiere definir la misión personal considerando roles, dones y pasiones. Finalmente, invita a analizar recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas para gestionar el proyecto de vida con metas claras.
Este documento presenta una lección sobre la construcción de un proyecto de vida para adolescentes. La lección incluye objetivos como desarrollar criterios de autoestima, tomar una actitud madura frente al propio proyecto de vida basado en valores como el respeto y la justicia. Explica cómo los estudiantes pueden diseñar su propio proyecto de vida reflexionando sobre sus valores, misión, visión a futuro y metas.
Este documento presenta la autoevaluación de un estudiante sobre su proyecto de vida, capacidades, limitaciones, rasgos de personalidad, gustos, necesidades, miedos, éxitos, modelos a seguir y su misión personal. El estudiante se describe a sí mismo como una persona empeñosa y luchadora con capacidad ilimitada para el aprendizaje. Sus mayores necesidades son la falta de conocimiento y dinero. Le teme no poder mantener a su familia. Se ve a sí mismo en el futuro como un buen profesor y director con una familia unida.
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y estrategias para la crianza de los hijos. En menos de 3 oraciones:
El documento discute cuatro estilos educativos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), los efectos de cada uno y estrategias como la disciplina positiva. También ofrece consejos sobre la importancia de la comunicación en la pareja y la aplicación de límites y consecuencias naturales para los hijos.
Este documento trata sobre la formación humana. Explica que la formación humana busca el desarrollo integral de la persona en tres dimensiones: física, intelectual y espiritual. También describe la jerarquía de valores en el ser humano, con la felicidad en la cima y las necesidades físicas en la base. El objetivo final de la formación humana es lograr hombres íntegros y equilibrados.
El documento presenta una guía para crear una misión personal que incluye tres elementos clave: propósito, valores claros e imagen del futuro. Explica la importancia de autoconocimiento y de definir metas específicas en diferentes áreas de la vida como familia, trabajo y desarrollo personal. Además, enfatiza la necesidad de revisar periódicamente la misión y adaptarla a los cambios a lo largo de la vida.
El documento presenta la autobiografía de una persona de 16 años que actualmente estudia ingeniería de sistemas. Describe sus valores, sueños y proyecciones para el futuro, incluyendo verse como ingeniero recién graduado con trabajo en 5 años, con familia y casa propia en 10 años, y dedicado a la escritura y ayuda social para combatir la pobreza a los 32 años.
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Este documento presenta información sobre el proyecto de familia y la educación de los hijos. Discute las funciones y etapas de la familia, así como los estilos educativos de los padres. También ofrece consejos sobre cómo apoyar la búsqueda de identidad de los adolescentes, establecer límites de manera efectiva y mantener la autoridad ante los hijos de manera equilibrada a través del amor y las normas.
Este documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone que la persona visualize su vida ideal en 5 años respondiendo preguntas sobre sus cualidades, bienes, entorno, salud, relaciones y situación profesional deseadas. También sugiere identificar los valores y la misión de vida de la persona, así como sus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Finalmente, propone analizar diferentes dimensiones como la emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera.
Luz Elena Arboleda Torres nació en Apartado, Antioquia en 1988. Creció en Apartado con sus seis hermanos. Terminó el bachillerato en 2007 e ingresó al SENA para estudiar contabilidad. Actualmente trabaja en una fundación y estudia psicología en la Universidad Minuto de Dios. Su proyecto de vida incluye metas a corto, mediano y largo plazo en las dimensiones física, familiar, social, espiritual, profesional y laboral para contribuir al desarrollo personal y social.
El documento trata sobre la formación humana. Explica que la formación humana implica el desarrollo de actitudes y valores que impactan el crecimiento personal y social. Una formación humana integral requiere el desarrollo equilibrado de las dimensiones intelectual, humana, social y profesional del individuo. También señala que la importancia de la formación humana es propiciar el desarrollo armónico de conocimientos, habilidades, actitudes y valores en el individuo.
Andrés Felipe Montaño Álvarez es un joven con cualidades y defectos que necesita de los demás. Se ve a sí mismo en el futuro como un profesional ayudando a los demás. Quiere que lo vean como una persona sencilla y amigable, y tener una casa, auto y moto. Le gustaría viajar y ser más paciente.
El documento describe las actitudes y actividades diarias del autor en la escuela. El autor se considera proactivo y positivo, y planea estudiar diseño gráfico en el futuro. Cree que pensar positivamente y esforzarse lo ayudarán a alcanzar sus metas. En su vida familiar comparte experiencias con su familia, y en la escuela comparte conocimientos y trabaja en equipo. Considera que es importante escuchar a los demás para entenderlos. Su equipo principal es su familia en casa y sus profesores en la escuela. Contribuye apoyando
Este documento trata sobre la importancia de elaborar un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida da coherencia y sentido a la existencia de una persona al establecer objetivos a corto, mediano y largo plazo en las diferentes áreas de la vida. También describe los pasos para elaborar un proyecto de vida efectivo, como analizar la situación personal actual, establecer valores y metas, y planificar acciones específicas para alcanzar dichas metas.
El documento presenta la historia de vida y planes de Jairo Ismael Chico Chamorro. Detalla su información personal, educación, valores, fortalezas, debilidades, metas y planes para el futuro. Su objetivo principal es graduarse como ingeniero químico y trabajar en una empresa donde pueda aplicar sus conocimientos para beneficiar a otros. También desea formar una familia y vivir en una ciudad tranquila y pacífica.
Luis David Soto es un estudiante de 11o grado que aspira a ser un reconocido arquitecto a nivel mundial. Desea tener una vida próspera con mansiones, autos lujosos, empresas de construcción y una familia unida. Sus mayores satisfacciones provienen del deporte y de pasar tiempo con su familia y pareja. Su sueño es estudiar arquitectura, tener su propia constructora y empresas asociadas, y viajar por el mundo con su familia.
El documento habla sobre un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida es una estrategia basada en preguntas que guían a la persona paso a paso para plasmar sus objetivos y metas a corto y mediano plazo. La estrategia ayuda a conocerse a uno mismo y lo que se quiere lograr. Es una herramienta que han usado personas exitosas. El documento invita al lector a realizar su propio proyecto de vida.
Este documento describe la importancia de la educación en valores en la Universidad ECCI. En particular, destaca que la Universidad ECCI enseña valores como la honestidad, responsabilidad, respeto, prudencia y justicia a sus estudiantes. Además, enfatiza que el sentido de pertenencia a la Universidad ECCI es el valor más importante que identifica a sus miembros.
El documento habla sobre varios valores importantes como la honestidad, puntualidad, responsabilidad, familia, respeto, perdón y aprendizaje. Define cada valor y explica por qué son importantes para tener una sociedad pacífica y productiva.
El documento habla sobre la importancia del autoconocimiento. Para controlar nuestras reacciones y usarlas productivamente, debemos conocer nuestras fortalezas, debilidades y estados de ánimo. Solo al conocernos a nosotros mismos podremos comprender a los demás y el mundo que nos rodea. El autoestima y la motivación son elementos clave para alcanzar la felicidad y el éxito.
El documento presenta un plan de vida de una persona. Describe cómo se ve a sí misma como amigable y responsable, y cómo su familia lo ve como un ejemplo a seguir. Incluye sus objetivos de terminar sus estudios, formar una familia y educar a sus hijos para que tengan éxito. También presenta las 5S para la planeación, incluyendo separar lo innecesario, ordenar, limpiar, sistematizar y estandarizar. Finalmente, detalla sus prioridades de pasar tiempo de calidad con su familia, trabajo y escuela.
Este documento presenta las actividades planeadas para la sesión 2 de un curso o taller. Incluye ver un video, presentar un sociodrama, revisar tareas, completar fichas sobre el tiempo vivido y resignificación histórica, y asignar lecturas sobre personas tóxicas y cómo tratar con gente difícil para la tarea. El objetivo general es ayudar a los participantes a reflexionar sobre sus creencias y perspectivas del mundo para poder vivir de manera más positiva.
Este documento presenta los conceptos clave de un proyecto de vida, incluyendo la misión, visión, valores y metas. Explica que un proyecto de vida da sentido a la vida a través de la construcción de metas personales y el desarrollo de la autoestima. También describe los pasos para definir un proyecto de vida exitoso, como determinar la misión, visión, valores fundamentales, y establecer metas específicas para los próximos 5 años en las áreas personal, académica, laboral y familiar.
Este documento presenta 63 fichas de trabajo para un cuadernillo sobre valores. Las fichas cubren temas como valores familiares, la transmisión de valores, cómo vivir valores como la justicia y la solidaridad, y el balance entre la libertad y los dilemas morales. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre sus propios valores y cómo pueden guiar sus decisiones en la vida cotidiana y el futuro.
La persona describe sus fortalezas como emprendedora, pulcra en su trabajo y respetuosa, pero también reconoce debilidades como liderazgo y timidez. Explica que sus padres e intereses tempranos en matemáticas y danza han influido en ella, y que sus mayores logros son buenas calificaciones mientras que sus fracasos incluyen dificultades con inglés y física. Su objetivo es terminar sus estudios para poder trabajar de manera independiente y ayudar a otros.
El documento presenta un análisis del proyecto de vida de Elcy Dominguez. Describe sus fortalezas y debilidades, así como las oportunidades y amenazas que enfrenta. Elcy se ve a sí misma como una profesional exitosa en unos años, y reconoce que necesita confianza, entrega y fe en sí misma para alcanzar sus sueños. El documento concluye que planificar un buen proyecto de vida es clave para tener éxito en las metas establecidas.
Este documento presenta los principios y valores de una persona basados en su educación familiar, incluyendo el respeto a los demás, la honestidad, valorar el trabajo propio y de los demás, y la religión. También expresa su creencia en Dios, la familia, las buenas personas, y su trabajo como maestra formando a los estudiantes. Finalmente, resume la diferencia entre la ética del carácter, que se basa en el desarrollo personal a través del trabajo constante, y la ética de la personalidad, que busca resultados rápidos y sencillos
Mi proyecto de vida contiene propósitos, aspiraciones y acciones para darle sentido a mi existencia a través de un proceso dinámico. Mis objetivos incluyen alcanzar una personalidad con principios éticos y morales, asumir actitudes de sana convivencia y hacer uso adecuado de mis deberes y derechos como ciudadano. Mi proyecto de vida describe quién soy, de dónde vengo, hacia dónde voy y cómo lograré mis sueños a través de la educación y el trabajo duro.
Este documento presenta una guía para definir un proyecto de vida. Propone que la persona visualize su vida ideal en 5 años respondiendo preguntas sobre sus cualidades, bienes, entorno, salud, relaciones y situación profesional deseadas. También sugiere identificar los valores y la misión de vida de la persona, así como sus recursos, oportunidades, limitaciones y amenazas. Finalmente, propone analizar diferentes dimensiones como la emocional, social, espiritual, física, intelectual y financiera.
Luz Elena Arboleda Torres nació en Apartado, Antioquia en 1988. Creció en Apartado con sus seis hermanos. Terminó el bachillerato en 2007 e ingresó al SENA para estudiar contabilidad. Actualmente trabaja en una fundación y estudia psicología en la Universidad Minuto de Dios. Su proyecto de vida incluye metas a corto, mediano y largo plazo en las dimensiones física, familiar, social, espiritual, profesional y laboral para contribuir al desarrollo personal y social.
El documento trata sobre la formación humana. Explica que la formación humana implica el desarrollo de actitudes y valores que impactan el crecimiento personal y social. Una formación humana integral requiere el desarrollo equilibrado de las dimensiones intelectual, humana, social y profesional del individuo. También señala que la importancia de la formación humana es propiciar el desarrollo armónico de conocimientos, habilidades, actitudes y valores en el individuo.
Andrés Felipe Montaño Álvarez es un joven con cualidades y defectos que necesita de los demás. Se ve a sí mismo en el futuro como un profesional ayudando a los demás. Quiere que lo vean como una persona sencilla y amigable, y tener una casa, auto y moto. Le gustaría viajar y ser más paciente.
El documento describe las actitudes y actividades diarias del autor en la escuela. El autor se considera proactivo y positivo, y planea estudiar diseño gráfico en el futuro. Cree que pensar positivamente y esforzarse lo ayudarán a alcanzar sus metas. En su vida familiar comparte experiencias con su familia, y en la escuela comparte conocimientos y trabaja en equipo. Considera que es importante escuchar a los demás para entenderlos. Su equipo principal es su familia en casa y sus profesores en la escuela. Contribuye apoyando
Este documento trata sobre la importancia de elaborar un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida da coherencia y sentido a la existencia de una persona al establecer objetivos a corto, mediano y largo plazo en las diferentes áreas de la vida. También describe los pasos para elaborar un proyecto de vida efectivo, como analizar la situación personal actual, establecer valores y metas, y planificar acciones específicas para alcanzar dichas metas.
El documento presenta la historia de vida y planes de Jairo Ismael Chico Chamorro. Detalla su información personal, educación, valores, fortalezas, debilidades, metas y planes para el futuro. Su objetivo principal es graduarse como ingeniero químico y trabajar en una empresa donde pueda aplicar sus conocimientos para beneficiar a otros. También desea formar una familia y vivir en una ciudad tranquila y pacífica.
Luis David Soto es un estudiante de 11o grado que aspira a ser un reconocido arquitecto a nivel mundial. Desea tener una vida próspera con mansiones, autos lujosos, empresas de construcción y una familia unida. Sus mayores satisfacciones provienen del deporte y de pasar tiempo con su familia y pareja. Su sueño es estudiar arquitectura, tener su propia constructora y empresas asociadas, y viajar por el mundo con su familia.
El documento habla sobre un proyecto de vida. Explica que un proyecto de vida es una estrategia basada en preguntas que guían a la persona paso a paso para plasmar sus objetivos y metas a corto y mediano plazo. La estrategia ayuda a conocerse a uno mismo y lo que se quiere lograr. Es una herramienta que han usado personas exitosas. El documento invita al lector a realizar su propio proyecto de vida.
Este documento describe la importancia de la educación en valores en la Universidad ECCI. En particular, destaca que la Universidad ECCI enseña valores como la honestidad, responsabilidad, respeto, prudencia y justicia a sus estudiantes. Además, enfatiza que el sentido de pertenencia a la Universidad ECCI es el valor más importante que identifica a sus miembros.
El documento habla sobre varios valores importantes como la honestidad, puntualidad, responsabilidad, familia, respeto, perdón y aprendizaje. Define cada valor y explica por qué son importantes para tener una sociedad pacífica y productiva.
El documento habla sobre la importancia del autoconocimiento. Para controlar nuestras reacciones y usarlas productivamente, debemos conocer nuestras fortalezas, debilidades y estados de ánimo. Solo al conocernos a nosotros mismos podremos comprender a los demás y el mundo que nos rodea. El autoestima y la motivación son elementos clave para alcanzar la felicidad y el éxito.
El documento presenta un plan de vida de una persona. Describe cómo se ve a sí misma como amigable y responsable, y cómo su familia lo ve como un ejemplo a seguir. Incluye sus objetivos de terminar sus estudios, formar una familia y educar a sus hijos para que tengan éxito. También presenta las 5S para la planeación, incluyendo separar lo innecesario, ordenar, limpiar, sistematizar y estandarizar. Finalmente, detalla sus prioridades de pasar tiempo de calidad con su familia, trabajo y escuela.
Este documento presenta las actividades planeadas para la sesión 2 de un curso o taller. Incluye ver un video, presentar un sociodrama, revisar tareas, completar fichas sobre el tiempo vivido y resignificación histórica, y asignar lecturas sobre personas tóxicas y cómo tratar con gente difícil para la tarea. El objetivo general es ayudar a los participantes a reflexionar sobre sus creencias y perspectivas del mundo para poder vivir de manera más positiva.
Este documento presenta los conceptos clave de un proyecto de vida, incluyendo la misión, visión, valores y metas. Explica que un proyecto de vida da sentido a la vida a través de la construcción de metas personales y el desarrollo de la autoestima. También describe los pasos para definir un proyecto de vida exitoso, como determinar la misión, visión, valores fundamentales, y establecer metas específicas para los próximos 5 años en las áreas personal, académica, laboral y familiar.
Este documento presenta 63 fichas de trabajo para un cuadernillo sobre valores. Las fichas cubren temas como valores familiares, la transmisión de valores, cómo vivir valores como la justicia y la solidaridad, y el balance entre la libertad y los dilemas morales. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre sus propios valores y cómo pueden guiar sus decisiones en la vida cotidiana y el futuro.
La persona describe sus fortalezas como emprendedora, pulcra en su trabajo y respetuosa, pero también reconoce debilidades como liderazgo y timidez. Explica que sus padres e intereses tempranos en matemáticas y danza han influido en ella, y que sus mayores logros son buenas calificaciones mientras que sus fracasos incluyen dificultades con inglés y física. Su objetivo es terminar sus estudios para poder trabajar de manera independiente y ayudar a otros.
El documento presenta un análisis del proyecto de vida de Elcy Dominguez. Describe sus fortalezas y debilidades, así como las oportunidades y amenazas que enfrenta. Elcy se ve a sí misma como una profesional exitosa en unos años, y reconoce que necesita confianza, entrega y fe en sí misma para alcanzar sus sueños. El documento concluye que planificar un buen proyecto de vida es clave para tener éxito en las metas establecidas.
Este documento presenta los principios y valores de una persona basados en su educación familiar, incluyendo el respeto a los demás, la honestidad, valorar el trabajo propio y de los demás, y la religión. También expresa su creencia en Dios, la familia, las buenas personas, y su trabajo como maestra formando a los estudiantes. Finalmente, resume la diferencia entre la ética del carácter, que se basa en el desarrollo personal a través del trabajo constante, y la ética de la personalidad, que busca resultados rápidos y sencillos
Mi proyecto de vida contiene propósitos, aspiraciones y acciones para darle sentido a mi existencia a través de un proceso dinámico. Mis objetivos incluyen alcanzar una personalidad con principios éticos y morales, asumir actitudes de sana convivencia y hacer uso adecuado de mis deberes y derechos como ciudadano. Mi proyecto de vida describe quién soy, de dónde vengo, hacia dónde voy y cómo lograré mis sueños a través de la educación y el trabajo duro.
Este documento presenta la guía de un proyecto de vida de una joven. Incluye hojas de trabajo en las que identifica sus cualidades, talentos y habilidades, así como metas a corto, mediano y largo plazo en áreas como la salud, las relaciones, la familia, el trabajo y la educación. El objetivo es desarrollar su potencial a través de la dedicación para mejorar su calidad de vida y la de sus seres queridos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Carolina Munera. Resume sus principales puntos como: su visión de una vida independiente y profesional que le permita apoyar a su hijo, sus metas a corto y largo plazo de terminar sus estudios técnicos y continuar su formación profesional, y sus valores como la honestidad y el respeto.
Erick Fernando Vasquez Logreira tiene 20 años y vive con su familia. Actualmente estudia Administración de Empresas. Describe sus rasgos físicos y de personalidad, incluyendo sus fortalezas como el optimismo y debilidades como la pereza. Su programa de vida incluye terminar sus estudios, aprender inglés y guitarra, y crear su propia empresa en el futuro. Cree que podrá lograr sus sueños a través de la dedicación, consistencia y buen comportamiento.
El documento trata sobre el autoconocimiento de un joven de 19 años. Explora sus valores, intereses, éxitos y fracasos, y establece objetivos como obtener un título universitario, apoyar a su familia y tener éxito en su carrera profesional para demostrar que se pueden cumplir los sueños a través del esfuerzo y la perseverancia.
Este documento presenta un resumen autobiográfico de Amarilis Merchán. Describe su vida, incluyendo su familia, intereses, fortalezas, debilidades, logros educativos, visión de futuro y planes para alcanzar sus metas. También incluye un análisis DAFO, línea de vida, posicionamiento y presupuesto de tiempo. El objetivo general es presentar una reflexión sobre sí misma y su camino hacia el éxito personal y profesional.
Este documento presenta el proyecto de vida de Tania Anangono, una estudiante de 18 años que asiste a un curso de nivelación y admisión para la carrera de Contaduría Pública. En él, Tania describe su autobiografía, analiza sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, establece sus metas y objetivos para el futuro, y elabora un plan para lograrlos.
Este documento presenta el proyecto de vida de Tania Anangono, una estudiante de 18 años que asiste al curso de nivelación y admisión de la carrera de Contaduría Pública. En él, Tania describe su autobiografía, analiza sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas, establece sus metas y objetivos para el futuro, y elabora un plan para lograrlos.
Aprendiendo habilidades sociales para convivir en comunidades educativascolibriconsultores
Este documento trata sobre aprender habilidades sociales para interactuar en comunidades educativas multiculturales. Ofrece algunos consejos breves sobre cómo desarrollar la autoestima y la confianza en entornos con diversidad cultural.
Este documento presenta un proyecto de vida de una persona. Incluye una introducción, un análisis DOFA, reflexiones sobre la vida actual y futura de la persona, sus sueños y cualidades. También incluye una sección sobre las relaciones sociales, experiencias laborales y educación. El documento concluye que planificar un buen proyecto de vida es crucial para alcanzar las metas fijadas.
Este documento es una autobiografía en la que la persona describe su visión personal, sus aspiraciones de convertirse en un emprendedor exitoso, cómo se ve a sí mismo teniendo éxito en el futuro gracias al apoyo de su familia y esfuerzo propio, y cómo quiere que lo vean los demás como un profesional. También detalla algunas de sus cualidades y sueños de poseer un apartamento para estudiar y tener un negocio, así como viajar a Francia para trabajar como diseñador.
Este documento es una autobiografía en la que la persona describe su visión personal, sus aspiraciones de convertirse en un emprendedor exitoso, cómo se ve a sí mismo teniendo éxito en el futuro gracias al apoyo de su familia y esfuerzo propio, y cómo quiere que lo vean los demás como un profesional. También expresa sus deseos de poseer una vivienda y negocio propios, estudiar en la universidad y viajar a Francia como diseñador.
Este documento es una autobiografía en la que la persona describe su visión personal, sus objetivos de convertirse en un emprendedor exitoso, cómo se ve a sí mismo teniendo éxito en el futuro con la ayuda de su familia y esfuerzo. También describe lo que quiere lograr y ser, incluyendo posesiones, experiencias, y cualidades de carácter positivas.
Este documento presenta el proyecto de vida de Alexander Azanza, un estudiante que aspira a convertirse en ingeniero mecánico. Su objetivo es prepararse académica y profesionalmente para aprobar los exámenes de ingreso a la universidad, obtener una beca, graduarse como ingeniero, y trabajar para contribuir a su país y compartir sus conocimientos. Alexander se describe como una persona alegre, divertida y persistente que superó dificultades para perseguir sus sueños.
Este documento presenta el proyecto de vida de Alexander Azanza, un estudiante que aspira a convertirse en ingeniero mecánico. Su objetivo es graduarse de la universidad, obtener una beca para estudiar en el extranjero, y trabajar para el gobierno o la NASA. Alexander se describe a sí mismo como alegre, divertido y respetuoso. Su sueño es tener éxito profesional y poder apoyar económicamente a su madre.
Este documento presenta el proyecto de vida de Dora Isabel Ochoa Cardenas, una estudiante de administración de empresas que trabaja en una compañía de pensiones. Ella describe sus fortalezas como persona dedicada y segura de sí misma, su misión de ser un apoyo para su familia, y su vida espiritual guiada por Dios. Sus objetivos de futuro incluyen ser feliz con su familia, convertirse en una administradora de empresas exitosa, y cumplir con compromisos como ser más responsable y flexible.
Este documento presenta el proyecto de vida de Dora Isabel Ochoa Cardenas, una estudiante de administración de empresas que trabaja en una compañía de pensiones. Ella describe sus fortalezas como persona dedicada y segura de sí misma, su misión de ser un apoyo para su familia, y su vida espiritual guiada por Dios. Sus objetivos de futuro incluyen ser feliz con su familia, convertirse en una administradora de empresas exitosa, y continuar aprendiendo de la vida a través de experiencias significativas.
3. HISTORIA DE MI VIDA
Mi nombres es Carlos Alberto Pérez
castillo, nací el 02 de julio de 1989
crecí con mi madre pero por poco no,
ya que en ese entonces esa joven (mi
mama) de 20 años que do
embarazada de mí, pero con lo que no
contaba ella era que cesar augusto
jasagaray (progenitor) me negó, ella al
sentirse sola decidió regalarme a mis
abuelos, en el momento que nací mis
abuelos me acogieron como mis padre
y registraron ante una notaría como
hijo de ellos. Mi mama al verme cada
día y amamantarme se enamoró de mí
y tomo la decisión de recupérame,
Legalmente soy hijo de mis abuelos,
hermanó de mi mama y tío de mis
hermanos.
4. Mi madre me educo, me inculco valores años después se comprometió, me
dio hermanos y se separó. Ahora no era ella y yo, si no cuatros hijos más y
una madre soltera sin ninguna profesión. Al ser el hijo mayor me tocaba
cuidar a mi hermanos, cocinarles entre otras cosas, pero también me daba
cuenta como mi madre josefina Pérez sufría al tener que dejar sus hijos
solos para ir a trabajar de empleada doméstica, y por un sueldo miserable
para una familia de seis integrantes donde la cual una sola persona
generaba ingresos para comer, vestir, arriendo estudios etc.
5. Pasaron los años, seguí estudiando
con mucha dificulta pero me gradué de
bachiller, como no tenía para estudiar
una carrera superior, me puse a
trabajar en un bar, luego comencé a
estudiar en el Sena. Gracia a mi
desempeño y el título de técnico
conseguí un buen empleo donde no
gano mucho pero si lo necesario para
vivir bien y ayudar a mi familia, para
no quedarme con el título de técnico
tome la decisión de estudiar
administración de empresa, carrear en
la cual creo que me va ir bien.
6. En el ámbito sentimental no tenía
una relación enserio, eran de
horas, días, semanas o máximo
dos meses. El sentimiento amor
no lo sentí por ningunas de ellas
hasta que un 31 de octubre
estaba realizando unas compras
en un almacén y conocí a una
mujer bonita, elegante y sobre
todo amigable, creo que fue amor
a primera vista, desde ese
entonces manteníamos en
contacto por medios de llamadas,
chat y visitas; hasta que nos
ennoviamos, tenemos dos años
de relación, le digo brujita de
cariño por el día en que nos
conocimos, ella me hechizo y
estoy seguro que si me tocara
escoger alguien con quien pasar
la vida sería ella.
7. Lo que me gustaba y me gusta realizar en diferentes edades:
Cuando era mi edad de 4 a 12 años mis intereses eran jugar
con mis compañeros del colegio, comer , preguntar mucho e ir
a estudiar, creo que eran los interés de cualquier persona a esa
edad, cuando tenía de 13 a 17 años mis interese puede decirse
que cambiaron un poco porque me intereso la tecnología,
aventuras, rumbas, sexo y deje por un lado al niño inmaduro
después de los 18 hasta la actualidad mi intereses cambiaron al
trabajo, al dinero y a valerme por mí mismo.
8. MISIÓN
Trabajar y estudiar para ser cada día mejor, sacar a mi familia a delante y
tomar decisiones ya que tengo en mis manos la maravillosa aventura de vivir
como persona la fe, la seguridad y la confianza en mí mismo, son fuerzas
internas que me impulsan y me animan a cumplir mis metas, aun cuando
hayan quienes no crean en mí.
¿Quién soy?
Soy un joven comprometido de mente abierta que busca las mejores
soluciones a los problemas que aparecen. Interesado por todas aquellas cosas
que me ofrece la vida desde materiales hasta espirituales y naturales.
¿Qué busco?
Busco una vida plena con una familia abierta a las posibilidades, explotar todas
las grandes ideas que aparezcan por el camino. Busco la felicidad.
¿Por qué lo hago?
Lo hago porque quiero probar que soy capaz de hacer grandes cosas y que no
dependo de las facilidades que los demás me den, sino de lo que me aporten
para mi formación.
¿Para qué trabajo y estudio?
Para ser alguien exitoso en la vida y no quedarme sentado viendo como
triunfan las personas en una pantalla u otro lugar.
……Nunca dejar para mañana lo que puedas hacer hoy……
9. VISION
Al final de mi vida, quiero ser capaz de decir que dí todo lo que tenía que dar. Hacer la
diferencia. Explotaré cada uno de mis talentos y dones, nunca desperdiciaré mi
potencial para dar bondad, belleza, alegría y luz a mi vida y al mundo que me rodea.
Ser una persona que comparta su vida con su familia, viviendo coherentemente sus
valores y convicciones.
Personal: Ser un profesional excelente, ser conocido por la buena calidad de mi
trabajo, formar mi propia empresa y crear empleos.
Familiar: compensar a mi madre por todos los sacrificios que ha hecho y hace por mí y
hermanos.
Social: seguir modelos ecológicos y fomentar la conservación de la naturaleza.
¿Cómo me veo en el futuro?
Me veo como una persona creativa, productiva, comprometida y honesta que afronta
todos los problemas que aparezcan con el apoyo de aquellos que tengo cerca y que
estoy seguro que no me lastimarían.
¿Cómo quiero que me vean en el futuro?
Como alguien noble y comprometido.
¿Hacia dónde voy?
Voy hacia una vida de desarrollo donde puedo explotar todas las grandes ideas que
aparezcan por el camino y sepa que estoy haciendo algo que es correcto.
10. ………..Para empezar un gran proyecto, hace falta valentía.
Para terminar un gran proyecto, hace falta
perseverancia………………
DOFA
Debilidades, oportunidades, fortaleza y amenazas
AMENAZAS OPORTUNIDADES
El tiempo Apoyo familiar
Que privaticen la universidad Las capacitaciones
El trabajar y estudiar Experiencia
contaminación Diversidad de trabajo que en desarrollado
Ambiente político Manejo de tecnología
DEBILIDADES FORTALEZAS
Mal genio Alegre
desordenado Activo
No lograr se líder carismático Estudioso
perfeccionista Trabajador
No me autoevaluó Capacidad de adaptarme a los cambios
impaciente Creencia entre lo que creo y hago