Este documento describe un proyecto ecológico llamado "Ecoguardianes" que utiliza las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) para enseñar sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto se llevó a cabo en 4 escuelas e incluyó charlas, manualidades con materiales reciclados como botellas y tapones plásticos, y una limpieza. El objetivo era concientizar a los estudiantes sobre el manejo adecuado de la basura y fomentar hábitos de cuidado ambiental.

1. CURSO: TIC
PROYECTO
ECOGUARDIANES

2. INTERACCIÓN
De
grupo a grupo

3. INTEGRANTES
Coordinadora: Elvi Mavil Meda García.
 Administrador del entorno: Yeymi Carina
Revolorio Garrido, Winkler Ariel Fuentes
Hernández.
 Facilitador: María Etelvina Secaida Aguilar
 Relator: Matilde Eugenia Secaida Aguilar
 Participantes: Docentes y alumnos.


4. USO DE LAS 3 R

La regla de las 3R, también conocida como las 3R de la ecología o
simplemente 3R es una propuesta sobre hábitos de consumo, que
pretende desarrollar hábitos como el consumo responsable. Este
concepto hace referencia a estrategias para el manejo de residuos
que buscan ser más sustentables con el medio ambiente y
específicamente dar prioridad a la reducción en el volumen de
residuos generados. Durante la Cumbre del G8 en junio de 2004, el
Primer Ministro del Japón, Koizumi Junichiro, presentó la Iniciativa
3R que busca construir una sociedad orientada hacia el reciclaje. En
abril de 2005 se llevó a cabo una asamblea de ministros en la que
se discutió con Estados Unidos, Alemania, Francia y otros 20 países
la manera en que se puede implementar de manera internacional
acciones relacionadas a las tres erres.

5. 
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
Las tres erres (3R), en orden de importancia bio-ecológica son:
Reducir
Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio ambiente. Los problemas de
concientización, habría que solucionarlos empezando por esta R. La reducción puede realizarse en 2
niveles: reducción del consumo de bienes o de energía. De hecho, actualmente la producción de
energía produce numerosos desechos (desechos nucleares, dióxido de carbono...). El objetivo sería:
Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único (por ejemplo, los embalajes).
Adaptar los aparatos en función de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas
llenos y no a media carga).
Reducir pérdidas energéticas o de recursos: de agua, desconexión de aparatos eléctricos.
Ejemplo: reducir la emisión de gases contaminantes, nocivos o tóxicos evitará la intoxicación animal
o vegetal del entorno sllega a cotas no nocivas. Países europeos trabajan con una importante
política de la reducción, y con el lema: La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin
contaminantes (100% biodegradables), para que cuando acabe su vida útil no tenga impacto en el
medio, o éste sea lo más reducido posible.

6. 
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Las tres erres (3R), en orden de importancia bio-ecológica son:
Reducir
Si reducimos el problema, disminuimos el impacto en el medio ambiente. Los problemas de concientización, habría que solucionarlos empezando por
esta R. La reducción puede realizarse en 2 niveles: reducción del consumo de bienes o de energía. De hecho, actualmente la producción de energía
produce numerosos desechos (desechos nucleares, dióxido de carbono...). El objetivo sería:
Reducir o eliminar la cantidad de materiales destinados a un uso único (por ejemplo, los embalajes).
Adaptar los aparatos en función de sus necesidades (por ejemplo poner lavadoras y lavavajillas llenos y no a media carga).
Reducir pérdidas energéticas o de recursos: de agua, desconexión de aparatos eléctricos.
Ejemplo: reducir la emisión de gases contaminantes, nocivos o tóxicos evitará la intoxicación animal o vegetal del entorno sllega a cotas no nocivas.
Países europeos trabajan con una importante política de la reducción, y con el lema: La basura es alimento (para la tierra) producen productos sin
contaminantes (100% biodegradables), para que cuando acabe su vida útil no tenga impacto en el medio, o éste sea lo más reducido posible.
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Reutilizar
Segunda erre más importante, igualmente debido a que también reduce impacto en el medio ambiente, indirectamente. Ésta se basa en reutilizar un
objeto para darle una segunda vida útil. Todos los materiales o bienes pueden tener más de una vida útil, bien sea reparándolos para un mismo uso o
con imaginación para un uso diferente.
Ejemplos: Utilizar la otra cara de las hojas impresas, rellenar botellas.
Las botellas desechables se pueden convertir en ladrillos ecológicos, si en su interior se les ponen todas las bolsas de plástico que ya no se usan. Las
cajitas o frascos de PVC, metal o plástico se pueden pintar o decorar con técnicas de decoupage y utilizarse nuevamente ahora para guardar distintos
elementos. El papel usado se puede transformar en pulpa y crear nuevas hojas para escribir.
Reciclar
Ésta es una de las R más populares debido a que el sistema de consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables (plásticos y bricks,
sobre todo), pero no biodegradables. De esta forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energía en el proceso.
Ejemplo: El vidrio y la mayoría de plásticos se pueden reciclar calentándolos hasta que se funden y dándoles una nueva forma. Es com o utilizar algo de
su principio, aunque la eficiencia no es del cien por cien en general. En el caso del vidrio en concreto, sí es completamente reciclable: de una botella se
podría obtener otra botella.
La reducción es parte importante en el aspecto de cuidado ambiental, para mantener un ambiente agradable y sano.

7. 
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Reciclar
Ésta es una de las R más populares debido a que el sistema de
consumo actual ha preferido usar envases de materiales reciclables
(plásticos y bricks, sobre todo), pero no biodegradables. De esta
forma se necesita el empleo en mayor forma personal y energía en el
proceso.
Ejemplo: El vidrio y la mayoría de plásticos se pueden reciclar
calentándolos hasta que se funden y dándoles una nueva forma. Es
como utilizar algo de su principio, aunque la eficiencia no es del cien
por cien en general. En el caso del vidrio en concreto, sí es
completamente reciclable: de una botella se podría obtener otra
botella.
La reducción es parte importante en el aspecto de cuidado
ambiental, para mantener un ambiente agradable y sano.

8. OBJETIVOS CURRICULARES DEL PROYECTO
Participa en acciones de rescate, protección y
conservación del medio ambiente.
Concientizar sobre el tratamiento, selección,
organización y manejo correcto de los desechos
orgánicos e inorgánicos .
Motivar a los estudiantes y despertar el interés de
mantener su escuela y su ambiente limpio, para
lograr una buena salud.
Practicar hábitos higiénicos para la salud
consecución de una buena salud.

9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Implementación de actividades en cuatro
centros educativos sobre el manejo adecuado
de la basura.
 Impartir charla de orientación a 152 alumnos
de pueblo nuevo Viñas sobre el buen uso de la
basura.


10. ESTRATEGIAS
Consulta via personal con el docente
 Solución paralela a problemas


11. HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS DE APOYO
Computadora
 Teléfono
 Cañonera
 Cámara digital


12. ORGANIZACIÓN DEL PROYECTO COLABORATIVO

Los integrantes de grupo se reunieron
previamente en varias sesiones, para organizar
las actividades del Proyecto Colaborativo.

13. ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

14. ACTIVIDADES
Realizamos diversas manualidades en el turno
matutino y vespertino, cuyos diseñadores
fueron los niños de primero hasta sexto grado.
 Utilizamos para la elaboración de las
manualidades materiales reciclables: tapones
plásticos, botellas plásticas, cartón, papel
periódico y nos dimos cuenta de la utilidad de
estos materiales. A continuación una muestra
de las mismas.


15. ELABORACIÓN DE ALCANCÍAS CON MATERIAL
DE RECICLAJE.

16. BENEFICIO

Reciclamos estas
botellas por el tiempo
prolongado de
biodegradación, ya que
resulta beneficioso para
proteger el medio
ambiente.

17. ELABORACIÓN DE ADORNOS CON MATERIAL DE
RECICLAJE.

Estas flores están elaboradas con tapones
plásticos.

18. ELABORACIÓN Y JUEGO DE FÍGURAS CON
TAPONES.

19. CRONOGRAMA
N
o.
ACTIVIDAD
L
2402
14
M
250
214
M
260
214
1.
Reunión de grupo
X
2.
Elección del nombre del tema
3.
Se redacta el tema
x
4.
Elección de temas .a trabajar en
centros educativos
x
5.
Realización de trabajos.
x
6.
Redacción de in.forme.
7.
Evaluación del proyecto.
8.
Redacción de conclusiones del
proyecto
J
2702
14
V
280
214
S
0103
14
x
x
x
x
x
x

20. ELABORACIÓN DE PORTARETRATO

21. HECHO CON MATERIAL DE DESHECHO

22. MURALES

Entre los detalles del
mural tiene esquineras
hechas con botellas de
plástico y las flores
están elaboradas con
papel periódico.

23. DECORACIÓN DE PUERTAS

24. 
Recalcando la
importancia de
mantener un
ambiente limpio, para
que éste sea
agradable en
beneficio de nuestro
medio ambiente y de
nuestra salud,
realizamos una
jornada de limpieza
en donde todos
participamos.
JORNADA DE LIMPIEZA

25. CONCLUSIONES





Las acciones utilizadas para reciclar contribuyen a la preservación
del medio ambiente, a la vez que encontramos gran utilidad en este
material, el cual se ha convertido en un medio de producción del
cual se pueden elaborar obras de arte, así como artículos de uso
común.
La importancia de reusar el papel es de gran impacto para el
ambiente, ya que el mismo es elaborado con la corteza de árboles,
los cuales son los pulmones del planeta.
Los plásticos contaminan los suelos porque el tiempo de
biodegradación es muy prolongado, pero este se puede reutilizar
realizando manualidades como flores, alcancías, adornos.
Utilizar material de desecho propicia un cambio de hábitos en los
niños, creándoles conciencia ambiental, la cual se irá propagando de
generación en generación.

26. EVALUACIÓN


¿Qué es el material de desecho? es la basura que tiramos al medio
ambiente_________________________________________________


¿Escriba que material de desecho conoce? plástico, tapones,
prensa___________________________________________________


¿Considera que en su comunidad se le da buen uso al material de desecho? no
porque todo lo tiramos al suelo___________________________________


¿Cuál crees que sería una buena solución para disminuir los desechos en tu
comunidad como en tu país? hablarle a la gente que no tire basura____________


¿Qué material consideras que es más fácil de manipular para realizar un trabajo de
reciclaje? ___prensa, tapones_____________________