Eskola 2.0. Un proyecto para el presente
Presentación en el Congreso de Educared del Plan de Modernización Tecnológica del departamento de Educación, centrado sobre todo en Eskola 2.0
Eskola 2.0. Un proyecto para el presente
Presentación en el Congreso de Educared del Plan de Modernización Tecnológica del departamento de Educación, centrado sobre todo en Eskola 2.0
Presentación del webinar organizado por la Red Social Docente Internet en el Aula en colaboración con Red Educativa Musical el 29 de noviembre de 2012.
Con Felipe Gértrudix Barrio.
INTEF - MECD
Presentación del webinar organizado por la Red Social Docente Internet en el Aula en colaboración con Red Educativa Musical el 29 de noviembre de 2012.
Con Felipe Gértrudix Barrio.
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Presentación del webinar organizado por la Red Social Docente Internet en el Aula el 11 de enero de 2013.
En este webinar Ana Mariño nos habla sobre este proyecto colaborativo en el que se comparten experiencias didácticas utilizando distintas aplicaciones de dispositivos móviles y tablets.
Puedes acercarte al blog del proyecto: http://proyectoguappis.blogspot.com.es/
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Presentación del webinar organizado por la Red Social Docente Internet en el Aula el 14 de diciembre de 2012.
En este webinar Carlos López Morante nos habla sobre la utilización de tablets y la metodología del aprendizaje basada en juegos que utiliza permanentemente en el aula.
Carlos López Morante es Licenciado en Ciencias de la Información en su especialidad de Periodismo. Ha desarrollado su experiencia en periodismo en medios como El Correo de Andalucía y Onda Cero.
Como publicitario y creativo ha diseñado campañas comerciales para empresas como Ford, KIA, Wordvision, Vitaldent, etc. a través de Walmeric Soluciones.
Posee experiencia en el sector privado de las tecnologías y las comunicaciones durante aproximadamente diez años como técnico de sistemas y administrador de redes locales y comunicaciones. Durante aquella etapa se certificó oficialmente en sistemas operativos de servidores Novell y Microsoft.
Ha organizado e impartido cursos de informática en colegios bajo entornos PC / Apple. Durante su etapa en el sector privado también ha desarrollado e impartido cursos específicos a empresas sobre informática y ofimática.
Actualmente trabaja como profesor de Lengua y Literatura y Geografía Económica en ESO colaborando activamente en la implantación de las nuevas tecnologías y de los dispositivos móviles en las aulas.
Es creador de portales profesionales educativos y de empresas diseñando los contenidos y los sistemas informáticos.
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Presentación del webinar organizado por la Red Social Docente Internet en el Aula el 13 de diciembre de 2012.
En este webinar Joaquín J. Martínez Sánchez nos habla sobre la relación entre la educación formal y los aprendizajes informales, la alfabetización convencional y la nueva literacidad o la multiliteracidad, la cultura escolar y las culturas emergentes (digitales, juveniles, mestizas o étnicas), el canon dogmático o burocrático y el canon intercultural. En esta sesión nuestro ponente continúa el debate generado por investigaciones como "El proyecto Facebook", "La educación expandida" y "La educación prohibida", aunque se circunscriba a la enseñanza secundaria y se pongan de relieve las nuevas prácticas educativas en LyL.
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INDICE
1- Las TIC concepto.
2- La ley de las TIC.
3- Objetivos.
4- Ventajas y desventajas de las TIC.
5- Las TIC en Andalucía.
6- Profesor y alumno frente a las TIC.
Presentación del webinar organizado por la Red Social Docente Internet en el Aula en colaboración con Red Educativa Musical, REM, el 9 de noviembre de 2012.
Presentación del webinar organizado por la Red Social Docente Internet en el Aula el 15 de noviembre de 2012.
En este webinar, Antonio Omatos Soria nos hace una descripción del taller de herramientas Web 2.0 celebrado en el CPR de Logroño con el objetivo de conocer dichas herramientas a través de tareas que nos lleven a ellas, fusionándolas e integrándolas. Las tareas sirven de ejemplos de interés para su incorporación al aula.
Presentación del webinar organizado por la Red Social Docente Internet en el Aula el 25 de octubre de 2012.
Javier Ramos Sancha, @javiramossancha, y Julián Sanz Mamolar, @julisanzmamolar, presentan el trabajo desarrollado por la sección bilingüe del Colegio San Gregorio de Aguilar de Campoo en el tercer ciclo de Educación Primaria uniendo el bilingüismo y las TIC, cómo el alumno llega a crear sus propios contenidos y recursos gracias a la ayuda de las TIC.
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Presentación del webinar organizado por la red social docente Internet en el Aula el 11 de octubre de 2012 sobre el proyecto Un libro por la paz, con Juan Antonio Ramajo Simón, @joanfelizz
Presentación del webinar organizado por la red social docente Internet en el Aula el 13 de septiembre de 2012.
Begoña Roldán Juez es profesora de lengua y literatura en Secundaria y Bachillerato. Actualmente trabaja en el CEPA Paulo Freire de Fuenlabrada (Madrid). Apasionada de su profesión y de su materia, también es aficionada a escribir. Recientemente ha publicado sus dos primeras novelas: Dientes de sable y Gorriones de piedra.
Begoña nos presentará su blog educativo de lengua y literatura española: Llueve en la Arcadia y nos hablará de la utilidad que puede tener un blog para cualquier docente.
Llueve en la Arcadia ha sido nombrado "Blog del mes de diciembre 2011" en Educared, "Buena Práctica 2.0." por el ITE (MEC). También ha sido semifinalista en los Premios Bitácoras.
Presentación del webinar organizado por la red social docente Internet en el Aula el 19 de julio de 2012.
Toni Solano, @tonisolano, y J. Daniel García, @daniyecla, nos presentan el proyecto colaborativo "El Quijote Sincopado" que han ido desarrollando a lo largo del curso 2011-2012 en el área de Lengua y Literatura castellana. Toni Solano es profesor de Lengua y Literatura en el IES Bovalar de Castellón y profesor de Didáctica de la lengua en la Universitat Jaume I. J. Daniel García es profesor de Lengua y literatura en ESO y Bachillerato, profesor y examinador de Bachillerato Internacional y miembro de la Comisión Científica de la revista IB Journal of Teaching Practice ( http://ibpublishing.ibo.org/journal). El trabajo ha consistido en la conversión del clásico cervantino al lenguaje audiovisual, concretamente, a Stop-Motion. En el proceso, no sólo se trabajaba el lenguaje audiovisual sino que también se desarrollaba un conjunto de competencias comunicativas, artísticas, cognitivas y sociales de diverso calado. En su webinar nos cuentan cómo han diseñado el proyecto de forma colaborativa y cómo lo han ejecutado con sus respectivos alumnos.
Presentación del webinar organizado por la red social docente Internet en el aula con fecha 14 de junio de 2012.
Ponente: David Puente.
Descripción del webinar: Tomando como muestra el uso que se le da a la webconferencia en organizaciones como Universidades (Sevilla, Valencia, Zaragoza, Oviedo, UEM, Antonio de Nebrija, Camilo José Cela...), gobiernos (Consejería de Educación de Andalucía, Instituto de Admon. Pública de Asturias, AEMPS...), escuelas de negocio (EOI, ESIC, EAE...) y teniendo a varias de estas organizaciones de invitados, trataremos de ilustrar ejemplos de usos educativos utilizando la webconferencia como único canal.
No pretende ser un webinar para explicar las funcionalidades de un sistema de webconferencia, pretende ser un webinar para ilustrar que su aplicación educativa ya es una realidad en nuestro país aunque quede mucho camino para alcanzar el nivel de uso que en el mundo anglosajón ya tiene. En ello estamos.
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Presentación sobre la red social docente Internet en el Aula de Antonio Ángel Ruiz Molino, para las IV Jornadas de Integración de las TIC en la Enseñanza #iTIC12 celebradas en el CRIF Las Acacias de Madrid durante los días 4, 5 y 6 de junio 2012.
Presentación resumen del webinar organizado por Internet en el aula el 31 de mayo de 2012.
Ponentes: Ferran Mas, Carme Matas, Maurici Mòdol.
Esta sesión tiene como principales objetivos dar a conocer las posibilidades educativas de los mundos virtuales en la educación y también ser un punto de encuentro entre los docentes que ya utilizamos esta tecnologia en nuestras aulas.
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Presentación del webinar organizado por Internet en el Aula el 25 de mayo de 2012.
Mª Rosa Vescina, profesora de CCSS, Geografía e Historia, Ética y Humanidades en Argentina, hace un recorrido por el valor y uso de las TIC en la escuela del S. XXI.
Tres de sus escuelas se encuentran con internet conectado por lo que trabaja online con su alumnado.
La otra escuela cuenta con netbooks para cada alumno, pero aún no están conectados a internet, por lo tanto lleva sus materiales al aula en un USB.
De toda esta experiencia y más, nos habla Mª Rosa.
Webinar organizado por Internet en el Aula.
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Una iniciativa de Nieves Diego, @MuRMuLLo, profesora de inglés en ESO en el IES Carmen Laffón de Sevilla.
Proyecto colaborativo internacional en inglés como segunda lengua.
Brad Patterson, @brad5patterson, ESL teacher and Community Manager at Edulang, talks about online English learning applications.
http://www.edulang.com/blog/
Webinar organizado por Internet en el Aula. INTEF. MECD. 26de Abril 2012.
http://internetaula.ning.com/
Eva M. Perdiguero Garzo hace un recorrido por los materiales interactivos para las series "Más por menos" y "Universo Matemático".
En este webinar organizado por Internet en el Aula el 19 de abril de 2012, Eva nos habla sobre el origen de estos materiales, la herramienta utilizada para su creación, el formato de los materiales, dónde encontrarlos y mucho más.
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Presentación del webinar organizado por Internet en el Aula el 22 de marzo de 2012.
Antonio Monje Fernández, Director, y Miguel Ángel Pereira, Jefe de Servicio del CEDEC (CENTRO NACIONAL DE DESARROLLO CURRICULAR EN SISTEMAS NO PROPIETARIOS), están al frente de este webinar de forma conjunta.
En este webinar, Antonio y Miguel Ángel hacen un recorrido por varios recursos educativos libres, nos hablan de tecnología libre y de tareas compartidas.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
19. MARCO GENERAL DEL PROYECTO Materiales y recursos que apuntan a cubrir en su totalidad las competencias y herramientas necesarias para que el profesorado desarrolle un sólido conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar (TPACK).
20.
21. Ejes de formación Niveles TECNOLOGÍA METODOLOGÍA ACTIVIDADES Y CONTENIDOS INICIAL Capsulas / Talleres TIC Programas básicos y web 2.0 Guías de ODEs organizados por Áreas. Utilización de los Objetos de Aprendizaje (OAs) relacionados con el Currículum MEDIO Talleres TIC curricular Formación con SD Guía con modelos de actividades TIC para cada área Secuencias Didácticas TPACK y Proyectos colaborativos AVANZADO Plataformas y entornos e-learning Guía para el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje Secuencias Didácticas TPACK en entornos e-learning