El documento presenta la información sobre el Instituto Educativo Particular Nuestra Señora de la Merced. Describe su misión de brindar una educación integral de calidad con énfasis en valores cristianos. Explica su oferta educativa desde inicial hasta secundaria con especialización por niveles e incluye detalles sobre las áreas académicas, formativas y extracurriculares. Además, presenta la infraestructura y equipamiento con que cuenta, así como el personal docente y directivo a cargo.
Este documento presenta una planificación para la enseñanza de Ciencias Naturales en 3o básico. Se definen tres ejes temáticos: Ciencias de la Vida, Ciencias Físicas y Químicas, y Ciencias de la Tierra y el Universo. Cada eje contiene varias unidades y clases con objetivos de aprendizaje específicos. La planificación propone una metodología de enseñanza basada en la observación, experimentación e indagación para que los estudiantes desarrollen habilidades de razonamiento c
Este documento proporciona un informe sobre las actividades de la coordinación estatal de PAUTA en Morelos entre enero y junio de 2009. Resume los logros operativos como talleres impartidos y metas alcanzadas con estudiantes, docentes y padres. También describe el diseño curricular de secuencias didácticas en biología, matemáticas y física, así como el proceso de identificación de talentos entre estudiantes. Finalmente, presenta proyectos de investigación, publicaciones, eventos y colaboraciones establecidas por la
Este documento presenta la guía del docente para aplicar la reforma curricular en el área de Ciencias Naturales. Explica los componentes curriculares como el enfoque pedagógico basado en el desarrollo de competencias, el currículo en espiral, y los objetivos y contenidos del área. También describe los componentes metodológicos como los lineamientos, la atención a la diversidad y el ciclo de aprendizaje. Finalmente, detalla los componentes didácticos como el solucionario, las actividades de evaluación y
Este documento presenta la sistematización de una experiencia educativa realizada con estudiantes de primero básico en el Instituto Nacional de Educación Básica de Uspantán, Quiché. La experiencia consistió en utilizar la técnica de lectura de imágenes para mejorar la ortografía y lectoescritura de los estudiantes. Se describe el contexto de la escuela y la comunidad, los objetivos y actividades de la experiencia, y los marcos teóricos y metodologías utilizados. Finalmente, se presentan los resultados y productos ob
Este documento describe la implementación de un programa de educación financiera llamado "FinansíAndo juntos" en la Institución Educativa Alfredo Garrido Tovar en Colombia. El programa capacitó a 16 docentes y enseñó competencias financieras a 215 estudiantes de grados 4o a 11o a través de una metodología transversal. Los resultados incluyeron trabajos y conocimientos adquiridos por los estudiantes. El documento también explica cómo el programa se proyectará a futuro a través de su incorporación al plan educativo de la institución.
Este documento contiene un examen de geometría con 38 preguntas sobre cálculo de ángulos, lados y diagonales de figuras geométricas como triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares. El examen evalúa conceptos como propiedades de líneas notables, congruencia de triángulos, medida de ángulos y lados de cuadriláteros, y resolución de problemas aplicando estas propiedades. El documento proporciona las figuras geométricas relevantes para cada pregunta pero no incluye las respuest
El documento presenta 10 problemas matemáticos relacionados con segmentos y puntos sobre rectas y segmentos. Cada problema involucra calcular longitudes de segmentos u otras medidas basadas en información dada sobre la ubicación y distancias entre puntos colocados sobre las rectas y segmentos.
El documento presenta 22 problemas de matemáticas relacionados con geometría y ángulos. Los problemas involucran calcular longitudes de segmentos y ángulos en figuras geométricas dadas ciertas relaciones entre puntos y medidas de ángulos. El documento busca evaluar la comprensión de conceptos básicos de geometría en estudiantes de sexto grado de primaria.
Este documento presenta una planificación para la enseñanza de Ciencias Naturales en 3o básico. Se definen tres ejes temáticos: Ciencias de la Vida, Ciencias Físicas y Químicas, y Ciencias de la Tierra y el Universo. Cada eje contiene varias unidades y clases con objetivos de aprendizaje específicos. La planificación propone una metodología de enseñanza basada en la observación, experimentación e indagación para que los estudiantes desarrollen habilidades de razonamiento c
Este documento proporciona un informe sobre las actividades de la coordinación estatal de PAUTA en Morelos entre enero y junio de 2009. Resume los logros operativos como talleres impartidos y metas alcanzadas con estudiantes, docentes y padres. También describe el diseño curricular de secuencias didácticas en biología, matemáticas y física, así como el proceso de identificación de talentos entre estudiantes. Finalmente, presenta proyectos de investigación, publicaciones, eventos y colaboraciones establecidas por la
Este documento presenta la guía del docente para aplicar la reforma curricular en el área de Ciencias Naturales. Explica los componentes curriculares como el enfoque pedagógico basado en el desarrollo de competencias, el currículo en espiral, y los objetivos y contenidos del área. También describe los componentes metodológicos como los lineamientos, la atención a la diversidad y el ciclo de aprendizaje. Finalmente, detalla los componentes didácticos como el solucionario, las actividades de evaluación y
Este documento presenta la sistematización de una experiencia educativa realizada con estudiantes de primero básico en el Instituto Nacional de Educación Básica de Uspantán, Quiché. La experiencia consistió en utilizar la técnica de lectura de imágenes para mejorar la ortografía y lectoescritura de los estudiantes. Se describe el contexto de la escuela y la comunidad, los objetivos y actividades de la experiencia, y los marcos teóricos y metodologías utilizados. Finalmente, se presentan los resultados y productos ob
Este documento describe la implementación de un programa de educación financiera llamado "FinansíAndo juntos" en la Institución Educativa Alfredo Garrido Tovar en Colombia. El programa capacitó a 16 docentes y enseñó competencias financieras a 215 estudiantes de grados 4o a 11o a través de una metodología transversal. Los resultados incluyeron trabajos y conocimientos adquiridos por los estudiantes. El documento también explica cómo el programa se proyectará a futuro a través de su incorporación al plan educativo de la institución.
Este documento contiene un examen de geometría con 38 preguntas sobre cálculo de ángulos, lados y diagonales de figuras geométricas como triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares. El examen evalúa conceptos como propiedades de líneas notables, congruencia de triángulos, medida de ángulos y lados de cuadriláteros, y resolución de problemas aplicando estas propiedades. El documento proporciona las figuras geométricas relevantes para cada pregunta pero no incluye las respuest
El documento presenta 10 problemas matemáticos relacionados con segmentos y puntos sobre rectas y segmentos. Cada problema involucra calcular longitudes de segmentos u otras medidas basadas en información dada sobre la ubicación y distancias entre puntos colocados sobre las rectas y segmentos.
El documento presenta 22 problemas de matemáticas relacionados con geometría y ángulos. Los problemas involucran calcular longitudes de segmentos y ángulos en figuras geométricas dadas ciertas relaciones entre puntos y medidas de ángulos. El documento busca evaluar la comprensión de conceptos básicos de geometría en estudiantes de sexto grado de primaria.
El documento presenta el plan de secuencia de la asignatura de español para la semana del 24 al 28 de octubre en la Escuela Telesecundaria "Judith Sánchez Zamitiz". El objetivo de la secuencia es que los alumnos indaguen sobre los documentos necesarios para realizar trámites y creen un archivo personal con dichos documentos. A lo largo de cinco sesiones, los alumnos investigarán sobre los requisitos para ingresar a instituciones educativas, consultarán fuentes para conocer los documentos requeridos y presentarán la
Este documento presenta el plan curricular anual para el primer grado en la Escuela Fiscal "Gral. Miguel Iturralde Jaramillo" en Guayaquil, Ecuador. El plan describe el perfil de salida esperado para los estudiantes, los objetivos educativos generales y para cada área, los ejes transversales, el cálculo del tiempo y la programación de bloques y destrezas a desarrollar durante el año en lenguaje y literatura. El plan se enfoca en promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de la enseñanza
Este documento presenta un colegio de bachilleres en Tabasco que ofrece educación media superior para preparar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables e impulsen el desarrollo de sus comunidades. El colegio promueve valores humanísticos y la cultura emprendedora a través de diferentes modalidades educativas que atienden las necesidades de los estudiantes. El personal educativo está altamente capacitado para ofrecer una enseñanza de calidad en diversas áreas académicas.
Este documento presenta un Colegio de Bachilleres en Tabasco que ofrece educación media superior para preparar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables. El colegio promueve valores humanísticos y la cultura emprendedora a través de diferentes modalidades educativas. Cuenta con personal docente capacitado y ofrece actividades extracurriculares en deportes y artes para desarrollar las habilidades de los estudiantes.
Este proyecto colaborativo tiene como objetivo mejorar la comprensión lectora y habilidades de comunicación de los estudiantes de primaria para que puedan resolver problemas de la vida cotidiana. El proyecto involucra a estudiantes y docentes de tres grados quienes participarán en talleres sobre el uso de la tecnología y comprensión lectora. El proyecto se implementará durante el tercer trimestre y será evaluado a través de pruebas diagnósticas, de proceso y final para medir su efectividad.
Este documento presenta la planificación de las áreas de conocimiento, subáreas, horas de estudio y horas de profesor para cada uno de los tres años de la Escuela Técnica Agropecuaria Robinsoniana. Además, incluye los proyectos de aprendizaje propuestos para cada año y gráficas sobre la matrícula, repitencia, retiros, deserciones y rendimiento académico promedio de los últimos años.
Este documento presenta la actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica en Ecuador. Describe los antecedentes como la evaluación del currículo de 1996 y el Plan Decenal de Educación 2006-2015. Establece las bases pedagógicas del nuevo diseño curricular como el desarrollo de la condición humana, un pensamiento lógico, crítico y creativo, y un aprendizaje productivo y significativo. Además, presenta la estructura curricular con conceptos como objetivos educativos, bloques curriculares,
Este documento presenta la programación del segundo ciclo de educación infantil para el curso 2008/09 en el Colegio Público "San Isidro Labrador" en Dosbarrios, Toledo. Incluye una introducción donde contextualiza la programación de acuerdo a la legislación vigente y las prioridades del proyecto educativo del centro. Luego presenta los objetivos generales y específicos de las áreas de conocimiento, la secuenciación de contenidos y criterios de evaluación, y aspectos metodológicos, de recursos, atención a la
Este documento presenta el plan lector de la Institución Educativa "Cruz de Chalpón" ubicada en Motupe, Perú. El plan tiene como objetivo promover el hábito y placer por la lectura en los estudiantes, así como desarrollar sus habilidades de comprensión lectora. El documento justifica la necesidad del plan lector debido a las deficiencias actuales y establece sus objetivos. Además, presenta los fundamentos teóricos del proyecto y el marco conceptual. Finalmente, describe la organización de capacidades y
Este documento contiene información sobre las prácticas docentes de Ma. Luisa Mexquitila Sacramento en la Escuela Telesecundaria "Bernardino Abelino Cano" en Ajocotzingo, Tlatlauquitepec, Puebla del 24 al 28 de octubre de 2011. Incluye detalles sobre las asignaturas, contenidos, actividades y planes de trabajo durante la semana de práctica, así como enfoques didácticos, competencias, rasgos deseables del egresado y sugerencias para la enseñanza en telesecundaria.
Este documento presenta el plan de trabajo de una alumna llamada Sabina Martínez Moreno para su práctica docente en la Escuela Telesecundaria "Bernardino Abelino Cano" en Ajocotzingo Tlaxcala, Puebla. El plan detalla las asignaturas, contenidos y actividades que la alumna realizará durante la semana del 24 al 28 de octubre de 2011 bajo la supervisión de la maestra Victoria Espinosa Martínez.
Este proyecto busca fortalecer la capacidad crítica de los estudiantes de cuarto grado a través del análisis de letras de canciones. Se implementarán talleres lúdicos divididos en cuatro fases: 1) sensibilización sobre gustos musicales, 2) motivación con talleres musicales, 3) intervención analizando estructuras e intenciones de canciones, y 4) evaluación componiendo letras y creando cancioneros. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades como identificar ideas principales, extra
Los cuatro pilares de la educación propuestos por Delors son: 1) Aprender a saber, adquiriendo conocimientos y cultura general; 2) Aprender a hacer, aplicando los conocimientos adquiridos; 3) Aprender a vivir juntos, desarrollando valores y normas de convivencia; y 4) Aprender a ser, formando la personalidad y el pensamiento autónomo. El documento propone trabajar estos pilares de forma equilibrada en el aula a través de un aprendizaje competencial y un currículo que integre tanto lo te
Este documento presenta la información sobre un seminario de temas selectos de historia de la pedagogía I. Incluye la academia a cargo, el contenido temático dividido en tres temas principales, el cronograma, la evaluación y vinculaciones con otros campos de estudio.
Este documento presenta los resultados del programa de educación financiera "FinansíAndo juntos" implementado en la Institución Educativa Alfredo Garrido Tovar. El programa capacitó a 16 docentes y benefició a 215 estudiantes de grados 4o a 11o. Los estudiantes desarrollaron competencias financieras de forma transversal a través de actividades en diferentes asignaturas. El programa tuvo buena acogida y se busca incorporarlo de manera permanente en el plan de estudios de la institución.
Este documento describe la implementación de un Programa de Educación Financiera llamado "FinansíAndo juntos" en la Institución Educativa Alfredo Garrido Tovar. El programa capacitó a 16 docentes y brindó educación financiera a 215 estudiantes de grados 4o a 11o a través de módulos transversales. Los resultados incluyeron una mejor planeación de las unidades y mayor entusiasmo de los estudiantes. El documento propone incorporar el programa de forma permanente en el plan de estudios para ampliar su alcance.
El plan de trabajo propone tres sesiones de aprendizaje para estudiantes de segundo año. La primera sesión se enfoca en enseñar habilidades de escucha a través de conversaciones. La segunda trata sobre escuchar instrucciones y reglas de juego. La tercera sesión cubre escuchar reglamentos y manuales de instrucciones. Cada sesión incluye objetivos, actividades y una evaluación.
Este documento presenta la actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica en Ecuador para los grados 8o, 9o y 10o. Describe los antecedentes del currículo de 1996 y su evaluación, las bases pedagógicas del nuevo diseño curricular como el desarrollo de la condición humana, un pensamiento crítico y la evaluación integradora. También presenta el perfil de salida de los estudiantes, los ejes transversales, la estructura curricular y las proyecciones curriculares por área y grado.
Este documento presenta la estructura organizativa del Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe, incluyendo los nombres y cargos de las autoridades principales y de los directores de las diferentes áreas educativas. También menciona brevemente la historia y alcances del Diseño Curricular Jurisdiccional elaborado por la Comisión de Diseño Curricular dependiente del Ministerio.
1) El documento presenta un manual para facilitadores sobre el tema de la comunicación dirigido a maestros de sexto grado de primaria. 2) El manual incluye una introducción que destaca la importancia de la comunicación y el programa "Habilidades para la Vida" para prevenir adicciones, así como actividades y dinámicas relacionadas con el tema. 3) El objetivo es que los alumnos identifiquen los elementos básicos de la comunicación y reflexionen sobre las barreras que afectan la misma.
El documento presenta el plan de secuencia de la asignatura de español para la semana del 24 al 28 de octubre en la Escuela Telesecundaria "Judith Sánchez Zamitiz". El objetivo de la secuencia es que los alumnos indaguen sobre los documentos necesarios para realizar trámites y creen un archivo personal con dichos documentos. A lo largo de cinco sesiones, los alumnos investigarán sobre los requisitos para ingresar a instituciones educativas, consultarán fuentes para conocer los documentos requeridos y presentarán la
Este documento presenta el plan curricular anual para el primer grado en la Escuela Fiscal "Gral. Miguel Iturralde Jaramillo" en Guayaquil, Ecuador. El plan describe el perfil de salida esperado para los estudiantes, los objetivos educativos generales y para cada área, los ejes transversales, el cálculo del tiempo y la programación de bloques y destrezas a desarrollar durante el año en lenguaje y literatura. El plan se enfoca en promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de la enseñanza
Este documento presenta un colegio de bachilleres en Tabasco que ofrece educación media superior para preparar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables e impulsen el desarrollo de sus comunidades. El colegio promueve valores humanísticos y la cultura emprendedora a través de diferentes modalidades educativas que atienden las necesidades de los estudiantes. El personal educativo está altamente capacitado para ofrecer una enseñanza de calidad en diversas áreas académicas.
Este documento presenta un Colegio de Bachilleres en Tabasco que ofrece educación media superior para preparar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables. El colegio promueve valores humanísticos y la cultura emprendedora a través de diferentes modalidades educativas. Cuenta con personal docente capacitado y ofrece actividades extracurriculares en deportes y artes para desarrollar las habilidades de los estudiantes.
Este proyecto colaborativo tiene como objetivo mejorar la comprensión lectora y habilidades de comunicación de los estudiantes de primaria para que puedan resolver problemas de la vida cotidiana. El proyecto involucra a estudiantes y docentes de tres grados quienes participarán en talleres sobre el uso de la tecnología y comprensión lectora. El proyecto se implementará durante el tercer trimestre y será evaluado a través de pruebas diagnósticas, de proceso y final para medir su efectividad.
Este documento presenta la planificación de las áreas de conocimiento, subáreas, horas de estudio y horas de profesor para cada uno de los tres años de la Escuela Técnica Agropecuaria Robinsoniana. Además, incluye los proyectos de aprendizaje propuestos para cada año y gráficas sobre la matrícula, repitencia, retiros, deserciones y rendimiento académico promedio de los últimos años.
Este documento presenta la actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica en Ecuador. Describe los antecedentes como la evaluación del currículo de 1996 y el Plan Decenal de Educación 2006-2015. Establece las bases pedagógicas del nuevo diseño curricular como el desarrollo de la condición humana, un pensamiento lógico, crítico y creativo, y un aprendizaje productivo y significativo. Además, presenta la estructura curricular con conceptos como objetivos educativos, bloques curriculares,
Este documento presenta la programación del segundo ciclo de educación infantil para el curso 2008/09 en el Colegio Público "San Isidro Labrador" en Dosbarrios, Toledo. Incluye una introducción donde contextualiza la programación de acuerdo a la legislación vigente y las prioridades del proyecto educativo del centro. Luego presenta los objetivos generales y específicos de las áreas de conocimiento, la secuenciación de contenidos y criterios de evaluación, y aspectos metodológicos, de recursos, atención a la
Este documento presenta el plan lector de la Institución Educativa "Cruz de Chalpón" ubicada en Motupe, Perú. El plan tiene como objetivo promover el hábito y placer por la lectura en los estudiantes, así como desarrollar sus habilidades de comprensión lectora. El documento justifica la necesidad del plan lector debido a las deficiencias actuales y establece sus objetivos. Además, presenta los fundamentos teóricos del proyecto y el marco conceptual. Finalmente, describe la organización de capacidades y
Este documento contiene información sobre las prácticas docentes de Ma. Luisa Mexquitila Sacramento en la Escuela Telesecundaria "Bernardino Abelino Cano" en Ajocotzingo, Tlatlauquitepec, Puebla del 24 al 28 de octubre de 2011. Incluye detalles sobre las asignaturas, contenidos, actividades y planes de trabajo durante la semana de práctica, así como enfoques didácticos, competencias, rasgos deseables del egresado y sugerencias para la enseñanza en telesecundaria.
Este documento presenta el plan de trabajo de una alumna llamada Sabina Martínez Moreno para su práctica docente en la Escuela Telesecundaria "Bernardino Abelino Cano" en Ajocotzingo Tlaxcala, Puebla. El plan detalla las asignaturas, contenidos y actividades que la alumna realizará durante la semana del 24 al 28 de octubre de 2011 bajo la supervisión de la maestra Victoria Espinosa Martínez.
Este proyecto busca fortalecer la capacidad crítica de los estudiantes de cuarto grado a través del análisis de letras de canciones. Se implementarán talleres lúdicos divididos en cuatro fases: 1) sensibilización sobre gustos musicales, 2) motivación con talleres musicales, 3) intervención analizando estructuras e intenciones de canciones, y 4) evaluación componiendo letras y creando cancioneros. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades como identificar ideas principales, extra
Los cuatro pilares de la educación propuestos por Delors son: 1) Aprender a saber, adquiriendo conocimientos y cultura general; 2) Aprender a hacer, aplicando los conocimientos adquiridos; 3) Aprender a vivir juntos, desarrollando valores y normas de convivencia; y 4) Aprender a ser, formando la personalidad y el pensamiento autónomo. El documento propone trabajar estos pilares de forma equilibrada en el aula a través de un aprendizaje competencial y un currículo que integre tanto lo te
Este documento presenta la información sobre un seminario de temas selectos de historia de la pedagogía I. Incluye la academia a cargo, el contenido temático dividido en tres temas principales, el cronograma, la evaluación y vinculaciones con otros campos de estudio.
Este documento presenta los resultados del programa de educación financiera "FinansíAndo juntos" implementado en la Institución Educativa Alfredo Garrido Tovar. El programa capacitó a 16 docentes y benefició a 215 estudiantes de grados 4o a 11o. Los estudiantes desarrollaron competencias financieras de forma transversal a través de actividades en diferentes asignaturas. El programa tuvo buena acogida y se busca incorporarlo de manera permanente en el plan de estudios de la institución.
Este documento describe la implementación de un Programa de Educación Financiera llamado "FinansíAndo juntos" en la Institución Educativa Alfredo Garrido Tovar. El programa capacitó a 16 docentes y brindó educación financiera a 215 estudiantes de grados 4o a 11o a través de módulos transversales. Los resultados incluyeron una mejor planeación de las unidades y mayor entusiasmo de los estudiantes. El documento propone incorporar el programa de forma permanente en el plan de estudios para ampliar su alcance.
El plan de trabajo propone tres sesiones de aprendizaje para estudiantes de segundo año. La primera sesión se enfoca en enseñar habilidades de escucha a través de conversaciones. La segunda trata sobre escuchar instrucciones y reglas de juego. La tercera sesión cubre escuchar reglamentos y manuales de instrucciones. Cada sesión incluye objetivos, actividades y una evaluación.
Este documento presenta la actualización y fortalecimiento curricular de la educación general básica en Ecuador para los grados 8o, 9o y 10o. Describe los antecedentes del currículo de 1996 y su evaluación, las bases pedagógicas del nuevo diseño curricular como el desarrollo de la condición humana, un pensamiento crítico y la evaluación integradora. También presenta el perfil de salida de los estudiantes, los ejes transversales, la estructura curricular y las proyecciones curriculares por área y grado.
Este documento presenta la estructura organizativa del Ministerio de Educación de la provincia de Santa Fe, incluyendo los nombres y cargos de las autoridades principales y de los directores de las diferentes áreas educativas. También menciona brevemente la historia y alcances del Diseño Curricular Jurisdiccional elaborado por la Comisión de Diseño Curricular dependiente del Ministerio.
1) El documento presenta un manual para facilitadores sobre el tema de la comunicación dirigido a maestros de sexto grado de primaria. 2) El manual incluye una introducción que destaca la importancia de la comunicación y el programa "Habilidades para la Vida" para prevenir adicciones, así como actividades y dinámicas relacionadas con el tema. 3) El objetivo es que los alumnos identifiquen los elementos básicos de la comunicación y reflexionen sobre las barreras que afectan la misma.
1. 5º y 6º
Sector 1, Grupo 26, Mz. J ruta
“C”
www.nslm.edu.pe
1
2. La Corporación Educativa “Nuestra Señora
de la Merced”, aspira a ser reconocida a
nivel nacional como la mejor opción
educativa, brindando un servicio educativo
integral de avanzada y de calidad, con un
alto nivel académico, ético y moral basado
en principios cristianos que permita a
nuestros estudiantes ser agentes
transformadores sostenibles de su sociedad,
ser exitosos y alcanzar su felicidad.
Equipamiento y tecnología de avanzada
2
3. SISTEMA EDUCATIVO
I.E.P. NESTRA SEÑORA DE LA MERCED
Especialización en el servicio por niveles
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
2 3 4 5 1° GRADO 2° GRADO 3° GRADO 4° GRADO 5° GRADO 6° GRADO 1° AÑO 2° AÑO 3° AÑO 4° AÑO 5° AÑO
AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS
SEDE P. INDUSTRIAL SEDE CENTRAL SEDE S. SUPERIOR
SEDE Z. AGROPECUARIA SEDE P. INDUSTRIAL
E D U C A C I Ó N I N T E G R A L
2 3 4 5
6 AÑOS 7 AÑOS 8 AÑOS 9 AÑOS 10 AÑOS 11 AÑOS 12 AÑOS 13 AÑOS 14 AÑOS 15 AÑOS 16 AÑOS
AÑOS AÑOS AÑOS AÑOS
CIENCIA Y AMBIENTE INGLÉS MATEMÁTICA COMUNICACIÓN CIENCIAS SOCIALES 3
4. NIVEL INICIAL:
Av. 6 de agosto Parcela 3ª, Sub
Parcela 2ª, Mz. E, Lt. 7. V.E.S.
Prolg. Av. Velasco Lt. 29 Zona
Agropecuaria V.E.S. 4
5. PRIMARIA , SECUNDARIA:
Sector 1, Grupo 26, Mz. J Ruta Av. Los Gráficos Parcela 3ª, Mz.
“C” G2, Lt 01 – Agrupación
V.E.S. Pachacamac
Av. Los Artesanos, Mz VII,
LT.28, Parcela 3ª, Hoyada Alta
V.E.S.
5
6. En el nivel primario afianzamos las
habilidades cognitivas, sociales y
emocionales de nuestros alumnos así
como sus capacidades artísticas y
deportivas orientadas a la formación de
estudiantes autónomos, responsables,
solidarios, críticos y creativos.
Garantizando una base sólida y segura
para el nivel Secundaria.
6
8. ÁREA ACADÉMICA:
Programa intensivo en el uso de Nti
COMUNICACIÓN
CIENCIA Y
INGLÉS
AMBIENTE
NTICS
NTICS
ACADÉMICA
PERSONAL
MATEMÁTICA
SOCIAL
NTICS
8
9. R.V. (2 h.)
Plan lector ( 3 horas)
04 obras al mes
Fluidez de lectura
5º 168 p. / 6º 196 p.
Comunicación ( 8 horas)
Gramática
Redacción y ortografía (repertorio de palabras)
Literatura
BIBLIOTECA
9
10. Expresión y
comprensión oral
Producción de Comprensión de
textos textos
10
11. PRODUCCIÓN DE TEXTOS:
1. Tratamiento del tema
2. Pautas de redacción
3. Trabajo grupal
4. Exposición grupal
5. Revisión de la
redacción grupal
6. Elaboración de
borradores
individuales
7. Revisión y corrección
del texto
8. Publicación :
1. Panel dentro del
aula
2. Libro viajero
11
12. Expresión y
comprensión oral
Producción de Comprensión de
textos textos
reADING PLAN
12
13. Razonamiento
y
Demostración
Comunicación Resolución de
Matemática Problemas
MATEMÁTICA
13
14. R. M. (2h.)
Cálculo Mental
Matemática (9 h.)
Aritmética (manejo de algoritmos)
Algebra
Geometría y medida
14
23. Dpto. de Psicología – Jef. De Normas
Lic. Sandra Correa Blas. Lic. Ronald Seminario.
• Evaluación, diagnóstico y seguimiento
• Talleres y charlas para alumnos
• Escuela para padres
• Conferencias magistrales para los padres de Familia
23
24. • Catequesis para alumnos y padres
• Servicio de Sacramentos
• Servicio Comunitario
24
25. Campañas de salud
Charlas a padres de familia
Boletines informativos
Lic. Rocío Aguado.
25
28. AGENDA:
Forrarla y llenar los datos.
Uso diario y obligatorio
Revisar y firmar
diariamente.
Justificación de
inasistencias
HORARIOS:
Solicitar citas con
profesores
Horario de acuerdo al
contexto social y a la
exigencias globales.
28
29. SALIDA DE LOS ESTUDIANTES:
Carné de recojo
Autorización de salida
Movilidad Particular
Bus del colegio
29
30. 5º JULIO R. RIBEYRO 5º CIRO ALEGRÍA 5º ENRIQUE CONGRAINS
Lic. Shella Ojeda Lic. Marcela López Lic. Sofia Huamaní
Equipo docente especializado
30
36. Si haces planes para un año, siembra arroz.
Si haces planes para dos años, siembra árboles.
Si haces planes para toda la vida, educa a tu hijo.
IEP. La Merced
Enseñanza de avanzada, con la mas alta calidad y exigencia
académica. 36
37. Mario, Pedro y José crían animales en su granja. En la tabla se
muestra el número de patos y gallinas que tiene cada uno.
Utiliza los datos de la tabla para completar el siguiente gráfico:
38. Analiza las equivalencias y
responde
Si tomar una jarra de agua equivale a 6 vasos
y tomar 4 vasos equivale a una botella .
¿A cuántas botellas equivalen 7 jarras y 2 vasos?
42 + 2 =
=6
44 =
7 =6 x7 42 2
= 11
4
Equivalen a 11 botellas.
Libro de Matemática 6- Santillana
39. Ubica Los paréntesis para obtener el
resultado dado, resuelve y comprueba.
90 – 13 -11 = 88
90 – (13 – 11)=88
90 – 2 = 88
88= 88
Página 12 del libro de Matemática 5 - Santillana