Proyecto final. Entrega lunes 22 junio.

1. Diagnóstico de impacto
ambiental.

2. Resuelve los siguientes
cuestionamientos.
Menciona los tipos de impacto ambiental que logras
identificar en tu entorno (principalmente en tu escuela).
Identifica el principal problema de contaminación en tu
entorno, y explica algunas de las estrategias que
implementarías para solucionar o reducir dicho problema.

3. Como parte del curso de Ecología y Medio Ambiente, y con
la finalidad de integrar los conocimientos adquiridos se
pretende diseñar e implementar un proyecto ecológico en
el entorno. Los proyectos a desarrollarse pueden ser:

4. Diagnóstico
Es una actividad realizada de manera colaborativa, que
tiene como finalidad identificar los problemas del medio
ambiente de la localidad, con el fin de crear un programa
de actividades que permita diseñar alternativas de
solución.
Para precisar los problemas es necesario recabar
información de diversas fuentes, previa observación y
posteriormente, realizar una jerarquización de dichos
problemas para delimitar con claridad cuál es o son los que
se pretenden resolver, por lo que es necesario
identificarlos por su impacto y seleccionar los que van a
corresponder el campo de acción del proyecto.

5. En equipo, constituido por los integrantes que
realizarán el proyecto ecológico, describir la situación
de cada tipo de contaminación en su localidad,
proponiendo alternativas de solución en cada una de
ellas.

6. En equipo de trabajo desarrollar un
diagnóstico de impacto ambiental del
espacio (escuela) que van a intervenir, el
cual servirá de base para el proyecto final.
Deberás incluir imágenes de la
problemática elegida previas a la
intervención.

7. Diseño del proyecto.

8. Desarrollo
El proyecto ecológico tiene la finalidad que los alumnos,
tanto de manera individual como en equipo, con el
acompañamiento de los profesores, apliquen los
conocimientos obtenidos en el curso de Ecología y Medio
Ambiente con el propósito de mejorar el entorno de su
comunidad.
Dicho proyecto deberá contar además del diagnóstico, de
los siguientes elementos:

9. Planteamiento del problema.
La educación ambiental es un proceso que parte de la
reflexión y el conocimiento crítico de la realidad ambiental,
la que nos permitirá comprender el entorno para que
podamos generar en nosotros y en nuestra comunidad la
actitud de valorar y respetar el medio ambiente.
En este apartado se realiza una descripción concreta del
problema, en otras palabras, deben explicar la
problemática a resolver.

10. Justificación
Permitirá plantear alternativas de aprovechamiento
sustentable de los recursos naturales en el lugar a
intervenir dentro del proyecto; se promoverá la
participación de la comunidad a una capacitación
adecuada sobre los problemas ambientales, al igual que
para el aprovechamiento sustentable de los recursos
naturales.
Hipotéticamente se espera que estos conocimientos
adquiridos sean aplicados en la comunidad donde se vaya
a implementar el proyecto.

11. Objetivo (general y especifico)
Se refiere a los resultados que se esperan alcanzar en
función del diagnóstico, es decir, definen hasta donde se
pretende llegar en la solución del problema, además de
servir de guía para precisar las actividades del proyecto,
mediante un plan de acciones estratégicas, mismas que
deberán implementarse en un tiempo determinado.
Debe ser elaborado preferentemente por todos los
participantes del equipo. Además ser factibles, es decir,
realizables en el tiempo establecido del curso para efectos
de evaluación.

12. Plan de actividades
Se precisan las metas y actividades o acciones específicas
a realizar, además de establecer la duración de las
mismas, señalando fechas de inicio y fin, además en este
apartado deben incluir una estimación de los recursos
materiales y financieros que se requieren para el desarrollo
del proyecto.
Resulta oportuno señalar, que las actividades son las
acciones específicas mediante las cuales se pretende
solucionar el o los problemas, que dieron lugar al proyecto.

13. Evaluación y seguimiento
La evaluación permite disponer de información continua y
significativa para conocer los avances del proyecto y para
la toma de decisiones con relación al logro de los objetivos,
de esta manera monitorear el trabajo y la posibilidad de
mejorarlo.
El seguimiento permite registrar detalladamente cada una
de las actividades, con el fin de corregir de manera
oportuna aquellas que no lograron los resultados
esperados y revisar el cumplimiento de los compromisos
establecidos.

14. Conclusiones
Después de implementar el proyecto,
tomando como referencia los objetivos,
elaborar conclusiones de los logros
Obtenidos.

15. En equipo, constituido por los integrantes que realizan el
proyecto ecológico, realizar la programación de actividades
para la implementación del mismo, completando el
siguiente formato:
Actividad Recursos y/o
acciones
Responsables Tiempo

16. A partir del trabajo desarrollado por equipo, deben
presentar el proyecto ecológico impreso con los
siguientes apartados:

17. Criterios para la presentación en Microsoft Office
(Word):
1. Presentar en hojas blancas tamaño carta.
2. Redactar con letra Arial 12, títulos con Arial 14,
justificado.
3. Redactar con base a las normas ortográficas y de
redacción del idioma español vigentes.

18. Para qué sirve una casa si no tienes
un planeta decente donde ponerla.
Henry David Thoreau