Este documento propone un ambiente de aprendizaje para estudiantes de inglés en bachillerato que utiliza recursos tecnológicos como Facebook y la página BBC. El proyecto involucra el uso de mesas colaborativas y grupos en Facebook para que los estudiantes discutan y comenten materiales en inglés de la BBC. El objetivo es mejorar las habilidades de inglés de los estudiantes a través de un aprendizaje más práctico y colaborativo que aprovecha las tecnologías a las que tienen acceso

1. Uso de Tecnologías de
Información y
Comunicación para
bachillerato
Propuesta de un ambiente de aprendizaje

2. Características generales del
ambiente de aprendizaje.
• El proyecto se llevará a cabo con los alumnos de la asignatura
de inglés del Bachillerato Tecnológico de la Universidad
Iberomexicana, localizado en Ecatepec de Morelos, Estado de
México, México, a partir del ciclo escolar Agosto 14 - Enero
15.
• Los alumnos del bachillerato tienen como lengua adicional el
idioma inglés, por lo que es de suma importancia que
practiquen sus cuatro habilidades básicas (gramática, lectura,
escritura y comprensión).
• Dichas actividades llegan a presentar un reto para muchos de
los alumnos por su falta de familiaridad con el idioma y por
tener que realizar muchos ejercicios escritos, lo que llega a
representar un trabajo tedioso hasta cierto grado.

3. Interacción con los recursos
tecnológicos dentro de la institución.
• Dentro de la institución, los alumnos tienen acceso a la red
mediante WI-FI.
• En el aula se ha detectado un uso indiscriminado del
celular para estar constantemente conectados a sus
cuentas de Facebook, lo que en muchos casos representa
su único medio de distracción y contacto con otras formas
de expresión, dentro y fuera del ambiente escolar.
• Aunque se cuenta con equipo de cómputo, este no es
suficiente para toda la comunidad.
• No se cuenta con un laboratorio de idiomas como apoyo
del proceso enseñanza-aprendizaje.

4. Modelo educativo y objetivo
académico.
• Para beneficiar el proceso de enseñanza-aprendizaje se
integrarán mesas colaborativas dentro del aula, como un
modelo educativo donde se discutirán, analizarán y
comentarán las noticias, tópicos y otras actividades en inglés
para cumplir con el objetivo de mejorar las habilidades
básicas dentro del idioma mediante el uso de los recursos que
nos proporciona la página de la BBC
http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
aprovechando así el acceso libre que se tiene a la red dentro
del bachillerato, y estimulando un aprendizaje vivencial del
idioma con materiales producidos en inglés e integrándolos al
trabajo dentro del aula.

5. Herramientas digitales y
estrategias de uso.
• Para combinar el trabajo en las mesas colaborativas con
los recursos que se tienen dentro de la institución y el uso
que los alumnos dan a sus teléfonos, se creará una página
en Facebook para todos los alumnos del bachillerato.
• Dentro de la página se crearán grupos cerrados para
trabajar según el grado que cursen.
• Se asignará la lectura del día y podrán comentar en
inglés sus impresiones sobre el tema, dentro del grupo en
Facebook , usando la página de la BBC como fuente de
los materiales en habla inglesa.

6. Herramientas digitales y
estrategias de uso.
• En cada sesión de trabajo, el profesor interactuará con los
alumnos mediante el mismo grupo en Facebook, además
de retroalimentar a los alumnos en el aula con
comentarios y aclaraciones sobre el uso correcto del
idioma inglés.
• También se tendrá acceso a algunos materiales
producidos en colaboración o en forma individual por los
alumnos, cada vez que se publiquen en la página, sin
importar el grado escolar en el que se originó, con lo que
todos los alumnos tendrán acceso libre y sin restricciones
de horario a dichos materiales.

7. Conclusiones.
Elaboró: Irma Martínez.
• Con estas acciones, se podrá orientar a los alumnos hacia el
uso productivo de las tecnologías de información y
comunicación a las que tienen acceso, para obtener un
beneficio real al practicar el uso del idioma inglés con sus
pares, utilizando materiales producidos en habla inglesa
dentro de un medio (Facebook) que es extremadamente
familiar para los jóvenes del bachillerato tecnológico de la
Universidad Iberomexicana, sin que esto represente un gasto
adicional o el trabajo académico tradicional que se realiza en
el aula, abriendo la posibilidad de explorar otras páginas con
más recursos educativos que enriquecerán el proceso de
enseñanza-aprendizaje.