SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
1



            PROYECTO FORMATIVO
El proyecto formativo se puede centran en la organización de talleres en los
cuáles se reproducen las condiciones y procesos que los alumnos se
encontrarán en el mundo de la empresa. Así, perfilamos desde las diferentes
competencias profesionales, hasta los hábitos de organización y trabajo, así
como la responsabilidad y la relación con el entorno del trabajo.

Los puntales del proyecto son los siguientes:

FORMACIÓN: Favorecer la madurez intelectual y humana del alumno, de
forma que adquiera los hábitos y técnicas necesarias para adaptarse
adecuadamente a la profesión que ha escogido.

TRABAJO EN EQUIPO: Despertar actitudes de iniciativa, trabajo en equipo,
responsabilidad y pulcritud, tan necesarios a las exigencias del mundo laboral
actual, como en la sociedad en general.

AUTOCONOCIMIENTO Y ORIENTACIÓN: Ayudar a los alumnos a conocerse
mejor, recuperar su autoestima en caso de haberla perdido, orientarles a que
sea conscientes de sus aptitudes, limitaciones y posibilidades reales de éxito,
cuando hayan de decidir por ellos mismos.

INSERCIÓN LABORAL: Mejorar los hábitos y habilidades para conseguir que
sus conocimientos tengan el máximo nivel, imprescindible para una buena
inserción laboral.

NUEVAS TECNOLOGÍAS: Dotarles de los conocimientos necesarios en las
nuevas tecnologías, para que puedan afrontar cualquier dificultad laboral que
se les presente.

ÉTICA: Potenciar los valores humanos, morales y sociales que les faciliten una
buena convivencia, buscando siempre el equilibrio entre la libertad individual,
justicia y respeto a los otros.



Fuente:


http://www.blogger.com/feeds/5665620513810898904/posts/default

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Conocer el mercado laboral cedumec
Conocer el mercado laboral  cedumecConocer el mercado laboral  cedumec
Conocer el mercado laboral cedumecCEDUMEC
 
Actividad 13 COMPETENCIAS SISTEMATICAS
Actividad 13 COMPETENCIAS SISTEMATICASActividad 13 COMPETENCIAS SISTEMATICAS
Actividad 13 COMPETENCIAS SISTEMATICASIVANHOELEON
 
Modelo pedagogico wilson r
Modelo pedagogico wilson rModelo pedagogico wilson r
Modelo pedagogico wilson rwilson_rojas2010
 
Tarea 1 aula virtual
Tarea 1 aula virtualTarea 1 aula virtual
Tarea 1 aula virtualalumnosesc
 
Manual competencias gestion escolar fundacion chile
Manual competencias gestion escolar fundacion chileManual competencias gestion escolar fundacion chile
Manual competencias gestion escolar fundacion chileYerko Bermúdez
 
Abcemprendimiento lecture slides-semana01-articulo-ensempresarios
Abcemprendimiento lecture slides-semana01-articulo-ensempresariosAbcemprendimiento lecture slides-semana01-articulo-ensempresarios
Abcemprendimiento lecture slides-semana01-articulo-ensempresariosJessica German
 
Jose Ricardo Huerta Calderon
Jose Ricardo Huerta CalderonJose Ricardo Huerta Calderon
Jose Ricardo Huerta Calderonmoonzun
 
Modelos adminsitrativos 14536692
Modelos adminsitrativos 14536692Modelos adminsitrativos 14536692
Modelos adminsitrativos 14536692elcidaperez
 
Competencias de yolanda argurín
Competencias de yolanda argurínCompetencias de yolanda argurín
Competencias de yolanda argurínalaynaq
 

La actualidad más candente (11)

Conocer el mercado laboral cedumec
Conocer el mercado laboral  cedumecConocer el mercado laboral  cedumec
Conocer el mercado laboral cedumec
 
Actividad 13 COMPETENCIAS SISTEMATICAS
Actividad 13 COMPETENCIAS SISTEMATICASActividad 13 COMPETENCIAS SISTEMATICAS
Actividad 13 COMPETENCIAS SISTEMATICAS
 
Modelo pedagogico wilson r
Modelo pedagogico wilson rModelo pedagogico wilson r
Modelo pedagogico wilson r
 
Tarea 1 aula virtual
Tarea 1 aula virtualTarea 1 aula virtual
Tarea 1 aula virtual
 
Manual competencias gestion escolar fundacion chile
Manual competencias gestion escolar fundacion chileManual competencias gestion escolar fundacion chile
Manual competencias gestion escolar fundacion chile
 
Abcemprendimiento lecture slides-semana01-articulo-ensempresarios
Abcemprendimiento lecture slides-semana01-articulo-ensempresariosAbcemprendimiento lecture slides-semana01-articulo-ensempresarios
Abcemprendimiento lecture slides-semana01-articulo-ensempresarios
 
Jose Ricardo Huerta Calderon
Jose Ricardo Huerta CalderonJose Ricardo Huerta Calderon
Jose Ricardo Huerta Calderon
 
Equipo #7
Equipo #7Equipo #7
Equipo #7
 
unidad 1
unidad 1unidad 1
unidad 1
 
Modelos adminsitrativos 14536692
Modelos adminsitrativos 14536692Modelos adminsitrativos 14536692
Modelos adminsitrativos 14536692
 
Competencias de yolanda argurín
Competencias de yolanda argurínCompetencias de yolanda argurín
Competencias de yolanda argurín
 

Destacado (20)

Performance Problem Checklist
Performance Problem ChecklistPerformance Problem Checklist
Performance Problem Checklist
 
84
8484
84
 
84
8484
84
 
Beyond the Rock photo montage
Beyond the Rock photo montageBeyond the Rock photo montage
Beyond the Rock photo montage
 
Trata como violacion_a_dh
Trata como violacion_a_dhTrata como violacion_a_dh
Trata como violacion_a_dh
 
La gran familia española
La gran familia españolaLa gran familia española
La gran familia española
 
Folleto 2
Folleto 2Folleto 2
Folleto 2
 
CoursePark
CourseParkCoursePark
CoursePark
 
Profits of passion icf. 11 19-13
Profits of passion icf. 11 19-13Profits of passion icf. 11 19-13
Profits of passion icf. 11 19-13
 
April 2013 plan plant produce
April 2013  plan plant produceApril 2013  plan plant produce
April 2013 plan plant produce
 
VTA Light Rail Efficiency
VTA Light Rail EfficiencyVTA Light Rail Efficiency
VTA Light Rail Efficiency
 
El software
El softwareEl software
El software
 
Celestina 5
Celestina 5Celestina 5
Celestina 5
 
66
6666
66
 
Pc 4.3 Notes Using Trig
Pc 4.3 Notes Using TrigPc 4.3 Notes Using Trig
Pc 4.3 Notes Using Trig
 
GuíA TéCnica De Tableros Industriales
GuíA TéCnica De Tableros IndustrialesGuíA TéCnica De Tableros Industriales
GuíA TéCnica De Tableros Industriales
 
Encontrar y Ser Encontrado
Encontrar y Ser EncontradoEncontrar y Ser Encontrado
Encontrar y Ser Encontrado
 
3
33
3
 
Applied 40S April 30, 2009
Applied 40S April 30, 2009Applied 40S April 30, 2009
Applied 40S April 30, 2009
 
September 2013 review request release
September 2013  review request releaseSeptember 2013  review request release
September 2013 review request release
 

Similar a Proyecto formativo

Plan de asignatura Competencias Laborales 2011
Plan de asignatura Competencias Laborales 2011Plan de asignatura Competencias Laborales 2011
Plan de asignatura Competencias Laborales 2011IED_EL_TEQUENDAMA
 
Jhojan tovar
Jhojan tovarJhojan tovar
Jhojan tovartovararjo
 
Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...
Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...
Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Diseno curricular por competencia
Diseno curricular por competenciaDiseno curricular por competencia
Diseno curricular por competenciaHerline Ferreira
 
enseñanza de la educacion tecnica taller II.pdf
enseñanza de la educacion tecnica taller II.pdfenseñanza de la educacion tecnica taller II.pdf
enseñanza de la educacion tecnica taller II.pdfCarlosOllarves2
 
Curso creatividad e innovacion sub secretaria de hacienda
Curso creatividad e innovacion sub secretaria de haciendaCurso creatividad e innovacion sub secretaria de hacienda
Curso creatividad e innovacion sub secretaria de haciendaCarlos Echeverria Muñoz
 
SESION FORMATIVA DIA 3 PLANEACION y formacion
SESION FORMATIVA DIA 3 PLANEACION y formacionSESION FORMATIVA DIA 3 PLANEACION y formacion
SESION FORMATIVA DIA 3 PLANEACION y formacionYeismir Rios
 
Team academy euskadi 2012
Team academy euskadi 2012Team academy euskadi 2012
Team academy euskadi 2012TAE
 
Competencias en educación (equipo)
Competencias en educación  (equipo)Competencias en educación  (equipo)
Competencias en educación (equipo)July Ortega
 
MODELO FORMATIVO BASADO EN COMPETENCIAS 2024.pptx
MODELO FORMATIVO BASADO EN COMPETENCIAS 2024.pptxMODELO FORMATIVO BASADO EN COMPETENCIAS 2024.pptx
MODELO FORMATIVO BASADO EN COMPETENCIAS 2024.pptxMaluRodasCcaccya
 
1. modelo direc. basado en competencias
1. modelo direc. basado en competencias1. modelo direc. basado en competencias
1. modelo direc. basado en competenciasAngeles Solorzano
 
Modelo pedagogico SENA
Modelo pedagogico SENAModelo pedagogico SENA
Modelo pedagogico SENAsorcyia
 
Diseno curricular por competencia
Diseno curricular por competenciaDiseno curricular por competencia
Diseno curricular por competenciaHerline Ferreira
 
Concepto de competencias
Concepto de competenciasConcepto de competencias
Concepto de competenciasAngelica-Zapata
 
Concepto de competencias
Concepto de competenciasConcepto de competencias
Concepto de competenciasleidy95
 
Ensayo Diseño Curricular Administración RH
Ensayo Diseño Curricular Administración RHEnsayo Diseño Curricular Administración RH
Ensayo Diseño Curricular Administración RHJohanna Arosemena
 
Categorias del talento humano y comepetencias
Categorias del talento humano y comepetencias  Categorias del talento humano y comepetencias
Categorias del talento humano y comepetencias amyespinoza
 

Similar a Proyecto formativo (20)

Plan de asignatura Competencias Laborales 2011
Plan de asignatura Competencias Laborales 2011Plan de asignatura Competencias Laborales 2011
Plan de asignatura Competencias Laborales 2011
 
Jhojan tovar
Jhojan tovarJhojan tovar
Jhojan tovar
 
Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...
Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...
Programa del alumno del Módulo de EMPOWERMENT ORGANIZACIONAL. Diseñado e impa...
 
Diseno curricular por competencia
Diseno curricular por competenciaDiseno curricular por competencia
Diseno curricular por competencia
 
enseñanza de la educacion tecnica taller II.pdf
enseñanza de la educacion tecnica taller II.pdfenseñanza de la educacion tecnica taller II.pdf
enseñanza de la educacion tecnica taller II.pdf
 
Curso creatividad e innovacion sub secretaria de hacienda
Curso creatividad e innovacion sub secretaria de haciendaCurso creatividad e innovacion sub secretaria de hacienda
Curso creatividad e innovacion sub secretaria de hacienda
 
SESION FORMATIVA DIA 3 PLANEACION y formacion
SESION FORMATIVA DIA 3 PLANEACION y formacionSESION FORMATIVA DIA 3 PLANEACION y formacion
SESION FORMATIVA DIA 3 PLANEACION y formacion
 
Team academy euskadi 2012
Team academy euskadi 2012Team academy euskadi 2012
Team academy euskadi 2012
 
Competencias en educación (equipo)
Competencias en educación  (equipo)Competencias en educación  (equipo)
Competencias en educación (equipo)
 
MODELO FORMATIVO BASADO EN COMPETENCIAS 2024.pptx
MODELO FORMATIVO BASADO EN COMPETENCIAS 2024.pptxMODELO FORMATIVO BASADO EN COMPETENCIAS 2024.pptx
MODELO FORMATIVO BASADO EN COMPETENCIAS 2024.pptx
 
Definiciones
DefinicionesDefiniciones
Definiciones
 
Habilidades gerenciales
Habilidades gerencialesHabilidades gerenciales
Habilidades gerenciales
 
1. modelo direc. basado en competencias
1. modelo direc. basado en competencias1. modelo direc. basado en competencias
1. modelo direc. basado en competencias
 
Modelo pedagogico SENA
Modelo pedagogico SENAModelo pedagogico SENA
Modelo pedagogico SENA
 
Diseno curricular por competencia
Diseno curricular por competenciaDiseno curricular por competencia
Diseno curricular por competencia
 
Concepto de competencias
Concepto de competenciasConcepto de competencias
Concepto de competencias
 
Concepto de competencias
Concepto de competenciasConcepto de competencias
Concepto de competencias
 
Doc apoyo-3-glosario
Doc apoyo-3-glosarioDoc apoyo-3-glosario
Doc apoyo-3-glosario
 
Ensayo Diseño Curricular Administración RH
Ensayo Diseño Curricular Administración RHEnsayo Diseño Curricular Administración RH
Ensayo Diseño Curricular Administración RH
 
Categorias del talento humano y comepetencias
Categorias del talento humano y comepetencias  Categorias del talento humano y comepetencias
Categorias del talento humano y comepetencias
 

Más de Gustavo Martinez

Más de Gustavo Martinez (13)

Los emisferios cerebrales y los alumnos en el aula
Los emisferios cerebrales y los alumnos en el aulaLos emisferios cerebrales y los alumnos en el aula
Los emisferios cerebrales y los alumnos en el aula
 
Estilos de aprendizaje
Estilos de aprendizajeEstilos de aprendizaje
Estilos de aprendizaje
 
El metodo de casos
El metodo de casosEl metodo de casos
El metodo de casos
 
Mapas mentales
Mapas mentalesMapas mentales
Mapas mentales
 
El mapa conceptual
El mapa conceptualEl mapa conceptual
El mapa conceptual
 
Proyecto formativo
Proyecto formativoProyecto formativo
Proyecto formativo
 
Formación por proyectos
Formación por proyectosFormación por proyectos
Formación por proyectos
 
Tecnicas didacticas activas
Tecnicas didacticas activasTecnicas didacticas activas
Tecnicas didacticas activas
 
Tecnicas didacticas activas
Tecnicas didacticas activasTecnicas didacticas activas
Tecnicas didacticas activas
 
El sena y su lenguaje tecnológico
El sena y su lenguaje tecnológicoEl sena y su lenguaje tecnológico
El sena y su lenguaje tecnológico
 
Sistemas De Produccion
Sistemas De ProduccionSistemas De Produccion
Sistemas De Produccion
 
Medicion, Trazo Y Verificacion
Medicion, Trazo Y VerificacionMedicion, Trazo Y Verificacion
Medicion, Trazo Y Verificacion
 
Secado De La Madera
Secado De La MaderaSecado De La Madera
Secado De La Madera
 

Proyecto formativo

  • 1. 1 PROYECTO FORMATIVO El proyecto formativo se puede centran en la organización de talleres en los cuáles se reproducen las condiciones y procesos que los alumnos se encontrarán en el mundo de la empresa. Así, perfilamos desde las diferentes competencias profesionales, hasta los hábitos de organización y trabajo, así como la responsabilidad y la relación con el entorno del trabajo. Los puntales del proyecto son los siguientes: FORMACIÓN: Favorecer la madurez intelectual y humana del alumno, de forma que adquiera los hábitos y técnicas necesarias para adaptarse adecuadamente a la profesión que ha escogido. TRABAJO EN EQUIPO: Despertar actitudes de iniciativa, trabajo en equipo, responsabilidad y pulcritud, tan necesarios a las exigencias del mundo laboral actual, como en la sociedad en general. AUTOCONOCIMIENTO Y ORIENTACIÓN: Ayudar a los alumnos a conocerse mejor, recuperar su autoestima en caso de haberla perdido, orientarles a que sea conscientes de sus aptitudes, limitaciones y posibilidades reales de éxito, cuando hayan de decidir por ellos mismos. INSERCIÓN LABORAL: Mejorar los hábitos y habilidades para conseguir que sus conocimientos tengan el máximo nivel, imprescindible para una buena inserción laboral. NUEVAS TECNOLOGÍAS: Dotarles de los conocimientos necesarios en las nuevas tecnologías, para que puedan afrontar cualquier dificultad laboral que se les presente. ÉTICA: Potenciar los valores humanos, morales y sociales que les faciliten una buena convivencia, buscando siempre el equilibrio entre la libertad individual, justicia y respeto a los otros. Fuente: http://www.blogger.com/feeds/5665620513810898904/posts/default