El documento describe un problema observado en estudiantes de quinto grado que desconocían parte de la cultura indígena colombiana. Plantea formular cómo el uso pedagógico de materiales didácticos sobre sabiduría ancestral indígena puede contextualizar los imaginarios sobre comunidades indígenas en las estudiantes. Propone identificar imaginarios sobre pueblos indígenas, caracterizar el proceso pedagógico de contextualización de imaginarios a través de la propuesta, y describir la contextualización realizada sobre imaginarios de pueblos ind
El proyecto "Allá donde nací" esta dirigido a la infancia en condición de desplazamiento, del barrio San Marín de Loba. Surge a partir de las necesidades e intereses de los niños y niñas, quienes constantemente recuerdan, recrean y cuentan acerca de las vivencias durante su estadía en sus lugares de origen.
"Los Arti-TIC's" Jardín N°136 y Escuela Especial N°137Ana Castillo
Este documento describe una experiencia de integración de TIC en el aula para alumnos de 5 años y de la escuela especial. Las actividades incluyeron leer un cuento, buscar imágenes en la web, crear composiciones en Tux Paint, modelar con pasta de porcelana fría siguiendo una receta encontrada en línea, y capturar imágenes con la XO. El objetivo era mejorar la calidad educativa mediante la tecnología y apoyar el aprendizaje en lenguaje y artes. Se logró una inclusión exitosa de todos los
Los virus informáticos son sencillamente programas maliciosos (malwares) que ...victoriavela123
Este documento describe diferentes tipos de malware informático como virus, troyanos, gusanos, keyloggers, botnets, ransomwares, spyware, adware, hijackers, rootkits, bootnets y rogues. Explica brevemente las características y funciones de cada uno.
Este documento describe los diferentes tipos de virus informáticos, incluyendo caballos de Troya, gusanos, virus de macros, virus de sobreescritura, virus de arranque y virus múltiples. También explica cómo se transmiten los virus a través de medios de almacenamiento removibles, redes, programas P2P, correo electrónico y software descargado de sitios web potencialmente peligrosos.
Los virus son programas informáticos que infectan otros archivos y sistemas con el objetivo de destruir o modificar datos sin el conocimiento del usuario. Existen diferentes tipos de virus como virus de boot, bombas de tiempo, gusanos y caballos de Troya. Los antivirus detectan, bloquean y eliminan virus mediante métodos como la eliminación, detección, inmunización y vacunación de archivos. Es importante ser precavido al descargar archivos de internet y instalar un antiespías para navegar de forma segura.
Este documento discute los virus de lenguaje de scripting. Explica que los virus de script se pueden escribir en lenguajes como JavaScript y Visual Basic Script y se pueden propagar a través de aplicaciones como navegadores web, correo electrónico e IRC. Menciona algunos virus de script notables como Java.Beanhive, Java.StrangeBrew, Melissa y KAK, y explica brevemente cómo funcionan y se propagan.
El documento describe un problema observado en estudiantes de quinto grado que desconocían parte de la cultura indígena colombiana. Plantea formular cómo el uso pedagógico de materiales didácticos sobre sabiduría ancestral indígena puede contextualizar los imaginarios sobre comunidades indígenas en las estudiantes. Propone identificar imaginarios sobre pueblos indígenas, caracterizar el proceso pedagógico de contextualización de imaginarios a través de la propuesta, y describir la contextualización realizada sobre imaginarios de pueblos ind
El proyecto "Allá donde nací" esta dirigido a la infancia en condición de desplazamiento, del barrio San Marín de Loba. Surge a partir de las necesidades e intereses de los niños y niñas, quienes constantemente recuerdan, recrean y cuentan acerca de las vivencias durante su estadía en sus lugares de origen.
"Los Arti-TIC's" Jardín N°136 y Escuela Especial N°137Ana Castillo
Este documento describe una experiencia de integración de TIC en el aula para alumnos de 5 años y de la escuela especial. Las actividades incluyeron leer un cuento, buscar imágenes en la web, crear composiciones en Tux Paint, modelar con pasta de porcelana fría siguiendo una receta encontrada en línea, y capturar imágenes con la XO. El objetivo era mejorar la calidad educativa mediante la tecnología y apoyar el aprendizaje en lenguaje y artes. Se logró una inclusión exitosa de todos los
Los virus informáticos son sencillamente programas maliciosos (malwares) que ...victoriavela123
Este documento describe diferentes tipos de malware informático como virus, troyanos, gusanos, keyloggers, botnets, ransomwares, spyware, adware, hijackers, rootkits, bootnets y rogues. Explica brevemente las características y funciones de cada uno.
Este documento describe los diferentes tipos de virus informáticos, incluyendo caballos de Troya, gusanos, virus de macros, virus de sobreescritura, virus de arranque y virus múltiples. También explica cómo se transmiten los virus a través de medios de almacenamiento removibles, redes, programas P2P, correo electrónico y software descargado de sitios web potencialmente peligrosos.
Los virus son programas informáticos que infectan otros archivos y sistemas con el objetivo de destruir o modificar datos sin el conocimiento del usuario. Existen diferentes tipos de virus como virus de boot, bombas de tiempo, gusanos y caballos de Troya. Los antivirus detectan, bloquean y eliminan virus mediante métodos como la eliminación, detección, inmunización y vacunación de archivos. Es importante ser precavido al descargar archivos de internet y instalar un antiespías para navegar de forma segura.
Este documento discute los virus de lenguaje de scripting. Explica que los virus de script se pueden escribir en lenguajes como JavaScript y Visual Basic Script y se pueden propagar a través de aplicaciones como navegadores web, correo electrónico e IRC. Menciona algunos virus de script notables como Java.Beanhive, Java.StrangeBrew, Melissa y KAK, y explica brevemente cómo funcionan y se propagan.
Proyecto Pedagógico Angelitos Juguetones, Angelitos EscritoresKaren DeLa Rosa
Este proyecto pedagógico se implementa en Popayán y busca que los niños de la Escuela Calibío sede la Sabana mejoren sus relaciones interpersonales y logren fortalecer sus conocimientos en lecto-escritura. Para mayor información vea la presentación.
Este documento describe un proyecto para mejorar las actitudes sociales de un grupo de niños entre 4 y 10 años en Palmira, Valle del Cauca a través de actividades lúdicas que enseñan el respeto, el amor y la solidaridad. El proyecto se llevará a cabo los días 29 de octubre, 1 y 3 de noviembre utilizando un aula virtual, presentaciones y páginas sobre comportamiento social. El objetivo es analizar las interacciones sociales de los niños e identificar áreas de oportunidad para fortalec
El documento describe el caso de Lucía, una maestra que llega a una nueva escuela en una comunidad rural. Propone estrategias para mejorar el ambiente de aprendizaje como comunicarse con los padres, crear un ambiente acorde al contexto que fortalezca los valores, y usar materiales educativos apropiados para la edad de los niños. La maestra debe conocer las costumbres de la comunidad para enseñar sin perjudicar a los demás.
Este documento presenta un proyecto de aula cuya finalidad es mejorar las competencias comunicativas de estudiantes de 3o a 5o grado a través del conocimiento de la vida y obra de Pablo Emilio Duque Restrepo, un personaje ilustre de la región de Montebonito en Caldas. El proyecto utilizará herramientas TIC como Word, PowerPoint, Excel y software educativos para que los estudiantes desarrollen actividades que les permitan practicar elementos gramaticales y conocer la historia de su vereda.
Este documento presenta un proyecto escolar titulado "La Navidad en mi localidad" que busca que los estudiantes aprendan sobre las tradiciones navideñas de su comunidad y país. El proyecto incluye actividades como investigar sobre la Navidad, elaborar una piñata, presentar una pastorela y jugar a una juguetería. El proyecto se llevará a cabo de noviembre a diciembre y requerirá de libros, entrevistas y recursos electrónicos para su realización.
Este documento presenta 11 actividades pedagógicas diseñadas para desarrollar la autoestima de niños indígenas en una escuela primaria. Las actividades utilizan recursos como cuentos, juegos, máscaras y materiales artísticos para ayudar a los niños a reconocer y aceptar sus cualidades únicas, identificarse con su familia, y trabajar en equipo.
Este documento presenta una lección sobre el tema "¡El Perú en mi comunidad!". La lección busca que los estudiantes reconozcan lugares importantes en su comunidad, cómo eran antes y cómo son ahora, y que expresen las emociones que les generan a través de dibujos o collages. La lección consta de un inicio, actividades, desarrollo y cierre. Durante el desarrollo, los estudiantes conversan sobre su comunidad, lugares importantes y personas que pueden ayudarlos a conocerla, y representan lo más significativo
Este documento propone actividades para el nivel inicial que utilizan tanto medios presenciales como recursos tecnológicos para enseñar sobre el cuerpo humano, la lateralidad, el esquema corporal, las nociones espaciales y temporales, y el color. Las actividades incluyen juegos motores, trabajos con círculos de colores, y el uso de videos e internet para reforzar los conceptos enseñados en el aula.
Este documento presenta tres actividades para trabajar el esquema corporal, la lateralidad y las nociones espaciales y temporales en niños de nivel inicial a través de juegos motores y el uso de la tecnología. Las actividades incluyen el reconocimiento de colores, juegos con indicaciones espaciales y una exploración online del cuerpo humano. El objetivo general es extender el aprendizaje más allá del aula e incorporar los recursos digitales de manera lúdica y significativa.
Este documento describe una actividad de aprendizaje realizada en una institución educativa con niños de 4 años. La actividad tuvo como objetivo celebrar el Día de la Educación Inicial y desarrollar competencias sociales y motrices en los niños a través de juegos grupales. La secuencia didáctica incluyó una fase de inicio, desarrollo y cierre con evaluación formativa a través de preguntas y retroalimentación.
El documento describe los recursos que ofrece la escuela a los niños y niñas. La escuela proporciona recursos materiales como espacios y materiales didácticos, y recursos humanos como tutores, logopedas y psicólogos. La escuela ayuda en el desarrollo del niño a través de la integración social, el descubrimiento de habilidades y la preparación para la lectura y escritura. El maestro desempeña un papel clave al conocer a los estudiantes, estimular su desarrollo y ayudar a
Este documento presenta el plan de acción de un proyecto educativo con niños de transición 2 en un jardín infantil. El proyecto busca responder a la pregunta problamatizadora "¿Cómo puedo relacionarme con el mundo que me rodea?". A lo largo de 6 sesiones, se abordan temas como la autoestima, los sentidos, las diferencias entre niños y niñas, el cuidado del cuerpo y la organización del tiempo, usando diferentes estrategias didácticas como canciones, cuentos, videos y actividades manuales.
Este documento presenta el plan de acción de un proyecto educativo con niños de transición 2 en un jardín infantil. El proyecto busca responder a la pregunta problamatizadora "¿Cómo puedo relacionarme con el mundo que me rodea?". A lo largo de 6 sesiones, se abordan temas como la autoestima, los sentidos, las diferencias entre niños y niñas, el cuidado del cuerpo y la organización del tiempo, usando diferentes estrategias didácticas como canciones, cuentos, videos y actividades manuales.
Este proyecto busca desarrollar el hábito y la habilidad de la lectura en estudiantes de primaria con recursos limitados. La autora describir los desafíos actuales de los estudiantes para comprender y analizar textos. El proyecto implementará lecturas semanales, visitas a la biblioteca, y el uso de recursos en línea como YouTube y Skype. Se evaluará el interés de los estudiantes en la lectura, su comprensión de textos, y su capacidad de análisis a través de presentaciones orales. El cronograma
El documento describe los recursos y objetivos de la escuela infantil. La escuela ofrece recursos materiales como espacios y materiales didácticos, y recursos humanos como tutores, logopedas y psicólogos. La escuela ayuda a los niños con su integración social, desarrollo de habilidades, y preparación para la lectura y escritura. Los maestros ayudan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, crean un ambiente seguro, y mantienen comunicación con las familias.
El documento describe los recursos y objetivos de la escuela infantil. La escuela ofrece recursos materiales como espacios y materiales didácticos, y recursos humanos como tutores, logopedas y psicólogos. La escuela ayuda a los niños con su integración social, desarrollo de habilidades, y preparación para la lectura y escritura. Los maestros ayudan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, crean un ambiente seguro, y mantienen comunicación con las familias.
Esta unidad didáctica tiene como objetivo trabajar temas como la salud emocional, la salud bucodental y la no discriminación. Se llevarán a cabo varias actividades a lo largo de una semana como contar un cuento, reconstruirlo ordenando escenas, crear marionetas de los personajes y representar el cuento. El resumen tiene como objetivo crear conciencia sobre la importancia de expresar y regular las emociones, así como promover la igualdad y la inclusión.
Catálogo General Ideal Standard 2024 Amado Salvador Distribuidor Oficial Vale...AMADO SALVADOR
Amado Salvador, como distribuidor oficial, te ofrece el catálogo completo de productos de Ideal Standard, líder indiscutible en soluciones para baños. Descubre el último catálogo de Ideal Standard y conoce la amplia gama de productos de calidad insuperable, como cerámica sanitaria, grifería y accesorios, bañeras e hidromasaje, platos de ducha y mobiliario de baño.
Ideal Standard es reconocido mundialmente por su diseño excepcional, calidad incomparable y una tradición de excelencia que perdura en el sector. Como distribuidor oficial de Ideal Standard, Amado Salvador te ofrece acceso a una variedad de productos diseñados para satisfacer las necesidades más exigentes en cuanto a estilo, funcionalidad y durabilidad.
Desde elegantes lavabos hasta innovadoras soluciones de grifería, cada producto de Ideal Standard refleja el compromiso de la marca con la excelencia y la innovación. Amado Salvador, como distribuidor oficial de Ideal Standard, brinda acceso directo a sus productos que combinan estilo, confort y rendimiento.
Explora el último catálogo de Ideal standard y descubre por qué es la elección preferida de profesionales y clientes exigentes en todo el mundo. Confía en Amado Salvador como tu distribuidor oficial para obtener los productos de calidad de Ideal Standard que transformarán tu baño en un espacio de lujo y comodidad.
Proyecto Pedagógico Angelitos Juguetones, Angelitos EscritoresKaren DeLa Rosa
Este proyecto pedagógico se implementa en Popayán y busca que los niños de la Escuela Calibío sede la Sabana mejoren sus relaciones interpersonales y logren fortalecer sus conocimientos en lecto-escritura. Para mayor información vea la presentación.
Este documento describe un proyecto para mejorar las actitudes sociales de un grupo de niños entre 4 y 10 años en Palmira, Valle del Cauca a través de actividades lúdicas que enseñan el respeto, el amor y la solidaridad. El proyecto se llevará a cabo los días 29 de octubre, 1 y 3 de noviembre utilizando un aula virtual, presentaciones y páginas sobre comportamiento social. El objetivo es analizar las interacciones sociales de los niños e identificar áreas de oportunidad para fortalec
El documento describe el caso de Lucía, una maestra que llega a una nueva escuela en una comunidad rural. Propone estrategias para mejorar el ambiente de aprendizaje como comunicarse con los padres, crear un ambiente acorde al contexto que fortalezca los valores, y usar materiales educativos apropiados para la edad de los niños. La maestra debe conocer las costumbres de la comunidad para enseñar sin perjudicar a los demás.
Este documento presenta un proyecto de aula cuya finalidad es mejorar las competencias comunicativas de estudiantes de 3o a 5o grado a través del conocimiento de la vida y obra de Pablo Emilio Duque Restrepo, un personaje ilustre de la región de Montebonito en Caldas. El proyecto utilizará herramientas TIC como Word, PowerPoint, Excel y software educativos para que los estudiantes desarrollen actividades que les permitan practicar elementos gramaticales y conocer la historia de su vereda.
Este documento presenta un proyecto escolar titulado "La Navidad en mi localidad" que busca que los estudiantes aprendan sobre las tradiciones navideñas de su comunidad y país. El proyecto incluye actividades como investigar sobre la Navidad, elaborar una piñata, presentar una pastorela y jugar a una juguetería. El proyecto se llevará a cabo de noviembre a diciembre y requerirá de libros, entrevistas y recursos electrónicos para su realización.
Este documento presenta 11 actividades pedagógicas diseñadas para desarrollar la autoestima de niños indígenas en una escuela primaria. Las actividades utilizan recursos como cuentos, juegos, máscaras y materiales artísticos para ayudar a los niños a reconocer y aceptar sus cualidades únicas, identificarse con su familia, y trabajar en equipo.
Este documento presenta una lección sobre el tema "¡El Perú en mi comunidad!". La lección busca que los estudiantes reconozcan lugares importantes en su comunidad, cómo eran antes y cómo son ahora, y que expresen las emociones que les generan a través de dibujos o collages. La lección consta de un inicio, actividades, desarrollo y cierre. Durante el desarrollo, los estudiantes conversan sobre su comunidad, lugares importantes y personas que pueden ayudarlos a conocerla, y representan lo más significativo
Este documento propone actividades para el nivel inicial que utilizan tanto medios presenciales como recursos tecnológicos para enseñar sobre el cuerpo humano, la lateralidad, el esquema corporal, las nociones espaciales y temporales, y el color. Las actividades incluyen juegos motores, trabajos con círculos de colores, y el uso de videos e internet para reforzar los conceptos enseñados en el aula.
Este documento presenta tres actividades para trabajar el esquema corporal, la lateralidad y las nociones espaciales y temporales en niños de nivel inicial a través de juegos motores y el uso de la tecnología. Las actividades incluyen el reconocimiento de colores, juegos con indicaciones espaciales y una exploración online del cuerpo humano. El objetivo general es extender el aprendizaje más allá del aula e incorporar los recursos digitales de manera lúdica y significativa.
Este documento describe una actividad de aprendizaje realizada en una institución educativa con niños de 4 años. La actividad tuvo como objetivo celebrar el Día de la Educación Inicial y desarrollar competencias sociales y motrices en los niños a través de juegos grupales. La secuencia didáctica incluyó una fase de inicio, desarrollo y cierre con evaluación formativa a través de preguntas y retroalimentación.
El documento describe los recursos que ofrece la escuela a los niños y niñas. La escuela proporciona recursos materiales como espacios y materiales didácticos, y recursos humanos como tutores, logopedas y psicólogos. La escuela ayuda en el desarrollo del niño a través de la integración social, el descubrimiento de habilidades y la preparación para la lectura y escritura. El maestro desempeña un papel clave al conocer a los estudiantes, estimular su desarrollo y ayudar a
Este documento presenta el plan de acción de un proyecto educativo con niños de transición 2 en un jardín infantil. El proyecto busca responder a la pregunta problamatizadora "¿Cómo puedo relacionarme con el mundo que me rodea?". A lo largo de 6 sesiones, se abordan temas como la autoestima, los sentidos, las diferencias entre niños y niñas, el cuidado del cuerpo y la organización del tiempo, usando diferentes estrategias didácticas como canciones, cuentos, videos y actividades manuales.
Este documento presenta el plan de acción de un proyecto educativo con niños de transición 2 en un jardín infantil. El proyecto busca responder a la pregunta problamatizadora "¿Cómo puedo relacionarme con el mundo que me rodea?". A lo largo de 6 sesiones, se abordan temas como la autoestima, los sentidos, las diferencias entre niños y niñas, el cuidado del cuerpo y la organización del tiempo, usando diferentes estrategias didácticas como canciones, cuentos, videos y actividades manuales.
Este proyecto busca desarrollar el hábito y la habilidad de la lectura en estudiantes de primaria con recursos limitados. La autora describir los desafíos actuales de los estudiantes para comprender y analizar textos. El proyecto implementará lecturas semanales, visitas a la biblioteca, y el uso de recursos en línea como YouTube y Skype. Se evaluará el interés de los estudiantes en la lectura, su comprensión de textos, y su capacidad de análisis a través de presentaciones orales. El cronograma
El documento describe los recursos y objetivos de la escuela infantil. La escuela ofrece recursos materiales como espacios y materiales didácticos, y recursos humanos como tutores, logopedas y psicólogos. La escuela ayuda a los niños con su integración social, desarrollo de habilidades, y preparación para la lectura y escritura. Los maestros ayudan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, crean un ambiente seguro, y mantienen comunicación con las familias.
El documento describe los recursos y objetivos de la escuela infantil. La escuela ofrece recursos materiales como espacios y materiales didácticos, y recursos humanos como tutores, logopedas y psicólogos. La escuela ayuda a los niños con su integración social, desarrollo de habilidades, y preparación para la lectura y escritura. Los maestros ayudan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, crean un ambiente seguro, y mantienen comunicación con las familias.
Esta unidad didáctica tiene como objetivo trabajar temas como la salud emocional, la salud bucodental y la no discriminación. Se llevarán a cabo varias actividades a lo largo de una semana como contar un cuento, reconstruirlo ordenando escenas, crear marionetas de los personajes y representar el cuento. El resumen tiene como objetivo crear conciencia sobre la importancia de expresar y regular las emociones, así como promover la igualdad y la inclusión.
Catálogo General Ideal Standard 2024 Amado Salvador Distribuidor Oficial Vale...AMADO SALVADOR
Amado Salvador, como distribuidor oficial, te ofrece el catálogo completo de productos de Ideal Standard, líder indiscutible en soluciones para baños. Descubre el último catálogo de Ideal Standard y conoce la amplia gama de productos de calidad insuperable, como cerámica sanitaria, grifería y accesorios, bañeras e hidromasaje, platos de ducha y mobiliario de baño.
Ideal Standard es reconocido mundialmente por su diseño excepcional, calidad incomparable y una tradición de excelencia que perdura en el sector. Como distribuidor oficial de Ideal Standard, Amado Salvador te ofrece acceso a una variedad de productos diseñados para satisfacer las necesidades más exigentes en cuanto a estilo, funcionalidad y durabilidad.
Desde elegantes lavabos hasta innovadoras soluciones de grifería, cada producto de Ideal Standard refleja el compromiso de la marca con la excelencia y la innovación. Amado Salvador, como distribuidor oficial de Ideal Standard, brinda acceso directo a sus productos que combinan estilo, confort y rendimiento.
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Son etiquetas de advertencia que están pegadas en las maquinarias pesadas, Caterpillar, Komatsu, Volvo etc., para evitar accidentes durante la operación y mantenimiento en la operación de equipos pesados por los operadores y mecánicos.
Las etiquetas de advertencia fueron primeramente pura letras y en Ingles ,luego letras y una imagen , y ahora solo es Imagen que el operador tiene que describir el riesgo y evitar los accidentes de acuerdo a la imagen que esta en los equipos pesados.
2. Propósito: Que la ENEG (ubicada en la calle Sirio
#5555 en la colonia Arboledas, en
Zapopan, Jalisco) deje de ser una escuela
fantasma y consiga la atención de las personas
para que se interesen en conocer sobre ella y
obtenga el reconocimiento merecido, logrando
que la escuela tenga identidad propia y que las
alumnas la dignifiquen al tener sentido de
pertenencia.
3. • Es primordial dar a conocer a la sociedad en
general cuáles son las funciones que ahí se
desempeñan y lo que está logrando en las futuras
docentes de los niños de edad preescolar.
• Criterio de evaluación no puede haber como tal
pero poco a poco se regará la información de la
que estamos hablando, de manera que cuando se
cuestione a las personas sobre la escuela sepan
contestar lo que ahí se hace y donde se localiza.
4. Actividades:
1.- Elaboraré una webquest donde se alojen la
misión, visión y valores de la ENEG junto con
información sobre lo que se hace en la escuela
con algunas fotografías de las actividades
realizadas en el transcurso de los ciclos escolares.
2.- Daré a conocer la página oficial de la Escuela en
las redes sociales.
3.- Las alumnas de la institución repartirán trípticos
con los datos de la Normal en los bachilleratos
para que conozcan las opciones de estudio que
hay en ella.
5.
6. Recursos
• Página web, webquest y trípticos (elaborados
por la coordinación de extensión y difusión de
la Escuela Normal para Educadoras de
Guadalajara).