proyecto de educacion del ciudadano para niños

1. Proyecto
construyendo un mejor
lugar
Alejandra duran padilla

2. objetivos
• Comprender los significados sobre ciudadanía que construyen los niños y niñas
pertenecientes a la Institución Educativa
• Identificar las condiciones contextuales que intervienen en los procesos de
formación ciudadana en nivel preescolar
• Indagar acerca de las concepciones e imaginarios de los docentes frente a la
formación ciudadana desde el nivel preescolar
• Analizar la dinámica de formación ciudadana desde el nivel preescolar que se
desarrolla en la instituciones educativas-
• Describir e interpretar las expresiones que sobre ciudadanía construyen los niños,
las a partir de lo que piensan, sienten y actúan.

3. Justificación
Este proyecto tiene como propósito facilitar a los niños y niñas la comprensión del
concepto de ciudadanía gracias a la importancia de formar ciudadanos, que poseen
derechos y deberes, encontrando amparo en su constitución.
y se centra en no apartar al infante del ejercicio social, y más bien en adoptar,
complementar y/o modificar acciones para su intervención con el fin que, desde
esta primera etapa, los más pequeños se integren, comprendan y asuman la
responsabilidad de ser partícipe.
este desarrollo debe iniciar desde temprana edad, lo cual puede conseguirse
abarcando todas las competencias cognitivas, emocionales, comunicativas y
sociales necesarias, generando con ello espacios para la práctica, la
cooperación y la integración para la formación ciudadana, de manera que
permitan involucrar a las familias y a los cuidadores.

4. Como lograrlo
Dejando que los niños y niñas puedan
opinar de manera libre lo que les gusta
y lo que no dentro de la escuela y
comunidad
Que puedan decidir temas claves
en sus vidaas como; vestimenta,
forma de organizarse, con quien
jugar
Que las opiniones de niñas y niños se
tomen en cuenta en la dinámica escolar o
familiar
01 02
04
Que los adultos no vean los niños
y niñas como inferiores si no
como sujetos de derecho

5. ACTIVIDADES
Como primera actividad
Nos reconoceremos como
ciudadanos.
Donde escribiremos
nuestros nombres, nos
dibujaremos y con ayuda
del educador colocaremos
nuestras huellas dactilares

6. Loteria de los derechos y deberes
diviértete y aprende con
esta lotería de los
derechos y deberes que
permite el aprendizaje y
reforzamiento sobre
cuáles son sus derechos
fundamentales y deberes
de cada niño y niña.

7. Canciones y Bailes : Se animará a los niños a crear y disfrutar de
canciones y bailes divertidos La música agregará un toque lúdico
mientras internalizan conceptos importantes
Reflexión y Celebración: Al finalizar, se llevará a cabo una sesión de
reflexión donde los niños compartirán sus conocimientos y celebrarán
su papel como "Exploradores de in mejor lugar.

8. • En esta fase del
proyecto se
realizaran
actividades
lúdicas-
pedagógicas que
activan los
conocimientos
previos del niño
expresando sus
intereses.
• Se hace realidad lo
soñado, se resuelve las
preguntas, se da
solución a los
problemas, se amplían
y se profundizan los
conocimientos en los
procesos vividos con la
finalidad de ayudar al
niño a crecer con
intereses por aprender,
por preguntarse por el
mundo que le rodea.
Fase De
Planeación
Fase De
Ejecución
• Es la fase inicial
del proyecto en
donde se
detectan los
intereses o
necesidades de
los niños para
determinar la
temática a
trabajar

9. ● Esta actividad promete ser una experiencia educativa y
emocionante para los niños mientras se sumergen en
un mundo donde son sujetos de derecho🌍✨
Reflexión

10. “Explora,
Disfruta y
Diviertete”