Este proyecto tiene como objetivo enseñar a los desempleados habilidades para encontrar empleo a través de las nuevas tecnologías. Se ofrecerán cursos sobre el uso de Internet, correo electrónico, redacción de currículums y cartas de presentación, y cómo usar portales de empleo. Los cursos se dividirán en dos turnos y se adaptarán al nivel de cada grupo. El objetivo es capacitar a los desempleados para que aprovechen los recursos de los centros comunitarios y encontrar trabajo de manera eficiente.
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
How can we take UX and Data Storytelling out of the tech context and use them to change the way government behaves?
Showcasing the truth is the highest goal of data storytelling. Because the design of a chart can affect the interpretation of data in a major way, one must wield visual tools with care and deliberation. Using quantitative facts to evoke an emotional response is best achieved with the combination of UX and data storytelling.
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
By David F. Larcker, Stephen A. Miles, and Brian Tayan
Stanford Closer Look Series
Overview:
Shareholders pay considerable attention to the choice of executive selected as the new CEO whenever a change in leadership takes place. However, without an inside look at the leading candidates to assume the CEO role, it is difficult for shareholders to tell whether the board has made the correct choice. In this Closer Look, we examine CEO succession events among the largest 100 companies over a ten-year period to determine what happens to the executives who were not selected (i.e., the “succession losers”) and how they perform relative to those who were selected (the “succession winners”).
We ask:
• Are the executives selected for the CEO role really better than those passed over?
• What are the implications for understanding the labor market for executive talent?
• Are differences in performance due to operating conditions or quality of available talent?
• Are boards better at identifying CEO talent than other research generally suggests?
Lightning Talk #9: How UX and Data Storytelling Can Shape Policy by Mika Aldabaux singapore
How can we take UX and Data Storytelling out of the tech context and use them to change the way government behaves?
Showcasing the truth is the highest goal of data storytelling. Because the design of a chart can affect the interpretation of data in a major way, one must wield visual tools with care and deliberation. Using quantitative facts to evoke an emotional response is best achieved with the combination of UX and data storytelling.
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
By David F. Larcker, Stephen A. Miles, and Brian Tayan
Stanford Closer Look Series
Overview:
Shareholders pay considerable attention to the choice of executive selected as the new CEO whenever a change in leadership takes place. However, without an inside look at the leading candidates to assume the CEO role, it is difficult for shareholders to tell whether the board has made the correct choice. In this Closer Look, we examine CEO succession events among the largest 100 companies over a ten-year period to determine what happens to the executives who were not selected (i.e., the “succession losers”) and how they perform relative to those who were selected (the “succession winners”).
We ask:
• Are the executives selected for the CEO role really better than those passed over?
• What are the implications for understanding the labor market for executive talent?
• Are differences in performance due to operating conditions or quality of available talent?
• Are boards better at identifying CEO talent than other research generally suggests?
Acercar al colectivo de desempleados a las nuevas tecnologías de la Información y de la Comunicación para proporcionarles una formación continua que favorezca su empleabilidad e inserción laboral
Nuestro proyecto consiste en ayudar a las personas mayores de 45 años desempleadas a buscar empleo, así como a que conozcan las diferentes páginas relacionadas.
Presentación realizada para el proyecto de Educar para Proteger, a través del cual se pretende educar a los padres en las pautas del uso correcto de Internet por parte de los menores.
Con motivo de la Festividad del Día de Andalucía, los niños y niñas de Guadalinfo Torrox, han buscado información y han elaborado la siguiente presentación.
2. LÍNEA DE TRABAJO Empleo y emprendedores DESAFÍO Málaga: Imaginación y Nuevas Tecnologías.
3. El auge de Internet y de las Nuevas Tecnologías en los últimos años abre un amplio abanico de posibilidades de comunicación tanto personal como profesional. Internet nos facilitará esta tarea a través de los portales de búsqueda de empleo , vídeos tutoriales, manuales de búsqueda, diario digitales de seguimiento, vídeo currículum,.... En definitiva lo que se pretende es formar a los [email_address] para que aprendan a elaborar su currículum, su carta de presentación, la manera de preparase para una entrevista, a registrarse en portales de búsqueda de empleo, a realizar cursos de teleformación, a usar el correo como herramienta clave para la búsqueda empleo en Internet,... a ser personas formadas y capacitadas que aprovechen los recursos alternativos que los Centros Guadalinfo les ofrecen en materia de búsqueda de empleo. DESCRIPCIÓN
4. OBJETIVO Conseguir dotar a los [email_address] de los conocimientos necesarios para buscar empleo, de manera eficiente y práctica, a través de las nuevas tecnologías que la Sociedad de la Información les ofrece y aprovechando los recursos disponibles en los Centros Guadalinfo.
12. METODOLOGÍA Y CRONOLOGÍA Las clases se repartirán en dos turnos de unas 15 personas aproximadamente en cada uno de ellos. Previamente, antes de organizar de ambos turnos se realizará una comprobación de nivel de los [email_address] , con el fin de organizar los turnos según los conocimientos previos de los integrantes, pretendiendo así que el ritmo de las clases de adecue a las necesidades de los [email_address] .
13. RECURSOS Humanos : La Dinamizadoras Locales de los Centros Guadalinfos de Benamargosa y de Torrox (pudiendo contar con la presencia de algún dinamizador de otro centro o de alguna de las Orientadoras). Materiales : Ordenadores, proyector, cámara fotográfica, libretas, carpetas y bolígrafos (entre otros, que serán dispensados en su mayoría por los Centros Guadalinfo de Benamargosa y de Torrox). Didácticos : Los manuales elaborados por los Centros Guadalinfo de Benamargosa y de Torrox , así como los aportados por la Sección de Orienta y Escuelas Taller. WEB : http://www.psicoactiva.com/psicotecnicos.htm http://www.faffe.es/opencms/opencms/es http://www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdeempleo/web/websae/portal/es/index.html http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/-ASOCIA-La-teleformacion-.html http://www.infojobs.net/home/index.xhtml http://es.trabajar.com/