El documento propone crear una bolsa de trabajo en la escuela para facilitar el contacto entre oferta y demanda de empleo local. Los alumnos de cuarto año impulsan el proyecto para acercar a los estudiantes a la realidad laboral y ayudar a la inserción laboral en la comunidad. El plan incluye investigar bolsas de trabajo, obtener autorización, diseñar un sistema de información, capacitar a los alumnos y realizar una campaña de difusión.

1. P R O Y E C T O:
LA ESCUELA … UN
NODO LABORAL

2. BOLSA DE TRABAJO
Un ESPACIO (físico y/o
virtual) destinado a
lograr el CONTACTO
entre la OFERTA y
DEMANDA de EMPLEO
local y zonal

3. LA IDEA
Alumnos de 4to Año
2 motores que impulsaron el
proyecto:
PREOCUPACIÓN
INTERÉS
(áreas contable y computación)

4. LOS PASOS A SEGUIR
 INVESTIGAR SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DE LAS BOLSAS DE
TRABAJO.
 “PROYECTAR” POR ESCRITO (FUNDAMENTACIÓN – DESCRIPCIÓN
– OBJETIVOS – PLAN DE ACCIÓN – ANÁLISIS DE POSIBLES
RESULTADOS).
 OBJETIVOS:
Contacto directo de nuestros alumnos con la realidad laboral local y
zonal.
Facilitar la inserción laboral
Contribuir a la apertura de nuestra institución hacia la comunidad
afianzando vínculos con personas, familias, empresas y otras
organizaciones locales y zonales.
Ofrecer a personas y empresas una alternativa para el contacto entre las
partes intervinientes en el vínculo laboral.

5. CONCRETAR EL PLAN DE
ACCIÓN:
 Pedir autorización al Presidente
Comunal.
 Presupuestar recursos necesarios y su
financiación.
 Determinación de espacio físico, línea
telefónica, e-mail.
 Creación de logo identificatorio.
 Capacitación a los alumnos

6.  Diseño de un sistema de información
(formularios, archivos, etc) propio.
 Distribución de roles: coordinadores, directores,
grupos de atención al público.
 Organización de CAMPAÑA DE DIFUSIÓN:
- Cartas informativas
- Volantes informativos
- Avisos clasificados en V.C. y entrevista
- Aviso radial
CREACION DE PAGINA WEB

7. CONCLUSIONES:
Permite el acercamiento del alumno a la
realidad laboral local y zonal.
Fomenta el trabajo en equipo, coordinado, e
interdisciplinario.
Ante la experiencia de emprender “algo
nuevo”, analizar resultados .
La escuela interactúa con el medio social y
económico.
Los alumnos se involucran, responsabilizan
y comprometen con sus producciones