Este documento describe un proyecto de educación ambiental diseñado para sensibilizar a los estudiantes de una escuela rural sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. El proyecto utilizará las TIC para capacitar a la comunidad educativa, desarrollar prácticas de campo, e involucrar a los padres. El objetivo es mejorar los hábitos relacionados con la basura y crear conciencia sobre cómo cuidar los recursos naturales.
Este documento describe un proyecto de separación de basura llevado a cabo en la primaria Colegio Somerset. El proyecto involucró a toda la comunidad escolar y tuvo como objetivos disminuir la basura, enseñar a separarla correctamente, reducir la contaminación y reutilizar materiales. Se realizaron encuestas, investigación, capacitación y supervisión. Los resultados mostraron una mejora en el manejo de basura de todos los involucrados.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) titulado "La basura en su lugar" dirigido a estudiantes de primaria de la Escuela Rural Mixta San Martín. El proyecto busca promover prácticas pedagógicas para que los estudiantes adopten conciencia sobre el manejo adecuado de la basura con ayuda de las TIC. Las actividades incluyen búsqueda de información en la web, creación de contenido para crear conci
El documento presenta un proyecto para promover una cultura ciudadana en la universidad. Los objetivos son concientizar a los estudiantes sobre la importancia de mantener limpia la universidad e incentivar el respeto por los espacios públicos. El plan de acción incluye usar letreros y posters en lugares visibles para despertar conciencia sobre cuidar el ambiente. Se espera que el proyecto promueva la preservación de las instalaciones de la universidad y afiance el sentido de pertenencia.
Este documento describe dos proyectos de reciclaje y mejoramiento del medio ambiente escolar. El primer proyecto involucra la recolección y reciclaje de plástico, papel y otros materiales para crear abono orgánico y semilleros. El segundo proyecto usa botellas plásticas recicladas para crear manualidades y espacios escolares agradables. El objetivo general es fomentar hábitos de cuidado ambiental a través de actividades prácticas de reciclaje.
Los desechos domésticos han evolucionado de ser depositados sin orden cerca de los asentamientos humanos a generarse en mayores cantidades debido a la industrialización. Existen varias opciones para su manejo como la segregación, reciclaje, compostaje y eliminación en vertederos o incineración. Sin embargo, su recogida, transporte y eliminación inadecuados pueden contaminar el suelo, agua y aire, causando efectos adversos al medio ambiente y la salud pública.
Este documento presenta una propuesta educativa llamada "Mi escuela libre de basura" para enseñar a niños de preescolar la importancia de separar la basura orgánica de la inorgánica y aplicar las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. La propuesta incluye actividades para que los niños participen en la separación de basura y limpieza de la escuela con el apoyo de los padres. El objetivo es fomentar hábitos sustentables desde una edad temprana para beneficiar el medio ambiente.
El documento describe las fases y actividades de un proyecto de limpieza de calles. La primera fase incluye actividades previas como informar a la comunidad, distribuir tareas e invitar a participar. La segunda fase involucra organizar equipos, dividir tareas de limpieza y colocar botes de basura. La tercera fase consiste en informar los resultados e incentivar más participación. El documento proporciona detalles de las tareas requeridas en cada actividad para coordinar de manera efectiva el proyecto de limpieza.
Proyecto ecologia y medio ambiente 2012 ok.Ro Va Que
Este proyecto ambiental de la Institución Educativa La Esperanza busca establecer mecanismos para crear una conciencia de protección ambiental entre los miembros de la comunidad educativa y el entorno. Los objetivos son capacitar a la comunidad sobre problemas ambientales actuales, sensibilizarla para que proponga soluciones, y dotar a las sedes de material para sensibilizar sobre la protección del medio ambiente.
Este documento describe un proyecto de separación de basura llevado a cabo en la primaria Colegio Somerset. El proyecto involucró a toda la comunidad escolar y tuvo como objetivos disminuir la basura, enseñar a separarla correctamente, reducir la contaminación y reutilizar materiales. Se realizaron encuestas, investigación, capacitación y supervisión. Los resultados mostraron una mejora en el manejo de basura de todos los involucrados.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) titulado "La basura en su lugar" dirigido a estudiantes de primaria de la Escuela Rural Mixta San Martín. El proyecto busca promover prácticas pedagógicas para que los estudiantes adopten conciencia sobre el manejo adecuado de la basura con ayuda de las TIC. Las actividades incluyen búsqueda de información en la web, creación de contenido para crear conci
El documento presenta un proyecto para promover una cultura ciudadana en la universidad. Los objetivos son concientizar a los estudiantes sobre la importancia de mantener limpia la universidad e incentivar el respeto por los espacios públicos. El plan de acción incluye usar letreros y posters en lugares visibles para despertar conciencia sobre cuidar el ambiente. Se espera que el proyecto promueva la preservación de las instalaciones de la universidad y afiance el sentido de pertenencia.
Este documento describe dos proyectos de reciclaje y mejoramiento del medio ambiente escolar. El primer proyecto involucra la recolección y reciclaje de plástico, papel y otros materiales para crear abono orgánico y semilleros. El segundo proyecto usa botellas plásticas recicladas para crear manualidades y espacios escolares agradables. El objetivo general es fomentar hábitos de cuidado ambiental a través de actividades prácticas de reciclaje.
Los desechos domésticos han evolucionado de ser depositados sin orden cerca de los asentamientos humanos a generarse en mayores cantidades debido a la industrialización. Existen varias opciones para su manejo como la segregación, reciclaje, compostaje y eliminación en vertederos o incineración. Sin embargo, su recogida, transporte y eliminación inadecuados pueden contaminar el suelo, agua y aire, causando efectos adversos al medio ambiente y la salud pública.
Este documento presenta una propuesta educativa llamada "Mi escuela libre de basura" para enseñar a niños de preescolar la importancia de separar la basura orgánica de la inorgánica y aplicar las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. La propuesta incluye actividades para que los niños participen en la separación de basura y limpieza de la escuela con el apoyo de los padres. El objetivo es fomentar hábitos sustentables desde una edad temprana para beneficiar el medio ambiente.
El documento describe las fases y actividades de un proyecto de limpieza de calles. La primera fase incluye actividades previas como informar a la comunidad, distribuir tareas e invitar a participar. La segunda fase involucra organizar equipos, dividir tareas de limpieza y colocar botes de basura. La tercera fase consiste en informar los resultados e incentivar más participación. El documento proporciona detalles de las tareas requeridas en cada actividad para coordinar de manera efectiva el proyecto de limpieza.
Proyecto ecologia y medio ambiente 2012 ok.Ro Va Que
Este proyecto ambiental de la Institución Educativa La Esperanza busca establecer mecanismos para crear una conciencia de protección ambiental entre los miembros de la comunidad educativa y el entorno. Los objetivos son capacitar a la comunidad sobre problemas ambientales actuales, sensibilizarla para que proponga soluciones, y dotar a las sedes de material para sensibilizar sobre la protección del medio ambiente.
Este documento describe un proyecto de una escuela en Rosario, Argentina para abordar el problema de la basura en el barrio. La escuela se encuentra en una zona donde hay mucha basura en las calles y terrenos baldíos, lo que causa problemas de salud e higiene. El objetivo del proyecto es concientizar a los vecinos sobre el destino adecuado de los residuos y promover su clasificación y reciclaje para mejorar la situación. El documento también presenta el marco teórico sobre la generación y clasificación de
Este documento describe un proyecto escolar llamado "El escuadrón de la limpieza" llevado a cabo por estudiantes de primaria para abordar el problema de la basura en las calles de su ciudad. El proyecto involucró actividades como investigar sobre reciclaje, dar conferencias, limpiar calles, y hacer maquetas para promover un medio ambiente sostenible.
Este documento describe el problema de la basura en la Escuela Secundaria Técnica 118 y propone posibles soluciones. Actualmente, los estudiantes no disponen adecuadamente de la basura generada, lo que causa contaminación y dificultades para el personal. Se sugiere aplicar las tres erres (reducir, reutilizar y reciclar), instalar más basureros identificados, concienciar a los estudiantes a través de campañas y premiar a quienes ayuden a mantener limpia la escuela.
Fase 3; contextualizacion. comparo para mejorarAndyAlonso5
El documento compara un proyecto de reciclaje del autor con el proyecto de Ecoembes, una organización española. Ambos proyectos buscan promover el reciclaje mediante campañas de educación y concienciación ambiental, y colocando contenedores para separar los residuos. Mientras que el proyecto del autor se enfoca en su comunidad local, Ecoembes opera a nivel nacional en España para reciclar diferentes tipos de envases y darles una segunda vida.
Este documento describe un proyecto de reciclaje en la Escuela Primaria José María Cárdenas. El autor observó que los estudiantes no tenían conciencia ambiental y no separaban la basura adecuadamente. El objetivo del proyecto es desarrollar competencias para favorecer el cuidado del medio ambiente a través del reciclaje de botellas de plástico entre los estudiantes de sexto grado. El autor analiza el contexto institucional y social de la escuela para diseñar actividades que creen conciencia ambiental en los
Este documento presenta un proyecto de una escuela preescolar llamada "Juan José Arreola" para promover una cultura ecológica y ambiental responsable en la comunidad a través de estrategias para involucrar a la comunidad educativa. El proyecto incluye actividades como limpiar la comunidad, clasificar la basura, reciclar plástico, plantar árboles nativos, y educar a los estudiantes sobre los seres vivos y el medio ambiente. El objetivo final es que todos trabajen juntos para conservar el planeta
El documento describe la necesidad de aprender a cuidar el agua debido a la sequía y escasez de agua que afecta a muchos países. El objetivo general es concientizar a la población sobre el cuidado del agua en la vida cotidiana para poder seguir contando con este recurso vital. La hipótesis es que la falta de educación ambiental contribuye al problema.
El documento discute el problema creciente de la basura causado por factores como la sobrepoblación y el consumismo. Propone que la solución depende del compromiso comunitario y la disciplina para implementar las tres erres: reducir, reusar y reciclar. También presenta un programa y plan de acción comunitario para crear conciencia sobre el reciclaje a través de charlas y talleres, y usar los fondos recaudados para beneficiar a la comunidad.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje para crear materiales educativos utilizando recursos reciclados. Describe 9 materiales didácticos que se pueden hacer con cosas como botellas, cajas, discos y más. El objetivo es concientizar sobre la importancia del reciclaje y apoyar a maestros y estudiantes con recursos prácticos para diferentes asignaturas.
Proyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio GarciaOctavio Garcia
El documento describe un proyecto de reciclaje en la Escuela Primaria Lázaro Cárdenas en Pihuamo, Jalisco. El proyecto busca promover el reciclaje, la reutilización y la reducción de desechos entre los estudiantes y padres a través de las TICs. El proyecto incluye capacitación sobre las tres erres, la construcción de un comité de reciclaje y eventos para incentivar el cuidado del medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes y padres adquieran competencias para el manejo
El documento presenta una idea de negocio enfocada en crear una empresa de reciclaje de papel para transformarlo en nuevos productos comercializables. La empresa busca generar empleo, ayudar al medio ambiente y reutilizar desechos. Sus objetivos son ser la número uno en creación de productos reciclados y aumentar su cartera con material escolar. Su misión es la generación de empleo y ayuda ambiental a través de la comercialización, y su visión es mejorar continuamente sus procesos cumpliendo regulaciones.
385.recuperacion de area verde y embellecimiento urbanodec-admin2
Este documento describe cómo los estudiantes de una escuela, a través del proyecto "Diseña el Cambio", transformaron un terreno abandonado junto a su escuela en una zona de esparcimiento a través de la limpieza, el embellecimiento con bancas, porterías y letreros, y la realización de eventos comunitarios. El proyecto buscó promover valores como el cuidado del medio ambiente, la unión familiar y convertir a los estudiantes en ciudadanos responsables con liderazgo basado en valores.
Este documento presenta un proyecto ambiental llamado "Reciclando protegemos nuestro ambiente" en la I.E. N° 8174. El proyecto busca crear una cultura de protección ambiental a través del reciclaje entre la comunidad educativa. Se establecen brigadas ambientales para recolectar materiales reciclables como papel, plástico y cartón. El dinero recaudado de la venta de estos materiales se destinará a la chocolatada navideña y al Aula de Innovación Pedagógica. El proyecto se
Proyecto aula tic ticteando con la huerta escolarAnyeMile
Proyecto de aula TIC en el C.E.R San Juan los Llanos del municipio de Concepción, Antioquia; donde se muestra la documentación sobre como desarrollar una huerta escolar.
El presente Proyecto esta enfocado a dar solución a la problemática que enfrenta el municipio de Piedecuesta - Santander en cuanto al manejo de los residuos sólidos.
322. la basura un problema que afecta nuestro entornodec-admin2
El documento describe un proyecto escolar para abordar el problema de la basura en la escuela y la comunidad. Inicialmente, los estudiantes crearon conciencia sobre la importancia de separar la basura y proporcionaron botes de basura. Luego involucraron a estudiantes, maestros y padres en la separación de basura orgánica e inorgánica. Después de varias semanas de recoger y reciclar basura, lograron crear un ambiente más limpio y verde en la escuela y la comunidad.
Este documento describe un proyecto para promover la separación de basura en una comunidad escolar y vecindario. El proyecto incluye actividades como pintar botes de basura con colores para clasificar los desechos, recolectar y clasificar basura en la escuela con padres y estudiantes, hacer carteles y periódicos murales sobre separación de basura, un desfile y conferencias para educar a la comunidad, y exhibir dibujos de estudiantes. El resultado final es que la población empieza a practicar la separación de basura.
Este proyecto de aula se centró en crear conciencia sobre la contaminación del Río Yaque del Norte en la comunidad de Liceo Prof. Gabriel Franco. Se desarrollaron varias actividades como presentaciones de videos, simulaciones y foros con expertos para educar a los estudiantes y la comunidad sobre los efectos de la contaminación acuática. Al final, los estudiantes presentaron lo que aprendieron y crearon carteles para concientizar a la comunidad sobre la importancia de proteger los ríos.
El resumen describe problemas ambientales en dos barrios de Medellín, El Alvarado y La Asunción. En El Alvarado, la acumulación de basura atrae animales y emite malos olores debido a que el camión de basura no recoge a tiempo. En La Asunción, la contaminación de aguas, quemas y escombros amenazan el medio ambiente. Se proponen soluciones como mejorar la frecuencia de recolección, concientizar a la comunidad y establecer lugares adecuados para desechos.
Proyecto de aula puentereal 44085 ecologiaarevaloomaira
Este documento describe un proyecto pedagógico para enseñar a estudiantes sobre el medio ambiente, la ecología y el reciclaje utilizando las TIC. El proyecto se centra en sensibilizar a los estudiantes sobre los problemas ambientales y promover el cuidado del medio ambiente. El objetivo general es comunicar eficientemente el valor de la conservación del medio ambiente a través de herramientas digitales. Los objetivos específicos incluyen sensibilizar sobre problemas ambientales, proporcionar un foro para intercambiar ideas sobre educ
Este documento presenta un proyecto para implementar huertas caseras en una escuela rural con el objetivo de estimular el espíritu investigativo de los estudiantes, promover la gestión ambiental y el aprendizaje con TIC. El proyecto busca vincular a los estudiantes en el cultivo de huertas para intercambiar conocimientos, desarrollar acciones educativas usando TIC y fomentar el aprendizaje. Se explica la metodología, fases del proyecto y estrategias a seguir como abonar el terreno,
Este documento describe un proyecto de una escuela en Rosario, Argentina para abordar el problema de la basura en el barrio. La escuela se encuentra en una zona donde hay mucha basura en las calles y terrenos baldíos, lo que causa problemas de salud e higiene. El objetivo del proyecto es concientizar a los vecinos sobre el destino adecuado de los residuos y promover su clasificación y reciclaje para mejorar la situación. El documento también presenta el marco teórico sobre la generación y clasificación de
Este documento describe un proyecto escolar llamado "El escuadrón de la limpieza" llevado a cabo por estudiantes de primaria para abordar el problema de la basura en las calles de su ciudad. El proyecto involucró actividades como investigar sobre reciclaje, dar conferencias, limpiar calles, y hacer maquetas para promover un medio ambiente sostenible.
Este documento describe el problema de la basura en la Escuela Secundaria Técnica 118 y propone posibles soluciones. Actualmente, los estudiantes no disponen adecuadamente de la basura generada, lo que causa contaminación y dificultades para el personal. Se sugiere aplicar las tres erres (reducir, reutilizar y reciclar), instalar más basureros identificados, concienciar a los estudiantes a través de campañas y premiar a quienes ayuden a mantener limpia la escuela.
Fase 3; contextualizacion. comparo para mejorarAndyAlonso5
El documento compara un proyecto de reciclaje del autor con el proyecto de Ecoembes, una organización española. Ambos proyectos buscan promover el reciclaje mediante campañas de educación y concienciación ambiental, y colocando contenedores para separar los residuos. Mientras que el proyecto del autor se enfoca en su comunidad local, Ecoembes opera a nivel nacional en España para reciclar diferentes tipos de envases y darles una segunda vida.
Este documento describe un proyecto de reciclaje en la Escuela Primaria José María Cárdenas. El autor observó que los estudiantes no tenían conciencia ambiental y no separaban la basura adecuadamente. El objetivo del proyecto es desarrollar competencias para favorecer el cuidado del medio ambiente a través del reciclaje de botellas de plástico entre los estudiantes de sexto grado. El autor analiza el contexto institucional y social de la escuela para diseñar actividades que creen conciencia ambiental en los
Este documento presenta un proyecto de una escuela preescolar llamada "Juan José Arreola" para promover una cultura ecológica y ambiental responsable en la comunidad a través de estrategias para involucrar a la comunidad educativa. El proyecto incluye actividades como limpiar la comunidad, clasificar la basura, reciclar plástico, plantar árboles nativos, y educar a los estudiantes sobre los seres vivos y el medio ambiente. El objetivo final es que todos trabajen juntos para conservar el planeta
El documento describe la necesidad de aprender a cuidar el agua debido a la sequía y escasez de agua que afecta a muchos países. El objetivo general es concientizar a la población sobre el cuidado del agua en la vida cotidiana para poder seguir contando con este recurso vital. La hipótesis es que la falta de educación ambiental contribuye al problema.
El documento discute el problema creciente de la basura causado por factores como la sobrepoblación y el consumismo. Propone que la solución depende del compromiso comunitario y la disciplina para implementar las tres erres: reducir, reusar y reciclar. También presenta un programa y plan de acción comunitario para crear conciencia sobre el reciclaje a través de charlas y talleres, y usar los fondos recaudados para beneficiar a la comunidad.
Este documento presenta un proyecto de reciclaje para crear materiales educativos utilizando recursos reciclados. Describe 9 materiales didácticos que se pueden hacer con cosas como botellas, cajas, discos y más. El objetivo es concientizar sobre la importancia del reciclaje y apoyar a maestros y estudiantes con recursos prácticos para diferentes asignaturas.
Proyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio GarciaOctavio Garcia
El documento describe un proyecto de reciclaje en la Escuela Primaria Lázaro Cárdenas en Pihuamo, Jalisco. El proyecto busca promover el reciclaje, la reutilización y la reducción de desechos entre los estudiantes y padres a través de las TICs. El proyecto incluye capacitación sobre las tres erres, la construcción de un comité de reciclaje y eventos para incentivar el cuidado del medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes y padres adquieran competencias para el manejo
El documento presenta una idea de negocio enfocada en crear una empresa de reciclaje de papel para transformarlo en nuevos productos comercializables. La empresa busca generar empleo, ayudar al medio ambiente y reutilizar desechos. Sus objetivos son ser la número uno en creación de productos reciclados y aumentar su cartera con material escolar. Su misión es la generación de empleo y ayuda ambiental a través de la comercialización, y su visión es mejorar continuamente sus procesos cumpliendo regulaciones.
385.recuperacion de area verde y embellecimiento urbanodec-admin2
Este documento describe cómo los estudiantes de una escuela, a través del proyecto "Diseña el Cambio", transformaron un terreno abandonado junto a su escuela en una zona de esparcimiento a través de la limpieza, el embellecimiento con bancas, porterías y letreros, y la realización de eventos comunitarios. El proyecto buscó promover valores como el cuidado del medio ambiente, la unión familiar y convertir a los estudiantes en ciudadanos responsables con liderazgo basado en valores.
Este documento presenta un proyecto ambiental llamado "Reciclando protegemos nuestro ambiente" en la I.E. N° 8174. El proyecto busca crear una cultura de protección ambiental a través del reciclaje entre la comunidad educativa. Se establecen brigadas ambientales para recolectar materiales reciclables como papel, plástico y cartón. El dinero recaudado de la venta de estos materiales se destinará a la chocolatada navideña y al Aula de Innovación Pedagógica. El proyecto se
Proyecto aula tic ticteando con la huerta escolarAnyeMile
Proyecto de aula TIC en el C.E.R San Juan los Llanos del municipio de Concepción, Antioquia; donde se muestra la documentación sobre como desarrollar una huerta escolar.
El presente Proyecto esta enfocado a dar solución a la problemática que enfrenta el municipio de Piedecuesta - Santander en cuanto al manejo de los residuos sólidos.
322. la basura un problema que afecta nuestro entornodec-admin2
El documento describe un proyecto escolar para abordar el problema de la basura en la escuela y la comunidad. Inicialmente, los estudiantes crearon conciencia sobre la importancia de separar la basura y proporcionaron botes de basura. Luego involucraron a estudiantes, maestros y padres en la separación de basura orgánica e inorgánica. Después de varias semanas de recoger y reciclar basura, lograron crear un ambiente más limpio y verde en la escuela y la comunidad.
Este documento describe un proyecto para promover la separación de basura en una comunidad escolar y vecindario. El proyecto incluye actividades como pintar botes de basura con colores para clasificar los desechos, recolectar y clasificar basura en la escuela con padres y estudiantes, hacer carteles y periódicos murales sobre separación de basura, un desfile y conferencias para educar a la comunidad, y exhibir dibujos de estudiantes. El resultado final es que la población empieza a practicar la separación de basura.
Este proyecto de aula se centró en crear conciencia sobre la contaminación del Río Yaque del Norte en la comunidad de Liceo Prof. Gabriel Franco. Se desarrollaron varias actividades como presentaciones de videos, simulaciones y foros con expertos para educar a los estudiantes y la comunidad sobre los efectos de la contaminación acuática. Al final, los estudiantes presentaron lo que aprendieron y crearon carteles para concientizar a la comunidad sobre la importancia de proteger los ríos.
El resumen describe problemas ambientales en dos barrios de Medellín, El Alvarado y La Asunción. En El Alvarado, la acumulación de basura atrae animales y emite malos olores debido a que el camión de basura no recoge a tiempo. En La Asunción, la contaminación de aguas, quemas y escombros amenazan el medio ambiente. Se proponen soluciones como mejorar la frecuencia de recolección, concientizar a la comunidad y establecer lugares adecuados para desechos.
Proyecto de aula puentereal 44085 ecologiaarevaloomaira
Este documento describe un proyecto pedagógico para enseñar a estudiantes sobre el medio ambiente, la ecología y el reciclaje utilizando las TIC. El proyecto se centra en sensibilizar a los estudiantes sobre los problemas ambientales y promover el cuidado del medio ambiente. El objetivo general es comunicar eficientemente el valor de la conservación del medio ambiente a través de herramientas digitales. Los objetivos específicos incluyen sensibilizar sobre problemas ambientales, proporcionar un foro para intercambiar ideas sobre educ
Este documento presenta un proyecto para implementar huertas caseras en una escuela rural con el objetivo de estimular el espíritu investigativo de los estudiantes, promover la gestión ambiental y el aprendizaje con TIC. El proyecto busca vincular a los estudiantes en el cultivo de huertas para intercambiar conocimientos, desarrollar acciones educativas usando TIC y fomentar el aprendizaje. Se explica la metodología, fases del proyecto y estrategias a seguir como abonar el terreno,
Proyecto pedagógico Transformo Mi Entorno Escolarermdadillo
Proyecto Pedagógico Transformo mi Entorno Escolar de la Institución Educativa Antonio Enrique Díaz Martínez de Badillo, Valledupar Cesar en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación Pedagógica de las TIC 2012, CPE Región 2.
Este documento presenta un proyecto pedagógico que busca incentivar el cuidado del medio ambiente en la comunidad de la vereda San José del Bajial a través del manejo adecuado de basuras. El proyecto se llevará a cabo con estudiantes y la comunidad utilizando herramientas digitales. Se creará material informativo y un video para crear conciencia sobre los peligros de la contaminación que será publicado en un portal web. El proyecto se evaluará a través de una autoevaluación de los estudiantes sobre su contrib
Este documento describe un proyecto pedagógico para promover la buena salud y el cuidado del medio ambiente en la comunidad indígena Kogui en Colombia. El proyecto capacitará a la comunidad sobre estas temáticas a través de charlas, videos y seminarios utilizando las TIC. El objetivo es sensibilizar a la comunidad para recuperar buenos hábitos como la siembra de árboles y el manejo de basura para conservar el medio ambiente y mejorar la salud. El proyecto se implementará a través de actividades
medio ambiente y salud en la comunidad koguijosecote
Este documento describe un proyecto pedagógico para promover la buena salud y el cuidado del medio ambiente en la comunidad indígena Kogui en Colombia. El proyecto usará las TIC para educar a los estudiantes y padres sobre cómo proteger el medio ambiente y prevenir enfermedades. Los objetivos son fomentar la conciencia ambiental y de salud mediante estrategias pedagógicas y capacitación para mejorar la calidad de vida de la comunidad.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de la Universidad de Pamplona que busca crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente entre los estudiantes de la sede Aposentos Bajo en Hacarí a través del uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivo principal motivar a los estudiantes a preservar el medio ambiente y como objetivos específicos idear un plan de recolección de basura, elaborar trabajos didácticos con material reciclable y crear un video para concientizar a la com
Este documento propone estrategias pedagógicas para el manejo de basuras en la sede rural La Purísima en Salazar. Busca orientar a los niños sobre el buen manejo de basuras a través de actividades como la selección y acopio de basuras, educación ambiental, y concientización sobre clasificación y disposición adecuada de residuos. El autor desarrollará e implementará estas estrategias en 6 etapas que incluyen diagnóstico, capacitación, reuniones y evaluación para mejorar las condiciones ambientales.
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre reciclaje en una escuela en Colombia. El proyecto tiene como objetivo sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia del reciclaje para mejorar la comunidad. Se implementará en 8 semanas con actividades como jornadas de concientización, enseñanza sobre reciclaje, recolección de basura, y la creación de un blog para documentar el proceso. El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre reciclaje y lo apliquen fuera de la escuela para benef
Este documento presenta un proyecto pedagógico que busca enseñar el manejo adecuado de residuos sólidos a estudiantes de primaria a través del uso de las TIC. El proyecto se llevará a cabo en la sede El Paramo de un centro educativo rural en Colombia. Su objetivo general es enseñar sobre el manejo de residuos usando herramientas tecnológicas, y sus objetivos específicos incluyen consultar información en internet, diseñar un plan de sensibilización, recopilar videos
Este documento presenta un proyecto pedagógico titulado "Las TIC me enseñan a cuidar el medio ambiente". El proyecto busca desarrollar una conciencia ecológica en estudiantes de cuarto grado a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto analizará las actitudes de los estudiantes hacia el medio ambiente e identificará estrategias pedagógicas para promover valores ambientales como el reciclaje. El proyecto también analizará videos y simulaciones
Proyecto de aula san jose de quebradillas 2 yuley parasa ascanioAndres Gutierrez Ch
Este proyecto pedagógico busca enseñar a los estudiantes sobre el uso y cuidado del agua a través del uso de las TIC. Se implementarán actividades en el aula y en la sala de cómputo para crear conciencia sobre la importancia de conservar el agua y evitar su contaminación, beneficiando así el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un plan ambiental pedagógico para el Centro Rural Cucutillita que tiene como objetivo generar conciencia ambiental en los estudiantes determinando las causas y consecuencias del manejo inadecuado de residuos sólidos mediante el uso de las TIC. Actualmente existe una disposición final inadecuada de residuos en el municipio de Cucutilla que causa contaminación. El proyecto busca identificar los problemas ambientales y sociales generados por esta situación y proponer alternativas correctivas mediante una estrategia educativa basada en las tecnologías
Este documento trata sobre la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso para comprender la relación entre el ser humano, su cultura y el medio ambiente. Explica la importancia de la educación ambiental hoy en día debido a los desequilibrios ambientales, sociales y económicos causados por los sistemas de producción y consumo. Finalmente, propone estrategias para impulsar la educación ambiental en diferentes contextos como la educación formal, no formal y en el lugar de trabajo.
Este documento presenta un proyecto pedagógico que busca crear una cultura ambiental en la comunidad educativa de la Escuela Rural Mixta Puerto Miranda a través del uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivo principal impulsar iniciativas para modificar hábitos sobre el manejo responsable de los residuos sólidos mediante las TIC. Incluye objetivos específicos como generar conciencia ambiental, desarrollar acciones para mejorar el ambiente y concientizar sobre el cuidado del medio ambiente a través del trabajo tecnológ
Este documento presenta un manual para la elaboración de proyectos educativos ambientales con énfasis en ecoeficiencia (PEAe) en instituciones educativas. Explica que el PEAe es un instrumento que permite abordar problemas ambientales identificados en la escuela de manera integral. Además, provee la metodología para elaborar un PEAe, incluyendo pasos como la identificación de la institución educativa, el marco de referencia, la estructura y dinámica del proyecto. El objetivo final es promover la educación
Este documento presenta un manual para la elaboración de proyectos educativos ambientales con énfasis en ecoeficiencia (PEAe) en instituciones educativas. Explica que el PEAe es un instrumento que permite abordar problemas ambientales identificados en la escuela de manera integral. Además, detalla que el PEAe articula actividades pedagógicas con la gestión institucional para desarrollar un enfoque ambiental. Finalmente, menciona que el manual contiene la metodología para elaborar un PEAe, incluyendo el
Este documento presenta un manual para la elaboración de proyectos educativos ambientales con énfasis en ecoeficiencia (PEAe) en instituciones educativas. Explica que el PEAe es un instrumento que permite abordar problemas ambientales identificados en la escuela de manera integral. Además, detalla que el PEAe articula actividades pedagógicas con la gestión institucional para desarrollar un enfoque ambiental. Finalmente, menciona que el manual contiene la metodología para elaborar un PEAe, incluyendo el
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación y el Ministerio del ambiente ponen a nuestra disposición el presente "Manual para la elaboración de Proyectos Educativos Ambientales".
Así, el Ministerio del Ambiente (MINAM), institución competente, está
implementando una propuesta de ecoeficiencia. Uno de sus pilares centrales es la formación de ciudadanos que promuevan una mayor productividad y calidad usando una menor cantidad de recursos, lo que genera el menor impacto ambiental posible y forja ciudadanos proactivos y emprendedores. En concordancia con lo anteriormente planteado, una de sus acciones es el
programa nacional Educación en Ecoeficiencia desde la Escuela, que busca promover instituciones educativas ecoeficientes. “Las escuelas ecoeficientes son espacios donde toda la comunidad educativa está comprometida en la mejora
ambiental de su entorno, sea reduciendo sus impactos negativos y desarrollando competencias, para promover buenas prácticas ambientales con ecoeficiencia, o generando emprendimientos para una mejor calidad de vida y el desarrollo
sostenible de nuestro país. Para lograr esta meta, las instituciones educativas incorporarán la dimensión de ecoeficiencia en su currículo y en su gestión interna,
considerando la proyección a su entorno más cercano”.
Por su parte, el Ministerio de Educación (MINEDU) también tiene como uno de sus retos promover en las instituciones educativas la educación ambiental en general y la búsqueda de una ecoeficiencia educativa en particular. Por eso, se ha propuesto sensibilizar a la comunidad educativa, promover la incorporación del enfoque ambiental en los instrumentos de gestión educativa, apoyar la creación y el desarrollo de los comités ambientales, desarrollar instrumentos pedagógicos
sobre el tema ecoeficiencia, de acuerdo a los currículos nacionales, y facilitar el intercambio de experiencias entre colegios y docentes.
Contruyendo saberes en comunidad.No hey desarrolo si el aprendizaje no es social,eso hace que el medio no haga invisible y por ende irresponsable de nuestros deberes.
1. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
RESCATANDO NUESTRO ENTORNO CON AYUDA DE LAS TIC
Presentado por.
Esp. JORGE RAMON GOMEZ
Presentado a.
PROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
CENTRO EDUCATIVO AGUADAS BAJO
SEDE EDUCATIVA RURAL ZULASQUILLA ALTO
DIPLOMADO APROPIACION PEDAGOGICA DE LAS TIC
CUCUTILLA, NORTE DE SANTANDER
2012
2. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
JUSTIFICACION
Con la ejecución de este proyecto nos hemos propuesto realizar un análisis de
la problemática acerca de la sensibilización ambiental, tomando como núcleo
principal el Centro Educativo aguadas bajo del municipio de Cucutilla.
Pretendemos educar a los habitantes de esta comunidad, mediante actividades y
estrategias frente a la toma de conciencia, y a la vez que adquirimos valores
sociales, ya que hemos detectado y analizado varios problemas como son:
El ruido exagerado dentro de las aulas.
El mal uso del agua.
El mal manejo de las basuras.
El inadecuado aprovechamiento de los residuos sólidos.
El maltrato que le damos a los recursos que nos rodean, y el mal manejo de los
desechos entre otros. Permitiremos a través de las diferentes actividades
desarrollar acciones frente a la relación que se debe tener con nuestro entorno,
incluyendo interacción de todos los grupos de las Sedes del Centro Educativo
Rural Aguadas y comunidad en general.
Todos los problemas anterior mente descritos tiene un punto común: falta de
conciencia y sensibilización por parte de los estudiantes profesores y comunidad,
pues todos hacemos parte de una sociedad que lentamente la estamos acabando
y destruyendo.
3. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
Como vemos claramente, el cambio de conciencia que se pretende no
puede ser superficial, ya que implica una profunda responsabilidad de todos para
lograr la formación de un ambiente más sano, saludable y humano.
La institución abrirá sus puertas y emprenderá una actitud conjunta que lleve a los
estudiantes y a la comunidad del Centro Educativo Rural Aguadas bajo a un
ambiente sano y productivo guiado por unos compromisos que genere una nueva
civilización y generación, que modifique la realidad externa e interna de toda una
comunidad.
Todo esto se podrá lograr mediante la adquisición de hábitos de vida mas
saludable a través de las relaciones positivas con el medio ambiente y unas
acciones concretas a corto, a mediano y a largo plazo, en un trabajo firme y
continuo, sobre todo con mucha conciencia y sensibilidad ambiental.
En síntesis la justificación del proyecto de educación ambiental, lo que pretende
es la búsqueda de una mejor “utilización” y “reutilización” de los residuos sólidos,
además de un buen manejo de los árboles, conservando así un equilibrio con el
medio ambiente, y rescatando aquellas riquezas en peligro de extinción de la
naturaleza.
4. UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
¿Diseñar una estrategia pedagógica que contribuya a mejorar la educación
ambiental enfocada a sensibilizar a los niños y niñas de la sede educativa rural
Zulasquilla alto con ayuda de las TIC?
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Capacitar y concienciar a la comunidad educativa con ayuda de las TIC en
los cuidados que debemos tener para preservar el medio ambiente
Contribuir a la cultura ambiental de los alumnos de la sede educativa rural
zulasquilla alto por medio de prácticas de campo en la vereda.
Emplear las TIC en la búsqueda de información relacionada con el medio
ambiente para el desarrollo de este proyecto.
Vincular a los padres de familia pertenecientes a la sede en los procesos de
formación del proyecto de educación ambiental, propiciando de esta forma
un cuidado ambiental desde casa
Resaltar la importancia del cuidado del ambiente relacionándolo con el
entorno de los alumnos de la Escuela Rural Cucutillita.
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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Teniendo en cuenta la cultura de la población que evidencia la falta de educación
ambiental, reflejada en el manejo que se le da a los residuos sólidos y la
contaminación, es indispensable fundamentar los saberes ambientales en los
alumnos pretendiendo cambiar los hábitos y malas costumbres que a diario
emplean. Como una forma de motivar a los estudiantes se plantea la Campaña
Ambiental Escolar con ayuda de las TIC, con el lema “Rescatando nuestro entorno
con ayuda de las tic”, en la que mediante diferentes actividades empleando
herramientas informáticas y tecnológicas y talleres los estudiantes reconocerán las
acciones que inconscientemente aplican y que dañan o afectan la naturaleza,
haciendo cambiar en el alumno su forma de actuar con respecto al manejo que le
da a los residuos. También se instruirán con métodos prácticos y sencillos para
dar mejor uso a éstos residuos, que se reducirán en cantidad y volumen.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo diseñar una estrategia pedagógica que contribuya a mejorar la educación
ambiental enfocada a sensibilizar a los niños y niñas de la sede educativa rural
Zulasquilla alto con ayuda de las TIC?
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FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
El ambiente
El concepto de ambiente no puede reducirse estrictamente a la conservación de la
naturaleza, a la problemática de la contaminación por basuras o a la
deforestación. Este concepto es mucho más amplio y más profundo y se deriva de
la complejidad de los problemas y potencialidades ambientales y del impacto de
los mismos, no solo en los sistemas naturales, sino en los sistemas sociales.
Una aproximación a un concepto mucho más global de ambiente podría ser la de
un sistema dinámico definido por las interacciones físicas, biológicas, sociales y
culturales, percibidas o no, entre los seres humanos y los demás seres vivientes y
todos los elementos del medio donde se desenvuelven, sean estos elementos de
carácter natural, o bien transformados o creados por el hombre.
El sistema ambiental
Con base en la información anotada, el sistema ambiental se puede entender
como un conjunto de relaciones en el que la cultura actúa, como estrategia
adaptativa entre el sistema natural y el sistema social. En consecuencia, el análisis
del problema ambiental debe hacerse local, regional y nacionalmente, de acuerdo
con la complejidad del problema abordado y según la dinámica cultural propia de
las diversas comunidades, para que las alternativas de solución tengan validez y
sean viables.
Por eso, el ambiente es el resultado de la interacción entre los sistemas sociales y
naturales. Para comprender su funcionamiento es necesario, por un lado, hacer
una aproximación sistémica en donde el todo dé cuenta de las partes y cada una
de ellas de cuenta del todo. Comprender el ambiente cobra importancia en la
implementación de estrategias que permitan construir el concepto de manejo del
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entorno, en el marco de un desarrollo sostenible. Este tipo de desarrollo
debe pensarse en términos no solamente económicos sino también
sociales, culturales, políticos, éticos y estéticos para garantizar una gestión del
entorno que, desde el presente, les permita a las generaciones futuras la
satisfacción de sus propias necesidades. Por gestión se entiende, en este caso, la
capacidad que tienen los diferentes individuos y comunidades para saber con qué
recursos humanos y financieros cuentan, y para desarrollar estrategias que les
permitan acceder a ellos y movilizarlos.
La educación ambiental
De acuerdo con el carácter sistémico del ambiente, la educación ambiental debe
ser considerada como el proceso que le permite al individuo comprender las
relaciones de interdependencia con su entorno, con base en el conocimiento
reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural,
para que, a partir de la apropiación de la realidad concreta, se puedan generar en
él y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente. Estas
actitudes, por supuesto, se sustentan en criterios para el mejoramiento
de la calidad de vida y en una concepción de desarrollo sostenible, entendido éste
como la relación adecuada entre medio ambiente y desarrollo, que satisfaga las
necesidades de las generaciones presentes y asegure el bienestar de las
generaciones futuras. El cómo se aborda el estudio del problema ambiental y el
para qué se hace educación ambiental, depende de cómo se concibe la relación
entre individuo, sociedad y naturaleza y el tipo de sociedad que se quiere.
Criterios para la educación ambiental
Cualquier trabajo en educación ambiental debe ser interinstitucional e
intersectorial. Ninguna institución, por sí sola, puede abordar todos los problemas
ambientales. El trabajo en educación ambiental no corresponde a un solo sector,
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sino que debe hacerse coordinadamente entre los diferentes sectores y
miembros de una sociedad o comunidad. La educación ambiental es
necesariamente interdisciplinaria. Como perspectiva para analizar realidades
sociales y naturales atraviesa todas las ramas del conocimiento y necesita de la
totalidad de las disciplinas para su construcción. La educación ambiental debe ser
integral y buscar la confluencia de las diferentes ramas del conocimiento de
manera coordinada, alrededor de problemas y potencialidades específicos.
Métodos de disposición final
La gestión de los residuos urbanos, industriales y comerciales tradicionalmente
han consistido en la recolección, seguido por la disposición. Dependiendo del tipo
de residuo y el área, el proceso puede continuar con un tratamiento específico.
Este tratamiento puede ser reducir su peligrosidad, recuperar material para el
reciclaje, producir energía, o reducir su volumen para una disposición más
eficiente. Los métodos de recolección varían ampliamente entre países diferentes
y regiones, y sería imposible describir todos ellos. Por ejemplo, en España existen
desde el típico cubo de plástico que es recogido diariamente por un camión hasta
un sistema de recolección neumática que aspira los desechos a una velocidad de
100 Km/h hasta un centro de transferencia donde es recogida por los medios de
transporte convencionales. Muchas áreas, sobre todo aquellas menos
desarrolladas, no tienen un sistema de recolección formal en el lugar. Los métodos
de disposición también varían extensamente. En Australia, el método más común
de disposición de basura sólida son los vertederos, por ser un país grande con
una densidad de población baja. Por el contraste, en Japón es más común la
incineración, al ser un país pequeño y con escaso terreno libre.
Incineración
La incineración es un método de recogida de basuras que implica la combustión
de la basura a altas temperaturas. La incineración y otros sistemas de tratamiento
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a altas temperaturas son descritos como "tratamiento térmico". En efecto,
la incineración de materiales de desecho convierte la basura en calor, emisiones
gaseosas y ceniza residual sólida. Otros tipos de tratamiento térmico incluyen
pirolisis y gasificación. Es popular en países como Japón donde la tierra es un
recurso escaso. Suecia ha sido un líder en la utilización de energía generada por
incineración desde 1985. Dinamarca también hace un uso extensivo de la
incineración en generación de calor y electricidad que se utiliza para calefacción
urbana. La incineración se realiza tanto para una pequeña escala, como para una
escala mayor como la industria. Es reconocido como un método práctico de
eliminar ciertos materiales de desecho peligrosos (como los desechos biológicos
de los hospitales), aunque esto sea un método polémico en muchos sitios debido
a cuestiones como la emisión de residuos contaminantes gaseosos.
Relleno sanitario
Según las autoridades de la Comisión Nacional del Medio Ambiente un basural es
aquel lugar donde se tira la basura de forma ilegal y no recibe ningún tipo de
tratamiento; por lo tanto, lo puede constituir cualquier sitio eriazo dedicado para
este fin por la población sin permiso de la autoridad correspondiente. En cambio,
relleno sanitario consiste en el enterramiento ordenado y sistemático de la basura
en el menor espacio posible, compactándola y cubriéndola con tierra. Las basuras
producidas por el hombre generalmente contienen sustancias tóxicas o nocivas.
Los basurales antiguos que no son construidos basados en innovaciones y
experiencias modernas y estándares técnicos adecuados, permiten que
sustancias nocivas puedan pasar al agua subterránea causando contaminaciones
graves del agua potable (o del agua para otro uso). Con la construcción de
rellenos sanitarios modernos se quiere asegurar que sustancias contaminantes no
pasan a un lugar donde pueden causar daños.
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La disposición en los vertederos es el método más tradicional de recogida
de basuras, y se mantiene como una práctica común en la mayor parte de países.
Históricamente, los vertederos eran establecidos en canteras en desuso, minas
abandonadas, etc. Un vertedero correctamente diseñado y bien gestionado puede
ser un método higiénico y relativamente barato de eliminar materiales de desecho
de una forma que reduce al mínimo su impacto sobre el entorno local. Vertederos
más viejos, mal diseñados o mal gestionados pueden generar un impactos
ambiental adverso como la basura arrastrada por el viento, la atracción de
insectos, y la generación de lixiviados que pueden contaminar aguas
subterráneas. Otro subproducto de los vertederos es el gas de vertedero
(compuesto sobre todo de gas metano y dióxido de carbono), que es producido
por la descomposición de la basura orgánica. Este gas puede crear problemas de
olor, mata a la vegetación de superficie, y es un gas de efecto invernadero.
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METODOLOGIA
El docente deberá, por medio de su pedagogía, enseñar a los estudiantes
conceptos básicos de ecología, como la importancia de los recursos naturales, el
daño causado por el hombre en la naturaleza y las diferentes alternativas de
conservación, logrando crear en los estudiantes habilidades, actitudes y valores
fundamentados en la conciencia ambiental. Estos espacios educativos
ambientales serán apoyados con medios audiovisuales y demás herramientas TIC
como software pedagógico con los que el alumno se podrá interactuar e investigar
promoviendo de esta forma la concientización y el cuidado ambiental.
Además, con el fin de relacionar el tema con los estudiantes se realizará una
dinámica que busque indagar y analizar qué tipo de actividades afectan o
contribuyen el cuidado de la naturaleza desde la perspectiva del estudiante
ACTIVIDADES
Programar una reunión general con los estudiantes de la primaria con el fin
de dar a conocer el proyecto.
Continuar con el embellecimiento y recuperación de los espacios escolares
.para una mejor armonía con el ambiente.
Realizar campañas de reciclaje con todos los participantes del proyecto.
Programar diferentes actividades con ayuda de las TIC donde se consulte
información, videos entre otros, con la colaboración de los formadores del
programa computadores para educar,en pro de que el alumno se relacione
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con las tecnologías de la información y comunicación y a su vez se
apropie del cuidado ambiental.
Socializar con los estudiantes de primaria de la sede sobre el medio
ambiente, para explicarles de una manera sencilla como debemos cuidar y
proteger nuestro entrono.
Realizar talleres de capacitación y Concientización donde se nos muestre lo
importante que es para nosotros el cuidado y preservación de nuestro
entorno y del colegio, además enseñarle a los estudiantes y la comunidad
en que lugar se deben depositar las basuras, identificando aquellas que
son biodegradables y no biodegradables.
EVALUACIÓN
Se deberá evaluar tanto el proceso como los resultados finales en una función
primordial de todos los actores del proyecto, de acuerdo al cronograma y a las
actividades planeadas y ejecutadas.
Esta tarea también implica revisar los objetivos generales y específicos, además
de las estrategias con que se construyó el proyecto, y teniendo en cuenta:
Qué se debe mejorar.
Qué esta resultando.
Como continuar.
Si finalmente el proyecto logró o no un cambio de actitud positiva de todos los
estudiantes frente a lo que es el cuidado y conservación del medio ambiente,
además todo lo que se había propuesto de que forma los cambios que surgen
tienen continuidad una vez termine el proyecto.
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CRONOGRAMA
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BIBLIOGRAFIA
Plan de educación ambiental de Antioquia, Política nacional de educación
ambiental. Publicación autorizada por el ministerio de educación nacional.
Medellín, Diciembre de 2005
Universidad Nacional de Colombia. Medio ambiente y Proyecto Ambiental Escolar
(PRAE) en el Colegio Nicolás Esguerra. Bogotá, Colombia 2011.
DAMA. Experiencia de educación Ambiental. Caminos a compartir. Alcaldía mayor
de Bogotá. Departamento Técnico Administrativo del Medio Ambiente. Bogotá