Este documento describe un plan para mejorar las habilidades ortográficas y de redacción de estudiantes de 3° a 5° grado mediante el uso de estrategias computarizadas y ejercicios. El problema es que los estudiantes cometen errores ortográficos y redactan mal debido a su desconocimiento de las reglas y uso incorrecto del diccionario. El plan propone objetivos como enseñar reglas ortográficas, usar el diccionario, y mejorar la producción escrita y oral a través de actividades como tall
El proyecto pedagógico de Aula busca alacanzar el Mejoramiento en el uso de los signos de puntuación mediante juegos didácticos en los estudiantes del grado segundo de básica primaria.
El proyecto pedagógico de Aula busca alacanzar el Mejoramiento en el uso de los signos de puntuación mediante juegos didácticos en los estudiantes del grado segundo de básica primaria.
Esta Unidad Didáctica es la escogida por nuestro grupo de trabajo para la asignatura Recursos Educativos del Grado de Educación Primaria, para trabajar en el Grupo 1- B de esa asignatura.
Unidad Didáctica. Expresión oral: Argumentación y Debate. Javier Garay SalazarEncarna Bermúdez
Unidad didáctica dirigida a 4º de ESO, en la que se plantea un trabajo en el aula, con nuestro alumnado, acerca de la expresión oral, desde la compresión y análisis de la argumentación y el debate, como modalidades textuales.
Unidad didáctica lengua y literatura 3º de primariaanabelramirez300
Se trata de una unidad didáctica para trabajar contenidos tanto lingüísticos como literarios con nuestros futuros alumnos de 3º de primaria. Cabe destacar que es un trabajo universitario.
Unidad didáctica Lengua y literatura. Tercer curso de primaria.Paolacampos92
En esta unidad didáctica se ofrece una serie de actividades destinadas al tercer curso de primaria, dónde se imparten contenidos como las palabras compuestas, la coma, el género de los sustantivos, las fábulas y actividades de expresión oral y escrita. También hay actividades de refuerzo y ampliación.
Esta Unidad Didáctica es la escogida por nuestro grupo de trabajo para la asignatura Recursos Educativos del Grado de Educación Primaria, para trabajar en el Grupo 1- B de esa asignatura.
Unidad Didáctica. Expresión oral: Argumentación y Debate. Javier Garay SalazarEncarna Bermúdez
Unidad didáctica dirigida a 4º de ESO, en la que se plantea un trabajo en el aula, con nuestro alumnado, acerca de la expresión oral, desde la compresión y análisis de la argumentación y el debate, como modalidades textuales.
Unidad didáctica lengua y literatura 3º de primariaanabelramirez300
Se trata de una unidad didáctica para trabajar contenidos tanto lingüísticos como literarios con nuestros futuros alumnos de 3º de primaria. Cabe destacar que es un trabajo universitario.
Unidad didáctica Lengua y literatura. Tercer curso de primaria.Paolacampos92
En esta unidad didáctica se ofrece una serie de actividades destinadas al tercer curso de primaria, dónde se imparten contenidos como las palabras compuestas, la coma, el género de los sustantivos, las fábulas y actividades de expresión oral y escrita. También hay actividades de refuerzo y ampliación.
Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial, incluye desde la etapa diagnóstica, hasta la programación de actividades recomendadas para la lectoescritura en una escuela primaria en alumnos de sexto grado
Gran cantidad de palabras que se manejan el en el mundo estudiantil, y más adelante en el campo laboral, empresarial y comercial, les facilitará expresarse a través de las capacidades verbales y el buen empleo de sonidos y palabras, esto les permite desarrollar sus capacidades en la escritura y ampliar su léxico para un buen desenvolvimiento en la sociedad.
3. DESCRIPCIÓN
• Teniendo en cuenta las falencias de las reglas
ortográficas presentadas por los estudiantes de los
grados 3°,4° y 5°, se emplearán parámetros,
ejercicios, estrategias y talleres dinámicos por medio
del computador que le proporcionen al estudiante el
buen uso del diccionario para lograr resultados en
cuanto al mejoramiento de la redacción de textos y
enriquecimiento léxico.
4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
• ¿ Como crear estrategias metodológicas con base en
reglas ortográficas que permita al estudiante una
buena competencia en la producción textual?
5. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
El mal uso del diccionario y la falta de
conocimiento de las reglas ortográficas de los
estudiantes de los grados 3°,4° y 5° los ha llevado
a que no perciban si su ortografía es correcta o
no, ocasionando con esto conflictos en su fluidez
verbal y mala redacción de escritos.
6. OBJETIVOS
GENERAL
• Desarrollar en el estudiante la competencia
comunicativa mediante la aplicación de talleres
sobre el buen uso de la ortografía en la redacción de
los textos escritos, y ampliar el vocabulario en la
fluidez verbal.
7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Trabajar y conocer el buen uso de las reglas ortográficas.
• Concientizar al estudiante sobre el manejo correcto y frecuente del
diccionario.
• Realizar ejercicios de sinonimia, antonimia y palabras parónimas.
• Motivar al estudiante a redactar textos escritos.
• Realizar ejercicios sobre oralidad para mejorar la buena dicción y
tonificación de la voz.
8. RECURSOS
Humanos:
• Estudiantes de los grados 3°,4° y 5°
• Docente Titular
Físicos:
• Planta física de la institución educativa
Cucuchonales del municipio de Landázuri.
10. ACTIVIDADES
• Aplicación de talleres sobre ortografía en el
computador.
• El buen uso de la ortografía en la redacción de los
textos escritos.
• Ampliar el vocabulario en la fluidez verbal.
• Reconocer normas ortográficas.
• Mejorar la producción textual de los estudiantes
de los grados 3°, 4° y 5°.
11. BIBLIOGRAFÍA
• ROMERO, Isaura. Tendencias Pedagógicas. Sedup.
Colombia.
• ARIAS, Juan. Problemas de Aprendizaje.
• GALLEGO, Rómulo. Concepciones
Epistemológicas y Didácticas. Colombia. 1999.
• Diccionarios free en la web
• INTERNET