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UNA MIRADA HACIA EL
FUTURO CON LAS TIC
CASTELLANO
sólo aumentan su vocabulario sino
son capaces de lograr conclusiones
y hacer predicciones, dar
opiniones, hacer comparaciones y
más estrategias de aprendizaje.
PRESENTACION DOCENTE
DOCENTES DE LA ESCUELA RURAL MIXTA LA
RESINA TRABAJARON CON LOS GRADOS (3º Y
4º) CON EL PORTAFOLIO PARA INFORMAR LO
TRABAJADO.
• YENY JOVANA URBANO JAMBO
• ILDE AUGUSTO NIETO CAICEDO
• LINEY ROCIO MARTINEZ
PRESENTACION PROBLEMA
• Los estudiantes de los grados (3º-4º) de la
Escuela Rural Mixta la Resina, presenta
problemas en el área de castellano al igual
que en otras áreas básicas que se relacionan al
momento de interpretar, analizar y
argumentar.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
• OBJETIVO GENERAL
• Lograr que los estudiantes de los grados (3º-4º)
de la Escuela Rural Mixta la Resina, desarrollen
las competencias de interpretar, analizar y
argumentar en forma oral y escrita utilizando
las TIC como ayuda.
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Fortalecer la lectura rápida y comprensiva con
ayuda de las TIC.
• Desarrollar estrategias para la elaboración de
textos utilizando herramientas tecnológicas.
• Desarrollar estrategias tecnológicas para
fortalecer la comprensión lectora.
RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA
• www.lapatriaenlinea.com/?t=la-importancia-de-la-
lectura...ninos...
• https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sag
adelfuegofrio.main&hl=en
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
• Se utilizan las herramientas tecnológicas para
desarrollar los talleres relacionados con la
temática como lecturas, videos, consultas,
trabajo en grupo e individual, presentación de
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Objetivo Especifico 1
• Fortalecer la lectura rápida y comprensiva con
ayuda de las TIC. Consulta de documentos
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estudio.
• Motivar la escritura de cuentos, relatos, coplas;
propiciando la revisión y evaluación de aspectos
ortográficos con ayuda de una herramienta
tecnológica.
Objetivo Especifico 2
• Desarrollar estrategias para la elaboración de textos
utilizando herramientas tecnológicas.Articular la
biblioteca virtual (encarta) en las consultas sobre las
temáticas.
• Generar conocimientos y experiencias desde la
perspectiva de la lectura articulando la biblioteca
virtual
Objetivo Especifico 3
• Desarrollar estrategias tecnológicas para
fortalecer la comprensión lectora Recopilar
información y noticias sobre la lectura.
EVALUACION
• Sabiendo que la Escuela Rural Mixta la Resina, se
encuentra basada el mejoramiento del rendimiento
académico y el uso de las TIC, por medio de este
proyecto se lograron descubrir nuevas estrategias para
enriquecer su lectura con apoyo de la Tecnología de la
Informática y la Comunicación dando resultados viables
y acordes a las temáticas del lenguaje.
• Se logra Aportar a la calidad educativa mediante la
transformación de la práctica pedagógica integrando
TIC, con el fin de enriquecer el aprendizaje de
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380 B

  • 1. UNA MIRADA HACIA EL FUTURO CON LAS TIC
  • 2. CASTELLANO sólo aumentan su vocabulario sino son capaces de lograr conclusiones y hacer predicciones, dar opiniones, hacer comparaciones y más estrategias de aprendizaje.
  • 3. PRESENTACION DOCENTE DOCENTES DE LA ESCUELA RURAL MIXTA LA RESINA TRABAJARON CON LOS GRADOS (3º Y 4º) CON EL PORTAFOLIO PARA INFORMAR LO TRABAJADO. • YENY JOVANA URBANO JAMBO • ILDE AUGUSTO NIETO CAICEDO • LINEY ROCIO MARTINEZ
  • 4. PRESENTACION PROBLEMA • Los estudiantes de los grados (3º-4º) de la Escuela Rural Mixta la Resina, presenta problemas en el área de castellano al igual que en otras áreas básicas que se relacionan al momento de interpretar, analizar y argumentar.
  • 5.
  • 6. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE • OBJETIVO GENERAL • Lograr que los estudiantes de los grados (3º-4º) de la Escuela Rural Mixta la Resina, desarrollen las competencias de interpretar, analizar y argumentar en forma oral y escrita utilizando las TIC como ayuda.
  • 7. • OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Fortalecer la lectura rápida y comprensiva con ayuda de las TIC. • Desarrollar estrategias para la elaboración de textos utilizando herramientas tecnológicas. • Desarrollar estrategias tecnológicas para fortalecer la comprensión lectora.
  • 8. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA • www.lapatriaenlinea.com/?t=la-importancia-de-la- lectura...ninos... • https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sag adelfuegofrio.main&hl=en • http://www.google.com/moderator/?hl=ES-419#0 • https://play.google.com/ store/apps/details?id= com.google.android.apps.currents&hl=es • https://play.google.com/store/apps/details?id=es.andro medesoft.letrixes&hl=es_419 • https://www.youtube.com/watch?v=dxx9BWBUOdU
  • 9. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE • Se utilizan las herramientas tecnológicas para desarrollar los talleres relacionados con la temática como lecturas, videos, consultas, trabajo en grupo e individual, presentación de dinámicas Objetivo Especifico 1 • Fortalecer la lectura rápida y comprensiva con ayuda de las TIC. Consulta de documentos teóricos y estudios realizados sobre el tema de estudio.
  • 10. • Motivar la escritura de cuentos, relatos, coplas; propiciando la revisión y evaluación de aspectos ortográficos con ayuda de una herramienta tecnológica. Objetivo Especifico 2 • Desarrollar estrategias para la elaboración de textos utilizando herramientas tecnológicas.Articular la biblioteca virtual (encarta) en las consultas sobre las temáticas. • Generar conocimientos y experiencias desde la perspectiva de la lectura articulando la biblioteca virtual
  • 11. Objetivo Especifico 3 • Desarrollar estrategias tecnológicas para fortalecer la comprensión lectora Recopilar información y noticias sobre la lectura.
  • 12. EVALUACION • Sabiendo que la Escuela Rural Mixta la Resina, se encuentra basada el mejoramiento del rendimiento académico y el uso de las TIC, por medio de este proyecto se lograron descubrir nuevas estrategias para enriquecer su lectura con apoyo de la Tecnología de la Informática y la Comunicación dando resultados viables y acordes a las temáticas del lenguaje. • Se logra Aportar a la calidad educativa mediante la transformación de la práctica pedagógica integrando TIC, con el fin de enriquecer el aprendizaje de estudiantes y docentes.
  • 13. RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA. GRUPO DE TRABAJO PARA LA EJECUCION DEL PROYECTO COMPUTADORES PARA EDUCAR.
  • 14. TEORIA Y PRÁCTICA PARA EL USO Y MANEJO DE DIFERENTES RECURSOS DENTRO DE LA INFORMATICA , LOS ESTUDIANTES SE APROPIAN DE LA CLASE TIC.
  • 15. FINALIZACION DE TEORIA POR PARTE DEL PROGRAMA COMPUTADORES PARA EDUCAR CON RESPECTO A LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS OFIMATICAS.
  • 16. PERPECTIVA DE LA EXPLICACION DE ALGUNOS TEMAS, EL ESTUDIANTE SE OBSERBA INTEREZADO E INQUIETO POR APRENDER.
  • 17. GRACIAS UNIVERSIDAD DE NARIÑO Y COMPUTADORES PARA EDUCAR