Este documento describe un proyecto TIC en un centro educativo. El proyecto tiene varias líneas de actuación como la alfabetización digital, el uso de materiales, la formación del profesorado y la evaluación. El objetivo general es integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo descargar, instalar y usar un software antivirus gratuito. Explica dónde encontrar el enlace de descarga, cómo comenzará la descarga automáticamente, y que la configuración y actualizaciones se realizan automáticamente. También brinda recomendaciones sobre el uso del software para la detección y eliminación de virus.
El documento no contiene información sustancial para resumir en 3 oraciones o menos. Consiste únicamente en el título "FOTOS QUE ME GUSTAN" seguido de varias líneas en blanco y la palabra "FIIIIN". No hay detalles, hechos o ideas que puedan extraerse para generar un resumen útil.
Este documento describe la brecha digital en términos de inclusión y exclusión digital relacionadas con factores como la discapacidad, edad, género y recursos económicos. También discute el uso de las TIC en la educación española, incluyendo el uso de aulas digitales, formación del profesorado, y las TIC como herramientas de diagnóstico, enseñanza, aprendizaje, trabajo y comunicación.
El documento describe un método para resolver ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden. Se busca una solución de la forma y = y1u1 + y2u2, donde y1 y y2 son soluciones independientes de la ecuación homogénea asociada y u1 y u2 son funciones desconocidas. Se establece la hipótesis adicional de que y1u1' + y2u2' = 0 para obtener dos ecuaciones que permitan determinar u1' y u2'. Finalmente, se integran u1 y u2 para encontrar la solución
El documento presenta una evaluación de Maritza Guamanquispe del ciclo I de sistemas "A". Contiene 8 preguntas sobre diferentes temas relacionados con computadoras como generaciones de computadoras, componentes de un PLC, tipos de redes, inventario de equipos, componentes internos de una computadora e identificación de software de arranque.
Este documento presenta un proyecto TIC para un centro educativo. El proyecto tiene varias líneas de acción como alfabetización digital, uso de materiales, biblioteca escolar y formación del profesorado. Los objetivos son mejorar las habilidades del alumnado y profesorado en el uso de las TIC para el aprendizaje. El proyecto se evalúa midiendo el progreso del alumnado, profesorado y proceso de integración de las TIC en la enseñanza.
El coste de oportunidad de una inversión es la rentabilidad esperada de los fondos invertidos en alternativas como deuda pública. Se utiliza para evaluar si el rendimiento de una inversión es igual o mayor que otras opciones considerando el riesgo. En finanzas, mide la rentabilidad de una inversión en comparación con otras teniendo en cuenta el riesgo. Un ejemplo es cuánto están dispuestas a "pagar" las madres por pasar menos tiempo con sus hijos al decidir volver al trabajo.
El CETHA Emborozú es un centro de educación alternativa en Bolivia que ofrece educación primaria, secundaria, terciaria y técnica a campesinos y trabajadores rurales. El centro utiliza un enfoque de educación integral y por competencias mediante el taller educativo, donde el 70% de la enseñanza es práctica. El CETHA Emborozú busca capacitar a los estudiantes con competencias técnicas y profesionales aplicables a microempresas y el desarrollo comunitario.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo descargar, instalar y usar un software antivirus gratuito. Explica dónde encontrar el enlace de descarga, cómo comenzará la descarga automáticamente, y que la configuración y actualizaciones se realizan automáticamente. También brinda recomendaciones sobre el uso del software para la detección y eliminación de virus.
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Este documento describe la brecha digital en términos de inclusión y exclusión digital relacionadas con factores como la discapacidad, edad, género y recursos económicos. También discute el uso de las TIC en la educación española, incluyendo el uso de aulas digitales, formación del profesorado, y las TIC como herramientas de diagnóstico, enseñanza, aprendizaje, trabajo y comunicación.
El documento describe un método para resolver ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden. Se busca una solución de la forma y = y1u1 + y2u2, donde y1 y y2 son soluciones independientes de la ecuación homogénea asociada y u1 y u2 son funciones desconocidas. Se establece la hipótesis adicional de que y1u1' + y2u2' = 0 para obtener dos ecuaciones que permitan determinar u1' y u2'. Finalmente, se integran u1 y u2 para encontrar la solución
El documento presenta una evaluación de Maritza Guamanquispe del ciclo I de sistemas "A". Contiene 8 preguntas sobre diferentes temas relacionados con computadoras como generaciones de computadoras, componentes de un PLC, tipos de redes, inventario de equipos, componentes internos de una computadora e identificación de software de arranque.
Este documento presenta un proyecto TIC para un centro educativo. El proyecto tiene varias líneas de acción como alfabetización digital, uso de materiales, biblioteca escolar y formación del profesorado. Los objetivos son mejorar las habilidades del alumnado y profesorado en el uso de las TIC para el aprendizaje. El proyecto se evalúa midiendo el progreso del alumnado, profesorado y proceso de integración de las TIC en la enseñanza.
El coste de oportunidad de una inversión es la rentabilidad esperada de los fondos invertidos en alternativas como deuda pública. Se utiliza para evaluar si el rendimiento de una inversión es igual o mayor que otras opciones considerando el riesgo. En finanzas, mide la rentabilidad de una inversión en comparación con otras teniendo en cuenta el riesgo. Un ejemplo es cuánto están dispuestas a "pagar" las madres por pasar menos tiempo con sus hijos al decidir volver al trabajo.
El CETHA Emborozú es un centro de educación alternativa en Bolivia que ofrece educación primaria, secundaria, terciaria y técnica a campesinos y trabajadores rurales. El centro utiliza un enfoque de educación integral y por competencias mediante el taller educativo, donde el 70% de la enseñanza es práctica. El CETHA Emborozú busca capacitar a los estudiantes con competencias técnicas y profesionales aplicables a microempresas y el desarrollo comunitario.
El documento describe el programa de derecho de una facultad, el cual busca formar profesionales competentes que comprendan y respondan a los desafíos legales del siglo 21 y la globalización. El programa se enfoca en cuatro líneas de investigación: derecho público, privado, social y campos de acción como asesor jurídico, administrador de justicia y líder en entes de control y legislativos.
De acuerdo el capitulo escogido "Tu mejor cliente es tu socio" del libro ¿Que haría Google? lo aplico ahora a mi carrera de Lenguas Modernas utilizando Las TIC.
El documento describe el arte romano en la península ibérica entre los siglos VIII a.C. y V d.C. Los romanos introdujeron influencias etruscas y griegas y construyeron impresionantes obras de ingeniería como acueductos, puentes y calzadas para unir sus colonias. También construyeron ciudades siguiendo un plano de campamento militar con calles principales, foros, teatros, anfiteatros y otros edificios públicos para exaltar al pueblo romano.
Este documento describe un puente inalámbrico Cisco Aironet 350 que permite conexiones de largo alcance entre edificios a través de enlaces inalámbricos de alta velocidad. Proporciona una carcasa metálica resistente y operación en una amplia gama de temperaturas entre -20 y 55 ° C. Incluye instrucciones de instalación y configuración para garantizar el mejor rendimiento posible.
Este documento presenta una actividad para explicar el proceso de poner en movimiento diferentes objetos como un coche y una persona. Proporciona ejemplos detallados de los pasos involucrados en el movimiento de estos objetos y preguntas para discutir factores que podrían impedir su movimiento o formas en que se mueven los robots. Luego, ofrece una vista previa de los pasos necesarios para programar un robot para que avance dos giros y comentarios sobre la importancia de programar y guardar el software correctamente.
Introducción a la programación en internetcristinaig123
El documento proporciona una introducción a las aplicaciones web y de escritorio, comparando sus ventajas y desventajas. Las aplicaciones de escritorio se ejecutan localmente en una computadora mientras que las aplicaciones web requieren una conexión a Internet y se ejecutan en un servidor remoto, accesible desde cualquier dispositivo con un navegador. Aunque las aplicaciones web ofrecen mayor portabilidad y acceso desde cualquier lugar, dependen de una buena conexión a Internet y de la capacidad del servidor.
El documento analiza el rol de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos docentes en la República Dominicana. Explica que las TIC pueden mejorar la práctica pedagógica y promover la equidad educativa. También destaca algunos obstáculos a la adopción de las TIC como el costo y la resistencia al cambio por parte de los docentes. Concluye que aunque las TIC tienen potencial para mejorar la educación, todavía queda trabajo por hacer para aprovechar plenamente sus
El documento describe el trámite de egreso de un hospital, que puede ser por alta médica o defunción. El paciente recibe una hoja de alta o un certificado de defunción y puede ser dado de alta una vez que el médico tratante lo autorice y se pague el egreso si no se cuenta con seguro popular. Se proporciona información sobre los requisitos, pasos a seguir, horarios, costos y centros de atención para este trámite en la Secretaría de Salud de Tlaxcala, México.
La empresa tiene una estructura organizacional jerárquica con directores a cargo de las gerencias de administración y finanzas, producción, comercialización, compras y recursos humanos. Cada gerencia cuenta con jefes y personal. La gerencia de comercialización supervisa las sucursales en distintas provincias. En total la empresa emplea a más de 200 personas.
La Ilustración fue un movimiento filosófico y cultural que floreció en Europa durante el siglo XVIII. Los pensadores de la Ilustración defendían que la razón humana podía combatir la ignorancia y la superstición, y que el conocimiento podía utilizarse para construir un mundo mejor. La Ilustración tuvo una gran influencia en los aspectos económicos, políticos y sociales de la época.
Un virus informático es un programa malicioso que se propaga a sí mismo y altera el funcionamiento normal de una computadora sin el permiso del usuario. Los virus pueden destruir datos de manera intencional o simplemente ser molestos. Se originaron en los años 70 y desde entonces han proliferado, propagándose a través de disquetes, correos electrónicos y más. Existen diversos tipos como troyanos, gusanos, hoaxes y bombas lógicas o de tiempo, cada uno con características particulares.
Proyectos de aprendizaje basados en podcastgaudy2000
Este documento describe varios proyectos de aprendizaje basados en podcasts y sus características. Se logra un conocimiento básico sobre mapas conceptuales, presentaciones multimedia y redes sociales y cómo aplicarlos en la docencia universitaria. También introduce la importancia de los objetos de aprendizaje como recursos didácticos que permiten a los estudiantes aprender y desarrollar habilidades a través de la tecnología de manera interactiva y colaborativa.
El documento presenta una unidad de estudio sobre el análisis de mercado para la evaluación de proyectos de inversión. Explica conceptos clave como la definición de mercado, los pasos de la investigación de mercado, las técnicas para recopilar información primaria y secundaria, y los factores a analizar como la demanda, la oferta y los precios. El estudio de mercado permite identificar las características del producto y analizar el comportamiento actual y futuro de la demanda.
Conocedora de las dificultades con que tropezamos los novatos, he tomado nota de todo el proceso que he seguido, con los tropiezos encontrados en el camino y el modo de superarlos. Si a alguien le puede ser de ayuda, pues fenomenal, y a mí siempre me irá bien poder echar mano de estas notas a modo de recordatorio...
Las redes sociales facilitan el intercambio de conocimiento y opiniones diversas en torno a la educación. Tres factores importantes a favor son que permiten acceder a todo el material educativo disponible en internet, fomentan el razonamiento constructivo al debatir ideas de forma académica en diferentes espacios, y promueven el diálogo y trabajo en equipo entre culturas diversas. La elección de aprovechar estas herramientas para una mejor educación depende de cada persona.
El documento lista los programas utilizados: Blog de notas (Firework), Dreamweaver y Flash. Firework es un editor de gráficos vectoriales y mapas de bits que puede integrarse con Dreamweaver y Flash. Dreamweaver es una aplicación para construir y editar sitios web basados en estándares. Flash es tanto el programa de creación de animaciones como el reproductor, y soporta el lenguaje de programación ActionScript.
Gerencia de proyectos de tecnologia educativaanita077
La gerencia de proyectos de tecnología educativa es un mapa conceptual creado por Ana María Tapia Perdomo para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2014. El mapa conceptual presenta los conceptos clave y las relaciones entre ellos para la gestión exitosa de proyectos de tecnología educativa.
Este documento describe los procesos de venta de pasajes de una empresa de transporte terrestre llamada ENTRAFESA S.A.C. Detalla la misión, visión y valores de la empresa, así como su organización y procesos operativos. Incluye diagramas que ilustran el flujo de venta de pasajes, la disponibilidad de asientos y la interacción con los clientes. Finalmente, concluye que el documento explica los principales procesos necesarios para el desarrollo exitoso de las ventas de la empresa.
El documento describe el programa de derecho de una facultad, el cual busca formar profesionales competentes que comprendan y respondan a los desafíos legales del siglo 21 y la globalización. El programa se enfoca en cuatro líneas de investigación: derecho público, privado, social y campos de acción como asesor jurídico, administrador de justicia y líder en entes de control y legislativos.
De acuerdo el capitulo escogido "Tu mejor cliente es tu socio" del libro ¿Que haría Google? lo aplico ahora a mi carrera de Lenguas Modernas utilizando Las TIC.
El documento describe el arte romano en la península ibérica entre los siglos VIII a.C. y V d.C. Los romanos introdujeron influencias etruscas y griegas y construyeron impresionantes obras de ingeniería como acueductos, puentes y calzadas para unir sus colonias. También construyeron ciudades siguiendo un plano de campamento militar con calles principales, foros, teatros, anfiteatros y otros edificios públicos para exaltar al pueblo romano.
Este documento describe un puente inalámbrico Cisco Aironet 350 que permite conexiones de largo alcance entre edificios a través de enlaces inalámbricos de alta velocidad. Proporciona una carcasa metálica resistente y operación en una amplia gama de temperaturas entre -20 y 55 ° C. Incluye instrucciones de instalación y configuración para garantizar el mejor rendimiento posible.
Este documento presenta una actividad para explicar el proceso de poner en movimiento diferentes objetos como un coche y una persona. Proporciona ejemplos detallados de los pasos involucrados en el movimiento de estos objetos y preguntas para discutir factores que podrían impedir su movimiento o formas en que se mueven los robots. Luego, ofrece una vista previa de los pasos necesarios para programar un robot para que avance dos giros y comentarios sobre la importancia de programar y guardar el software correctamente.
Introducción a la programación en internetcristinaig123
El documento proporciona una introducción a las aplicaciones web y de escritorio, comparando sus ventajas y desventajas. Las aplicaciones de escritorio se ejecutan localmente en una computadora mientras que las aplicaciones web requieren una conexión a Internet y se ejecutan en un servidor remoto, accesible desde cualquier dispositivo con un navegador. Aunque las aplicaciones web ofrecen mayor portabilidad y acceso desde cualquier lugar, dependen de una buena conexión a Internet y de la capacidad del servidor.
El documento analiza el rol de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos docentes en la República Dominicana. Explica que las TIC pueden mejorar la práctica pedagógica y promover la equidad educativa. También destaca algunos obstáculos a la adopción de las TIC como el costo y la resistencia al cambio por parte de los docentes. Concluye que aunque las TIC tienen potencial para mejorar la educación, todavía queda trabajo por hacer para aprovechar plenamente sus
El documento describe el trámite de egreso de un hospital, que puede ser por alta médica o defunción. El paciente recibe una hoja de alta o un certificado de defunción y puede ser dado de alta una vez que el médico tratante lo autorice y se pague el egreso si no se cuenta con seguro popular. Se proporciona información sobre los requisitos, pasos a seguir, horarios, costos y centros de atención para este trámite en la Secretaría de Salud de Tlaxcala, México.
La empresa tiene una estructura organizacional jerárquica con directores a cargo de las gerencias de administración y finanzas, producción, comercialización, compras y recursos humanos. Cada gerencia cuenta con jefes y personal. La gerencia de comercialización supervisa las sucursales en distintas provincias. En total la empresa emplea a más de 200 personas.
La Ilustración fue un movimiento filosófico y cultural que floreció en Europa durante el siglo XVIII. Los pensadores de la Ilustración defendían que la razón humana podía combatir la ignorancia y la superstición, y que el conocimiento podía utilizarse para construir un mundo mejor. La Ilustración tuvo una gran influencia en los aspectos económicos, políticos y sociales de la época.
Un virus informático es un programa malicioso que se propaga a sí mismo y altera el funcionamiento normal de una computadora sin el permiso del usuario. Los virus pueden destruir datos de manera intencional o simplemente ser molestos. Se originaron en los años 70 y desde entonces han proliferado, propagándose a través de disquetes, correos electrónicos y más. Existen diversos tipos como troyanos, gusanos, hoaxes y bombas lógicas o de tiempo, cada uno con características particulares.
Proyectos de aprendizaje basados en podcastgaudy2000
Este documento describe varios proyectos de aprendizaje basados en podcasts y sus características. Se logra un conocimiento básico sobre mapas conceptuales, presentaciones multimedia y redes sociales y cómo aplicarlos en la docencia universitaria. También introduce la importancia de los objetos de aprendizaje como recursos didácticos que permiten a los estudiantes aprender y desarrollar habilidades a través de la tecnología de manera interactiva y colaborativa.
El documento presenta una unidad de estudio sobre el análisis de mercado para la evaluación de proyectos de inversión. Explica conceptos clave como la definición de mercado, los pasos de la investigación de mercado, las técnicas para recopilar información primaria y secundaria, y los factores a analizar como la demanda, la oferta y los precios. El estudio de mercado permite identificar las características del producto y analizar el comportamiento actual y futuro de la demanda.
Conocedora de las dificultades con que tropezamos los novatos, he tomado nota de todo el proceso que he seguido, con los tropiezos encontrados en el camino y el modo de superarlos. Si a alguien le puede ser de ayuda, pues fenomenal, y a mí siempre me irá bien poder echar mano de estas notas a modo de recordatorio...
Las redes sociales facilitan el intercambio de conocimiento y opiniones diversas en torno a la educación. Tres factores importantes a favor son que permiten acceder a todo el material educativo disponible en internet, fomentan el razonamiento constructivo al debatir ideas de forma académica en diferentes espacios, y promueven el diálogo y trabajo en equipo entre culturas diversas. La elección de aprovechar estas herramientas para una mejor educación depende de cada persona.
El documento lista los programas utilizados: Blog de notas (Firework), Dreamweaver y Flash. Firework es un editor de gráficos vectoriales y mapas de bits que puede integrarse con Dreamweaver y Flash. Dreamweaver es una aplicación para construir y editar sitios web basados en estándares. Flash es tanto el programa de creación de animaciones como el reproductor, y soporta el lenguaje de programación ActionScript.
Gerencia de proyectos de tecnologia educativaanita077
La gerencia de proyectos de tecnología educativa es un mapa conceptual creado por Ana María Tapia Perdomo para su maestría en gestión de la tecnología educativa en la Universidad de Santander en 2014. El mapa conceptual presenta los conceptos clave y las relaciones entre ellos para la gestión exitosa de proyectos de tecnología educativa.
Este documento describe los procesos de venta de pasajes de una empresa de transporte terrestre llamada ENTRAFESA S.A.C. Detalla la misión, visión y valores de la empresa, así como su organización y procesos operativos. Incluye diagramas que ilustran el flujo de venta de pasajes, la disponibilidad de asientos y la interacción con los clientes. Finalmente, concluye que el documento explica los principales procesos necesarios para el desarrollo exitoso de las ventas de la empresa.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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2. Índice
Contexto.
Objetivos.
Líneas de Actuación.
Organización.
La Web del Centro.
Formación del Profesorado.
Evaluación del Proyecto.
Perspectivas del futuro.
2
4. Situación Actual de las TICs I
Aprendizaje sobre/con la
tecnología.
Programas basados en la
filosofía del refuerzo.
El éxito de una aplicación
también depende del contexto
de uso.
4
5. Situación Actual de las TICs II
La tecnología no garantiza
motivación.
Uso del ordenador como un libro.
Programas para reforzar
conocimientos o bien para
mejorar la productividad.
Conflicto de competencias entre
el ser humano y la máquina.
5
6. Principios I
Fomentar creación frente a reproducción.
Favorecer el aprendizaje interactivo,
constructivo, autorregulado y tecnológico.
Valorar el medio tecnológico por su valor
como instrumento cognitivo.
Enfatizar la construcción del conocimiento.
Estimular el desarrollo de habilidades del
pensamiento.
6
7. Principios II
Sensibilizarse con la educación en valores
relacionada con el uso de las tecnologías.
Enfatizar la vertiente cooperativa del
aprendizaje: alumnos, profes, padres,
etc.
Desarrollar habilidades instrumentales.
Alternar modelos de enseñanza y
aprendizaje variados.
Utilizar un recurso tecnológico sólo si
merece la pena.
7
9. Objetivos del alumnado I
Construir aprendizaje
del currículo usando los
medios tecnológicos.
Mejorar habilidades del
pensamiento
adquiriendo estrategias
inteligentes.
Desarrollar el sentido
crítico.
Adquirir una adecuada
formación en valores.
9
10. Objetivos del alumnado II
Aumentar el interés por
aprender.
Favorecer el aprendizaje
cooperativo y social
Estimular creatividad e
imaginación.
10
11. Objetivos del alumnado III
Enfatizar la vertiente
comunicativa de los
medios tecnológicos.
Potenciar la integración
de alumnado con
necesidades educativas
especiales.
Familiarizarse y
concienciarse del nuevo
modelo de formación:
autónomo y a distancia.
11
12. Objetivos del profesorado I
Diseñar Unidades Didácticas que
incorporen el uso de nuevas
tecnologías.
Adaptar o diseñar multimedias que
favorezcan el aprendizaje constructivo.
Experimentar modelos de enseñanza
alternativos a la instrucción directa.
Diseñar programas de apoyo al
alumnado con necesidades educativas
12
13. Objetivos del profesorado II
Desarrollar modelos de evaluación
sobre la utilización de los medios
tecnológicos.
Participar en iniciativas de formación
presencial y a distancia sobre el uso
de las NNTT.
Reconocer el nuevo rol del profesor:
diseñador y facilitador de entornos.
13
14. Líneas de Actuación
VM AD
UM Valoración Alfabetiz.
Materiales Digital DV
Uso de
Materiales Proyecto
Atención
TIC Diversidad
DM
BE
Diseño
Materiales
GA Biblioteca
FP Escolar
Gestión
Formación Admin. y Tutor
Profesorado 14
15. Alfabetización Digital: 1º Ciclo
Teclado. Navegación por Mi
Entorno Windows: Primera Encarta.
Programas y Dibujar con el
Ventanas. Paint.
Word: edición La cámara digital.
básica de un La grabadora de
documento: título, sonidos.
imagen y texto. Envío y Recepción
Navegación por de Emails.
Internet: websites
conocidas.
15
16. Alfabetización Digital: 2º Ciclo
Teclado Herramientas
Entorno Windows: escolares de Encarta.
Archivos y Discos. Dibujar con el Paint.
Word: edición de un La cámara digital.
documento: formato La grabadora de
de imagen y texto. sonidos.
Navegación por Emails con adjuntos.
Internet:herramientas Escaneado de
escolares y imágenes propias.
buscadores.
16
17. Otras Líneas de Actuación
Biblioteca Escolar
Gestión Administrativa y Tutorial
Valoración de Materiales
Diseño de Materiales
17
18. Biblioteca Escolar
Biblioteca -> Mediateca.
Gestión catálogo: Abies 2.
Consulta web del catálogo: Bonsai.
Formación de usuarios.
Proyecto interdisciplinar por hitos.
18
19. Gestión Administrativa y Tutorial
Plantillas documentación oficial.
Gestión escolar.
Gestión económica.
Noticias web para familias.
Gestión tutorial: listas y
evaluaciones.
19
20. Valoración de Materiales
Equipo de profesores.
Criterios de valoración (1) Profesor Marc Peré
Aspectos técnicos: interacción, fiabilidad,
navegación, etc.
Aspectos estéticos: entorno, calidad …
Aspectos de utilidad didáctica: estrategias,
evaluación, continuidad …
Aspectos pedagógicos: refuerzos, motivación,
buscadores, etc.
Elaboración de una guía de explotación didáctica.
Presentación del material.
Revisión del Plan Anual de Uso de Materiales.
20
21. Diseño de Materiales
Necesidad del diseño: escasez de
iniciativas editoriales.
Entornos de publicación: Aula - Red local
– Web del centro – Aula virtual - Otros.
Herramientas: Word – FrontPage -
PowerPoint – Autor NEA - Hot Potatoes –
JClic – Flash.
21
23. Organización: Horarios y espacios
UM Uso de Materiales I: 1 sesión semanal. Cada grupo
asiste con su tutor. (12 horas).
UM Uso de Materiales II: 1 sesión quincenal. Cada grupo
asiste con profesor especialista (Inglés-Música-Llíngua-
Plástica) (20 horas).
AD Alfabetización Digital: 1 sesión semanal. Cada grupo
asiste con un profesor responsable de Ciclo (12 horas).
BE Biblioteca Escolar: 1 sesión semanal. Cada grupo
asiste con su tutor.
AD Atención a la Diversidad (apoyos): resto horario
lectivo disponible.
FP Formación profesorado. Horario de dedicación
exclusiva (2 horas semanales: individual y grupo).
23
24. Organización: Organigrama
GA: Tutores y Secretaría
BE: Responsables VM: Coordinador Ciclo y un
de la Biblioteca profesor por especialidad
DV: Profesores de Apoyo
, Logopedia y PT
DM: Grupos de
UM: Tutores, Especialistas
profesores
y Apoyos a Grupos
FP: Todos los profesores AD: Un profesor por Ciclo
24
25. El Coordinador TIC
Sus funciones más destacadas:
Apoyar al profesorado en la
integración de las TICs en la
docencia diaria.
Organizar y gestionar los recursos
asegurando su correcto
funcionamiento.
Colaborar en la implantación de los
servicios de la Intranet.
Dinamizar los proyectos del centro
relacionados con NNTT.
Gestionar el presupuesto específico.
Coordinar la comunicación del
centro con las instituciones en
temas TIC.
25
27. La web del centro I: Situaciones
Recurso importante en el proyecto
TIC del centro.
Pretende los mismos objetivos que
el plan TIC.
Debe superar el enfoque inicial de
“escaparate”.
Portal de recursos de continua
referencia del alumnado: de lo
conocido a lo desconocido.
27
28. La web del centro II: Principios
Usabilidad: entorno intuitivo, amigable y
adaptado al alumnado.
Actividad: participación del alumnado.
Enfoque educativo: fomentar un uso más
racional de los medios tecnológicos.
Información: comunicar los detalles del
proyecto educativo al resto de la comunidad.
Portal de recursos: integrar múltiples recursos
para convertirlo en sitio de referencia
permanente.
Animación: facilitador de experiencias didácticas
de innovación.
28
29. Formación del profesorado:
Modalidades
Factor clave de la integración TIC.
Seminario de formación en centro.
Bajo la dirección del coordinador y con
el apoyo del Centro de Profesores.
Sesión quincenal de 2 horas.
Alterna formación impartida por el
coordinador con trabajo individual, de
pequeño y de gran grupo.
Formación presencial: cursos del
Centro de Profesores.
Formación a distancia: Consejería y
CNICE.
29
30. Evaluación del proyecto
Evaluación del alumno
Evaluación del profesor
Evaluación del proceso
30
31. Evaluación del alumno I
Si se facilita la creatividad y la
imaginación.
Si se favorece la comunicación del
alumnado con su entorno.
Si se posibilita la integración social
de alumnos con nee.
Si se potencia el uso de nuevos
entornos de aprendizaje.
31
32. Evaluación del alumno II
Si la integración TIC supone construcción
del conocimiento.
Si mejoran las habilidades de
pensamiento crítico.
Si se adquieren valores relacionados con
el uso de las TIC.
Si se estimula el interés por aprender en
alumnos con nee.
Si se fomenta el trabajo cooperativo.
32
33. Evaluación del profesor I
Si se han incorporado TICs como
instrumentos cognitivos en el desarrollo
de Unidades Didácticas.
Si el aprovechamiento de las TICs es el
más adecuado.
Si se ha participado activamente en la
valoración, adaptación y diseño de
recursos.
Si se han experimentado modelos de
enseñanza alternativos a la inst.directa.
33
34. Evaluación del profesor II
Si se ha puesto en práctica algún
modelo de evaluación.
Si la formación recibida es de
utilidad en la docencia diaria.
Si existe sensibilidad hacia el
cambio de rol del profesor que
supone la integración de las TICs.
34
35. Evaluación del proceso
Si los recursos son adecuados y se
utilizan de forma eficaz.
Si la organización de recursos es
idónea.
Si existe compromiso de todos los
participantes: alumnado, profesorado,
familias, etc.
Si se observa especial incidencia en la
práctica docente y familiar.
Si el trabajo del coordinador de TICs es
adecuado.
35