Proyectos de aprendizaje basados en podcast
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El documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Menciona herramientas como Ardora, Constructor y Cuadernia, las cuales permiten crear actividades interactivas, objetos digitales educativos y recursos reutilizables. También destaca que en la web de la Consejería de Educación y Cultura de Extremadura se encuentra un paquete de recursos creados con Constructor que pueden usarse en el aula.
Guion vivero permanente
Este documento presenta un guión para la planificación de un proyecto mediado por TIC en un curso de grado undécimo. El proyecto consiste en implementar un vivero forestal en una institución educativa para promover la conservación ambiental y utilizar el software Cuadernia para crear un libro digital que documente el proceso. El guión describe los pasos a seguir divididos en contextualización, integración y transformación e incluye objetivos, fechas, lugares y evidencias de cada actividad.
Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Estas herramientas ayudan a los docentes a facilitar la transmisión de ideas y el aprendizaje de los estudiantes mediante recursos digitales. Algunas de las herramientas discutidas incluyen Constructor, Cuaderna, EdiLimes, Exelearning, Lams y Malted.
Unidad v actividad v.ppsx
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica conceptos como tecnología educativa, objetivos de estas herramientas y características como organización de contenido y roles de usuario. También analiza ventajas como interactividad e instantaneidad, y desventajas como dispersión de información. Finalmente, detalla siete herramientas específicas como Ardora, Google Drive, LAMS y su funcionalidad.
Tareas
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Menciona herramientas como eXeLearning, Ardora, Constructor y Cuadernia, y explica que permiten a los profesores diseñar y compartir materiales educativos de forma sencilla. También destaca las ventajas de estas herramientas, como facilitar el aprendizaje de los estudiantes y actualizar a los profesores en la era digital. Finalmente, proporciona detalles sobre eXeLearning, resaltando que permite exportar conten
Programa Recursos para la Enseñanza 2015
Este documento presenta la fundamentación y objetivos del espacio curricular "Recursos para la Enseñanza" dictado en el Instituto de Formación Docente Continua de Villa Mercedes en 2015. El curso busca que los futuros docentes aprendan a utilizar de manera efectiva recursos didácticos y las TIC en sus clases a través de cinco ejes temáticos.
Tarea 5 tecnologia aplicada a la educacion
Esta herramienta permite a los docentes crear y publicar contenidos didácticos digitales de forma fácil. Tiene 53 tipos de actividades e incluye objetos digitales educativos. Facilita el aprendizaje en línea y guía las actividades de los estudiantes. Representa una alternativa para que los profesores digitalicen sus materiales de una manera interactiva.
Proyecto Aplicación de las Tics como Recurso Educativo en el curso de Televisión
El documento propone implementar un plan de innovación educativa para actualizar los conocimientos de los estudiantes de producción de televisión utilizando herramientas TIC. El plan incluye el uso de foros virtuales, la elaboración de guiones y storyboards, la conformación de una comunidad en línea y el seguimiento de expertos para compartir información. El objetivo es que tanto estudiantes como profesores se actualicen constantemente y se abran a nuevas perspectivas en la producción televisiva.
Tic en-las-aulas-1201900344787478-4
Este documento propone un plan para introducir las TIC en el aula de manera pedagógicamente efectiva. Sugiere un enfoque de dos bloques que combina la teoría con la práctica. El primer bloque cubre la planificación didáctica y el modelo constructivista, así como herramientas TIC y diseño de proyectos de aprendizaje. El segundo bloque implica aplicar y evaluar proyectos, con formación docente paralela. El objetivo final es repensar el currículo escolar aprovechando las TIC como recursos
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Guía didáctica curso #online creación contenidos multimedia (UBU, junio2014)
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Herramientas para la creación y publicación de contenido didácticos
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Proyectos de aprendizaje basados en podcast
- 1. *Proyectos de aprendizaje basados en podcast *http://portafoliovirtual.ucr.ac.cr/
- 2. Se logra un conocimiento básico pero suficiente para empezar a apoyar sus propios cursos regulares. * Características que lo hace un buen programa para aprender
- 3. Se adquiere un conocimiento básico acerca de la construcción de los mapas conceptuales y algunas de sus aplicaciones en la docencia universitaria.
- 4. Introduce la elaboración de presentaciones multimedia como recursos didácticos.
- 5. Está diseñado de manera integrada con elementos conceptuales y prácticas, con la finalidad de que cada participante diseñe y elabore su propio proyecto de aprendizaje, en concordancia con alguna temática de uno de los cursos que imparte.
- 6. Se alcanza un conocimiento básico acerca de las redes sociales de más renombre en la actualidad y su aplicación en el contexto educativo. Se enfatiza en la utilización de esta herramienta como una opción de apoyo en la docencia universitaria.
- 7. * Importancia de los objetos de aprendizaje como recursos didácticos Los objetos de aprendizaje sirven para que los alumnos aprendan, amplíen habilidades, conocimientos y actitudes. En donde es apoyada principalmente por la tecnología; con un propósito en específico, su ventaja es que pueden ser reutilizables. Permiten interactuar con la tecnología, la innovación y ayudan a acceder a sitios para poder consultar, además posibilitan la vía a la información, y acceden al mundo de la tecnología, a su vez promueven el trabajo interactivo, colaborativo por parte del docente y el alumno.