Los niños, adolescentes y jóvenes estudiantes de las instituciones educativas, necesitan que la familia se integre a sus procesos educativos, para poder crear resiliencia a los sucesos adversos de sus vidas.
Este documento discute la pedagogía lasallista y cómo se ha adaptado a las necesidades actuales. Examina las intuiciones pedagógicas de Juan Bautista de La Salle, incluyendo el énfasis en el amor, la preparación de maestros y la inclusión de padres. También compara las necesidades de los niños en la época de La Salle con las necesidades actuales.
Ken Robinson habla en un video sobre cómo escapar del valle de la muerte en la educación a nivel mundial. Resalta 3 principios fundamentales para que la mente humana prospere: 1) Los seres humanos son naturalmente diferentes, 2) La curiosidad es el motor del éxito, 3) La vida humana es esencialmente creativa. Sin embargo, la cultura educativa actual trabaja en contra de estos principios al no basarse en la diversidad sino en la conformidad.
El documento describe los desafíos y esfuerzos del nivel de educación parvularia en el Colegio Metodista William Taylor para mejorar la calidad de la educación. Se enfatiza que la estimulación cognitiva y socioemocional en los primeros años de vida influyen en el desarrollo y aprendizaje de las personas. El colegio está implementando un nuevo currículo con estrategias pedagógicas más pertinentes y las educadoras comparten experiencias entre sí para mejorar sus prácticas de aula y brindar mejores oportunidades a
El documento discute el concepto de esfuerzo en el aula y ofrece varias perspectivas de expertos. Mariano Fernández Enguita argumenta que la escuela debe enseñar la importancia del trabajo, pero que el esfuerzo depende más del significado de la tarea que de exámenes frecuentes. Florencio Luengo propone tres variables para fomentar el esfuerzo: resistir modelos de éxito fácil, usar enseñanza adaptada a cada estudiante, y mejorar la formación de padres. César Coll afir
A nivel mundial, la educación es muy importante para el desarrollo de los países y sus ciudadanos. Sin embargo, existe un gran problema con altas tasas de abandono escolar, especialmente en comunidades indígenas y desfavorecidas. El documento analiza cómo mejorar la educación enfocándose en tres principios para que la mente humana prospere: valores, cambios en la metodología docente para motivar a los estudiantes y mejorar su aprendizaje. Con clases más motivadoras y el apoyo de los maestros, más estudiantes podr
A nivel mundial, la educación es muy importante para el desarrollo de los países y sus ciudadanos. Sin embargo, existe un alto índice de abandono escolar, especialmente en comunidades indígenas y desfavorecidas. El documento argumenta que si los maestros utilizaran metodologías más motivadoras que enfatizaran valores en lugar de solo contenido, y si fomentaran la participación de los estudiantes, menos alumnos abandonarían la escuela. También resalta la importancia de que los maestros estimulen el aprendizaje y la
Este documento describe la importancia de la intervención educativa para adultos. Explica que se enfoca en personas mayores que desean completar sus estudios. Señala factores que influyen en el aprendizaje de adultos y la necesidad de estrategias de integración para todos los estudiantes. También destaca la orientación educativa del profesor y la importancia de educar a cada persona de manera individualizada.
El documento describe las perspectivas de diferentes grupos sobre la docencia. Los maestros ven la docencia como una tarea que requiere esfuerzo y dedicación para guiar a los estudiantes, además de estar actualizándose constantemente. Los padres ven la docencia de manera relativa dependiendo del progreso de sus hijos, y los niños ven a los maestros como figuras de autoridad que les enseñan y influyen. La conclusión es que la docencia ha recibido críticas, por lo que los maestros deben demostrar que cumplen bien
Este documento discute la pedagogía lasallista y cómo se ha adaptado a las necesidades actuales. Examina las intuiciones pedagógicas de Juan Bautista de La Salle, incluyendo el énfasis en el amor, la preparación de maestros y la inclusión de padres. También compara las necesidades de los niños en la época de La Salle con las necesidades actuales.
Ken Robinson habla en un video sobre cómo escapar del valle de la muerte en la educación a nivel mundial. Resalta 3 principios fundamentales para que la mente humana prospere: 1) Los seres humanos son naturalmente diferentes, 2) La curiosidad es el motor del éxito, 3) La vida humana es esencialmente creativa. Sin embargo, la cultura educativa actual trabaja en contra de estos principios al no basarse en la diversidad sino en la conformidad.
El documento describe los desafíos y esfuerzos del nivel de educación parvularia en el Colegio Metodista William Taylor para mejorar la calidad de la educación. Se enfatiza que la estimulación cognitiva y socioemocional en los primeros años de vida influyen en el desarrollo y aprendizaje de las personas. El colegio está implementando un nuevo currículo con estrategias pedagógicas más pertinentes y las educadoras comparten experiencias entre sí para mejorar sus prácticas de aula y brindar mejores oportunidades a
El documento discute el concepto de esfuerzo en el aula y ofrece varias perspectivas de expertos. Mariano Fernández Enguita argumenta que la escuela debe enseñar la importancia del trabajo, pero que el esfuerzo depende más del significado de la tarea que de exámenes frecuentes. Florencio Luengo propone tres variables para fomentar el esfuerzo: resistir modelos de éxito fácil, usar enseñanza adaptada a cada estudiante, y mejorar la formación de padres. César Coll afir
A nivel mundial, la educación es muy importante para el desarrollo de los países y sus ciudadanos. Sin embargo, existe un gran problema con altas tasas de abandono escolar, especialmente en comunidades indígenas y desfavorecidas. El documento analiza cómo mejorar la educación enfocándose en tres principios para que la mente humana prospere: valores, cambios en la metodología docente para motivar a los estudiantes y mejorar su aprendizaje. Con clases más motivadoras y el apoyo de los maestros, más estudiantes podr
A nivel mundial, la educación es muy importante para el desarrollo de los países y sus ciudadanos. Sin embargo, existe un alto índice de abandono escolar, especialmente en comunidades indígenas y desfavorecidas. El documento argumenta que si los maestros utilizaran metodologías más motivadoras que enfatizaran valores en lugar de solo contenido, y si fomentaran la participación de los estudiantes, menos alumnos abandonarían la escuela. También resalta la importancia de que los maestros estimulen el aprendizaje y la
Este documento describe la importancia de la intervención educativa para adultos. Explica que se enfoca en personas mayores que desean completar sus estudios. Señala factores que influyen en el aprendizaje de adultos y la necesidad de estrategias de integración para todos los estudiantes. También destaca la orientación educativa del profesor y la importancia de educar a cada persona de manera individualizada.
El documento describe las perspectivas de diferentes grupos sobre la docencia. Los maestros ven la docencia como una tarea que requiere esfuerzo y dedicación para guiar a los estudiantes, además de estar actualizándose constantemente. Los padres ven la docencia de manera relativa dependiendo del progreso de sus hijos, y los niños ven a los maestros como figuras de autoridad que les enseñan y influyen. La conclusión es que la docencia ha recibido críticas, por lo que los maestros deben demostrar que cumplen bien
Este documento discute lo que significa ser un buen profesional del siglo XXI. Explica que los profesores desempeñan un papel crucial en la educación y la sociedad, pero que sus funciones se han vuelto más complejas debido a una sociedad globalizada y diversa. También señala que a pesar de esta mayor complejidad, no se han implementado cambios suficientes en la formación y desarrollo de los profesores para equiparlos a enfrentar estos desafíos. El documento concluye que definir lo que significa ser un
Este documento discute las causas de la deserción escolar en Venezuela. Identifica factores como la pobreza, falta de recursos educativos, embarazos juveniles y falta de interés de los padres como principales causas. También señala que la deserción conduce a problemas más amplios para la sociedad como desempleo y delincuencia. El documento concluye explicando que el fracaso escolar depende de múltiples factores como la situación socioeconómica del estudiante y no sólo de su capacidad intelectual.
Ensse¤ar en tiempo de complejidad dise¤o curriculardeweycarina2010
El documento discute la importancia de que los niños desarrollen sus propias ideas a través de un trabajo productivo donde interpretan los fenómenos por sí mismos en lugar de simplemente reproducir lo que ven. También enfatiza que es responsabilidad de la enseñanza hacer que los estudiantes se comprometan con el aprendizaje y establezcan una relación con el conocimiento posicionándose como sujetos cognitivos. Finalmente, argumenta que la recuperación de la centralidad de la enseñanza es fundamental para garantizar el derecho de los niños a
Este documento describe los elementos clave de la planificación y elaboración de un proyecto de aula en una universidad ecuatoriana. Explica qué es un proyecto de aula, los pasos para elaborar uno, incluyendo la definición del proyecto, objetivos y estrategias. También discute conceptos como educación inclusiva, aula diversificada, y los desafíos y aportes de la escuela inclusiva.
Este documento describe los componentes clave de un proyecto de aula, incluyendo cómo elaborar uno, los pasos involucrados y la importancia de la participación de los estudiantes. También discute la educación inclusiva y los desafíos que plantea, como la tendencia a la homogeneización, la fragmentación del currículo, las estructuras de coordinación docente subutilizadas y formas de agrupamiento de estudiantes que pueden promover la exclusión.
Este documento discute el problema de la deserción escolar en el sistema educativo. Señala que la repetición es una de las principales causas de deserción, ya que los estudiantes repetidores tienen un 20% más de probabilidades de abandonar la escuela. También analiza cómo factores socioeconómicos como la pobreza y la ubicación rural aumentan el riesgo de deserción. Finalmente, propone varias estrategias para abordar este problema, incluido hacer que las escuelas sean más accesibles, enfocarse en las necesidades de los estudiant
El documento discute los desafíos actuales de la educación, incluyendo la necesidad de cambiar la escuela tradicional para adaptarse a las nuevas demandas. Señala que el docente debe jugar un papel clave en la transformación educativa para mejorar la calidad de la enseñanza. También argumenta que se necesita construir una nueva forma de gestionar la escuela con un liderazgo estratégico que permita generar una visión para el futuro.
Este documento presenta una discusión sobre varios temas relacionados con la educación, incluyendo los retos que enfrentan los maestros, la importancia de las relaciones entre maestros y estudiantes, y la necesidad de crear escuelas que se adapten a las necesidades individuales de cada estudiante. Algunos puntos clave discutidos son que la práctica docente enfrenta muchas dificultades, la relación cariñosa con los estudiantes es fundamental para el aprendizaje, y que las escuelas deben buscar estrategias para des
Este documento presenta un programa de capacitación complementaria para docentes que abarca la educación básica, secundaria y superior. Resalta la importancia de generalizar el acceso a una educación básica de calidad para todos, incluyendo niñas, y propone medidas como crear más escuelas y contratar más maestras. También enfatiza la necesidad de atender a niños con necesidades especiales y de vincular la educación básica con la alfabetización de adultos.
El documento discute el papel crítico del profesorado en el sistema educativo y cómo su función se ha vuelto más compleja en un mundo globalizado. También analiza cómo la complejidad a la que se enfrentan los maestros no ha sido correspondida adecuadamente en los escenarios o modelos de formación que podrían brindarles las herramientas para enfrentar con éxito sus responsabilidades diarias.
El documento discute los cambios necesarios en la educación escolar primaria. Argumenta que la escuela actual separa demasiado a los niños del mundo real de los adultos y reduce sus relaciones e identidad como individuos. Propone que la escuela primaria debe enfocarse más en el desarrollo integral del niño, fortalecer su identidad individual y enseñarles a funcionar en grupos pequeños y la sociedad. También enfatiza el papel crucial del maestro en lograr estos objetivos.
El documento reflexiona sobre el rol del docente en la sociedad y la importancia de valorar su labor. Ser docente implica transmitir conocimientos básicos y valores, tareas que las familias parecen no poder garantizar. La escuela también se enfrenta a desafíos como niños violentos y presiones ajenas a la enseñanza. La educación debe crear posibilidades para la producción del conocimiento y desarrollar la capacidad crítica del estudiante. Familia y escuela deben unir esfuerzos en pro del niño, creando espacios de reflexión
Ficha resumen hacia una escuela con todos y para todos.Itzel Valdes
Este documento presenta las condiciones necesarias para el desarrollo de escuelas inclusivas que atiendan a la diversidad de todos los estudiantes. Entre estas condiciones se encuentran una actitud de aceptación hacia las diferencias, currículos flexibles que se puedan adaptar a cada estudiante, proyectos educativos que contemplen la diversidad, colaboración entre todos los involucrados, políticas y leyes de apoyo, y evaluaciones flexibles. Además, se requiere un buen clima escolar, recursos disponibles para quien los neces
El documento presenta un seminario de investigación educativa realizado por un grupo de estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El seminario analiza diferentes temas que podrían ser abordados por la investigación educativa como la inclusión educativa, la deserción escolar y el bullying. Además, identifica algunas situaciones problemáticas en el contexto educativo colombiano como la desigualdad y falta de acceso a la educación, especialmente en zonas rurales. Finalmente, propone que es necesario replante
El documento argumenta que para lograr una educación inclusiva se necesita la colaboración y apoyo de toda la comunidad educativa, así como fomentar valores que construyan una cultura de paz e inclusión. También señala que es importante apoyar a los estudiantes con barreras de aprendizaje brindándoles las herramientas necesarias para su desarrollo. Concluye que una educación inclusiva requiere de una actitud de respeto por las diferencias y compromiso con no hacer de ellas un obstáculo para el aprendizaje.
Documento elaborado para el proyecto Educar al cubo (Tendencias, Transformación, Tecnología) de la editorial Edebé sobre la necesidad de tener una identidad y un proyecto educativo claro. También de la importancia de conocerse y comprenderse como institución para poder construir a partir de ahí un proceso coherente de transformación.
3.1 resumen de la educación basica a la universidadSergio Huaranga
Este documento discute la importancia de la educación a diferentes niveles, incluyendo la educación básica, secundaria y superior. Resalta que la educación básica es fundamental para el desarrollo de habilidades de aprendizaje de por vida y la reducción de desigualdades. La enseñanza secundaria debe preparar a los estudiantes tanto para la educación superior como para el mundo laboral. La educación superior debe promover la investigación, la transmisión de conocimientos y ayudar a resolver problemas de desarrollo de la sociedad.
Este documento trata sobre el trayecto formativo de los docentes. Explica que la formación de los maestros surge de problemas generales de formación a lo largo de la vida y debe implicar un trabajo personal para desarrollarse a sí mismo. También señala que la formación no debe ser pasiva, sino que el formador y el estudiante deben participar juntos. Finalmente, destaca la importancia de que los maestros reciban una sólida formación científica y pedagógica.
Este documento analiza el papel del docente y la importancia de una educación de calidad. Discute las funciones del docente como formador, gestor y formador, y cómo los modelos educativos guían su actuación. También destaca que una educación de calidad es fundamental para el aprendizaje y desarrollo, y que factores como materiales adecuados y un entorno seguro son cruciales. Además, señala que la discriminación de género es el principal obstáculo a la educación y que mejorar la calidad debe ser prioridad para garantizar que todas
Escrito. ¿Qué cambios necesitamos? Y Ambientes de aprendizaje en el Programa ...MargaritaPerezRobles1
Leer a Cohen (1997) pag. 44 - 66 ¿Qué cambios necesitamos? Y Ambientes de aprendizaje en el Programa de Educación Preescolar, para analizar cómo contribuye el ambiente de la vida escolar en el desarrollo integral de los alumnos de preescolar. Realizar un escrito.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento discute lo que significa ser un buen profesional del siglo XXI. Explica que los profesores desempeñan un papel crucial en la educación y la sociedad, pero que sus funciones se han vuelto más complejas debido a una sociedad globalizada y diversa. También señala que a pesar de esta mayor complejidad, no se han implementado cambios suficientes en la formación y desarrollo de los profesores para equiparlos a enfrentar estos desafíos. El documento concluye que definir lo que significa ser un
Este documento discute las causas de la deserción escolar en Venezuela. Identifica factores como la pobreza, falta de recursos educativos, embarazos juveniles y falta de interés de los padres como principales causas. También señala que la deserción conduce a problemas más amplios para la sociedad como desempleo y delincuencia. El documento concluye explicando que el fracaso escolar depende de múltiples factores como la situación socioeconómica del estudiante y no sólo de su capacidad intelectual.
Ensse¤ar en tiempo de complejidad dise¤o curriculardeweycarina2010
El documento discute la importancia de que los niños desarrollen sus propias ideas a través de un trabajo productivo donde interpretan los fenómenos por sí mismos en lugar de simplemente reproducir lo que ven. También enfatiza que es responsabilidad de la enseñanza hacer que los estudiantes se comprometan con el aprendizaje y establezcan una relación con el conocimiento posicionándose como sujetos cognitivos. Finalmente, argumenta que la recuperación de la centralidad de la enseñanza es fundamental para garantizar el derecho de los niños a
Este documento describe los elementos clave de la planificación y elaboración de un proyecto de aula en una universidad ecuatoriana. Explica qué es un proyecto de aula, los pasos para elaborar uno, incluyendo la definición del proyecto, objetivos y estrategias. También discute conceptos como educación inclusiva, aula diversificada, y los desafíos y aportes de la escuela inclusiva.
Este documento describe los componentes clave de un proyecto de aula, incluyendo cómo elaborar uno, los pasos involucrados y la importancia de la participación de los estudiantes. También discute la educación inclusiva y los desafíos que plantea, como la tendencia a la homogeneización, la fragmentación del currículo, las estructuras de coordinación docente subutilizadas y formas de agrupamiento de estudiantes que pueden promover la exclusión.
Este documento discute el problema de la deserción escolar en el sistema educativo. Señala que la repetición es una de las principales causas de deserción, ya que los estudiantes repetidores tienen un 20% más de probabilidades de abandonar la escuela. También analiza cómo factores socioeconómicos como la pobreza y la ubicación rural aumentan el riesgo de deserción. Finalmente, propone varias estrategias para abordar este problema, incluido hacer que las escuelas sean más accesibles, enfocarse en las necesidades de los estudiant
El documento discute los desafíos actuales de la educación, incluyendo la necesidad de cambiar la escuela tradicional para adaptarse a las nuevas demandas. Señala que el docente debe jugar un papel clave en la transformación educativa para mejorar la calidad de la enseñanza. También argumenta que se necesita construir una nueva forma de gestionar la escuela con un liderazgo estratégico que permita generar una visión para el futuro.
Este documento presenta una discusión sobre varios temas relacionados con la educación, incluyendo los retos que enfrentan los maestros, la importancia de las relaciones entre maestros y estudiantes, y la necesidad de crear escuelas que se adapten a las necesidades individuales de cada estudiante. Algunos puntos clave discutidos son que la práctica docente enfrenta muchas dificultades, la relación cariñosa con los estudiantes es fundamental para el aprendizaje, y que las escuelas deben buscar estrategias para des
Este documento presenta un programa de capacitación complementaria para docentes que abarca la educación básica, secundaria y superior. Resalta la importancia de generalizar el acceso a una educación básica de calidad para todos, incluyendo niñas, y propone medidas como crear más escuelas y contratar más maestras. También enfatiza la necesidad de atender a niños con necesidades especiales y de vincular la educación básica con la alfabetización de adultos.
El documento discute el papel crítico del profesorado en el sistema educativo y cómo su función se ha vuelto más compleja en un mundo globalizado. También analiza cómo la complejidad a la que se enfrentan los maestros no ha sido correspondida adecuadamente en los escenarios o modelos de formación que podrían brindarles las herramientas para enfrentar con éxito sus responsabilidades diarias.
El documento discute los cambios necesarios en la educación escolar primaria. Argumenta que la escuela actual separa demasiado a los niños del mundo real de los adultos y reduce sus relaciones e identidad como individuos. Propone que la escuela primaria debe enfocarse más en el desarrollo integral del niño, fortalecer su identidad individual y enseñarles a funcionar en grupos pequeños y la sociedad. También enfatiza el papel crucial del maestro en lograr estos objetivos.
El documento reflexiona sobre el rol del docente en la sociedad y la importancia de valorar su labor. Ser docente implica transmitir conocimientos básicos y valores, tareas que las familias parecen no poder garantizar. La escuela también se enfrenta a desafíos como niños violentos y presiones ajenas a la enseñanza. La educación debe crear posibilidades para la producción del conocimiento y desarrollar la capacidad crítica del estudiante. Familia y escuela deben unir esfuerzos en pro del niño, creando espacios de reflexión
Ficha resumen hacia una escuela con todos y para todos.Itzel Valdes
Este documento presenta las condiciones necesarias para el desarrollo de escuelas inclusivas que atiendan a la diversidad de todos los estudiantes. Entre estas condiciones se encuentran una actitud de aceptación hacia las diferencias, currículos flexibles que se puedan adaptar a cada estudiante, proyectos educativos que contemplen la diversidad, colaboración entre todos los involucrados, políticas y leyes de apoyo, y evaluaciones flexibles. Además, se requiere un buen clima escolar, recursos disponibles para quien los neces
El documento presenta un seminario de investigación educativa realizado por un grupo de estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El seminario analiza diferentes temas que podrían ser abordados por la investigación educativa como la inclusión educativa, la deserción escolar y el bullying. Además, identifica algunas situaciones problemáticas en el contexto educativo colombiano como la desigualdad y falta de acceso a la educación, especialmente en zonas rurales. Finalmente, propone que es necesario replante
El documento argumenta que para lograr una educación inclusiva se necesita la colaboración y apoyo de toda la comunidad educativa, así como fomentar valores que construyan una cultura de paz e inclusión. También señala que es importante apoyar a los estudiantes con barreras de aprendizaje brindándoles las herramientas necesarias para su desarrollo. Concluye que una educación inclusiva requiere de una actitud de respeto por las diferencias y compromiso con no hacer de ellas un obstáculo para el aprendizaje.
Documento elaborado para el proyecto Educar al cubo (Tendencias, Transformación, Tecnología) de la editorial Edebé sobre la necesidad de tener una identidad y un proyecto educativo claro. También de la importancia de conocerse y comprenderse como institución para poder construir a partir de ahí un proceso coherente de transformación.
3.1 resumen de la educación basica a la universidadSergio Huaranga
Este documento discute la importancia de la educación a diferentes niveles, incluyendo la educación básica, secundaria y superior. Resalta que la educación básica es fundamental para el desarrollo de habilidades de aprendizaje de por vida y la reducción de desigualdades. La enseñanza secundaria debe preparar a los estudiantes tanto para la educación superior como para el mundo laboral. La educación superior debe promover la investigación, la transmisión de conocimientos y ayudar a resolver problemas de desarrollo de la sociedad.
Este documento trata sobre el trayecto formativo de los docentes. Explica que la formación de los maestros surge de problemas generales de formación a lo largo de la vida y debe implicar un trabajo personal para desarrollarse a sí mismo. También señala que la formación no debe ser pasiva, sino que el formador y el estudiante deben participar juntos. Finalmente, destaca la importancia de que los maestros reciban una sólida formación científica y pedagógica.
Este documento analiza el papel del docente y la importancia de una educación de calidad. Discute las funciones del docente como formador, gestor y formador, y cómo los modelos educativos guían su actuación. También destaca que una educación de calidad es fundamental para el aprendizaje y desarrollo, y que factores como materiales adecuados y un entorno seguro son cruciales. Además, señala que la discriminación de género es el principal obstáculo a la educación y que mejorar la calidad debe ser prioridad para garantizar que todas
Escrito. ¿Qué cambios necesitamos? Y Ambientes de aprendizaje en el Programa ...MargaritaPerezRobles1
Leer a Cohen (1997) pag. 44 - 66 ¿Qué cambios necesitamos? Y Ambientes de aprendizaje en el Programa de Educación Preescolar, para analizar cómo contribuye el ambiente de la vida escolar en el desarrollo integral de los alumnos de preescolar. Realizar un escrito.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. PROYECTO DE INTERVENCIÓN
MOTIVACIÓN ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA MANUELA BELTRÁN
MARIA ALEJANDRA OSPINA YEPES C.C. 43.491.755
JAKELINE ASTRID SAENZ C.C.43.623.228
ANGELICA MARIA GAVALO C.C. 45.459.466
LUZ DARY MARIVAL C.C
AIDA FELISA FERRIN C.C. 51.816.692
Grupo: 712003 _ 151
2.
3. JUSTIFICACIÓN
La desmotivación escolar es un tema importante para crear resiliencia desde la escuela, porque ella
juega un papel sustancial en la construcción de resilencia, puede ser un contexto para el desarrollo
integral y para la resilencia de todos los alumnos, con problemas o sin ellos. Además de sus
funciones sustanciales como enseñar y aprender, se convierte en un espacio de comunicación y
oportunidades para todos los alumnos y establece vínculos positivos que en algunos casos
compensen experiencias negativas de otros contextos sociales.
Por otra parte es necesario integrar a la familia en los procesos educativos porque son los padres la
puerta de entrada al mundo. Así mismo, sus primeras experiencias en el hogar marcarán
profundamente sus futuras relaciones sociales, pues allí nacen las más profundas raíces y los
sentimientos más hondos y duraderos. Es en la familia donde el niño aprende a convivir, a ceder, a
negociar y a defender sus intereses. Es su seno, el niño se prepara para compenetrarse con el mundo,
es así como llega a una institución a terminar de formase en valores y aprendizaje para su vida