El documento presenta información sobre un protocolo de conformación de equipos de investigación en la Pontificia Universidad Javeriana para estudiar el Síndrome Alcohólico Fetal. Se explican conceptos como método, técnicas de investigación y la técnica de visión jerárquica de los temas para organizar la investigación. Adicionalmente, se muestra un ejemplo de aplicación de esta técnica mediante un mapa conceptual del tema general de Síndromes y su descomposición en subtemas, temas relacionados y el tema específico se
El documento describe el método clínico, que consiste en 7 etapas: 1) formulación del problema, 2) información primaria, 3) formulación de una hipótesis, 4) comprobación de la hipótesis, 5) exposición de resultados, 6) aplicación de terapéutica, y 7) evaluación de resultados. Se enfatiza la importancia de aplicar este método científico al trabajo con pacientes para lograr un diagnóstico preciso y el mejor tratamiento posible.
Este documento describe el método clínico y su evolución a través de la historia. Comienza explicando el método clínico y su importancia para establecer un diagnóstico y tratamiento para los pacientes. Luego resume las contribuciones de figuras clave como Hipócrates, Galeno, Sydenham, Baglivi, Boerhaave, Auenbrugger, Corvisart, Laennec y Skoda, quienes desarrollaron elementos como la observación del paciente, la percusión y la auscultación para completar el método clínico moderno
Este documento presenta información sobre el método clínico y la ficha clínica. Explica conceptos como signos, síntomas, hipótesis diagnóstica, diagnóstico clínico y tratamiento. También describe diferentes síndromes clínicos como inflamatorio, neoplásico, traumatológico y disfuncional estomatognático. El objetivo es integrar conocimientos médicos fundamentales con el desempeño clínico y dominar el método clínico y su herramienta principal que es la ficha clínica.
Este documento describe los diferentes tipos de estudios epidemiológicos descriptivos, incluyendo estudios ecológicos, de casos y series de casos, y estudios transversales. Explica que los estudios descriptivos observan y describen la ocurrencia, distribución y progresión de eventos de salud sin probar causalidad, pero ayudan a generar hipótesis. También define los objetivos, ventajas y desventajas de cada tipo de estudio descriptivo.
El método clínico proporciona un enfoque sistemático para evaluar a los pacientes que incluye la obtención de una historia clínica completa, un examen físico y la ordenación de pruebas adicionales según sea necesario para establecer un diagnóstico y plan de tratamiento.
Este documento compara y resume el método experimental y el método clínico. El método experimental involucra la manipulación controlada de variables para medir el comportamiento de un grupo de control en comparación con un grupo experimental. El método clínico aplica el método científico al trabajo con pacientes a través del interrogatorio, examen físico y diagnóstico, con el objetivo de estudiar el proceso de salud y enfermedad.
El documento proporciona una introducción a la epidemiología y la epidemiología clínica. Explica que la epidemiología estudia la distribución, frecuencia y determinantes de las condiciones de salud de las poblaciones humanas, así como las formas de control de enfermedades. La epidemiología clínica aplica estos principios a problemas médicos para mejorar la atención al paciente y la investigación.
Este documento describe los principales aspectos del método epidemiológico. Explica que la epidemiología es una ciencia compleja que se nutre de diversas áreas y que utiliza el método científico para estudiar problemas de salud de grupos humanos. Describe las dos fases del método epidemiológico - descriptiva y analítica - y los pasos que comprende un estudio epidemiológico como definir el problema, formular hipótesis, establecer objetivos, recolectar e interpretar datos, y comunicar conclusiones.
El documento describe el método clínico, que consiste en 7 etapas: 1) formulación del problema, 2) información primaria, 3) formulación de una hipótesis, 4) comprobación de la hipótesis, 5) exposición de resultados, 6) aplicación de terapéutica, y 7) evaluación de resultados. Se enfatiza la importancia de aplicar este método científico al trabajo con pacientes para lograr un diagnóstico preciso y el mejor tratamiento posible.
Este documento describe el método clínico y su evolución a través de la historia. Comienza explicando el método clínico y su importancia para establecer un diagnóstico y tratamiento para los pacientes. Luego resume las contribuciones de figuras clave como Hipócrates, Galeno, Sydenham, Baglivi, Boerhaave, Auenbrugger, Corvisart, Laennec y Skoda, quienes desarrollaron elementos como la observación del paciente, la percusión y la auscultación para completar el método clínico moderno
Este documento presenta información sobre el método clínico y la ficha clínica. Explica conceptos como signos, síntomas, hipótesis diagnóstica, diagnóstico clínico y tratamiento. También describe diferentes síndromes clínicos como inflamatorio, neoplásico, traumatológico y disfuncional estomatognático. El objetivo es integrar conocimientos médicos fundamentales con el desempeño clínico y dominar el método clínico y su herramienta principal que es la ficha clínica.
Este documento describe los diferentes tipos de estudios epidemiológicos descriptivos, incluyendo estudios ecológicos, de casos y series de casos, y estudios transversales. Explica que los estudios descriptivos observan y describen la ocurrencia, distribución y progresión de eventos de salud sin probar causalidad, pero ayudan a generar hipótesis. También define los objetivos, ventajas y desventajas de cada tipo de estudio descriptivo.
El método clínico proporciona un enfoque sistemático para evaluar a los pacientes que incluye la obtención de una historia clínica completa, un examen físico y la ordenación de pruebas adicionales según sea necesario para establecer un diagnóstico y plan de tratamiento.
Este documento compara y resume el método experimental y el método clínico. El método experimental involucra la manipulación controlada de variables para medir el comportamiento de un grupo de control en comparación con un grupo experimental. El método clínico aplica el método científico al trabajo con pacientes a través del interrogatorio, examen físico y diagnóstico, con el objetivo de estudiar el proceso de salud y enfermedad.
El documento proporciona una introducción a la epidemiología y la epidemiología clínica. Explica que la epidemiología estudia la distribución, frecuencia y determinantes de las condiciones de salud de las poblaciones humanas, así como las formas de control de enfermedades. La epidemiología clínica aplica estos principios a problemas médicos para mejorar la atención al paciente y la investigación.
Este documento describe los principales aspectos del método epidemiológico. Explica que la epidemiología es una ciencia compleja que se nutre de diversas áreas y que utiliza el método científico para estudiar problemas de salud de grupos humanos. Describe las dos fases del método epidemiológico - descriptiva y analítica - y los pasos que comprende un estudio epidemiológico como definir el problema, formular hipótesis, establecer objetivos, recolectar e interpretar datos, y comunicar conclusiones.
Este documento presenta la unidad curricular de Morfofisiología III de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. La asignatura tiene como objetivo integrar los aspectos de embriología, histología, anatomía y fisiología de diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano, incluyendo la cabeza y el cuello, el sistema nervioso, el sistema endocrino-reproductor y el sistema digestivo. El documento describe los objetivos de la asignatura, los temas que componen la primera unidad sobre la cabeza y el cuello, y los mé
Este documento describe la investigación en enfermería, incluyendo su definición como un proceso sistemático, controlado y empírico para obtener conocimientos generales sobre fenómenos naturales. Explora la evolución de la investigación en enfermería desde 1850 y sus tendencias actuales hacia un enfoque cualitativo. También cubre los propósitos, importancia, proceso, principios éticos y participación de las enfermeras en la investigación.
El documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la investigación clínico-epidemiológica. Explica que la investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo para responder preguntas mediante la recopilación y análisis de datos. También describe las fases del proceso de investigación, incluida la formulación de preguntas, revisión bibliográfica, diseño del estudio, recopilación y análisis de datos, e interpretación y difusión de resultados.
Este documento proporciona una introducción al método epidemiológico. Define la epidemiología y las ciencias, y explica conceptos clave como paradigma, variables independientes y dependientes, y diseños de estudios como estudios de casos y controles y estudios de cohorte. También discute los métodos cualitativos y cuantitativos, y conceptos estadísticos como la media y la mediana.
Este documento describe la Enfermería Basada en Evidencia (EBE) como un nuevo enfoque para la enseñanza y práctica de la medicina que involucra la búsqueda sistemática y evaluación crítica de la literatura clínica para guiar el diagnóstico y tratamiento de pacientes. También discute las barreras para la implementación de EBE y ofrece ejemplos de cómo se puede integrar en la práctica clínica y la educación médica.
Este documento presenta la introducción de un curso sobre método clínico y epidemiológico. El profesor del curso es Juventino Barrera Monita de la UNAM y médico de familia. El documento también incluye las expectativas del curso y por qué es importante estudiar medicina.
El documento discute el deterioro del método clínico y su impacto social. El método clínico ha ido deteriorándose en los últimos 40 años debido al desarrollo científico-técnico y al énfasis en la tecnología médica, lo que ha afectado negativamente la relación médico-paciente y el enfoque en la clínica. La revolución científico-técnica ha traído tanto beneficios como consecuencias negativas para la medicina.
Este documento describe diferentes tipos de estudios epidemiológicos, incluyendo estudios descriptivos, analíticos y de intervención. Se explican diseños como transversales, de cohortes, casos y controles, así como también estudios ecológicos y de series de casos. Los estudios descriptivos buscan describir la frecuencia y características de un problema de salud sin analizar asociaciones causales.
9 cap # 1 1ra clase investigación virtual introduccion a la investigacion cie...cjvenfe
Este documento presenta una introducción a la investigación científica en enfermería. Explica conceptos clave como ciencia, teoría, ley e investigación en enfermería. Define la investigación como un proceso sistemático para crear y mantener una base sólida científica para la práctica de enfermería y mejorar los resultados del cuidado del paciente. El documento también cubre objetivos, principios básicos como determinismo y falsacionismo, y áreas importantes de investigación como diseño, recopilación y análisis de datos
Este documento describe el método epidemiológico, el cual es la forma de razonamiento lógico empleado para conocer las características de las enfermedades que afectan a las poblaciones humanas. El método epidemiológico sigue las etapas de observación, formulación de hipótesis y verificación de hipótesis. También compara el método epidemiológico con el método clínico, y provee ejemplos de cómo se aplican ambos métodos al estudiar brotes de hepatitis infecciosa.
Este documento describe los diferentes tipos de estudios descriptivos en investigación clínica, incluyendo estudios de casos, series de casos y reportes de casos. Explica que los estudios de casos involucran el examen sistemático y en profundidad de uno o más pacientes, mientras que las series de casos describen grupos mayores de 10 pacientes. Ambos buscan identificar y caracterizar casos clínicos de manera no analítica. Finalmente, señala que los reportes de casos son útiles para detectar casos raros pero carecen de grupos de control.
Este documento presenta una revisión de la situación actual de la investigación en enfermería en España. Resume que la investigación en enfermería se centra en el desarrollo del conocimiento sobre la profesión y el cuidado de personas sanas y enfermas, aunque existen barreras como la falta de costumbre, apoyo y recursos. También propone líneas prioritarias de investigación como el cuidado de ancianos y la promoción de hábitos saludables.
El documento compara el método científico, clínico y epidemiológico. Todos comienzan con la recolección de antecedentes, luego formulan una hipótesis, realizan medidas y llegan a conclusiones. El método clínico se enfoca en individuos, el epidemiológico en comunidades, y el científico puede enfocarse en individuos o poblaciones. Cada método registra sus hallazgos de manera diferente al final del proceso.
Este estudio analizó 151 artículos de investigación en enfermería publicados entre 2002 y 2005 en tres revistas latinoamericanas. La mayoría de los artículos fueron publicados en la revista cubana. Los temas más comunes de investigación incluyeron percepciones, conocimientos y creencias de pacientes, prevalencia e incidencia de problemas de salud, y evaluaciones de competencias profesionales. La mayoría de los estudios fueron cuantitativos y se enfocaron en adultos y enfermeras como sujetos de estudio.
Atención a la salud en México | Método EpidemiológicoSel Abraján
Resumen del Método Epidemiológico: Concepto, Fases y Evolución histórica.
Trabajo de alumnos de Licenciatura de Enfermería y Obstetricia. Generación 2016-2021.
Este documento presenta las enfermedades crónicas no transmisibles, describiendo 1) sus principales manifestaciones clínicas y métodos de diagnóstico, 2) los factores de riesgo directamente asociados, y 3) su distribución y afectación. Además, explica 5) los mecanismos fisiopatológicos y 8) las poblaciones susceptibles, concluyendo con 9) los métodos de control, que incluyen medidas preventivas, de control de pacientes y contactos, y recomendaciones de tratamiento clínico.
Este documento describe los aspectos fundamentales de las encuestas transversales en epidemiología. Explica que este diseño de investigación mide variables como enfermedades o características en una población en un momento dado para estimar prevalencias o explorar asociaciones. También discute los posibles sesgos como la sobrerrepresentación de casos de larga duración y la dificultad para establecer causalidad. Finalmente, enfatiza la importancia de definir bien la población, muestra, variables e instrumentos para la recolección de datos.
Este documento describe la estrategia epidemiológica como un conjunto de tácticas para abordar problemas de salud. Explica que la estrategia incluye tres etapas: descriptiva, analítica y experimental. La etapa descriptiva define el problema, su magnitud y características. La etapa analítica busca explicaciones mediante el análisis de información. La etapa experimental cumple con los requisitos éticos. También menciona que los tipos de estudios epidemiológicos varían según el problema, las preguntas y los recursos disponibles
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Epidemiología impartida en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Privada San Juan Bautista. Describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la programación de contenidos organizados en cuatro unidades didácticas, las estrategias de enseñanza-aprendizaje, la investigación científica formativa, la proyección social, el sistema de evaluación, y los materiales y equipos disponibles. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a aplicar conoc
This document discusses inertia in everyday life and provides biographical information about the author. The author is a math and physics teacher from Liberec, Czech Republic who enjoys hiking and cross-country skiing. Examples mentioned include water pressure, walking on the moon, and strong Czech eggs.
Este documento presenta la unidad curricular de Morfofisiología III de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. La asignatura tiene como objetivo integrar los aspectos de embriología, histología, anatomía y fisiología de diferentes órganos y sistemas del cuerpo humano, incluyendo la cabeza y el cuello, el sistema nervioso, el sistema endocrino-reproductor y el sistema digestivo. El documento describe los objetivos de la asignatura, los temas que componen la primera unidad sobre la cabeza y el cuello, y los mé
Este documento describe la investigación en enfermería, incluyendo su definición como un proceso sistemático, controlado y empírico para obtener conocimientos generales sobre fenómenos naturales. Explora la evolución de la investigación en enfermería desde 1850 y sus tendencias actuales hacia un enfoque cualitativo. También cubre los propósitos, importancia, proceso, principios éticos y participación de las enfermeras en la investigación.
El documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la investigación clínico-epidemiológica. Explica que la investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo para responder preguntas mediante la recopilación y análisis de datos. También describe las fases del proceso de investigación, incluida la formulación de preguntas, revisión bibliográfica, diseño del estudio, recopilación y análisis de datos, e interpretación y difusión de resultados.
Este documento proporciona una introducción al método epidemiológico. Define la epidemiología y las ciencias, y explica conceptos clave como paradigma, variables independientes y dependientes, y diseños de estudios como estudios de casos y controles y estudios de cohorte. También discute los métodos cualitativos y cuantitativos, y conceptos estadísticos como la media y la mediana.
Este documento describe la Enfermería Basada en Evidencia (EBE) como un nuevo enfoque para la enseñanza y práctica de la medicina que involucra la búsqueda sistemática y evaluación crítica de la literatura clínica para guiar el diagnóstico y tratamiento de pacientes. También discute las barreras para la implementación de EBE y ofrece ejemplos de cómo se puede integrar en la práctica clínica y la educación médica.
Este documento presenta la introducción de un curso sobre método clínico y epidemiológico. El profesor del curso es Juventino Barrera Monita de la UNAM y médico de familia. El documento también incluye las expectativas del curso y por qué es importante estudiar medicina.
El documento discute el deterioro del método clínico y su impacto social. El método clínico ha ido deteriorándose en los últimos 40 años debido al desarrollo científico-técnico y al énfasis en la tecnología médica, lo que ha afectado negativamente la relación médico-paciente y el enfoque en la clínica. La revolución científico-técnica ha traído tanto beneficios como consecuencias negativas para la medicina.
Este documento describe diferentes tipos de estudios epidemiológicos, incluyendo estudios descriptivos, analíticos y de intervención. Se explican diseños como transversales, de cohortes, casos y controles, así como también estudios ecológicos y de series de casos. Los estudios descriptivos buscan describir la frecuencia y características de un problema de salud sin analizar asociaciones causales.
9 cap # 1 1ra clase investigación virtual introduccion a la investigacion cie...cjvenfe
Este documento presenta una introducción a la investigación científica en enfermería. Explica conceptos clave como ciencia, teoría, ley e investigación en enfermería. Define la investigación como un proceso sistemático para crear y mantener una base sólida científica para la práctica de enfermería y mejorar los resultados del cuidado del paciente. El documento también cubre objetivos, principios básicos como determinismo y falsacionismo, y áreas importantes de investigación como diseño, recopilación y análisis de datos
Este documento describe el método epidemiológico, el cual es la forma de razonamiento lógico empleado para conocer las características de las enfermedades que afectan a las poblaciones humanas. El método epidemiológico sigue las etapas de observación, formulación de hipótesis y verificación de hipótesis. También compara el método epidemiológico con el método clínico, y provee ejemplos de cómo se aplican ambos métodos al estudiar brotes de hepatitis infecciosa.
Este documento describe los diferentes tipos de estudios descriptivos en investigación clínica, incluyendo estudios de casos, series de casos y reportes de casos. Explica que los estudios de casos involucran el examen sistemático y en profundidad de uno o más pacientes, mientras que las series de casos describen grupos mayores de 10 pacientes. Ambos buscan identificar y caracterizar casos clínicos de manera no analítica. Finalmente, señala que los reportes de casos son útiles para detectar casos raros pero carecen de grupos de control.
Este documento presenta una revisión de la situación actual de la investigación en enfermería en España. Resume que la investigación en enfermería se centra en el desarrollo del conocimiento sobre la profesión y el cuidado de personas sanas y enfermas, aunque existen barreras como la falta de costumbre, apoyo y recursos. También propone líneas prioritarias de investigación como el cuidado de ancianos y la promoción de hábitos saludables.
El documento compara el método científico, clínico y epidemiológico. Todos comienzan con la recolección de antecedentes, luego formulan una hipótesis, realizan medidas y llegan a conclusiones. El método clínico se enfoca en individuos, el epidemiológico en comunidades, y el científico puede enfocarse en individuos o poblaciones. Cada método registra sus hallazgos de manera diferente al final del proceso.
Este estudio analizó 151 artículos de investigación en enfermería publicados entre 2002 y 2005 en tres revistas latinoamericanas. La mayoría de los artículos fueron publicados en la revista cubana. Los temas más comunes de investigación incluyeron percepciones, conocimientos y creencias de pacientes, prevalencia e incidencia de problemas de salud, y evaluaciones de competencias profesionales. La mayoría de los estudios fueron cuantitativos y se enfocaron en adultos y enfermeras como sujetos de estudio.
Atención a la salud en México | Método EpidemiológicoSel Abraján
Resumen del Método Epidemiológico: Concepto, Fases y Evolución histórica.
Trabajo de alumnos de Licenciatura de Enfermería y Obstetricia. Generación 2016-2021.
Este documento presenta las enfermedades crónicas no transmisibles, describiendo 1) sus principales manifestaciones clínicas y métodos de diagnóstico, 2) los factores de riesgo directamente asociados, y 3) su distribución y afectación. Además, explica 5) los mecanismos fisiopatológicos y 8) las poblaciones susceptibles, concluyendo con 9) los métodos de control, que incluyen medidas preventivas, de control de pacientes y contactos, y recomendaciones de tratamiento clínico.
Este documento describe los aspectos fundamentales de las encuestas transversales en epidemiología. Explica que este diseño de investigación mide variables como enfermedades o características en una población en un momento dado para estimar prevalencias o explorar asociaciones. También discute los posibles sesgos como la sobrerrepresentación de casos de larga duración y la dificultad para establecer causalidad. Finalmente, enfatiza la importancia de definir bien la población, muestra, variables e instrumentos para la recolección de datos.
Este documento describe la estrategia epidemiológica como un conjunto de tácticas para abordar problemas de salud. Explica que la estrategia incluye tres etapas: descriptiva, analítica y experimental. La etapa descriptiva define el problema, su magnitud y características. La etapa analítica busca explicaciones mediante el análisis de información. La etapa experimental cumple con los requisitos éticos. También menciona que los tipos de estudios epidemiológicos varían según el problema, las preguntas y los recursos disponibles
Este documento presenta el silabo de la asignatura de Epidemiología impartida en la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Privada San Juan Bautista. Describe los objetivos generales y específicos de la asignatura, la programación de contenidos organizados en cuatro unidades didácticas, las estrategias de enseñanza-aprendizaje, la investigación científica formativa, la proyección social, el sistema de evaluación, y los materiales y equipos disponibles. La asignatura busca que los estudiantes aprendan a aplicar conoc
This document discusses inertia in everyday life and provides biographical information about the author. The author is a math and physics teacher from Liberec, Czech Republic who enjoys hiking and cross-country skiing. Examples mentioned include water pressure, walking on the moon, and strong Czech eggs.
BIM is Building Information Modeling. A BIM consists of objects that contain geometry and attributes describing a building, its functional components, physical components, and logical and abstract objects. BIM objects can also describe processes like schedules, costs, quality assurance, and tasks. BIM allows for sharing structured building data between stakeholders using open standards. Currently, most projects use disconnected "lone BIM" models to produce documents rather than collaborating in real-time. However, model-based collaboration is increasing for clash detection, coordination, and construction management. Future developments aim to improve real-time collaboration between distributed models using cloud-based transactions and relationships between model objects.
1. An opportunity to drive growth and make the shopping experience better for customers by selling online products in-store using a unified shopping cart and leveraging River technology.
2. Detailed product and availability information as well as upselling recommendations and direct access to sales associates would provide customers insights for a better sales consultation and experience.
3. Analytics and tracking tools would automatically link transactions to a customer identity to provide insights for better sales and promotions.
Notre Mission: L'Ingenerie Informatique Maitrisée et adaptée......
ROOTS conçoit et réalise des systèmes d'information qui répondent aux besoins d'organisation et de gestion des entreprises. Nous intervenons auprès des entreprises de tous secteurs de la vie économique, pour la conception de logitiels applicatifs et de déploiement de solution Informatiques dans ses moindres détails.
a basic description of temporal bone anatomy which is necessary for primary radiologic evaluation of temporal bone imaging and some important points and differential diagnoses in related imaging.
This document discusses the importance of CT scans for identifying anatomy, operative planning, risk assessment, and informed consent in ENT procedures. It outlines key structures visible on axial, coronal, and sagittal CT scan planes of the temporal bone including the semicircular canals, vestibular aqueduct, internal auditory canal, ossicles, cochlea, facial nerve, and direction of scan slices. The document is intended to educate on interpreting temporal bone CT scans for ENT procedures.
El documento describe los diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento empírico y el conocimiento científico. Explica que el conocimiento empírico es espontáneo y práctico, mientras que el conocimiento científico se basa en el método científico, es sistemático, reproducible y puede predecir los fenómenos. También discute que la investigación en ciencias de la salud busca profundizar el conocimiento de las enfermedades a través de métodos como la observación y la experimentación para establecer estrategias de
El documento describe el origen y desarrollo del método científico. Explica que aunque científicos occidentales como Francis Bacon y René Descartes son conocidos por inventar el método científico, fueron los musulmanes quienes realmente lo desarrollaron al introducir la experimentación y cuantificación en la ciencia, como lo demuestran los experimentos de óptica del científico Alhazen. También resume los pasos básicos del método científico que usan los investigadores para realizar estudios científicos de manera
Este documento presenta información sobre la metodología de la investigación científica. Explica conceptos clave como el método científico, que consiste en etapas como la observación, formulación del problema e hipótesis, planificación de la verificación y análisis de resultados. También describe diferentes tipos de investigación como la clínica, epidemiológica y de enfermería. Finalmente, detalla los componentes de un proyecto de investigación como la formulación del problema, objetivos e hipótesis.
El trastorno de_d_ficit_de_atenci_n_con_o_sin_hiperactividadFabián Inostroza
Este documento describe el Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) desde una perspectiva pedagógica. Explica que el TDAH es un trastorno neurobiológico que se caracteriza por inatención, hiperactividad e impulsividad. Explora las posibles causas como factores genéticos, neuroanatómicos y familiares. También describe los criterios de diagnóstico según la DSM-IV y la alta comorbilidad con otros trastornos como el trastorno op
Este estudio experimental evaluó el efecto de diferentes tratamientos (educativo, placebo e IAFS) en 77 adolescentes con fobia social. Los participantes fueron asignados aleatoriamente a uno de los cuatro grupos y evaluados antes y después del tratamiento, así como en seguimientos a los 6 y 12 meses. No se encontraron diferencias significativas entre los grupos, excepto en la variable de fobia específica.
Este documento presenta las guías de práctica clínica de la Asociación Colombiana de Facultades de Medicina para el tratamiento de las infecciones respiratorias agudas en niños. Define las infecciones respiratorias agudas y los factores relacionados, y proporciona información detallada sobre el resfriado común, la faringoamigdalitis, la otitis media, el crup, la neumonía, el absceso pulmonar y el empiema, incluida su epidemiología, manifestaciones clínicas, diagnóstico
Este documento resume la investigación en salud. Explica que la investigación en salud aumenta el conocimiento sobre la salud y las enfermedades a través del método científico. Describe los tipos de investigaciones en salud, como la básica, clínica y epidemiológica. También explica conceptos como causalidad, factores de riesgo, y los criterios de Hill para establecer relaciones causales. Resalta la importancia del método científico y del razonamiento lógico deductivo e inductivo para generar nuevo conocimiento.
El documento describe el método clínico, que es una guía para investigar y analizar los síntomas y signos de un paciente con el fin de realizar un diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Explica la evolución del método clínico a través de la historia y sus dimensiones e implicaciones actuales. Resalta la importancia de aplicar el método clínico de manera sistemática para proporcionar una atención integral orientada a la prevención, curación y mantenimiento de la salud del paciente.
El documento provee una introducción a los fundamentos de la investigación científica. Explica que el conocimiento se origina a través de la razón, la experiencia o una combinación de ambos. Define la ciencia como un conocimiento sistemático obtenido de forma empírica y verificable. Finalmente, distingue entre investigación cuantitativa, cualitativa y mixta como enfoques metodológicos en la investigación científica.
COMO PROMETIMOS EN EL TEMA 1015. AQUÍ LES COMPARTIMOS EL TRABAJO ORIGINAL DE LA LIC. LIDIA DÍAZ SANJUAN, DONDE SE HABLA DE MANERA CLARA (A NUESTRO PARECER), DEL MÉTODO CLÍNICO EN LA PSICOLOGÍA. EN ESTE DOCUMENTO ESTARÍA LA INFORMACIÓN QUE NO HEMOS COMPARTIDO EN LA DIAPOSITIVA.
COMO SIEMPRE AGRADECEMOS SU APOYO, Y LES MANDAMOS CORDIALES SALUDOS ...
Este documento presenta una introducción al método clínico y su aplicación en psicología clínica. Explica que el método clínico involucra el uso sistemático de técnicas para obtener información detallada sobre un individuo y su situación con el fin de comprenderlos y generar afirmaciones pronósticas. También describe los principios del método clínico como centrarse en casos individuales y no generalizar, así como la importancia de las bases teóricas y el uso de entrevistas y pruebas para realizar diagnósticos psicológic
Pae modulo uno fundamentado necesidades basicas ms c. m e robalinoIvonne Aucapiña
Este documento presenta la asignatura "Proceso de Atención de Enfermería en el Adulto y Adulto Mayor 1" que se imparte en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo. El objetivo general del curso es construir el proceso de atención de enfermería de acuerdo a los ciclos de vida para dar respuesta a las necesidades de salud de los individuos. Los contenidos incluyen necesidades básicas por ciclos de vida, cambios biológicos, sociales y psicológicos
El documento describe diferentes métodos científicos como el método experimental, clínico, epidemiológico y matemático. Explica que el método científico implica pasos ordenados y lógicos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación para alcanzar conocimientos válidos. También define conceptos clave como ciencia, técnica y arte.
Este documento describe las etapas preliminares de un proyecto de investigación, incluyendo la pregunta de investigación, los antecedentes y la justificación del tema, la hipótesis y los objetivos. Explica que la pregunta de investigación debe ser precisa y clara para guiar adecuadamente la metodología y el diseño del estudio. También destaca la importancia de realizar una revisión bibliográfica para analizar el conocimiento existente sobre el tema antes de desarrollar los objetivos, los cuales deben estar dirigidos a responder a la
Este estudio analítico retrospectivo evaluó la relación entre el embarazo en adolescentes menores de 16 años y los antecedentes de maltrato infantil y pobreza. Se analizaron los expedientes clínicos de 40 adolescentes embarazadas entre 12 y 15 años atendidas en un hospital entre 1990 y 2010. Los resultados mostraron que factores como el maltrato físico y emocional durante la infancia, la pobreza, el bajo nivel educativo y las condiciones de vida inadecuadas estaban asociados con el embarazo a temprana edad.
Este documento presenta un material docente sobre epidemiología básica destinado a estudiantes de ciencias de la salud. Incluye cuatro unidades que cubren diferentes temas como tipos de diseños de investigación, medidas de frecuencia de enfermedades, medidas de asociación e impacto, y pruebas diagnósticas y cribado. Cada unidad contiene ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen los conceptos teóricos.
El documento describe el método y estrategias para la asignatura de Semiología II, incluyendo el uso del método inductivo-deductivo y aprendizaje basado en problemas para lograr una participación activa de los estudiantes. Se detallan las clases teóricas, prácticas, de orientación y seminarios que se llevarán a cabo, así como la programación temática dividida en unidades sobre el abdomen, pelvis, sistema endocrino y sistema hematológico.
El documento describe el método científico y su aplicación en la investigación en salud. Explica que el método científico es una forma planificada y consciente de pensar que utilizan los científicos para estudiar el mundo de manera objetiva. Luego clasifica el método científico en universal, general y particular, y describe ejemplos de cada tipo.
1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIAN A
Facultad de medicina: premedico
Asignatura: Metodología del estudio
Docente: Nancy Elian López Pulido
1
PROTOCOLO CONFORMACIÓN DE EQUIPOS
Tema: Síndrome Alcohólico Fetal
Grupo de investigación No. 2
Bebe y alcohol(imagen).Disponible en
:https://www.google.com.co/search?hl=es&q=sindrome+alco&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bvm=bv.42261806,d.eWU&biw=1440&bih=796&um=1&ie=
UTF-
8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=vaQbUeKBEoaK8QTZl4GIAw#um=1&hl=es&tbo=d&tbm=isch&spell=1&q=sindrome+alcoh%C3%B3lico+
fetal&sa=X&ei=zKQbUZmTC4eQ9gTTwIGIDw&ved=0CEkQvwUoAA&fp=1&biw=1440&bih=796&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.&cad=b&sei=WL
UeUcnEHoWc9gTAtoHwDQ&imgrc=rAadL1Qil4jzgM%3A%3BuCo9OUuUWDSXsM%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.bebes.net%252Fwp-
content%252Fuploads%252F2010%252F08%252Falcohol-
bebe.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.bebes.net%252F2010%252F08%252F23%252Falcohol-y-sus-efectos-en-el-bebe%252F%3B226%3B313
PEGUE MAPA CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN
2. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIAN A
Facultad de medicina: premedico
Asignatura: Metodología del estudio
Docente: Nancy Elian López Pulido
2
3. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIAN A
Facultad de medicina: premedico
Asignatura: Metodología del estudio
Docente: Nancy Elian López Pulido
3
MAPA C MAP TOOLS
En varias ocasiones se ha mencionado la trascendencia del método para la investigación, … no está de más
recordar a qué nos referimos con tal término: método proviene del griego meta, hacia, y odos, camino, por lo
tanto, etimológicamente significa "camino hacia"; en el ámbito de la investigación, el método es, precisamente, la
serie del pasos ordenados que seguimos para lograr nuestro fin (obtener verdades, acrecentar el conocimiento,
por ejemplo); y ese camino (integrado por diversas etapas)varía según el tipo de método.
1
A fin de llevar a la práctica los métodos de investigación, se requiere el uso de técnicas entendidas como el
procedimiento mediante el cual se realiza algo y que permiten al grupo investigador alcanzar sus fines; mediante
ellas, se facilita y sistematiza la selección, concentración, clasificación y análisis de datos y de información útiles
para realizar cualquier investigación.
Con el diseño de protocolos y diseño de la visión jerárquica de los temas, estas técnicas nos dan la pauta para
organizar el proceso de la investigación, y nos proporcionan los medios y los instrumentos para acceder al
cuerpo de saber y al objeto de estudio.
Con la visión jerárquica de los temas, esta herramienta esta encaminada a obtener la información necesaria para
realizar el trabajo de investigación.
La trascendencia de las técnicas, entonces, reside principalmente en que integran el procedimiento de
investigación, de tal manera que propone una serie de reglas para organizar las etapas de la investigación y para
llevar a cabo la búsqueda y concentración de información; además, propone modelos para realizar el análisis de
la información recabada y el procesamiento de datos. Su importancia radica, en consecuencia, en que
proporcionan cierto grado de estandarización al momento de realizar cualquier investigación.
2
Para el diseño de la técnica: visión jerárquica de los temas, se parte del concepto del método analítico que
consiste en la extracción de las partes de un todo (tema general), con el objeto de estudiarlas y examinarlas por
separado, para ver, por ejemplo, las relaciones entre éstas.
Dichas operaciones no existen independientes una de la otra; el análisis de un objeto se realiza a partir de la
relación que existe entre los elementos que conforman dicho objeto como un todo; a su vez, la síntesis se
produce sobre la base de los resultados previos del análisis (tema específico).
Por lo dicho anteriormente, este método implica la separación de un todo (tema general) en sus elementos
constitutivos (temas relacionados, subtemas). Se apoya en que para conocer un fenómeno en este caso el tema
general seleccionado es necesario descomponerlo en sus partes: tema principal, temas relacionados, subtemas
hasta llegar al tema específico.
1
HERNÁNDEZ SOLARES, Liliana. Métodos y técnicas. En: Metodología de la investigación. [En línea] .s.l: s.n., s.p.i.
(Unidad 1. Tema 2). Disponible en: http://es.scribd.com/doc/37702754/Libro-Metodo-de-Investigacion . (29-02-12).
2
Ibidem
4. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIAN A
Facultad de medicina: premedico
Asignatura: Metodología del estudio
Docente: Nancy Elian López Pulido
4
Entonces cuando el investigador realiza su "análisis" es igual a "descomposición" y "síntesis" a composición, se
denominará método analítico al que procede descomponiendo lo general en sus partes o factores simples o
específicos.
3
Distinto al método sintético es el que procede de lo simple o general a lo compuesto y particular. Estos dos
métodos corresponden a los dos géneros de razonamiento, la inducción y la deducción respectivamente.
4
PEGUE LA VISION JERÁRQUICA DE LOS TEMAS
3
Ibidem
4
Ibidem
TemaGeneral
SINDROMES
Subtemas (subproblemas) del tema principal, o temáticas en que se subdivide o
presentará el reporte final
Genética
Características
Anomalías
Causas
Trastornos
Malformaciones
Fenómenos
Patogénesis
Alcoholemia
Impedimento
Sinónimos del tema principal
Embriopatía alcohólica
Efectos fetales causados
consumo alcohol.
Defectos de nacimiento
relacionados con alcoho.
SAF.
Tema Principal o
Pregunta de Investigación:
¿De qué manera el abuso del
alcohol afecta el desarrollo
embrionario?
Temas Relacionados con el
tema principal
NEUROLOGIA
PSICOLOGIA CLINICA
NUTRICION
MEDICINA
PEDIATRIA
MEDICINA PREVENTIVA
PSIQUIATRIA
ENDOCRINOLOGIA
GINECOLOGIA Y
OBSTETRICIA
EMBRIOLOGIA
BIOETICA
Tema específico = tema + tiempo +espacio
Dar a conocer como el abuso del alcohol afecta al embrión durante el embarazo y
después de él, que produce el síndrome del alcohólico fetal.
5. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIAN A
Facultad de medicina: premedico
Asignatura: Metodología del estudio
Docente: Nancy Elian López Pulido
5
In English:
General Subject
SYNDROMES
Subtemas (subproblems) of the main subject, or thematic in which the final report is
subdivided or will present/display
Genetics
• Features
• Anomalies
• Causes
• Disorders
• Malformations
• Phenomena
• Pathogenesis
• Alcoholemia
• Impairment
Synonymous of the main
subject
Fetal alcohol
fetal effects caused
by alcohol
Birth defects related
to alcohol.
Main subject or Question of
Investigation:
How does alcohol abuse
affect embryonic
development?
Subjects Related to the
main subject
NEUROLOGY
• Clinical Psychology
• Nutrition
• MEDICINE
• PEDIATRICS
• PREVENTIVE MEDICINE
• Psychiatry
• Endocrinology
• Obstetrics and Gynecology
• Embryology
• Bioethics
Tema específico = tema + tiempo +espacio
Make known as alcohol abuse affects the embryo during pregnancy and after him.
6. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIAN A
Facultad de medicina: premedico
Asignatura: Metodología del estudio
Docente: Nancy Elian López Pulido
6
PEGUE EL CUADRO RESUELTO DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN
ASPECTOS ANALISIS PARA IDENTIFICAR LAS IDEAS
Tema general SINDROME
Realizar un estudio
preliminar para clarificar
conceptos: Consulte en un
diccionario o enciclopedia
especialidad para definir el
concepto de su idea.
Luego es importante revisar
bastante bibliografía y
analizar si hay otras
investigaciones similares.
Definición:
SINDROME
ALCOHOLICO FETAL
Se refiere a problemas
físicos, mentales y de
crecimiento que se
pueden presentar en
un bebé cuando la
madre toma alcohol
durante el embarazo.
Basado en la
información de los
doctores Kenneth
Lyons Jones y David
W. Smith, de la
Escuela Médica de la
Universidad de
Washington, en
Seattle. Estos médicos
identificaron un patrón
de defectos
craneofaciales, en las
extremidades y
problemas
cardiovasculares,
asociados con
deficiencias en el
crecimiento prenatal y
demoras en el
desarrollo (Jones et al
1973, p. 1267).
Definición:
SINDROME DEL
MIEMBRO FANTASMA
Es la percepción de
sensaciones de que un
miembro amputado
todavía está conectado
al cuerpo y está
funcionando con el resto
de éste.
Entre el 50 y 80% de las
personas amputadas
experimentan estas
sensaciones fantasmas
en su miembro
amputado, y la mayoría
de estas personas dice
que las sensaciones son
dolorosas.
Según el Doctor Saúl
Pérez Martínez,
anestesiólogo del
Hospital general de
México afirma que el
promedio por año
de amputaciones
quirúrgicas,
independientemente de
su
etiología, es de
alrededor de 140
(estadística del HGM) y
las
más frecuentes son de
miembros pélvicos, de
las cuales no se
tienen datos sobre la
incidencia y prevalencia
del desarrollo
Postquirúrgico del
síndrome del miembro
fantasma y mucho
menos de su
Definición:
SINDROME DE LA
MANO CAIDA
es una enfermedad donde
la persona no puede
extender su muñeca y
esta cuelga flácidamente.
Para evidenciarlo,
extienda su brazo paralelo
al piso, con la parte
posterior de su mano
enfrente al techo, dejando
la mano descolgada
dejando que los dedos
apunten hacia abajo. Una
persona con mano caída
será incapaz de moverla
de esta posición a una en
la cual los dedos apunten
hacia el techo.
7. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIAN A
Facultad de medicina: premedico
Asignatura: Metodología del estudio
Docente: Nancy Elian López Pulido
7
tratamiento. Los
pacientes acuden
después de
mucho tiempo y
sufrimiento a la clínica
del dolor con la
Esperanza de encontrar
una explicación y alivio a
sus dolencias fantasma.
Calificar las ideas :
1: Casi nada = 1
Idea1. Idea
1
Idea
1 + 1
2. Poco o nada = 2
2
2
3. Mucho = 3
3
3
3
4. Tendrá acceso a la
información = 4
4
SUMAR PARA
SELECCIONAR EL
TEMA DE MAYOR
PUNTAJE
(UN PUNTO)
9 6 5
SINDROME ALCOHOLICO FETAL
8. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIAN A
Facultad de medicina: premedico
Asignatura: Metodología del estudio
Docente: Nancy Elian López Pulido
8
Explique con más detalles
por qué es tan importante el
tema seleccionado, para
quienes beneficiara.
Aspectos: porque es
importante, para quienes
está dirigida la
investigación.
(2 PUNTOS)
Queremos investigar acerca del síndrome del alcohólico fetal porque es
importante dar a conocer como el abuso del alcohol afecta al embrión durante
el embarazo y después de él.
De acuerdo con lo anterior es un tema sobre el cual se tiene poco
conocimientoy por ellose profundizara en todas las implicaciones de tipo
genético y fisiológico, que trae el consumo de alcohol durante la etapa de
gestación, para que de esta forma las madres conozcan, la importancia de tener
un buen cuidado durante el embarazo.
Desde la embriología (rama de la biología que se encarga de estudiar la
morfogénesis, el desarrollo embrionario y nervioso desde la gametogénesis
hasta el momento del nacimiento de los seres vivos), es importante dar a
conocer como el alcohol etílico genera un efecto toxico celular directo o bien
interfiere en la síntesis de proteínas, repercutiendo en el retraso delcrecimiento
celular; y por tanto incidiendo en el desarrollo del bebe; en donde como
consecuencia de lo anteriormente mencionado el bebe al momento de nacer
presenta malformaciones faciales, baja estatura y peso, dificultades en el
aprendizaje entre otras consecuencias.
La presente investigación bibliográfica se realizará con la finalidad de estudiar
las causas, sintomatología, efectos y trastornos, relacionados con el consumo
de alcohol durante la etapa del embarazo. Para así mediante dicha
investigación conocer y comprender acerca de cómo el etanol perjudica no solo
a la madre sino al desarrollo normal del bebe.
Por qué es un tema
importante?
Qué beneficios traerá
investigar en este tema?
(DOS PUNTOS)
Basado en la fuente de información recuperada los siguientes autores
publicaron sobre el síndrome alcohólico fetal
Vicente Martínez
“El síndrome alcohólico fetal (SAF), descrito por Jones y Smith
(1973), cursa con malformaciones físicas, sobre todo en la cara,
retraso psicomotor, retraso ponderal y deterioro en el desarrollo
intelectual que puede, que puede ir desde hiperactividad hasta
retraso mental. Su incidencia es de 3-5 por mil nacimientos y ha
llegado a ser la causa más frecuente de retraso mental congénito,
en algunos países. En un seguimiento a 10 años, parece que el
retraso mental persiste, independientemente de los factores
ambientales o educativos, pero las malformaciones cráneo-faciales
y el retraso ponderal mejoran
Una ingesta de alcohol mayor a 7 consumiciones por semana puede
estar asociada a una reducción en la fecundidad en mujeres, que
puede ser debida a un incremento de abortos espontáneos muy
precoces. Los graves efectos del síndrome alcohólico fetal, abortos
espontáneos y de partos prematuros, parece que solo se producen
asociados a elevados niveles de consumo de alcohol, sin embargo,
el riesgo de un bajo peso al nacer aumenta a partir de niveles de
consumo de entorno a 60-80 gr/ semana de alcohol, siendo difícil
9. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIAN A
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Asignatura: Metodología del estudio
Docente: Nancy Elian López Pulido
9
establecer un claro umbral de consumo de riesgo ”5
.
Gordon B Avery
“Los efectos adversos en la descendencia por el consumo de
alcohol durante el embarazo se reconocieron hace mas de 200
años. No obstante Jones y Col fueron quienes definieron el
síndrome de alcoholismo fetal en los niños con retraso del
crecimiento intrauterino, microcefalia, retraso mental, hipoplasia
maxilar, philtrum plano, plano y reducción en el ancho de las
fisuras palpebrales. También se observaron anormalidades
cardiacas. Muchos de los niños de madres alcohólicos presentaban
síndrome de alcohólico fetal y todos los niños evidenciaron retraso
en el desarrollo.
No se ha establecido con claridad un periodo de mayor
susceptibilidad, pero el riesgo para los efectos adversos aumenta a
medida que se incrementa el consumo. Beber en exceso al inicio del
embarazo puede asociarse con un mayor riesgo, de efectos
deletéreos relacionados con el alcohol. El riesgo de crecimiento
disminuido y diferenciación del cerebro es mayor durante el
segundo y tercer trimestre. El consumo diario de aproximadamente
180 ml constituye un riesgo alto, considerando que el síndrome de
alcoholismo fetal no es probable cuando la madre consume menos
que unos 30ml de alcohol por día. La disminución del consumo o el
dejar de beber al comienzo del embarazo reduce la incidencia y
severidad de los efectos relacionados al alcohol.”.6
Bryan Kolb,lan Q. Whishaw
“El alcohol es una de las sustancias más comunes e importantes que
afectan al desarrollo del cerebro, y su consumo durante el embarazo
puede producir numerosas anomalías físicas, cognitivas y de
conducta, siendo una de las causas principales, no genéticas, de
5
MARTINEZ V. Trastornos neurológicos. En: Alcoholismo: Bases para la intervención.Univ. de Castilla La Mancha. [ En
línea]. 1ª. ed. España. 2001. pp. 38-39. Disponible en:http://books.google.com.co/books?id=eNX-5D-
hSIAC&printsec=frontcover&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
(05-02-2013) 5ª ed. Argentina. Ed. Médica panamericana. 2001.p.p 216-230.ISBN 950-06-0071-4 ISBN 84-8427-145-5.
6
TERRIS Bz. JICK H. Impacto de las enfermedades maternas sobre el recién nacido. EN: Neonatología: fisiopatología y
manejo del recién nacido. Gordon B Avery. Trad. Por NORMA, N. FRIDAY, J. [En línea].
10. PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIAN A
Facultad de medicina: premedico
Asignatura: Metodología del estudio
Docente: Nancy Elian López Pulido
10
defectos congénitos y de diferentes grados de discapacidad mental
prevenible.”7
7
Bryan Kolb,lan Q. Whishaw. Trastornos del desarrollo. En: Neuropsicología humana. Editorial medica panamericana. Trad.
por KLAJARI. D. ed. Estados Unidos. Ed. Médica panamericana. 2006. p.p.642-667.ISBN 978-84-7903-914-1.